期末自测题-2025-2026学年道德与法治五年级下册统编版

**基本信息** 以“文明养犬”“非遗进校园”等生活情境为载体，通过价值判断与实践探究，考查公共生活规则、文化传承等核心素养，适配五年级下册期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20题/40分|公共秩序（如让座）、传统文化（如华佗贡献）、民族知识（如藏族新年问候）|基础知识点与生活实例结合，强化道德认知| |价值判断|3题/18分|公共自由边界、挫折应对、文化传承必要性|通过正误辨析深化责任意识与法治观念| |材料分析|2题/24分|班级协商合作、非遗文化态度|结合班级活动与文化体验，考查问题解决与文化认同| |实践探究|1题/18分|社区公约制定、文明养犬道德与规则|以社区治理为情境，融合民主协商与公共参与能力|

📝2025--2026学年五年级下册道德与法治期末自测卷 （满分：100分 建议用时：50分钟） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共40分） 1.在公共生活中，下列行为正确的是（ ） A. 在图书馆大声接打电话 B. 乘坐公交车时主动给老人让座 C. 在公园草坪上野餐并留下垃圾 D. 在电影院观影时随意走动 2.“众人拾柴火焰高”这句话体现了（ ） A. 个人力量大 B. 竞争的力量大 C. 合作力量大 D. 坚持的力量大 3.下列场所中，不适宜未成年人出入的是（ ） A. 图书馆 B. 博物馆 C. 营业性网吧 D. 青少年宫 4.给病人服用“麻沸散”，进行剖腹手术的是（ ） A. 华佗 B. 孙思邈 C. 张仲景 D. 李时珍 5.藏族过新年时，人们见面会说（ ） A. 洛萨尔桑 B. 新年快乐 C. 过年好 D. 乌力吉 6.在得知别人没有选举自己当班委以后，我们应该（ ） A. 认识到自己的不足，努力改正 B. 恨他，从此不理他 C. 在下次选举中收买他 D. 认为选举不公平，拒绝参加班级活动 7.从字形上看，“友”字是顺着一个方向的两只手，表示以手相助。这反映的是一种（ ） A. 竞争精神 B. 互帮互助的精神 C. 独立自主的精神 D. 批判精神 8.九寨沟位于四川省，因周围有9个藏族村寨而得名，享有（ ）之美誉。 A. 人间仙境 B. 童话世界 C. 世外桃源 D. 东方瑞士 9.下列古诗中，赞美祖国山河壮丽的是（ ） A. 《静夜思》 B. 《望庐山瀑布》 C. 《悯农》 D. 《游子吟》 10.我国共有（ ）个民族，现有（ ）个省级行政区域。 A. 56，34 B. 55，34 C. 56，31 D. 55，31 11.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够（ ） A. 激起求知欲望，磨砺意志 B. 开发潜能，陶冶情操 C. 促进自我发展 D. 以上都是 12.作为小学生，我们要坚决不去酒吧、歌厅等场所，因为这些场所可能对我们产生（ ）A. 积极影响 B. 危害 C. 无影响 D. 促进作用 13.在班级协商制定班规时，我们应该（ ） A. 坚持己见，绝不退让 B. 随大流，别人怎么说我就怎么说 C. 公平公正，充分表达意见，协商合作 D. 只关心自己的利益 14.下列行为属于滥用化妆品危害的是（ ） A. 皮肤过敏，损伤角质层 B. 提升自信，改善形象 C. 保护皮肤，延缓衰老 D. 没有任何危害 15.“集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。”下列行为体现这一观点的是（ ） A. 小明独自完成黑板报，拒绝同学帮忙 B. 拔河比赛中，全班同学齐心协力，最终获胜 C. 小红考试时偷看同桌答案 D. 小刚在小组讨论时一言不发 16.我国的世界自然遗产九寨沟，其景物特异，主要体现了（ ） A. 人文景观 B. 原始自然风貌 C. 现代建筑 D. 工业文明 17.在民主选举班委时，我们应该（ ） A. 选自己的好朋友，不管能力 B. 选成绩最好的，不管品德 C. 公平公正，选有责任心、能为集体服务的同学 D. 谁给我好处就选谁 18.下列属于中华优秀传统文化的是（ ） A. 尊老爱幼 B. 铺张浪费 C. 自私自利 D. 盲目排外 19.面对班级中的不同意见，我们应该（ ） A. 嘲笑持不同意见的同学 B. 强迫别人接受自己的观点 C. 尊重差异，理性沟通，寻求共识 D. 拒绝参与讨论 20.作为新时代的少年，我们在公共生活中应该（ ） A. 只关注自己，不管他人 B. 遵守规则，关爱他人，服务社会 C. 随心所欲，不受约束 D. 认为公共生活是大人的事 二、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择，请判断其正误，并简要说明理由。每小题6分，共18分） 21.小明认为：“只要不影响别人，我在公共场所大声喧哗是我的自由。” 判断：（ ） 理由： 22.小红说：“班委选举落选了，说明我不行，以后再也不参加了。” 判断：（ ） 理由： 23.小刚认为：“传统文化是过去的事，现在没必要再学习了。” 判断：（ ） 理由： 三、材料分析题（共24分） 24.阅读材料，回答问题。（12分） 材料：五年级（1）班要组织一次“走进社区，服务老人”的公益活动。在班会上，同学们各抒己见：有的说去敬老院打扫卫生，有的说给老人表演节目，有的说帮老人买菜。班长小明说：“大家意见不统一，干脆不去了。”这时，学习委员小华站起来说：“我们可以分组行动，每组负责一个项目，最后一起分享感受。”最终，活动圆满成功，同学们都很有成就感。 (1) 结合材料，运用“协商合作”的相关知识，分析小华的做法好在哪里？（6分） (2) 作为班级一员，你在班级中有过类似的“众人是智慧的摇篮”的经历吗？请简要写下来。（6分） 25.阅读材料，回答问题。（12分） 材料： 2026年，济南某小学开展“非遗进校园”活动。同学们学习了剪纸、泥塑、京剧脸谱等传统文化。在体验剪纸时，有同学觉得“太麻烦，不如玩手机”；也有同学说：“这是老祖宗的智慧，我们要传承下去。”活动结束后，学校举办了作品展，吸引了很多家长和老师参观。 (1) 结合材料，谈谈我们应如何正确对待中华优秀传统文化？（6分） (2) 作为小学生，你能为传承传统文化做些什么？（6分） 四、实践探究题（18分） 26.公共生活，你我共建 材料：2026年，济南某社区开展“文明养犬”宣传活动。有居民说：“我家狗很乖，不拴绳也没事。”也有居民说：“狗粪不清理，太影响环境了。”社区居委会组织居民召开议事会，共同制定《社区文明养犬公约》。公约规定：遛狗必须拴绳，及时清理粪便，避免扰民。公约实施后，社区环境明显改善，邻里关系更和谐了。 (1) 材料中社区制定公约的过程，体现了公共生活中的哪些原则？（6分） (2) 针对“狗粪不清理”的现象，请从道德和规则两个角度，谈谈你的看法。（6分） (3) 作为社区小主人，你打算如何参与公共生活，共建美好家园？（6分） 🔑 参考答案及简要解析 一、单项选择题 1.B 【解析】主动让座是关爱他人、遵守公共秩序的表现。A、C、D均为不文明行为。 2.C 【解析】“众人拾柴火焰高”强调合作的力量。A、B、D与题意不符。 3.C 【解析】营业性网吧、酒吧、歌厅等不适宜未成年人出入，可能产生危害。A、B、D为适宜场所。 4.A 【解析】华佗发明“麻沸散”，进行外科手术。B是药王，C是医圣，D是《本草纲目》作者。 5.A 【解析】“洛萨尔桑”是藏语新年问候。B、C为通用语，D为蒙古族问候。 6.A 【解析】落选应反思不足，努力改进，这是积极心态。B、C、D均为消极或错误做法。 7.B 【解析】“友”字字形体现以手相助，反映互帮互助精神。A、C、D与字形含义不符。 8.B 【解析】九寨沟有“童话世界”之美誉。A、C、D非其特定美誉。 9.B 【解析】《望庐山瀑布》赞美庐山壮丽景色。A写思乡，C写惜农，D写母爱。 10.A 【解析】我国有56个民族，34个省级行政区域（23省、5自治区、4直辖市、2特别行政区）。 11.D 【解析】感兴趣的课余活动能激起求知欲、磨砺意志、开发潜能、陶冶情操、促进自我发展。 12.B 【解析】酒吧、歌厅等场所可能对未成年人产生危害。A、C、D说法错误。 13.C 【解析】协商制定班规应公平公正、充分表达、协商合作。A、B、D均不可取。 14.A 【解析】滥用化妆品可能导致皮肤过敏、损伤角质层等危害。B、C为合理使用的好处，D说法错误。 15.B 【解析】拔河比赛齐心协力体现集体力量。A是个人主义，C是作弊，D是不参与。 16.B 【解析】九寨沟富于原始自然风貌。A、C、D与其自然遗产属性不符。 17.C 【解析】民主选举应公平公正，选有责任心、能为集体服务的同学。A、B、D均为错误标准。 18.A 【解析】尊老爱幼是中华优秀传统美德。B、C、D为不良行为或错误观念。 19.C 【解析】面对不同意见应尊重差异、理性沟通、寻求共识。A、B、D均不利于解决问题。 20.B 【解析】新时代少年应遵守规则、关爱他人、服务社会。A、C、D均为错误观念。 二、价值判断 21.判断：错误。理由： 公共生活中，自由是相对的，必须在法律和道德允许的范围内行使。大声喧哗会干扰他人，侵犯他人的合法权益，不是真正的自由，而是缺乏公德的表现。 22.判断：错误。理由： 落选是正常现象，说明还有提升空间。应正确对待挫折，反思不足，继续努力，而不是自我否定或放弃参与。积极参与班级事务是责任感的体现。 23.判断：错误。理由： 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，蕴含着丰富的智慧和美德。学习传统文化有助于增强文化自信、提升道德修养，对现代社会仍有重要价值，必须传承和弘扬。 三、材料分析题 24.(1) ① 小华没有放弃，而是提出分组行动的建议，体现了协商合作的精神；（2分）② 她尊重不同意见，寻求共识，让每个同学都能参与，体现了公平公正和包容；（2分）③ 最终活动成功，说明协商合作能汇聚智慧，解决问题，实现共赢。（2分） (2) 示例： 在准备班级合唱比赛时，大家对选曲有分歧。我们召开班会，每人说出理由，最后投票决定，并分工练习。最终我们获得年级第一。这让我明白，众人商量，智慧更多。（6分，言之有理即可） 25.(1) ① 要认同中华优秀传统文化，增强文化自信；（2分）② 要学习和体验，在实践中感受其魅力；（2分）③ 要传承和创新，让传统文化在新时代焕发活力，而不是觉得“麻烦”或“过时”。（2分） (2) ① 主动学习一项传统技艺，如剪纸、书法等；（2分）② 向家人、朋友宣传传统文化知识；（2分）③ 参与学校或社区组织的传统文化活动，做小小传承人。（2分） 四、实践探究题 26.(1) ① 民主协商：居民共同讨论，制定公约；（2分）② 公平公正：公约对所有人一视同仁；（2分）③ 共建共享：大家共同遵守，共同受益，环境改善，关系和谐。（2分） (2) ① 从道德角度：不清理狗粪是不尊重他人、缺乏公德心的表现，损害社区环境，应受到舆论谴责；（3分）② 从规则角度：《公约》是社区共同制定的规则，不清理狗粪是违规行为，应承担相应责任，必要时可依规处理。（3分） (3) ① 自觉遵守社区公约，如文明养犬、垃圾分类等；（2分）② 积极参与社区议事，为社区建设建言献策；（2分）③ 主动参与志愿服务，如打扫公共区域、帮助老人等，用行动共建美好家园。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $