第20课《一滴水经过丽江》课件 2025—2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕《一滴水经过丽江》展开，核心知识点为游记写作的游踪梳理、多维度素材选取与独特视角运用。课堂导入以“一滴水的奇幻旅程”为线索，通过“理游踪设计路线图”“探寻美收集视频素材”“析视角悟情怀”等活动支架，引导学生从梳理地点转换到分析视角妙处，构建“感知-分析-创作”的学习脉络。 其亮点是以“一滴水”拟人化视角为核心，融合文化自信（展现丽江自然、历史、人文之美）、思维能力（分析时空交织写法）、审美创造（引导发现景物特点与情感表达）。通过设计旅游路线图、制作宣传视频素材等情境活动，结合“游记写法妙招”总结方法，助力学生提升语言运用与写作能力，为教师提供结构化、情境化的教学方案。

一滴水经过丽江 阿来 五原三中 张志娥 阅读提示： 这是一篇别具一格的游记作品。与一般游记作品以人的游踪为线索不同。作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。这滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝，看过初建的丽江城，见证了人世的沧桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌；流经小店，领略民俗文化的魅力；投身民居，体验百姓生活的恬淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野宁谧澄澈的美：在得偿夙愿后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江之行。朗读课文，注意想象这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱含的情感。 学习目标： 1.通过梳理一滴水的游历路线，明确游览顺序。 2.通过分析本文独特的视角，了解本文新颖的构思，体会这种写法的妙处。 活动一：理游踪，定顺序。 为了让我们的旅行更加愉快舒适，让我们邀请小水为导游，并与小水一起设计完成我们的旅游路线图。 温馨提示：勾画出地点转换的词语。 玉龙雪山顶 驿道 村庄 丽江坝 落水洞 黑龙潭 四方街前 中河 丽江 店铺 城外果园和田地 金沙江 游记写法妙招一： 游踪要清晰，按照一定的游览顺序进行写作，可以学习本文空间顺序与时间顺序相交织的形式，进行游记的写作。 活动二：探寻美，说理由 小水要为丽江制作一个宣传视频，丽江的哪些自然风光、历史文化、风土人情能够选入镜头，请同学们默读7-15节，做勾画、批注，帮助小水完成视频素材收集，并说说理由。 句式：我选择的是 （角度） 镜头，在这组镜头中 （原文），我感受到了丽江（ ） 角度：自然风光、历史文化、风土人情 乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 我想停下来看看，东巴文的‘水’字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的‘水’，挂在店中，那样，自全世界的人都看见我了。 东巴文字是一种居于西藏东部及云南省北部少数民族纳西族所使用的兼备表意和表音成分的图画象型文字，东巴文字被称为世界唯一存活着的象形文字，被誉为文字的“活化石”。2003年，东巴古籍被联合国教科文组织列入世界记忆名录，并进行数码记录。 游记写法妙招二： 游记写作时，可以抓住景物特点，从多个角度选取素材，例如：本文从丽江的自然风光、历史文化、风土人情等角度来展现丽江之美。 活动三：析视角，悟情怀。 小水制作的有关丽江的宣传视频引发了广泛关注。有的同学好奇，作者阿来为什么要以一滴水的视角来写这篇文章呢，他要表达对丽江怎样的情感呢？ 1、我知道那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处流传。 人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。这时的丽江已经是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。 2、 我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。 3、 我乘水车转轮缓缓升高，到了古城，看到了山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 4、楼下正屋，主人一家人在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人，当地的掌故主人问客人远方的情形。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 那么作者阿来以一滴水的视角来写作这篇文章，有什么样的好处呢？ ①运用拟人的修辞手法，生动形象。 ②激发读者的阅读兴趣，富有童真童趣，适合学生阅读。 ③作者利用水滴的流动，巧妙地把古今时空串联起来，使文章形成有机的整体，带领读者穿越古今，横跨雪山至平原，更能全方位多角度地展现丽江风貌。 ④“一滴水”既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，构思新颖，视角独特，这样无疑增强了文章的抒情性，使情感的表达更加的真挚。 游记写法妙招三： 选取独特的视角，描绘景物特点，抒发自己的感受。 写作： 在文中，作者是以一滴水的身份，介绍了自己游览丽江的全过程。请仿照此文，以物（一株花、一条鱼、一片云、一辆车......）为叙述角度介绍你所熟悉的一个地方，内容包含所至、所见、所感，字数150字左右。 评价标准 分值（10分） 能按照游踪，描绘所见及所感，内容条理清晰。 4 能按照游踪，抓住景物特点，选择合适的观景视角和观察顺序，描绘游览所见之景。 6 1.能按照游踪，抓住景物特点，选择合适的观景视角和观察顺序，描绘游览所见之景。 2.能借助议论、抒情从多个角度表达观景感受，内容丰富，引发读者共鸣。 8 卷面清晰整洁，书写认真端正，无错别字 +1 语言表达流畅，符合逻辑，无病句 +1 我本是西域大漠的一粒沙，一阵狂风将我卷入空中，开启敦煌之行。我先是抵达鸣沙山，漫天黄沙在日光下闪烁金光，沙丘似凝固的海浪。风裹挟着我奔腾、落下，耳边不时传来游客滑沙时沙子发出的阵阵轰鸣。接着，我飘到月牙泉。澄澈的泉水静静躺在沙的怀抱，芦苇轻摇，与黄沙形成奇妙的共生画面，我惊叹于自然的神奇。最后，我钻进莫高窟。窟内壁画精美绝伦，飞天衣带飘拂，彩塑慈悲祥和。我被古人的智慧与信仰深深震撼，原来千年的故事与精神，都藏在了这一方洞窟之中。 作者用诗一般的语言，以一滴水的身份，视角独特地描写了风景如画的丽江，用生动、精美的语言介绍了丽江民风民俗，让我们感受了丽江古城的历史变迁和风物人情。同学们，生活处处皆美景，缺少的是能够欣赏美的眼睛和能够感受美的心灵，就让我们用心观察生活，尽情享受大自然带给我们的美好馈赠吧! Lavf58.18.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $