2026年辽宁鞍山市第二十六中学中考二模化学试题

中考化学模拟试卷（二） 可能用到的相对原子质量：N-140-16C-12H-1 一、本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.（1分)2025春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的片段一定涉及化学变化的是(D A.挖莲藕 B、莲藕压成泥 C.刻刀塑肉身 D.三味真火燃烧 /2.(1分)神舟二十号火箭推进剂之一是偏正甲肼（C2HaN2)与四氧化二氮：(N20a),反应生成二氧化碳、 氨气和水。该反应中不存在的物质类别是() A.单质 B.氧化物 C.化合物 D.酸 3、(1分)树立自觉的安全意识和观念，是完成化学实验的前提。下列图标与“比较常温下硕在水和汽油 中溶解性差异”实验无关的是() A 护目镜 B. 排风 热烫 D 洗手 4.（1分)宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之？下列微观解释忝合理的是( A.香水散口放置会闻到香味一一分子在不断运动 B.电解水生成氢气和氧气一一化学变化中分字简分 C.体温计内汞柱液面上升一一汞原子体积变大 D.金刚石和石墨的物理性质差异很大一一碳原子的排列方式不同 5.（1分)同学们在实验室中用如图装置进行了电解水实验，：以下说法正确的是( A.实验说明水由氢气和氧气组成 B.向水中加入硫酸钠增强导电性 2】 电极 C.与负极相连一端产生的气体体积少 D.与正极相连一端的气体能燃烧 + 6,(1分)为实现高效光催化分解水制氢，科研人员开展Nb4N5纳米复合光催化材料的研究。铌(Nb)在 元素周期表中的原子序数是41，下列关于Nb的说法不正确的是（) A.原子质量是41B.核电荷数是41C.质子数是41D.核外电子数是41 7.(1分)跨学科实践活动激发了学生的创新思维，培养了学生的实践能力和合作能力。下列跨学科实践 活动所涉及的化学知识有错误的是() 选项 实践活动 化学知识 A 微型空气质量“检测站”测空气污染物含量 二氧化氮是空气污染物 B 调查我国航天科技中新型能源的应用 液氧作燃料 c 自制净水器净化河水 使用活性炭进行吸附 D 用气泡水机加压，向糖水中注入C02制得碳酸饮料 一定条件下，压强越大，气体溶解度越大 A.A B.B C.c D.D 8.(1分)神舟二十号发射时使用的偏二甲肼(CHaN2)和四氧化二氮(N204)作为推进剂。下列关于这 两种物质的说法正确的是（) A.偏工甲肼由碳、氢、氮三种原子构成 B.偏二甲肼的相对分子质量为60g C.一个四氧化二氨分子由2个氮原子和4个氧原子构成 D.四氧化二氮中氮元素与氧元素的质量比为1：2 9.(1分)用如图所示装置进行实验，测定出空气中02约占上（按体积计算）。下列叙述不正确的是() 5 100mL水 铁丝 打开胶塞， 取出200mL水， -白成（者火点为40℃） 连接装凰 水 ① ② A.②中瓶内空气的体积约为200mL B.可加热铁丝引燃钼匙中的白磷 C.白磷的作用是消耗②中瓶内的O2 D.最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 10.（1分)如图是KNO3、NaCl两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是() A.2℃时，硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11：21 个溶解度/g B.KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度 110 KNO3 C.硝酸钾和氯化钠两种物质的溶解度都随温度的升高而增大 D.降温结晶可以除去NaCI饱和溶液中全部的NO3 NaCl 二、第二部分非选择题.（共40分） t t2温度/℃ 11.(1Ⅱ分)实验是学习化学的重要途径。 第2页（共6页） 气体的实验室制取与性质 了-长颈 漏斗 a 80C热水 石灰水 白碳 E (1)若用A作为制O2的发生装置，其反应的化学方程式为 ；将产生的 氧气通入装置E,热水中的白磷燃烧，通过白磷燃烧前后的现象对比说明燃烧需要的条件 是 (2)利用装置B制取较多的二氧化碳，从便于操作及回收和节约药品等角度考虑，最好一次性加入足 量的 (填写药品名称)。 若用D装置收集CO2,a为进气口，请将D装置中的玻璃导管补画完整 (3)将纯净干燥的C02缓慢通入如图装置，观察到现象： 细铁丝 A.玻璃管内的干燥纸花始终未变色； B.塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。 干燥紫色 塑料瓶 ①根据上述现象，得出关于CO2物理性质的结论是： 右蕊纸花 湿润紫色 ②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因 石蕊纸花 是 (用化学方程式表示)。 玻璃管 Ⅱ.常见金属的物理性质和化学性质 (4) 实验内容 现象与分析 ①采用相互刻画的方法，比 较纯铜片和黄铜片的硬度。 纯铜片上出现划痕，由此可知：黄铜片比纯铜片的 硬度 (填“大”或“小”)。 ②加热铜片一端，观察另一 端蜡烛的变化情况。 馄片 蜡烛熔化，说明铜具有的物理性质是 ③倾斜Y形管，将右侧的稀 硫酸部分倒入左侧。 锌片表面有气泡产生，铜片表面无变化，可得出Z如 锌片 铜片 的金属活动性比Cu (填“强”或“弱”)， 反应的化学方程式为 和流酸 第3页（共6页） ④ (袋有干燥 剂的棉花 段时间后，Y形管右侧铁片生绣了，由此可得出 铁片 铁片 结论： 是铁生锈的必要条件。 12.（10分)化学在生活、生产中都发挥着重要作用。 I.化学助力非物质文化遗产保护与应用 (1)传统美食中的化学：“沟帮子照鸡”是辽宁省锦州市的传统名菜，被列为非物质文化遗产，这道菜 为我们提供的主要营养素为 （2)传统玛瑙雕刻中的化学：卓新玛瑙雕刻是辽宁省著名非物质文化遗产。玛瑙的主要成分为二氧化 硅(SiO2),其中含有F2O3杂质，工业上用稀疏酸浸泡除去杂质(SiO2不与稀硫酸反应)，请写出反应 的方程式 (3)非遗传承“打铁花”，流光溢彩不夜天。原理是将铁烧至熔化成铁水，再打向铁水在空气中燃烧形 成铁花。“打铁花”用生铁而不用纯铁的原因是生铁的熔点比纯铁的一（填“高”或“低”)。 (4)传统酿酒技艺中的化学：作为“中国十大文化名酒”之一的“道光廿五”，入选了辽宁省第一批非 物质文化遗产。保持酒精(C2H5OH)化学性质的最小微粒是 (填名称)。 (5)2025央视总台春晚，李子柒身着融合了多项非遗技艺的蜀绣华服，化身国风仙子，优雅地展开了 一场关于非遗文化的精彩演绎。华服上的南京云锦、北京绢花均以蚕丝为原料加工而成。蚕丝属于 (填“天然”或“合成”)材料。 Ⅱ.化学助力工业生产 铜箔在新能源汽车电池制造等领域有重要应用。一种制造铜箔工艺的主要工序如图1所示； 疏酸 转出铜箔 铜箱 硫酸 原斜 出产品 溶液 溶铜 操作1 酸洗 水洗抗氧化 图1 (6)“溶铜”前，粉碎处理铜原料的目的是 (7)“溶铜”中，存在Cu与O2生成C10的反应，该反应属于 (填基本反应类型)。“ 作1”的目的是除去难溶性固体杂质，该操作名称为 通电 (8)“制箔”中，发生反应的化学方程式：2SuS04+2H20= 2Cu0yt+2X,X的化学： 为 。。物质X可用于图1中 工序。 第4页（共6页） 13.(9分)阅读下面文章。 氨能一未来清洁渐能源 通常情况下，气气(H)无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，氨水呈碱性，氨气常温 加压即可放液化。 工业合成氨历史已有一百多年，其反应原理如图1所示：氢气(H)和氮气(N2)在高温、高压条件下， 经催化合成NH,近年来，科学家发现氨气是一种清洁能源，它在纯氧中可以完全燃烧，只生成水和气气。 通过使用可再生能源将水电解制备出绿氢，再与氨气合成的氨放称为“绿气”。绿氨的生产过程不依赖 化石能源，其原料来源广泛，生产成本低，可大规模生产，且储运便提、安全可靠，是理想的零碳能源 载体。在将来，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面得到广泛应用，液氨有望取代液氨成为新一 代绿色能源。 分离、利用 空气 贫气 催化剂 压缩 氮气、 氨气（含氮气、 氨气（液态） 焦炭 水蒸气 氢气 高温、高压 氢气) 图1 氨的含微/ 100 80 300℃ 电源 60 40 500℃ 20 H0 0100200300400500 压强/大气压 质子交换膜 图2 图3 回答下列问题。 (1)氨气发生泄漏时容易被察觉是因为该气体有 ,根据氨气的物理性质，氨气泄漏可 立即用 吸收。 (2)氨气被压缩成液氨时只是分子间的 发生了变化。 (3)依据图1，上述流程中“分离、利用”的目的是 (4)写出合成NH的化学方程式： 当消耗30吨氢气时，理论上生成氨气 的质量是 吨。 (5)与利用化石能源获得氨气相比，绿氨的优势为 (6)依据图2数据，按下列条件进行合成氨反应，若要氨的含量达到40%，你建议工厂选用的合成氨 环境条件 、 (填字母)。 A.300℃低压B.500℃高压 (7)科学家最新研制了常温、常压下电解法合成氨的方法，原理如图3所示。电源的正极会产生氧气， 负极会产生氨气。反应所得氧气与氨气的质量比远大于理论值，可能的原因是 (写一点即可)。 第5页（共6页） 14.（10分)从共性和差异性认识一类物质的性质，建构物质组成、性质与用途之间的关系，是学习化学 的重要方式。 I共性 【提出问题】向澄清石灰水中吹气溶液变浑浊，说明氢氧化钙与C02反应。氢氧化钠能与CO2反应吗？ 【形成假设】氢氧化钠、氢氧化钙均属于 (填物质类别)，推测氢氧化钠能与CO2反应。 【实验验证】设计对比实验如图所示。（夹持仪器已略去） 表1： 物质 pH 反应前：氢氧化钠溶液 12.3 反应后：左侧U形管内溶液 8.1 表2： 石蜡 物质 溶解性（室温） co, 氢氧化钠 易溶 氢氧化钠 氢氧化钙 微溶 溶液 (1)左侧U型管内液面上升高于右侧，证明二者能反应。方框内应填入的物质是 (2)用pH计测得反应前后溶液的pH如表1，结合裘中数据，也可证明二者能反应，其依据 是 【分析解释】氢氧化钠、氢氧化钙均含相同的 。(填粒子符号) 【建构模型】实验中可通过定性（实验现象）和定量(H变化)角度验证反应发生。 Ⅱ差异性 【提出问题】检验C02用澄清石灰水，为什么吸收C02用氢氧化钠溶液？ 【实验验证】将如图方摇内物质换为等体积的饱和石灰水，观察到石灰水变浑浊，原因是 (用化学方程式表示)，能够证明吸收C02用氢氧化钠溶液而不用 澄清石灰水的实验现象是 【分析解释】二者阳离子不同，致使反应物和生成物的溶解性不同。 【反思拓展】结合表2，依据上述实验，吸收C02时选用氢氧化钠溶液的原因是 Ⅲ应用 (1)实验室中能用氢氧化钠溶液吸收的气体是」 （填字母) a二氧化碳b水蒸气 c氯化氢 i二氧化硫e氧气 (2)炉具清洁剂的主要成分是NaOH,根据其主要成分，同学们提出使用炉具清洁剂时要注意的事 项： (3)久置于实验室的石灰水瓶内壁有一层白膜，实验室可以用 (填物质名称)洗涤除去。 第6页（共6页）