精品解析：陕西师范大学附属中学2025-2026学年七年级下学期5月阶段语文限时作业

七（下）5月语文限时作业 （时间：100分钟 总分：100分） 一、积累和运用（28分） 文心逐光，语润年华。学校举办以“语文筑梦”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 【语润心灵】文以载道，语传千年。小华根据“语文筑梦”活动的主题写了一篇演讲稿，请你帮他完成下面的问题。 当我们翻开七年级下册的语文课本，那些看似遥远的文字从未成为屏嶂——你看，《黄河颂》的澎湃浪涛冲破岁月拢罩，让我们与诗人光未然达成直击心灵的默契，那“把中原大地/劈成南北两面”的直言不讳，是对民族精神的高声礼赞；《紫藤萝瀑布》里“紫得发亮，紫得晶莹”的花瀑，像流动的星光，在宗璞笔下绽放生命的哲思。 1. 请确认加点字的读音。 （1）默契________ （2）澎湃________ （3）直言不讳________ 2. 小华的演讲稿中存在两个错别字，请你修改正确。 （1）屏嶂________ （2）拢罩________ 【答案】1. ①. qì ②. pài ③. huì 2. ①. 障 ②. 笼 【解析】 【1题详解】 注意“契”“湃”等字的读音。 【2题详解】 略 3. 【墨染文光】古诗是民族记忆的鲜活载体，也是语文课堂的绚丽瑰宝。在“语文筑梦”为主题的综合实践活动中，为展现古诗积累功底，同学们开展了一场古诗接龙擂台赛。请完成下面的任务。 （1）杜甫在《望岳》中，以“__________，__________”两句极写泰山神奇秀丽、巍峨高大，蕴含对自然的赞叹。 （2）王安石在《登飞来峰》中表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是“__________，__________。” （3）刘禹锡在《陋室铭》中，用“__________，__________”两句表明陋室虽简，却因主人品德高洁而充满雅趣。 （4）周敦颐在《爱莲说》中，以“__________，__________”两句赋予莲花不与世俗同流合污的君子品格。 （5）《假如生活欺骗了你》中，诗人告诉我们，面对生活的欺骗，应该保持积极乐观、镇静豁达的心态，因为“一切都是瞬息，__________。” （6）《未选择的路》中另一条路更美丽、更诱人的原因是：“__________，__________。” （7）《木兰诗》中，运用互文手法描写战争惨烈、木兰战功卓著的句子是：“__________，__________。” 【答案】 ①. 造化钟神秀 ②. 阴阳割昏晓 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 斯是陋室 ⑥. 惟吾德馨 ⑦. 出淤泥而不染 ⑧. 濯清涟而不妖 ⑨. 一切都将会过去 ⑩. 它荒草萋萋 ⑪. 十分幽寂 ⑫. 将军百战死 ⑬. 壮士十年归 【解析】 【详解】本题中的“畏、惟、涟、荒”等字词容易写错。 【文心论道】语文学习是传承中华文明精神的重要载体，在“语文筑梦”为主题的综合实践活动中小华与同学们围绕语文课本所传递的精神展开讨论，下面是小华搜集的相关材料，请解决材料中存在的问题。 ①黄文秀，这位将青春与生命奉献给脱贫攻坚事业的年轻干部，以文字的形式走进千万学子的课堂，_________是对她个人精神的崇高致敬，_________为新时代的教育注入了一股鲜活且极具力量的时代精神养分。②在创作过程中，教材局专门组织作家深入黄文秀生前工作学习和生活的地方，而后经过专家评议、反复打磨，才最终定稿。③这样严谨的创作过程，只为力求写出真情实感，让学生能走进黄文秀的内心世界，真切感受到榜样。 4. 请在第①句的横线上填写一组恰当的关联词。 5. 第③句话有语病，请将修改意见写在下面。 【答案】4. 不但……而且……（或不仅……也……） 5. 在句末加上“的力量”（或“的精神”）。 【解析】 【4题详解】 不但……而且……：递进关联词，后一分句语义、内涵比前一分句更进一步，侧重层层推进。不仅……也……：同样表递进，语气相对舒缓，多用于陈述事物兼具的多重意义。 第①句前半部分，讲述相关内容进入课堂是对黄文秀本人的致敬；后半部分延伸到为教育领域输送精神养分，意义范围更广、价值更深。前后内容形成递进逻辑，两组关联词都能准确体现这一语意关系，适配文段语境。 【5题详解】 原句病因：成分残缺。“感受到”后缺少宾语中心语，语句表意不完整。修改方法：在句末加上“的力量”（或“的精神”）。 6. 【文苑撷英】名著是文学长河中的耀眼星辰，也是语文素养提升的关键源泉，在“语文筑梦”为主题的综合实践活动中小华阅读名著后想与大家分享。 结合《钢铁是怎样炼成的》前九章内容，说说保尔·柯察金早期经历了哪些苦难？这些经历塑造了他怎样的性格特点？ 【答案】保尔早期苦难：①家境贫寒，父亲早亡，母亲做佣工、哥哥当工人养家；②12岁因报复神父被学校开除，到车站食堂做杂役，受尽凌辱折磨；③因营救共产党员朱赫来被捕入狱，遭受严刑拷打。 塑造的性格特点：①不甘压迫，富有反抗精神；②坚贞不屈，意志顽强；③忠诚革命，勇敢无畏。 【解析】 【详解】第一问： 童年：底层贫困与屈辱家庭背景：保尔父亲早逝，母亲靠做佣工养家，哥哥阿尔焦姆在工厂当工人，家里一贫如洗。他从小就生活在社会最底层，目睹了底层劳动者被剥削、被轻视的日常。学校遭遇：在教会学校读书时，保尔因质疑神父的教义、报复神父的刁难，被学校开除。这件事让他第一次深刻体会到阶级压迫的不公，也埋下了反抗的种子。 少年：做工受尽折磨，看透社会黑暗被开除后，保尔被迫到车站食堂做杂役，每天干十几个小时的活，不仅工资微薄，还经常遭受老板、工头的打骂和侮辱。在这里，他亲眼看到资产阶级的荒淫无度和底层人民的苦难挣扎，彻底认清了旧制度的腐朽，对黑暗社会产生了强烈的憎恶。 青年：投身革命，身陷囹圄十月革命爆发后，保尔受到革命者朱赫来的影响，接触到革命思想，开始参加革命活动。为营救被白匪追捕的朱赫来，保尔毅然出手袭击匪兵，因此被捕入狱。在狱中，他遭受了严刑拷打，却始终没有泄露任何革命秘密，展现了远超同龄人的坚韧。 第二问： （1）不甘压迫，极具反抗精神：童年时，他反抗神父的刁难；做工时，他不满工头的欺凌；面对敌人，他毫不畏惧。底层的压迫没有磨平他的棱角，反而让他骨子里刻上了反抗的基因，绝不向不公低头。 （2）坚贞不屈，意志如钢：狱中酷刑、战场重伤都没能让他屈服。即使身体被摧残，他的精神也始终挺立，这种从苦难中淬炼出的顽强意志，正是“钢铁精神”的雏形。 （3）忠诚革命，勇敢无畏：朱赫来的引导让他找到了信仰，而底层的苦难让他明白革命是唯一的出路。他愿意为了革命事业冒生命危险，甚至不惜牺牲自己，这种忠诚与勇敢，让他成长为一名坚定的革命战士。 二、阅读（共11小题，计42分） 【现代文阅读】（共5小题，计26分） （一） 阅读下面的文字，完成小题。 梅岭之恋 肖复兴 ①想念梅岭已久。 ②最早的想念，起于50多年前的中学时代，读过了陈毅的《梅岭三章》后，梅岭便幻化成我青春期的一种向往的意象。梅岭古道，特别是梅岭关楼上那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一面旌旗，常会浮现在眼前，随风猎猎飘动。 ③美好而壮丽的风景，总是在远方：没有见过的远方风景，更是会让青春的心鼓胀如同一面风帆而充满无限的想象。更何况，还有《梅岭三章》这样的诗，还有陈毅这样的英雄。那时候的我，对梅岭充满向往。 ④5年前的秋天，和梅岭擦肩而过。那天黄昏，从它的山脚下穿隧道到江西。过隧道前，趴在车窗前眺望梅岭，苍绿的山峰突然阴云密布，瞬间狂风袭来，雷雨大作，斜飞的雨点扑打在车窗上，仿佛是梅岭特意派来的使者，凛冽而苍茫，怪罪我路过它而没有拜访。奇怪的是，车子穿过隧道，那一边阳光灿烂，回望梅岭，仿佛一切并没有发生，恍然如梦，而梅岭阅尽春秋，淡然自若，依旧山色苍苍。不禁想起一句清诗：八面风来山镇定。这是梅岭留给我最初的印象。这是一部大书，不是一首小诗。 ⑤去年年底，在广州几位朋友的陪伴下，从广州出发，一路北行，过南雄，终于登上梅岭，心里竟隐隐有些激动。山间阴云四合，岭南漫山草木的绿色，显得格外浓郁深沉，不似江南烟雨中的草木那样水嫩轻浮。登梅岭，不像登别处的山，你不是来游玩观赏风景的，而是参拜历史和英雄的。 ⑥首先出现在眼前的古道，先让我一步跌入前朝。位于大庾岭的梅岭海拔不高，却地势险峻，古道建得便格外不容易。那种鹅卵石铺就的斑驳古道，虽然经过了整修，却依然存有古迹古风。千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱褶，和如今很多经过翻修一新整容过的景点相比，完全不可同日而语。那是历史这部大书镌刻下的印迹。就是梅岭上什么都没有，只有这样一条古道，也是值得来的。 ⑦在古道上，看到一对中年夫妇，妻子的腿有些残疾，丈夫搀扶着她，踩着有些湿滑的鹅卵石艰难地攀登，让我心生敬意。【甲】望着他们和他们面前这条逶迤向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也可以通向历史的深处。这条古道，如一条巨蟒蜿蜒，千年不老，它的头吐出火焰般的芯子，应该就是梅岭的关楼。那是梅岭的华彩乐章。 ⑧我坐在古道旁湿滑的山石上画梅岭的速写。山道两旁遍植各种梅树，只是季节未到，除了很少急性子的梅花绽开稀疏的花苞之外，没有梅花如海的盛景。一边画，一边忍不住想，梅岭成名，对于一般人而言，就在于自古以来满山的梅花开放。历史中所说的梅岭起名，源于战国时期南迁的越人首领梅绢的姓氏，人们是不会在意的。或许，这里有中原文化和南粤文化的融合之要义，但人们更在乎梅花盛开之美意。或者说，一含有历史，一含有美学，两种合一，才是梅岭文化之含义吧。 ⑨一路向上攀登，一路想，一路画，画画比拍照更让梅岭入味入心。忽然觉得，仿佛恋爱，画梅岭，才像是和它有不断的交流。这真的是一种奇怪的心理体验，是在登别处名山未曾有过的。 ⑩一直觉得梅岭对于我，不在于风光和风情，而在于梅岭的英雄。梅岭的英雄，最早要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言，开凿梅岭古道，如今我们不会有这样的机会和历史邂逅。唐开元四年（公元716年），距今已经1300多年，那时的条件，开凿这样一条险峻的山道，可以想象是多么艰难。 ⑪苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。当年一路被贬，就是过梅岭到惠州的。再贬至海南，十几年后，好不容易逢大赦，又是要过梅岭回到中原的。尽管来时明明知道“问翁大庾岭头住，曾见南迁几个回”，却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。苏东坡算是一位悲剧式苍凉的英雄。 ⑫对于我，梅岭英雄的象征，或者说梅岭英雄的代言，是陈毅元帅。他为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。中学时代，就是这三首绝句，让我对梅岭一往情深地神往。那时，我读得热血沸腾，觉得只有这样的诗才配得上这样的山，觉得这样的山才配得上这样的诗。这样的山真的是英雄的山。 ⑬走到半山腰，看到一面巨石上书写着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书，心里很是激动，仿佛一下看到了当年的陈毅。当年的陈毅在这里打游击，被围20余天，写下了这三首绝命诗。当年的陈毅，只有36岁，本命之年，那么年轻。 ⑭面对这幅巨大的诗碑，我站立良久，也仿佛看到青春时的自己。 ⑮终于爬到山顶，梅岭关楼就在眼前。那么熟悉，又那么陌生。那么亲切，又那么肃然。 ⑯关楼是用一块块巨大岩石垒成，经过漫长时光的剥蚀和打磨，显现出沉稳的苍黑色，有了岁月的包浆，无语而沧桑，是历史流传下来的无字书。关楼北面门额上的“南粤雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭”二字，涂以鲜红的颜色，那样光彩照人。这一切，都是中学时代我在画片上见到过的，如今真的展现在眼前，一下子像是活了一样，跳跃到我的面前，有了生气，有了血脉流畅，有了气韵贯通。 ⑰是的，这才是我青春时恋人的模样。有了这千年不变的关楼，有了这几百年不变的“梅岭”二字，便让这千年古道一下子复活，让我的青春记忆一下子复活，让遥远的历史和今天一下子连接在一起，有了彼此的对话和相互的交流。【乙】梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 7. 本文记述了作者两次“游览”梅岭的经历。请结合文章内容完成下面表格。 游览情况 景物特点 游览感受 山脚下擦肩而过 山色 （1）_____ 梅岭是一部大书，而非一首小诗。 登梅岭全程游览 草木 （2）_____ 梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 古道 （3）_____ （4）_____ 沉稳、沧桑 8. 作者在第⑫段说“这样的山真的是英雄的山”，请结合文章概括说明为什么是“英雄的山”？ 9. 文中【甲】【乙】两处画线句很有表现力，请从修辞的角度做简要品析。 【甲】望着他们和他们面前这条逶迤向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也可以通向历史的深处。 【乙】梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 10. 文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节，有什么作用？ 11. 本文标题为《梅岭之恋》结合全文，说说它的含义。 【答案】7. ①. 苍苍（或苍茫） ②. 浓郁深沉 ③. 斑驳、逶迤向上 ④. 关楼（或梅岭关楼） 8. 因为梅岭与历史上的英雄人物紧密相连：唐代张九龄开凿梅岭古道，北宋苏东坡被贬途经梅岭并留下诗句，现代陈毅元帅在此打游击并写下《梅岭三章》。这些英雄的事迹和精神赋予了梅岭英雄的气概，使梅岭成为英雄的象征。 9. 甲文运用了夸张和想象的修辞手法，将古道形容为可以“通向天上”和“通向历史的深处”，突出了古道的悠远、神秘和历史厚重感，表达了作者对古道的敬畏和对历史的追思。乙文运用了比喻的修辞手法，把梅岭比作“铁锚”，形象地写出了梅岭在作者心中留下的深刻、沉稳、不可动摇的印象，强调了梅岭对作者精神世界的深远影响。 10. ①表现古道的险峻和攀登不易，突出梅岭的沧桑历史；②以夫妇的相互扶持和坚持，象征人们对历史与英雄精神的敬仰和传承；③增强文章的真实感和生动性，使读者感同身受；④为后文作者的情感抒发做铺垫，深化主题。 11. “梅岭之恋”表达了作者对梅岭的深厚情感：①从中学时代因《梅岭三章》而对梅岭产生向往，是一种青春期的眷恋；②亲自登临梅岭后，被其自然景观、历史底蕴和英雄精神所震撼，产生更深的爱恋；③“恋”也体现了作者对梅岭所承载的英雄历史和文化的崇敬与追思；④文章结尾将梅岭比作“青春时恋人的模样”，突出了这种情感的深刻性和持久性。 【解析】 【导语】这是一篇情蕴深厚的游记散文。文章以对梅岭长久的思念为线索，串联起擦肩而过的奇遇、实地登临的见闻。作者由古道、梅树、关楼等景致切入，追忆张九龄、苏轼、陈毅等与梅岭结缘的人物，将自然风光、历史底蕴与英雄情怀相融。语言质朴又饱含深情，巧用比喻，把梅岭比作大书、铁锚，寄寓青春追忆与精神共鸣，字里行间满是对历史、英雄的敬仰。 【7题详解】 第一空，根据第④段“回望梅岭，仿佛一切并没有发生，恍然如梦，而梅岭阅尽春秋，淡然自若，依旧山色苍苍”可知，作者山脚下擦肩而过后回望梅岭，山色呈现出苍茫、沉稳的状态。 第二空，根据第⑤段“山间阴云四合，岭南漫山草木的绿色，显得格外浓郁深沉，不似江南烟雨中的草木那样水嫩轻浮”可知，作者登梅岭时，山间的草木颜色浓郁深沉，和江南的草木形成对比，所以②处景物特点为浓郁深沉。 第三空，根据第⑥段“那种鹅卵石铺就的斑驳古道……和如今很多经过翻修一新整容过的景点相比，完全不可同日而语”和第⑦段“望着他们和他们面前这条逶迤向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也可以通向历史的深处”可知，登梅岭时看到的古道既有岁月留下的斑驳痕迹，又呈现出逶迤向上的形态。 第四空，根据第⑯段“关楼是用一块块巨大岩石垒成，经过漫长时光的剥蚀和打磨，显现出沉稳的苍黑色，有了岁月的包浆，无语而沧桑，是历史流传下来的无字书”可知，作者登梅岭时看到的关楼，经过岁月侵蚀，呈现出沉稳、沧桑的特点，所以④处的景物为关楼（或梅岭关楼）。 【8题详解】 根据第⑩段可知，张九龄克服重重困难，主持开凿了险峻的梅岭古道，为后世留下了连接南北的通道，这份开拓之功为梅岭注入了坚韧的底色。 根据第⑪段可知，苏轼虽屡遭贬谪，人生坎坷，却依然以豁达的胸襟为梅岭留下动人诗篇，他的乐观与风骨让梅岭增添了不屈的精神印记。 根据第⑫段可知，陈毅元帅在梅岭的绝境中写下《梅岭三章》，用生命诠释了革命英雄主义，这份视死如归的气概，让梅岭成为英雄精神的不朽象征。 【9题详解】 甲句“通向天上”是空间上的夸张，把逶迤向上的古道，写得仿佛能延伸到天际，凸显出古道绵长陡峭、一眼望不到头的形态，也暗含了攀登的艰难。“通向历史的深处”是时间上的想象，将古道的物理延伸，转化为对千年岁月的回溯，让古道成为连接古今的载体，把它承载的历史厚重感具象化了。通过夸张与想象，既写出古道的形态特点，又赋予它跨越时空的深邃意境，含蓄传递出作者对这条千年古道的敬畏，以及对其背后历史的追思。 乙句把“梅岭”比作“铁锚”，同时与“一般旅游胜地”做对比。铁锚的特点是沉实、稳固、能把船牢牢固定，与旅游胜地常给人的“打卡式、浮光掠影”的印象形成反差。“沉甸甸地落在我的身心深处”，把抽象的精神感受转化为具象的重量感，写出梅岭不是走马观花的风景，而是能深深扎根、沉淀在作者内心的精神印记。用铁锚的比喻，形象写出梅岭给作者留下的深刻、沉稳、不可磨灭的印象，突出了梅岭对作者精神世界的强烈震撼与深远影响。 【10题详解】 根据第⑦段“看到一对中年夫妇，妻子的腿有些残疾，丈夫搀扶着她，踩着有些湿滑的鹅卵石艰难地攀登”可知，作者细致刻画二人行走的状态，侧面体现出梅岭古道路面湿滑、地势崎岖，攀爬过程十分费力，也烘托出古道历经岁月洗礼的古老沧桑。 根据第⑦段“望着他们和他们面前这条逶迤向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也可以通向历史的深处”可知，这对夫妇相互搀扶、坚持前行的模样，暗含着后人主动走近梅岭、追念过往的心意，象征着世人对梅岭承载的历史底蕴与英雄精神的尊崇，以及这份精神的代代延续。 根据第⑦段内容可知，作者捕捉旅途中偶遇的普通人的真实画面，增添了行文的生活气息，让整篇游记内容更鲜活真切，也能让读者身临其境，体会登临梅岭的真实感受。 根据第⑦段可知，这一生活细节自然引出下文作者对古道、梅岭历史与英雄人物的思索和感慨，起到铺垫情感的作用，助力文章主旨的升华。 【11题详解】 根据第②段“最早的想念，起于50多年前的中学时代，读过了陈毅的《梅岭三章》后，梅岭便幻化成我青春期的一种向往的意象”可知，作者年少时因诗文心生向往，梅岭从此成为心中美好的念想，这份情愫是青春岁月里萌生的喜爱与惦念。 根据第⑤段“终于登上梅岭，心里竟隐隐有些激动……你不是来游玩观赏风景的，而是参拜历史和英雄的”可知，亲身踏上梅岭之后，当地独特的自然风光、悠远的历史底蕴以及动人的英雄事迹，深深打动了作者，让这份情感变得愈发浓厚。 根据第⑩至⑫段内容可知，梅岭留存着历代先贤与革命英雄的足迹，承载着厚重的历史文化与崇高的精神品格，作者对梅岭的眷恋，也包含着对这些历史人物与英雄精神的敬仰和缅怀。 根据第⑰段“是的，这才是我青春时恋人的模样……让遥远的历史和今天一下子连接在一起”可知，作者将梅岭比作青春时的恋人，形象体现出这份跨越多年的情感真挚而绵长，也点明“恋”是扎根心底、长久不变的深情。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （二） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 此与庄生所谓解牛斫轮者何异？ 【乙】 赵夫人，赵达之妹也。善画，巧妙无双。能于指间，以彩丝织为云龙虬凤之锦。大则盈尺，小则方寸，宫中谓之“机绝”。孙权常叹魏蜀未夷①，军旅之隙，思得善画者，使图作山川地势军阵之像。达乃进其妹。权使写九州江湖方岳之势，夫人曰：“丹青之色，不可久保，妾能刺乡②。”列万国于方帛之上，写以五岳河海城邑行阵之形，乃进于吴主。吴主颔之曰善，时人谓之“针绝”。 （节选自《太平广记》，有改动） 【注释】①未夷：没能平定。②刺乡：刺绣。 12. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 （1）陈康肃公善射（ ） （2）孙权常叹魏蜀未夷（ ） （3）但微颔之（ ） （4）时人谓之“针绝”（ ） 13. 下列句子中加点的 “以”，与“以彩丝织为云龙虬凤之锦”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 B. 以我酌油知之 C. 徐以杓酌油沥之 D. 自以为大有所益 14. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）无他，惟手熟尔。 （2）丹青之色，不可久保，妾能刺乡。 15. 读完【甲】【乙】两文，卖油翁和赵夫人的共同点是：_________，这给你的启示：_________。 【答案】12. ①. 擅长 ②. 叹息 ③. 点头 ④. 称 13. C 14. （1）没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。（2）丹青的颜色，不能长久保存，我能用刺绣来表现。 15. ①. 技艺高超，且都通过自己的技艺得到了他人的认可 ②. 熟能生巧，只要不断练习，就能达到高超的技艺水平 【解析】 【导语】甲乙两文皆以人物技艺为核心，短小精悍、意蕴深远。甲文通过卖油翁酌油的娴熟技艺，以通俗叙事印证“熟能生巧”的道理，暗含谦逊处世的人生智慧，叙事简洁、对比鲜明。乙文刻画赵夫人书画、织绣皆精的超凡技艺，展现古代民间匠人精妙绝伦的才情与匠心。两文一俗一雅，分别从民间技艺、传统才艺落笔，赞美了专注深耕、技艺精湛的可贵品质。 【12题详解】 （1）句意：陈康肃公擅长射箭。善：擅长。 （2）句意：孙权常常慨叹魏、蜀两国还没有平定。叹：慨叹，叹息。 （3）句意：只是对他微微点头。颔：点头。 （4）句意：当时的人称她为“针绝”。谓：称。 【13题详解】 例句句意：用彩色丝线织成带有云龙、虬凤图案的锦缎。以：介词，用、拿。 A. 句意：陈康肃公也凭借这一点自夸。以：介词，凭借、依靠； B. 句意：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。以：介词，凭借、根据； C. 句意：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。以：介词，用、拿； D. 句意：自己认为大有好处。以：动词，认为。 【14题详解】 注意下列重点字词： （1）惟：只，只是；尔：同“耳”，罢了。 （2）丹青：绘画用的颜料，这里指画作；久保：长久保存；刺乡：刺绣。 【15题详解】 第一空，根据甲文卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”和乙文赵夫人“以彩丝织为云龙虬凤之锦”“列万国于方帛之上”可知，两人都技艺高超，且都凭借精湛技艺获得了他人的认可。 第二空，根据甲文卖油翁所说“我亦无他，惟手熟尔”和乙文赵夫人的巧手成果可知，技艺的精进源于长期的练习与钻研，启示我们：熟能生巧，只要坚持练习、用心打磨，就能练就高超的本领。 【点睛】参考译文： 【甲】陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他匹敌，他也凭着这一本领自夸。他曾经在自家的园子里射箭，有位卖油的老者放下担子站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不肯离去。老者见他射出的箭十支能命中八九支，只是微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老者说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨恼怒地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老者答道：“凭我倒油的经验就明白这个道理。”于是他拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖住葫芦口，慢慢用油勺舀油往下滴，油从铜钱的方孔流入葫芦，铜钱却没有被沾湿。老者接着说：“我也没有别的诀窍，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他离开了。 这和庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事，道理又有什么区别呢？ 【乙】赵夫人，是赵达的妹妹。她擅长作画，技艺精巧奇妙，天下无人能比。她能凭着十指，用彩色丝线织出带有云龙、盘凤纹样的锦缎。织出的纹样大的足有一尺，小的只有一寸见方，宫中之人将她称作“机绝”。孙权时常感慨没能平定魏、蜀两国，在军务闲暇之时，想要寻访擅长绘画的人，让其绘制山川地貌、军队布阵的图样。赵达于是举荐了自己的妹妹。孙权让她描绘天下九州、江河湖海与名山大川的形貌。赵夫人说：“丹青的颜色，不能长久保存，我能用刺绣来表现。”她在方形丝帛上绣出各地疆域，又勾勒出五岳、江河、城池以及军队布阵的形态，随后将绣品进献给吴王。吴王点头称赞，当时的人们便称她为“针绝”。 （四） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 16. 小语在默写时，把“箫”字错写为“萧”，请你给小语讲一讲诗人使用“箫”字的理由。 17. 小文想从本诗中挑选一句话作为他的座右铭，请你根据下面的提示，帮他完善座右铭卡。 座右铭卡 文句 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 出处 陆游《游山西村》 文中含义 （1）________ 作为座右铭的理由 （2）________ 【答案】16. 诗人用“箫”是因为该字为竹字头，与“鼓”同为乐器，符合“春社”祭祀活动的热闹场景，而“萧”无乐器含义，与诗意不符。 17. ①. 描写诗人游村时山路曲折、柳暗花明的景象，暗含困境中蕴含转机的哲理。 ②. 鼓励在困难中保持乐观，坚持探索，终会迎来希望。 【解析】 【导语】这首《游山西村》是陆游田园诗的经典之作。诗歌以朴素白描的手法，记叙游历山村的所见所感，先写农家丰年待客的淳朴热情，再绘山水曲折、豁然开朗的清幽景致，继而描摹春社将至的乡土风情。全诗语言清新通俗，意境恬淡悠远，既赞美乡村淳朴民风与自然美景，又借山水之景蕴含绝境逢生的人生哲理，寄寓诗人闲适豁达的心境。 【16题详解】 首先从字形字义区分：“箫”是竹字头，指竹制吹奏乐器，属于传统器乐；“萧”多形容草木萧条、冷落，也用作姓氏，并非乐器。根据诗句“箫鼓追随春社近”可知，诗句描写春社日将至，村落里吹箫击鼓、乐声相伴的热闹民俗场面。箫与鼓都是祭祀、庆典常用乐器，二者对应搭配，贴合春社祭祀、欢庆的场景。而“萧”无乐器含义，写入句中既不符合语境，也无法表现现场喧闹欢快的氛围，因此诗人选用“箫”字。 【17题详解】 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是山峦重叠、水流曲折，正怀疑前方无路可走时，忽然看见柳荫浓密、鲜花明艳，又一座村庄出现在眼前。 诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。人们会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。这句诗既写景，又蕴含了哲理：当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。 三、作文（30分） 18. 按要求作文 我们身边，围绕着父母、亲人、朋友、师长……他们或温暖，或慈祥，或执着于某一个目标不怕困难，或沉浸于某一个领域眼中有光……在与他们的交往中，我们往往也潜移默化地受到了影响。 请以《你的光照亮了我的世界》为题写一篇文章，写出人物的风采和你的情感。 要求：诗歌除外，文体不限，不少于600字；文中不得出现真实人名、地名和校名。 【答案】例文： 你的光照亮了我的世界 成长路上，总有一束光穿透迷茫，落在我的身旁。于我而言，这束光，便是我的语文老师。是她温柔又坚定的身影，照亮了我原本灰暗怯懦的世界。 曾经的我，内向又自卑。课堂上哪怕心中有答案，也始终低着头，不敢举起手。我害怕说错被嘲笑，也不愿成为众人目光的焦点，整日蜷缩在自己的小天地里，对学习提不起半点热情，生活也平淡得毫无色彩。直到遇见老师，一切慢慢有了改变。 她的课堂从不是枯燥的讲解。讲诗词时，她眉眼含笑，带着我们穿越千年岁月，感受文人墨客的悲欢；读散文时，她轻声诵读，文字仿佛化作清风，拂过每个人的心间。她总说，文字是有温度的，每个人都有表达自我的权利。我本以为自己会一直默默隐身，可一次课堂分享，她偏偏点到了我。我瞬间手足无措，脸颊发烫，支支吾吾说不出完整的句子。 我以为会迎来敷衍的催促，可她只是静静看着我，眼神里满是鼓励与包容。等我慌乱说完，她率先鼓起掌，轻声说道：“说得很好，敢于开口，就是最大的进步。”那一瞬间，我紧绷的心忽然松弛下来。她的目光温和明亮，像一缕暖阳，驱散了我心底的局促与不安。 课后，她特意找到我，没有严厉的说教，只是耐心和我聊天。她告诉我，不必畏惧他人的目光，勇敢做自己就好。她还借给我课外读物，引导我用笔写下内心的想法。在她的陪伴下，我开始试着阅读、写作，一点点打开心扉。每当我因写不好作文而沮丧时，她总会细心圈画文字，写下暖心的评语，帮我梳理思路；每当我鼓起勇气举手发言，她眼中总会泛起欣喜的光芒。 渐渐地，我不再胆怯。课堂上，我愿意主动表达观点；课余时，我沉醉在笔墨书香之中。原本沉闷的生活，变得鲜活而有趣。我不再封闭自己，学会了自信、乐观地面对生活中的一切难题。 如今，我早已走出曾经的自卑与迷茫。老师就像一盏明灯，以温柔为火，以坚守为芯，散发出温暖的光芒。这束光，照亮了我前行的道路，也丰盈了我的精神世界。往后前行，我也会带着这份光亮，勇敢奔赴远方。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 本次作文题目为《你的光照亮了我的世界》，核心关键词为“你”“光”“照亮我的世界”。其中“你”特指身边熟悉的人，涵盖父母、亲人、师长、朋友等普通人，而非名人伟人，聚焦日常生活中的身边人物。“光”并非具象的光线，是比喻义，指人物身上的美好品质，包括温暖善良、坚韧执着、刻苦坚守、乐观勇敢、潜心热爱、温柔包容等正向特质。“照亮我的世界”是文章核心主旨，指人物的美好品质潜移默化影响、治愈、唤醒、改变了“我”，让原本迷茫、自卑、怯懦、浮躁、消极的“我”获得成长、收获力量、走出困境、变得积极向阳。材料核心内涵是：身边平凡人的闪光点，能够悄然感染、带动自我成长，凸显平凡人物的不凡风采与温情力量。文章立意需积极真挚，摒弃空洞抒情，通过具体的人物事例，展现他人的美好品质对“我”的熏陶与改变，赞美平凡人的闪光之处，表达感恩、敬佩与自我成长的感悟，凸显温情、成长、向善的核心主题，体现人与人之间温暖的正向影响。 第二、选材构思。 本文适合写成记叙文，如可写曾经的“我”自卑怯懦，害怕发言、畏惧挫折，学习消极懈怠，陷入自我否定的困境。遇见认真温柔、耐心负责的老师，老师课堂上温柔鼓励、课后耐心开导，包容我的不足，引导我大胆尝试、踏实努力。老师潜心育人、温柔坚定的品格如微光，慢慢驱散我的自卑与迷茫，让我变得自信勇敢、积极上进，照亮我的成长之路。又如可写“我”做事浮躁、轻言放弃，遇到学习和生活中的困难就退缩。身边的亲人或朋友，始终执着热爱、踏实坚持，对待喜欢的事物专注投入、不惧困难，眼中有光、心怀热爱。我长期受其熏陶，慢慢改掉浮躁畏难的缺点，学会坚持与坚守，懂得直面挫折、奋勇前行，在他人的微光中完成自我蜕变。再如可写“我”备考压力巨大、心态浮躁，时常焦虑崩溃，对生活和学习失去热情。父母始终温柔包容、默默陪伴，勤恳踏实、乐观生活，从不抱怨困境，用平凡生活中的坚守与温暖治愈我的负面情绪，让我学会平和从容面对压力，心怀温暖、向阳成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七（下）5月语文限时作业 （时间：100分钟 总分：100分） 一、积累和运用（28分） 文心逐光，语润年华。学校举办以“语文筑梦”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。 【语润心灵】文以载道，语传千年。小华根据“语文筑梦”活动的主题写了一篇演讲稿，请你帮他完成下面的问题。 当我们翻开七年级下册的语文课本，那些看似遥远的文字从未成为屏嶂——你看，《黄河颂》的澎湃浪涛冲破岁月拢罩，让我们与诗人光未然达成直击心灵的默契，那“把中原大地/劈成南北两面”的直言不讳，是对民族精神的高声礼赞；《紫藤萝瀑布》里“紫得发亮，紫得晶莹”的花瀑，像流动的星光，在宗璞笔下绽放生命的哲思。 1. 请确认加点字的读音。 （1）默契________ （2）澎湃________ （3）直言不讳________ 2. 小华的演讲稿中存在两个错别字，请你修改正确。 （1）屏嶂________ （2）拢罩________ 3. 【墨染文光】古诗是民族记忆的鲜活载体，也是语文课堂的绚丽瑰宝。在“语文筑梦”为主题的综合实践活动中，为展现古诗积累功底，同学们开展了一场古诗接龙擂台赛。请完成下面的任务。 （1）杜甫在《望岳》中，以“__________，__________”两句极写泰山神奇秀丽、巍峨高大，蕴含对自然的赞叹。 （2）王安石在《登飞来峰》中表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是“__________，__________。” （3）刘禹锡在《陋室铭》中，用“__________，__________”两句表明陋室虽简，却因主人品德高洁而充满雅趣。 （4）周敦颐在《爱莲说》中，以“__________，__________”两句赋予莲花不与世俗同流合污的君子品格。 （5）《假如生活欺骗了你》中，诗人告诉我们，面对生活的欺骗，应该保持积极乐观、镇静豁达的心态，因为“一切都是瞬息，__________。” （6）《未选择的路》中另一条路更美丽、更诱人的原因是：“__________，__________。” （7）《木兰诗》中，运用互文手法描写战争惨烈、木兰战功卓著的句子是：“__________，__________。” 【文心论道】语文学习是传承中华文明精神的重要载体，在“语文筑梦”为主题的综合实践活动中小华与同学们围绕语文课本所传递的精神展开讨论，下面是小华搜集的相关材料，请解决材料中存在的问题。 ①黄文秀，这位将青春与生命奉献给脱贫攻坚事业的年轻干部，以文字的形式走进千万学子的课堂，_________是对她个人精神的崇高致敬，_________为新时代的教育注入了一股鲜活且极具力量的时代精神养分。②在创作过程中，教材局专门组织作家深入黄文秀生前工作学习和生活的地方，而后经过专家评议、反复打磨，才最终定稿。③这样严谨的创作过程，只为力求写出真情实感，让学生能走进黄文秀的内心世界，真切感受到榜样。 4. 请在第①句的横线上填写一组恰当的关联词。 5. 第③句话有语病，请将修改意见写在下面。 6. 【文苑撷英】名著是文学长河中的耀眼星辰，也是语文素养提升的关键源泉，在“语文筑梦”为主题的综合实践活动中小华阅读名著后想与大家分享。 结合《钢铁是怎样炼成的》前九章内容，说说保尔·柯察金早期经历了哪些苦难？这些经历塑造了他怎样的性格特点？ 二、阅读（共11小题，计42分） 【现代文阅读】（共5小题，计26分） （一） 阅读下面的文字，完成小题。 梅岭之恋 肖复兴 ①想念梅岭已久。 ②最早的想念，起于50多年前的中学时代，读过了陈毅的《梅岭三章》后，梅岭便幻化成我青春期的一种向往的意象。梅岭古道，特别是梅岭关楼上那面巨石上雕刻的“梅岭”两个红色大字，如一面旌旗，常会浮现在眼前，随风猎猎飘动。 ③美好而壮丽的风景，总是在远方：没有见过的远方风景，更是会让青春的心鼓胀如同一面风帆而充满无限的想象。更何况，还有《梅岭三章》这样的诗，还有陈毅这样的英雄。那时候的我，对梅岭充满向往。 ④5年前的秋天，和梅岭擦肩而过。那天黄昏，从它的山脚下穿隧道到江西。过隧道前，趴在车窗前眺望梅岭，苍绿的山峰突然阴云密布，瞬间狂风袭来，雷雨大作，斜飞的雨点扑打在车窗上，仿佛是梅岭特意派来的使者，凛冽而苍茫，怪罪我路过它而没有拜访。奇怪的是，车子穿过隧道，那一边阳光灿烂，回望梅岭，仿佛一切并没有发生，恍然如梦，而梅岭阅尽春秋，淡然自若，依旧山色苍苍。不禁想起一句清诗：八面风来山镇定。这是梅岭留给我最初的印象。这是一部大书，不是一首小诗。 ⑤去年年底，在广州几位朋友的陪伴下，从广州出发，一路北行，过南雄，终于登上梅岭，心里竟隐隐有些激动。山间阴云四合，岭南漫山草木的绿色，显得格外浓郁深沉，不似江南烟雨中的草木那样水嫩轻浮。登梅岭，不像登别处的山，你不是来游玩观赏风景的，而是参拜历史和英雄的。 ⑥首先出现在眼前的古道，先让我一步跌入前朝。位于大庾岭的梅岭海拔不高，却地势险峻，古道建得便格外不容易。那种鹅卵石铺就的斑驳古道，虽然经过了整修，却依然存有古迹古风。千年风雨的侵袭所留下的悠久岁月的皱褶，和如今很多经过翻修一新整容过的景点相比，完全不可同日而语。那是历史这部大书镌刻下的印迹。就是梅岭上什么都没有，只有这样一条古道，也是值得来的。 ⑦在古道上，看到一对中年夫妇，妻子的腿有些残疾，丈夫搀扶着她，踩着有些湿滑的鹅卵石艰难地攀登，让我心生敬意。【甲】望着他们和他们面前这条逶迤向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也可以通向历史的深处。这条古道，如一条巨蟒蜿蜒，千年不老，它的头吐出火焰般的芯子，应该就是梅岭的关楼。那是梅岭的华彩乐章。 ⑧我坐在古道旁湿滑的山石上画梅岭的速写。山道两旁遍植各种梅树，只是季节未到，除了很少急性子的梅花绽开稀疏的花苞之外，没有梅花如海的盛景。一边画，一边忍不住想，梅岭成名，对于一般人而言，就在于自古以来满山的梅花开放。历史中所说的梅岭起名，源于战国时期南迁的越人首领梅绢的姓氏，人们是不会在意的。或许，这里有中原文化和南粤文化的融合之要义，但人们更在乎梅花盛开之美意。或者说，一含有历史，一含有美学，两种合一，才是梅岭文化之含义吧。 ⑨一路向上攀登，一路想，一路画，画画比拍照更让梅岭入味入心。忽然觉得，仿佛恋爱，画梅岭，才像是和它有不断的交流。这真的是一种奇怪的心理体验，是在登别处名山未曾有过的。 ⑩一直觉得梅岭对于我，不在于风光和风情，而在于梅岭的英雄。梅岭的英雄，最早要数唐代的张九龄。如果不是他向唐玄宗谏言，开凿梅岭古道，如今我们不会有这样的机会和历史邂逅。唐开元四年（公元716年），距今已经1300多年，那时的条件，开凿这样一条险峻的山道，可以想象是多么艰难。 ⑪苏东坡也应该算作梅岭的一位英雄。当年一路被贬，就是过梅岭到惠州的。再贬至海南，十几年后，好不容易逢大赦，又是要过梅岭回到中原的。尽管来时明明知道“问翁大庾岭头住，曾见南迁几个回”，却依然为梅岭留下明艳照人的诗句：不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。苏东坡算是一位悲剧式苍凉的英雄。 ⑫对于我，梅岭英雄的象征，或者说梅岭英雄的代言，是陈毅元帅。他为梅岭留下的《梅岭三章》，可以说是前无古人后无来者的绝唱。中学时代，就是这三首绝句，让我对梅岭一往情深地神往。那时，我读得热血沸腾，觉得只有这样的诗才配得上这样的山，觉得这样的山才配得上这样的诗。这样的山真的是英雄的山。 ⑬走到半山腰，看到一面巨石上书写着《梅岭三章》，用的是陈毅的手书，心里很是激动，仿佛一下看到了当年的陈毅。当年的陈毅在这里打游击，被围20余天，写下了这三首绝命诗。当年的陈毅，只有36岁，本命之年，那么年轻。 ⑭面对这幅巨大的诗碑，我站立良久，也仿佛看到青春时的自己。 ⑮终于爬到山顶，梅岭关楼就在眼前。那么熟悉，又那么陌生。那么亲切，又那么肃然。 ⑯关楼是用一块块巨大岩石垒成，经过漫长时光的剥蚀和打磨，显现出沉稳的苍黑色，有了岁月的包浆，无语而沧桑，是历史流传下来的无字书。关楼北面门额上的“南粤雄关”，特别是巨石上雕刻的“梅岭”二字，涂以鲜红的颜色，那样光彩照人。这一切，都是中学时代我在画片上见到过的，如今真的展现在眼前，一下子像是活了一样，跳跃到我的面前，有了生气，有了血脉流畅，有了气韵贯通。 ⑰是的，这才是我青春时恋人的模样。有了这千年不变的关楼，有了这几百年不变的“梅岭”二字，便让这千年古道一下子复活，让我的青春记忆一下子复活，让遥远的历史和今天一下子连接在一起，有了彼此的对话和相互的交流。【乙】梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 7. 本文记述了作者两次“游览”梅岭的经历。请结合文章内容完成下面表格。 游览情况 景物特点 游览感受 山脚下擦肩而过 山色 （1）_____ 梅岭是一部大书，而非一首小诗。 登梅岭全程游览 草木 （2）_____ 梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 古道 （3）_____ （4）_____ 沉稳、沧桑 8. 作者在第⑫段说“这样的山真的是英雄的山”，请结合文章概括说明为什么是“英雄的山”？ 9. 文中【甲】【乙】两处画线句很有表现力，请从修辞的角度做简要品析。 【甲】望着他们和他们面前这条逶迤向上的古道，仿佛可以一直通向天上，也可以通向历史的深处。 【乙】梅岭，不像一般旅游胜地，而像是铁锚一样，沉甸甸地落在我的身心深处。 10. 文中写古道上一对夫妇艰难攀登的细节，有什么作用？ 11. 本文标题为《梅岭之恋》结合全文，说说它的含义。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （二） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 《卖油翁》 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 此与庄生所谓解牛斫轮者何异？ 【乙】 赵夫人，赵达之妹也。善画，巧妙无双。能于指间，以彩丝织为云龙虬凤之锦。大则盈尺，小则方寸，宫中谓之“机绝”。孙权常叹魏蜀未夷①，军旅之隙，思得善画者，使图作山川地势军阵之像。达乃进其妹。权使写九州江湖方岳之势，夫人曰：“丹青之色，不可久保，妾能刺乡②。”列万国于方帛之上，写以五岳河海城邑行阵之形，乃进于吴主。吴主颔之曰善，时人谓之“针绝”。 （节选自《太平广记》，有改动） 【注释】①未夷：没能平定。②刺乡：刺绣。 12. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 （1）陈康肃公善射（ ） （2）孙权常叹魏蜀未夷（ ） （3）但微颔之（ ） （4）时人谓之“针绝”（ ） 13. 下列句子中加点的 “以”，与“以彩丝织为云龙虬凤之锦”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 公亦以此自矜 B. 以我酌油知之 C. 徐以杓酌油沥之 D. 自以为大有所益 14. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）无他，惟手熟尔。 （2）丹青之色，不可久保，妾能刺乡。 15. 读完【甲】【乙】两文，卖油翁和赵夫人的共同点是：_________，这给你的启示：_________。 （四） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 16. 小语在默写时，把“箫”字错写为“萧”，请你给小语讲一讲诗人使用“箫”字的理由。 17. 小文想从本诗中挑选一句话作为他的座右铭，请你根据下面的提示，帮他完善座右铭卡。 座右铭卡 文句 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 出处 陆游《游山西村》 文中含义 （1）________ 作为座右铭的理由 （2）________ 三、作文（30分） 18. 按要求作文 我们身边，围绕着父母、亲人、朋友、师长……他们或温暖，或慈祥，或执着于某一个目标不怕困难，或沉浸于某一个领域眼中有光……在与他们的交往中，我们往往也潜移默化地受到了影响。 请以《你的光照亮了我的世界》为题写一篇文章，写出人物的风采和你的情感。 要求：诗歌除外，文体不限，不少于600字；文中不得出现真实人名、地名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $