精品解析：山西省晋中市介休市2025-2026学年统编版六年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年第二学期期末学业水平质量监测六年级语文 孩子们： 六年时光转瞬即逝，过往之路藏着难忘故事，未来之路满载无限遐思。今天，让我们一起走进“成长之路，向阳而行”语文实践活动，一起细数沿途收获，逐梦璀璨新程。 一、倾听与交流——师言引路，向阳生长 请你先读懂1—2小题的要求，听完材料后作答。 1．____________和____________是人生最宝贵的财富。 2．我们即将毕业，踏上新征程。请你从“身体健康”和“心理健康”两个方面分别为大家送上一句成长建议，并说明理由。 二、积累与梳理——点滴筑路，跬步千里 毕业季，同学们用巧手、用真心，将六年的回忆制作成独一无二的《成长纪念册》。 筛选成长资料时，大家感慨万千。 明明说：“六年时光zhǎ（ ）眼间就要远去。一本本作业、一张张试卷，记录了我们从依wēi（ ）在父母身旁的幼zhì（ ）孩童到翩翩少年的成长蜕变。” 思思话语里满是骄傲：“是啊，最鲜活的回忆还是各种活动！咱们班篮球赛逆转夺冠，同学们欢呼雀跃；红歌赛勇夺第一，大家【 】；足球赛轻松取胜，队员们【 】相拥庆hè（ ）；黑板报比赛拔得头筹，创作小组的同学【 】；六一节目汇演喜获金奖，__________________。” 乐乐轻语：“最舍不得的还是朝夕相处的老师和小伙伴。课堂上精彩的biàn（ ）论，操场上清cuì（ ）的笑声，伤心哭qì（ ）时暖心的宽wèi（ ）……六年里，我们早已把bǐ（ ）此cáng（ ）进了每一个难忘的瞬间。” 1. 请结合语境在（ ）里写生字，注意书写规范、端正、整洁。 2. 请在【 】里填写与加点词语意思相同但说法不同的词语。 3. 请仿照语段中画“ ”句子的表达特点，发挥想象，仿写句子，补全横线上的内容。 【答案】1. 眨 偎 稚 贺 辩 脆 泣 慰 彼 藏 2. 喜笑颜开 击掌相庆 眉开眼笑 3. 欢呼眨眼间响彻整个礼堂 【解析】 【1题详解】 书写时注意“眨”“偎”“稚”“辩”“慰”“藏”的正确写法。 【2题详解】 “欢呼雀跃”指高兴得像麻雀那样跳跃起来，形容人们欢乐、兴奋的样子。 结合语境，篮球赛“逆转夺冠”，同学们“欢呼雀跃”，情绪是惊喜又兴奋；红歌赛集体获奖、氛围热烈，填“喜笑颜开、手舞足蹈”能表达同学获奖时的兴奋状态：足球赛取胜，队员之间互动庆祝，填“击掌相庆、欢声雷动”能表现出队员的喜悦和激动的心情；黑板报比赛拔得头筹，小组同学是自豪又开心，填“眉开眼笑、心花怒放”能表现出同学当时脸上充满喜悦。 【3题详解】 画线句用夸张的日常动作“眨眼”形容时间飞逝，结合句式结构“事物（六年时光）-表瞬间的短语（眨眼间）+变化（就要远去）”，仿写也要对应结构，如事件（六一节日汇演喜获金奖）+瞬间类夸张词语+众人激动的场面。用夸张手法突出情绪来的迅速、浓烈。 示例：六一节目汇演喜获金奖，笑容一瞬间绽满每个脸庞。 （二）分类整理资料、编排时，有些内容把握不准，请你帮忙完成。 4. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 畏（wèi）惧 黄焖（mēn）鸡 鄙（bǐ）夷不屑 B. 凹（āo）陷 缰（jiāng）绳 锲（qì）而不舍 C. 急遽（jù） 白云观（guàn） 头晕目眩（xuàn） D. 娴（xián）熟 泪潸（shān）潸 奄（yān）奄待毙 【答案】C 【解析】 【详解】A．黄焖（mèn）鸡； B．锲（qiè）而不舍； D．奄（yǎn）奄待毙。 5. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 拨弄 耽搁 坚硬 不可思义 B. 通霄 小贩 严峻 见微知著 C. 倒霉 倾覆 书藉 翻箱倒柜 D. 惊异 截然 防御 司空见惯 【答案】D 【解析】 【详解】A．不可思议； B．通宵； C．书籍。 6. 看着照片上老师动人的笑容，很多往事涌上心头。下列句子中加点词使用不当的一项是（ ） A. 当我们畏惧困难止步不前时，您总是循循善诱地勉励：迎难而上方能破局成长。 B. 当我们小有成绩沾沾自喜时，您总会念念叨叨地提醒：戒骄戒躁方能行稳致远。 C. 当我们偷懒贪玩荒废时光时，您总会语重心长地告诫：惜时勤学方能不负韶华。 D. 当我们斤斤计较互不相让时，您总是心平气和地教导：宽以待人方能和睦共处。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“念念叨叨”指说话啰嗦，不停地念叨，带有贬义，不符合老师善意提醒的语境，使用不当。 7. 毕业之际，乐乐想自制书签赠恩师。下列选项中用来题写书签不合适的一项是（ ） A. 随风潜入夜，润物细无声。 B. 寸心献吾师，岁岁皆安康。 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 D. 三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自杜甫的《春夜喜雨》，常用来赞美老师潜移默化、默默奉献的教育方式，适合。 B．直接表达了对老师的祝福与敬意，适合。 C．出自《增广贤文》，意思是真要用知识时才后悔读得少，没亲手做过的事不知道有多难‌，不适合。 D．直接赞美了老师的教学工作与奉献精神，适合。 8. 下列句子中加点字意思理解有误的一项是（ ） A. 通国之善弈者也（善良） B. 思援弓缴而射之（指代鸿鹄） C. 我以日始出时去人近（认为） D. 孰为汝多知乎（同“谓”，说） 【答案】A 【解析】 【详解】A．意思是（他）是全国最擅长下棋的人，“善”是擅长、善于。 9. 分类整理资料时，下列做法不恰当的一项是（ ） A. 分类整理资料可采用编年体，按年级梳理六年成长历程：也可采用栏目式，依据主题划分内容板块。 B. 将读书笔记、读书节奖状等阅读类资料统一归入“书香伴成长”栏目，并标注对应年级。 C. 把六年级短跑比赛奖状、五年级围棋比赛奖状，一同放入五年级的运动类资料中。 D. 分类整理资料要做到目录清晰、归类准确。 【答案】C 【解析】 【详解】C．六年级短跑比赛奖状属于六年级的运动类资料，不能和五年级围棋比赛奖状一同放入五年级的运动类资料中，做法不恰当。 三、阅读与鉴赏——青春有路，薪火相传 阅读。 材料一 延乔路 ①在安徽合肥，有一条路，不长，路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，展现出陈独秀之子陈延年、陈乔年兄弟二人的英雄故事。 ②他们出身书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟陈乔年，追寻父亲的足迹来到上海。他们半工半读，考入震旦大学，又远赴法国探寻救国真理。学成归来，他们投身革命，义无反顾为家国安宁奔走前行。 ③1927年上海发生“四一二”反革命政变。6月26日，陈延年遭国民党军警逮捕。7月4日深夜，阴冷的长巷寂静无声，昏暗潮湿的牢房里，满身伤痕的陈延年被押往刑场。他衣衫单薄，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他受尽了敌人的严刑拷打与威逼利诱，却始终严守机密，宁死不肯透露一个字。 ④那晚的龙华刑场，月色凄冷，寒意刺骨。敌人喝令他跪下，他伫立原地，目光凛然，满是对敌人的蔑视。几个刽子手强行将他按压在地，可刚一松手，他便一跃而起，依旧昂然挺立，高声喊道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，决不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。纵使敌人再三逼迫，他依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态倒在了敌人的屠刀之下。那时，他才29岁。 ⑤1928年6月6日，同样在这片洒满热血的土地上，弟弟陈乔年也身陷牢狱。面对酷刑，他和哥哥一样，咬紧牙关，严守秘密，年轻的面庞满是坚毅。临刑前，他微笑着抬头望向远方，目光仿佛穿透了黑暗，看到了他和哥哥为之奋斗的未来。他从容留下心底夙愿：“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘换来的幸福吧！”话音落下，他的笑容定格在了26岁的青春里。 ⑥延乔路很短，只有1．2公里，却承载着百年信仰。人们说：延乔路的尽头，是繁华大道。 材料二 以不懈奋斗书写青春华章 ①前不久，2026年度中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖评选结果揭晓，一批青年榜样走进公众视野。他们的事迹印证着：唯有不懈奋斗，才能书写青春华章。 ②书写青春华章，青年应练就“明知艰险，迎难而上”的无畏胆魄。云南省昆明市公安局特巡警支队云豹突击大队，是一支35周岁以下青年占比约八成的队伍，20多年“零差错、零失误、零违纪”。特种驾驶、蛙人潜水、山地捕歼、破拆侦查……二十多项严苛训练，将队员们打磨成“一专多能”的尖兵。针对西南边境复杂地形，他们创新研发出洞穴搜捕、深谷捕歼、丛林山地搜捕等合成战术战法，成功处置二十多起重特大案件，全力守护西南边境安宁。青年应把青春热血融入守护家国的誓言，以无畏胆魄书写青春担当。 ③书写青春华章，青年应砥砺“勇闯新路，敢为人先”的创新锐气。沪东中华造船公司的万忠，是一位青年技术带头人。他带领团队打破国外船舶制造领域的技术垄断，攻克液化天然气（简称LNG，一种清洁能源）运输船的关键技术，实现了该类高技术船舶自主建造，有力保障了国家产业链安全。他还带领团队突破大型集装箱船的设计难关，自主研发出可装载约2．4万个标准集装箱的超大型集装箱船，让国产巨型货轮走向世界。青年应把个人理想融入国家发展的伟业，以创新锐气书写青春智慧。 ④书写青春华章，青年应厚植“实干创新，一心为民”的奉献情怀。一次偶然机会，90后“湘妹子”曾庆欢成为一名为家乡农副产品带货的“三农”博主。她把手机当作“新农具”，把直播当作“新农活”，创新“一村一品一主播”模式，手把手教父老乡亲们拍视频、探索致富新路径；建成公益实训基地，培训学员近5000人，带动销售额超4亿元。青年应把青春热忱融入服务人民的沃土，以奉献情怀书写青春大爱。 ⑤奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。唯有不惧艰险、敢于创新、心怀奉献，才能在不懈奋斗中书写无愧于时代、无愧于人民的青春华章。 10. 请用简洁的语言概括材料一的主要内容。 ________________ 11. 材料一中详写的是_______，略写的是_______，这样安排详略的好处是_______。 12. 请选择材料一中的一处外貌、神态或言行的描写抄写下来，说说从中体会到的人物品质。 ____________________ 13. 读读材料一的开头和结尾，你发现了什么特点？说说这样写的妙处。 ____________________ 14. （1）材料二的主要观点是________________。围绕主要观点，文章从三方面展开论述：书写青春华章，青年应练就“明知艰险，迎难而上”的无畏胆魄；____________；____________。 （2）从三方面论述时采用了相同的表述顺序：先提出______，再______说明，最后得出结论。 15. 材料二列举了云豹突击大队、万忠、曾庆欢三个事例，请选择其中一个人物（集体），简要概括其主要事迹。 ___________________ 16. （1）延乔兄弟用热血铺就前路，面对死亡他们铁骨铮铮“千磨万击还坚劲，____________”；新时代青年追梦路上敢为人先“______，日日新，又日新”，他们以实干铸就中国梦。 （2）身为党培育成长的新时代少年，我们该如何传承先辈精神，接过时代接力棒，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量？ _________________ 【答案】10. 材料一介绍合肥延乔路名字由来，讲述陈延年、陈乔年兄弟追寻救国理想、投身革命，被捕后不惧酷刑、坚守革命气节，相继英勇就义，这条路承载着兄弟二人赤诚的革命信仰与家国情怀。 11. ①. 陈延年、陈乔年兄弟被捕受刑、英勇就义的过程 ②. 兄弟二人求学、远赴法国追寻救国真理并投身革命的经历 ③. 重点突出烈士宁死不屈的崇高气节，主次清晰，深化缅怀革命先烈、传承红色信仰的主旨 12. 句子：让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘换来的幸福吧！ 该句出自材料一第⑤段，是陈乔年临刑前留下的话语，能感受到他心怀家国、甘于牺牲、乐观坚定的崇高品格。 13. 文章首尾都围绕延乔路行文，采用首尾呼应的写法。开篇由这条路引出陈氏兄弟的革命故事，结尾再度落笔这条路，让行文结构完整连贯，同时把先烈牺牲与当下繁华关联，升华铭记英雄、传承红色信仰的主旨。 14. ①. 不懈奋斗方能书写青春华章 ②. 书写青春华章，青年应砥砺“勇闯新路，敢为人先”的创新锐气 ③. 书写青春华章，青年应厚植“实干创新，一心为民”的奉献情怀 ④. 分论点 ⑤. 列举实例 15. 云豹突击大队：队内青年队员占比极高，坚持高强度专业训练，自研边境搜捕战术，妥善处置多起重大案件，守护西南边境安稳。 16. ①. 任尔东西南北风 ②. 苟日新 ③. 树立远大爱国理想，勤奋学习积累学识，磨炼坚毅品格；敢于探索创新，不惧学习生活中的困难；积极参与公益志愿活动，乐于奉献；胸怀家国，锤炼自身能力，长大后报效祖国。 【解析】 【导语】两则材料形成古今青年精神的对照。材料一借延乔路追忆陈延年、陈乔年，以悲壮文字书写革命青年舍生取义的信仰；材料二分三层举当代青年实干事例，论证奋斗铸就青春。一忆先烈、一观今人，串联百年青年担当，文字一深情悲壮、一理性昂扬，共同诠释青年报国的传承。 【10题详解】 结合材料一第①段点明合肥延乔路取自陈延年、陈乔年兄弟之名，第②段讲述兄弟二人求学寻救国道路、投身革命，第③④段记叙陈延年被捕受刑、宁死不跪英勇就义，第⑤段写陈乔年同样坚贞不屈，临刑期盼后代幸福，第⑥段点出路短却承载革命信仰，据此概括：合肥延乔路纪念陈延年、陈乔年兄弟，文章讲述兄弟二人求学求索、投身革命，被捕后受尽酷刑仍坚守秘密，先后从容就义，短短延乔路承载着二人不朽的革命信仰。 【11题详解】 结合材料一②段“他们出身书香世家……义无反顾为家国安宁奔走前行”仅简单交代兄弟求学、投身革命的经历，内容简短，属于略写部分。结合③④段细致刻画陈延年被捕受酷刑、刑场拒不下跪壮烈牺牲，⑤段细致描写陈乔年狱中不屈、临刑留下期盼后代幸福的遗言，笔墨浓重、细节丰富，是详写内容；详写兄弟二人牺牲时坚贞不屈的场面，略写早年求学经历，能够集中突出二人不惧牺牲、坚守信仰的英雄气节，主次分明，突出缅怀先烈、赞颂革命精神的中心。 【12题详解】 先从文中挑选典型人物言行句抄写，再结合段落语境分析句子场景，最后提炼人物品质。 选取第④段陈延年临刑呐喊的语句，该句为直接语言描写，能直观体现他的骨气，结合段落敌人逼他下跪的背景分析。 抄写句子：革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，决不下跪！ 结合材料一第④段可知，敌人逼迫陈延年下跪受死，他高声喊出这句话，坚决不肯屈膝，从中能体会到陈延年大义凛然、坚守革命气节、宁死不屈、不畏强权的崇高品质。 【13题详解】 结合材料一第①段“在安徽合肥，有一条路……展现出陈独秀之子陈延年、陈乔年兄弟二人的英雄故事”开篇由延乔路引出两位烈士，第⑥段“延乔路很短，只有1.2公里，却承载着百年信仰。人们说：延乔路的尽头，是繁华大道”收尾再次回到延乔路，可见文章首尾都围绕延乔路展开，首尾呼应；开头借路名引出英雄事迹，结尾借道路寄托精神，前后形成照应，既让文章结构完整紧凑，又借延乔路串联先烈牺牲与当下盛世，升华缅怀先烈、传承革命信仰的中心，暗含如今的繁华是烈士热血换来的深意。 【14题详解】 （1）结合材料二第①段末句可得出全文核心观点，再从第③、④段段首提取对应分论点，分论点句式要和题干给出的例句保持结构一致，保持引号内四字短语对仗工整，再整理两组不同表述作答。 示例：材料二的主要观点是：唯有不懈奋斗，才能书写青春华章。 论述示例：书写青春华章，青年应砥砺“勇闯新路，敢为人先”的创新锐气；书写青春华章，青年应厚植“实干创新，一心为民”的奉献情怀。 （2）结合材料二第②段“书写青春华章，青年应练就‘明知艰险，迎难而上’的无畏胆魄”（提出分论点），再举云南省昆明市公安局特巡警支队云豹突击大队的事例（举例说明），最后得出“青年应把青春热血融入守护家国的誓言，以无畏胆魄书写青春担当”的结论；材料二第③段、第④段也采用相同结构，由此可知，从三方面论述时采用了相同的表述顺序：先提出分论点，再举具体事例说明，最后得出结论。 【15题详解】 结合材料二②③④段对应语句，先定位对象所在段落，提取主体、行动、成果核心信息，删减修饰语句简洁概括事迹。 示例： 云豹突击大队：结合材料二第②段可知，这支青年占比八成的特警队伍常年开展严苛专业训练，自主研发边境抓捕战术，多年无违规失误，成功处置多起重特大案件，守护西南边境安全。 万忠：结合材料二第③段可知，青年技术带头人万忠带队突破国外造船技术封锁，攻克LNG运输船核心技术，自主造出超大型集装箱船，保障国内产业链安全，推动国产船舶走向国际。 曾庆欢：结合材料二第④段可知，90后湖南姑娘曾庆欢变身乡村直播博主，打造特色带货模式，搭建公益培训基地，教会数千村民线上销售农产品，带动家乡农产品销售额突破四亿元。 【16题详解】 （1）书写时注意“任”“苟”的正确写法。 （2）结合材料一延乔兄弟坚守信仰、舍生取义的革命精神与材料二新时代青年不畏艰险、勇于创新、甘于奉献的奋斗品质，先明确传承先辈精神要以先辈为榜样，再从学习、品格、行动、担当几个层面梳理少年可践行的做法，贴合青少年身份作答。 示例：我们要以陈延年、陈乔年等革命先烈为榜样，树立远大爱国理想，珍惜当下学习时光，刻苦钻研知识，锤炼坚韧不屈的意志；生活中迎难而上，遇到困难不退缩，主动思考探索，培养创新思维；主动参与志愿服务，热心帮助身边他人，从小事践行奉献精神；心怀家国，时刻牢记少年责任，努力提升自身本领，长大后投身国家建设，助力民族复兴。 四、整本书阅读——书中寻路，启迪成长 17. 整本书阅读。 （1）请将以下世界名著中的主人公与其人生路连线。 鲁滨逊 骑鹅远行，开启成长蜕变之路 尼尔斯 闯荡小镇，踏上责任担当之路 汤姆·索亚 独居荒岛，开辟绝境求生之路 （2）请从三位主人公中任选一位，结合阅读中印象深刻的情节，至少从两个角度评价人物。 （3）请选择本学期你读过的世界名著中的一本，说说你在阅读中用到过的读书方法。 【答案】 （1） （2）鲁滨逊：①坚韧不拔、求生能力强：流落荒岛后，他搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，靠自己的努力在绝境中生存；②善良、有领导力：救下“星期五”并教他生存技能，把他培养成自己的助手。 （3）读《鲁滨逊漂流记》时，我用到了圈点批注法，圈出鲁滨逊的心理描写并写下感受；还用到了摘抄法，摘抄他荒岛生存的细节描写，加深对情节的理解。 【解析】 【详解】（1）《鲁滨逊漂流记》讲的是主人公鲁滨逊因航海遇险，独自一人流落荒岛，在绝境中靠智慧和毅力生存下来，对应独居荒岛，开辟绝境求生之路。 《尼尔斯骑鹅旅行记》讲的是主人公尼尔斯因为捉弄小精灵被变成小人，骑在大白鹅莫顿的背上旅行，在旅途中逐渐改掉调皮捣蛋的毛病，成长为懂事的孩子，对应骑鹅远行，开启成长蜕变之路。 《汤姆·索亚历险记》讲的是主人公汤姆·索亚生活在小镇上，他和伙伴们经历了山洞探险、法庭作证等事件，从调皮捣蛋的孩子逐渐学会承担责任，对应闯荡小镇，踏上责任担当之路。 （2）以鲁滨逊为例，可以从“性格品质”“行为能力”“思想变化”等角度入手。结合情节分析，他坚韧不拔、求生能力强 鲁滨逊流落荒岛后，没有放弃希望，搭建房屋抵御风雨、种植大麦和水稻解决粮食问题、驯养山羊获取肉食，用这些实际行动在绝境中活了下来，体现了极强的毅力和动手能力。善良、有领导力 他在荒岛救下了即将被野人吃掉的“星期五”，不仅没有伤害他，还教他说英语、使用工具，把他培养成自己的助手，体现了他的善良和组织能力。 如果选尼尔斯/汤姆·索亚，也可以用同样的思路：尼尔斯：①调皮捣蛋（捉弄小动物）→ ②懂事体贴（保护雁群、关心父母）；汤姆·索亚：①调皮爱玩（逃学去探险）→ ②勇敢正义（法庭上指证凶手） 示例：尼尔斯：①调皮捣蛋，爱恶作剧：前期经常捉弄家里的小动物，挑衅小精灵被变成小人；②懂得关心他人，有责任感：旅行中主动帮助大雁，为了不让父母伤心，想办法让家鹅回家。 （3）阅读时可用圈点批注法、摘抄法、思维导图法、人物关系梳理法、情节预测法。 以《鲁滨逊漂流记》为例，阅读时用不同符号标记重点内容，如圈出鲁滨逊的心理描写，在旁边写下自己的感受，帮助理解人物的乐观精神。摘抄书中关于荒岛生存的细节描写（如搭建房屋的步骤），整理成笔记，加深对情节的记忆。梳理鲁滨逊在荒岛的时间线，把他遇到的困难和解决方法整理成思维导图，理清故事脉络。   示例：读《汤姆·索亚历险记》时，我用了人物关系梳理法，整理汤姆和其他角色的关系；还用了情节预测法，读到关键情节时先预测后续发展，再对照原文理解内容。 五、习作与表达——抒怀行路，逐梦新程 18. 习作。 以下题目二选一完成： （1）生活中，我们常常会遇到需要做出选择的时刻：是勇敢面对还是退缩逃避，是坚持到底还是中途放弃，是宽容原谅还是斤斤计较……请写一件你亲身经历的事，写出当时内心的变化、最终的选择，以及由此获得的成长感悟。 （2）未来的路，你会怎样走？大胆想象：二十年后的你身在何处，有怎样的身份，在做些什么？请用具体事例描绘二十年后的自己。 要求：内容具体，情感真挚，想象合理，题目自拟。 语句通顺，书写工整。 文中不出现真实的校名、班名、姓名。 【答案】例文一： 那一次，我选择了诚实 教室里的风扇有气无力地转着，数学单元考的最后一道大题像一只拦路虎，死死挡住我拿高分的路。监考老师刚走出教室，后排就传来窸窸窣窣的翻纸声，同桌的卷子摊在桌边，那道题的解题步骤清清楚楚地露在我眼前。 我的心像揣了只乱撞的兔子，手心的汗把笔杆浸得发滑。两个声音在脑子里吵得不可开交：一个怂恿我“快抄，不然这次排名要掉了”，另一个却攥着我的理智喊“不能碰，作弊的分数再高也不光彩”。我盯着那行答案，手指几次碰到同桌的卷子，又像被烫到似的缩回来。 最终，我深吸一口气，把卷子往自己这边拉了拉，重新埋下头，在草稿纸上一遍遍地演算。铃声响起时，那道题还是空着，我攥着82分的卷子，心里却没有预想的沮丧，反而像卸下了一块千斤重的石头。 后来我花了整整一个周末，把这类题型练了个遍，下次考试竟拿了满分。我终于懂了，诚实的选择，比虚假的高分更有分量。它让我守住了心底的坦荡，也让我明白：靠自己走出来的路，才走得最踏实。 例文二： 二十年后的我 清晨的阳光爬上窗台，落在我办公桌的学生周记本上。二十年后的我，成了一名小学语文老师，正对着孩子们稚嫩的文字浅笑。 一篇周记里，歪歪扭扭的字写着：“老师，我以前最怕写作文，是您带我们蹲在草地上看蚂蚁搬家，我才知道，原来风的味道、花的样子，都能写成句子。”看到这儿，我想起昨天的语文课：我带着孩子们在校园的小路上捡落叶，看枫叶的纹路像小手，听银杏叶在风里沙沙唱歌，再把这些细碎的美好写成小诗。下课时，一个扎羊角辫的小姑娘塞给我一片沾着晨露的三叶草，说要送给“会和小草说话的老师”。 下班后，我泡了杯温茶，在每本作文本上写下长长的评语。灯光落在笔尖上，我忽然想起二十年前，也是这样温柔的老师，把我带进了文字的世界。原来我也成了一束微光，正照着孩子们的成长路。 这就是二十年后的我，守着一间教室，捧着一颗真心，用文字和温柔，陪着一群孩子慢慢长大。 【解析】 【详解】题目（1） 一、审题。 写一次亲身经历的事情，事情要体现出做出选择。印象中让你做出选择的是什么事情，写清楚事情的经过，特别注意当时内心发生了什么变化，这里应该重点写，最终自己的选择是什么，可以略写，通过这次选择你收获了什么。写作过程中，注意语句通顺，用词恰当，通过神态、心理、侧面描写等刻画人物，恰当运用各种修辞手法及积累的好词好句将作文写具体、生动。 二、立意。 通过具体事例，写出内心的真实感受，体现成长感悟。明确真正的成长，就是在每一个想要退缩的时刻，选择再往前迈一步。逃避虽然能躲开眼前的痛苦，却会让人永远困在舒适区里；勇敢面对哪怕结果不完美，也是突破自我的珍贵收获。 三、写作思路： 开头：交代事情背景和面临的选择。 中间：结合具体事件，详细描写内心的矛盾、挣扎、以及选择的过程。 结尾：写出选择后的结果和成长感悟。 题目（2） 一、审题。 本次习作为想象作文，通过具体事例描绘二十年后的自己。写作的时候要想象二十年后的自己是什么身份、什么职业，还可以想象会见到哪些老师、哪些同学，见到他们后自己有什么想法，会说什么话，作出什么行为。但总之，一定要在文章中体现出中心思想。写作的时候注意不要记流水账，尽量显示出创新点来。 二、立意。 通过对二十年后自己的身份、职业等描述，写出对自己未来的期待，以及这份职业带来的意义。 三、写作思路： 开头：点明自己二十年后的身份和所处地方。 中间：选择1——2件事情展现自己的工作和生活，写作时注意细节，不要平铺直叙，字里行间流露出你对这份职业的喜爱。 结尾：抒情式或启发式扣题，升华主旨。表达出自己对未来的期待和向往。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末学业水平质量监测六年级语文 孩子们： 六年时光转瞬即逝，过往之路藏着难忘故事，未来之路满载无限遐思。今天，让我们一起走进“成长之路，向阳而行”语文实践活动，一起细数沿途收获，逐梦璀璨新程。 一、倾听与交流——师言引路，向阳生长 请你先读懂1—2小题的要求，听完材料后作答。 1．____________和____________是人生最宝贵的财富。 2．我们即将毕业，踏上新征程。请你从“身体健康”和“心理健康”两个方面分别为大家送上一句成长建议，并说明理由。 二、积累与梳理——点滴筑路，跬步千里 毕业季，同学们用巧手、用真心，将六年的回忆制作成独一无二的《成长纪念册》。 筛选成长资料时，大家感慨万千。 明明说：“六年时光zhǎ（ ）眼间就要远去。一本本作业、一张张试卷，记录了我们从依wēi（ ）在父母身旁的幼zhì（ ）孩童到翩翩少年的成长蜕变。” 思思话语里满是骄傲：“是啊，最鲜活的回忆还是各种活动！咱们班篮球赛逆转夺冠，同学们欢呼雀跃；红歌赛勇夺第一，大家【 】；足球赛轻松取胜，队员们【 】相拥庆hè（ ）；黑板报比赛拔得头筹，创作小组的同学【 】；六一节目汇演喜获金奖，__________________。” 乐乐轻语：“最舍不得的还是朝夕相处的老师和小伙伴。课堂上精彩的biàn（ ）论，操场上清cuì（ ）的笑声，伤心哭qì（ ）时暖心的宽wèi（ ）……六年里，我们早已把bǐ（ ）此cáng（ ）进了每一个难忘的瞬间。” 1. 请结合语境在（ ）里写生字，注意书写规范、端正、整洁。 2. 请在【 】里填写与加点词语意思相同但说法不同的词语。 3. 请仿照语段中画“ ”句子的表达特点，发挥想象，仿写句子，补全横线上的内容。 （二）分类整理资料、编排时，有些内容把握不准，请你帮忙完成。 4. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 畏（wèi）惧 黄焖（mēn）鸡 鄙（bǐ）夷不屑 B. 凹（āo）陷 缰（jiāng）绳 锲（qì）而不舍 C. 急遽（jù） 白云观（guàn） 头晕目眩（xuàn） D. 娴（xián）熟 泪潸（shān）潸 奄（yān）奄待毙 5. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 拨弄 耽搁 坚硬 不可思义 B. 通霄 小贩 严峻 见微知著 C. 倒霉 倾覆 书藉 翻箱倒柜 D. 惊异 截然 防御 司空见惯 6. 看着照片上老师动人的笑容，很多往事涌上心头。下列句子中加点词使用不当的一项是（ ） A. 当我们畏惧困难止步不前时，您总是循循善诱地勉励：迎难而上方能破局成长。 B. 当我们小有成绩沾沾自喜时，您总会念念叨叨地提醒：戒骄戒躁方能行稳致远。 C. 当我们偷懒贪玩荒废时光时，您总会语重心长地告诫：惜时勤学方能不负韶华。 D. 当我们斤斤计较互不相让时，您总是心平气和地教导：宽以待人方能和睦共处。 7. 毕业之际，乐乐想自制书签赠恩师。下列选项中用来题写书签不合适的一项是（ ） A. 随风潜入夜，润物细无声。 B. 寸心献吾师，岁岁皆安康。 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 D. 三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。 8. 下列句子中加点字意思理解有误的一项是（ ） A. 通国之善弈者也（善良） B. 思援弓缴而射之（指代鸿鹄） C. 我以日始出时去人近（认为） D. 孰为汝多知乎（同“谓”，说） 9. 分类整理资料时，下列做法不恰当的一项是（ ） A. 分类整理资料可采用编年体，按年级梳理六年成长历程：也可采用栏目式，依据主题划分内容板块。 B. 将读书笔记、读书节奖状等阅读类资料统一归入“书香伴成长”栏目，并标注对应年级。 C. 把六年级短跑比赛奖状、五年级围棋比赛奖状，一同放入五年级的运动类资料中。 D. 分类整理资料要做到目录清晰、归类准确。 三、阅读与鉴赏——青春有路，薪火相传 阅读。 材料一 延乔路 ①在安徽合肥，有一条路，不长，路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，展现出陈独秀之子陈延年、陈乔年兄弟二人的英雄故事。 ②他们出身书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟陈乔年，追寻父亲的足迹来到上海。他们半工半读，考入震旦大学，又远赴法国探寻救国真理。学成归来，他们投身革命，义无反顾为家国安宁奔走前行。 ③1927年上海发生“四一二”反革命政变。6月26日，陈延年遭国民党军警逮捕。7月4日深夜，阴冷的长巷寂静无声，昏暗潮湿的牢房里，满身伤痕的陈延年被押往刑场。他衣衫单薄，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他受尽了敌人的严刑拷打与威逼利诱，却始终严守机密，宁死不肯透露一个字。 ④那晚的龙华刑场，月色凄冷，寒意刺骨。敌人喝令他跪下，他伫立原地，目光凛然，满是对敌人的蔑视。几个刽子手强行将他按压在地，可刚一松手，他便一跃而起，依旧昂然挺立，高声喊道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，决不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。纵使敌人再三逼迫，他依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态倒在了敌人的屠刀之下。那时，他才29岁。 ⑤1928年6月6日，同样在这片洒满热血的土地上，弟弟陈乔年也身陷牢狱。面对酷刑，他和哥哥一样，咬紧牙关，严守秘密，年轻的面庞满是坚毅。临刑前，他微笑着抬头望向远方，目光仿佛穿透了黑暗，看到了他和哥哥为之奋斗的未来。他从容留下心底夙愿：“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘换来的幸福吧！”话音落下，他的笑容定格在了26岁的青春里。 ⑥延乔路很短，只有1．2公里，却承载着百年信仰。人们说：延乔路的尽头，是繁华大道。 材料二 以不懈奋斗书写青春华章 ①前不久，2026年度中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖评选结果揭晓，一批青年榜样走进公众视野。他们的事迹印证着：唯有不懈奋斗，才能书写青春华章。 ②书写青春华章，青年应练就“明知艰险，迎难而上”的无畏胆魄。云南省昆明市公安局特巡警支队云豹突击大队，是一支35周岁以下青年占比约八成的队伍，20多年“零差错、零失误、零违纪”。特种驾驶、蛙人潜水、山地捕歼、破拆侦查……二十多项严苛训练，将队员们打磨成“一专多能”的尖兵。针对西南边境复杂地形，他们创新研发出洞穴搜捕、深谷捕歼、丛林山地搜捕等合成战术战法，成功处置二十多起重特大案件，全力守护西南边境安宁。青年应把青春热血融入守护家国的誓言，以无畏胆魄书写青春担当。 ③书写青春华章，青年应砥砺“勇闯新路，敢为人先”的创新锐气。沪东中华造船公司的万忠，是一位青年技术带头人。他带领团队打破国外船舶制造领域的技术垄断，攻克液化天然气（简称LNG，一种清洁能源）运输船的关键技术，实现了该类高技术船舶自主建造，有力保障了国家产业链安全。他还带领团队突破大型集装箱船的设计难关，自主研发出可装载约2．4万个标准集装箱的超大型集装箱船，让国产巨型货轮走向世界。青年应把个人理想融入国家发展的伟业，以创新锐气书写青春智慧。 ④书写青春华章，青年应厚植“实干创新，一心为民”的奉献情怀。一次偶然机会，90后“湘妹子”曾庆欢成为一名为家乡农副产品带货的“三农”博主。她把手机当作“新农具”，把直播当作“新农活”，创新“一村一品一主播”模式，手把手教父老乡亲们拍视频、探索致富新路径；建成公益实训基地，培训学员近5000人，带动销售额超4亿元。青年应把青春热忱融入服务人民的沃土，以奉献情怀书写青春大爱。 ⑤奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。唯有不惧艰险、敢于创新、心怀奉献，才能在不懈奋斗中书写无愧于时代、无愧于人民的青春华章。 10. 请用简洁的语言概括材料一的主要内容。 ________________ 11. 材料一中详写的是_______，略写的是_______，这样安排详略的好处是_______。 12. 请选择材料一中的一处外貌、神态或言行的描写抄写下来，说说从中体会到的人物品质。 ____________________ 13. 读读材料一的开头和结尾，你发现了什么特点？说说这样写的妙处。 ____________________ 14. （1）材料二的主要观点是________________。围绕主要观点，文章从三方面展开论述：书写青春华章，青年应练就“明知艰险，迎难而上”的无畏胆魄；____________；____________。 （2）从三方面论述时采用了相同的表述顺序：先提出______，再______说明，最后得出结论。 15. 材料二列举了云豹突击大队、万忠、曾庆欢三个事例，请选择其中一个人物（集体），简要概括其主要事迹。 ___________________ 16. （1）延乔兄弟用热血铺就前路，面对死亡他们铁骨铮铮“千磨万击还坚劲，____________”；新时代青年追梦路上敢为人先“______，日日新，又日新”，他们以实干铸就中国梦。 （2）身为党培育成长的新时代少年，我们该如何传承先辈精神，接过时代接力棒，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量？ _________________ 四、整本书阅读——书中寻路，启迪成长 17. 整本书阅读。 （1）请将以下世界名著中的主人公与其人生路连线。 鲁滨逊 骑鹅远行，开启成长蜕变之路 尼尔斯 闯荡小镇，踏上责任担当之路 汤姆·索亚 独居荒岛，开辟绝境求生之路 （2）请从三位主人公中任选一位，结合阅读中印象深刻的情节，至少从两个角度评价人物。 （3）请选择本学期你读过的世界名著中的一本，说说你在阅读中用到过的读书方法。 五、习作与表达——抒怀行路，逐梦新程 18. 习作。 以下题目二选一完成： （1）生活中，我们常常会遇到需要做出选择的时刻：是勇敢面对还是退缩逃避，是坚持到底还是中途放弃，是宽容原谅还是斤斤计较……请写一件你亲身经历的事，写出当时内心的变化、最终的选择，以及由此获得的成长感悟。 （2）未来的路，你会怎样走？大胆想象：二十年后的你身在何处，有怎样的身份，在做些什么？请用具体事例描绘二十年后的自己。 要求：内容具体，情感真挚，想象合理，题目自拟。 语句通顺，书写工整。 文中不出现真实的校名、班名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $