精品解析：河北省邢台市任泽区部分校2025-2026学年统编版三年级下学期语文学科能力结业评价

小学第二学期学科能力结业评价 三年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用 1. 读拼音，规范地写词语。 （1）wěi dà（ ）的英雄守护着这座jiān gù（ ）的城堡，因为里面藏着神奇的mì mì（ ）。 （2）shàn liáng（ ）的小刺猬从不jiāo ào（ ）自大。 （3）面对突如其来的gōng jī（ ），情况十分wēi xiǎn（ ），大家只好快速táo pǎo（ ） 【答案】 ①. 伟大 ②. 坚固 ③. 秘密 ④. 善良 ⑤. 骄傲 ⑥. 攻击 ⑦. 危险 ⑧. 逃跑 【解析】 【详解】（1）书写时注意“伟、坚、秘、密”的正确写法。 （2）书写时注意“善、傲”的正确写法。 （3）书写时注意“攻、险、逃”的正确写法。 2. 下面加点字读音全部正确的是（ ）。 A. 闲散（sàn） 积累（lěi） B. 模样（mó） 折腾（shé） C. 差异（chā） 和弄（huò） 【答案】C 【解析】 【详解】A．闲散（sǎn）； B．模样（mú），折腾（zhē）。 3. 观察下面的词语，完成填空。 （1）在词语“唠叨”“吆喝”中，这四个字都带偏旁“____________”，它们的意思都跟“____________”有关系。 （2）词语“诉说”这两个字都带偏旁“____________”，它们的意思都跟“____________有关系。照样子，再写出一个类似的词语“____________”。 【答案】 ①. 口 ②. 嘴巴 ③. 讠 ④. 说话 ⑤. 讲话 【解析】 【详解】（1）“唠、叨、吆、喝”四个字都带偏旁“口”，两个词都描述和嘴巴相关的动作，所以意思都和嘴巴有关。 （2）“诉”“说”都带言字旁“讠”，带这个偏旁的字大多和说话、语言表达有关；再写出两个字都带讠的词语即可。 示例：谈论、说话。 4. 把下面的四字词语补充完整，并选词填空。 花（ ）巧语 没精打（ ） 走南（ ）北 （ ）谷丰登 窃窃（ ）语 津津有（ ） 画蛇添（ ） 杞人忧（ ） （1）爸爸昨天晚上没有休息好，早晨起来一副____________的样子。 （2）这件衣服已经很好看了，再添加装饰反而____________。 【答案】 ①. 言 ②. 采 ③. 闯 ④. 五 ⑤. 私 ⑥. 味 ⑦. 足 ⑧. 天 ⑨. 没精打采 ⑩. 画蛇添足 【解析】 【详解】花言巧语：用来骗人的虚假、动听的空话，贬义词。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 走南闯北：走过南方、闯过北方，形容去过很多地方，阅历丰富。 五谷丰登：五谷获得大丰收，形容秋天收成极好。 窃窃私语：两人小声私下说话，生怕别人听见。 津津有味：形容看得、吃得、听得十分有滋味，兴致浓厚。 画蛇添足：做了多余的事，非但没用，反而坏事。 杞人忧天：毫无根据地瞎担心，不必要的忧虑。 （1）根据题干可知，爸爸昨晚没有休息好，早晨起来状态不好，选填“没精打采”符合语境。 （2）根据题干可知，衣服已经好看，多加装饰反而多余，选填“画蛇添足”符合语境。 5. 下面的词语搭配不正确的一项是（ ）。 A. 剪刀似的尾巴　伶俐可爱的小燕子 B. 轻轻地摇荡 悄悄地逼近 C. 匀称的身段 　光彩夺目的天空 D. 惊恐地大喊 极大地促进 【答案】C 【解析】 【详解】C．“匀称的身段”搭配正确，但“光彩夺目”指颜色鲜艳耀眼，通常用来形容图画、珠宝等事物，不能搭配“天空”，搭配错误。 6. 选择恰当的关联词语填空。 不光……也…… 因为……所以…… 如果……就…… （1）（ ）胡萝卜先生长着浓密的胡子，（ ）他必须每天刮。 （2）枣核（ ）勤快，（ ）很聪明。 【答案】 ①. 因为 ②. 所以 ③. 不光 ④. 也 【解析】 【详解】因为……所以……：因果关系关联词，前半句说明原因，后半句引出由此产生的结果。 不光……也……：递进关系关联词，后一分句的内容在前一分句基础上更进一步、补充说明。 如果……就……：假设关系关联词，假设某种情况出现，会带来对应的结果。 （1）结合“胡萝卜先生长着浓密的胡子”和“他必须每天刮”可知，胡子浓密是需要每天刮的原因，两句为因果关系，故填“因为……所以……”。 （2）结合“勤快”和“很聪明”可知，枣核不仅具备勤快的特点，还拥有聪明的特质，语意层层递进，是递进关系，故填“不光……也……”。 7. 给下面的加点词语选择正确的意思。（填序号） 便宜：①价钱低；②不应得的利益；③使得到便宜。 （1）爷爷经常教育我，不要贪图小便宜。（ ） （2）今天超市大促销，蔬菜比以前便宜了不少。（ ） （3）这本书包装精美，以这么低的价格卖给你，真是便宜你了。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】（1）句子中“贪图小便宜”指想要不属于自己、不该得到的好处，对应词义②不应得的利益。 （2）句子写超市促销，蔬菜价格变低，此处“便宜”用来形容物品价格低廉，对应词义①价钱低。 （3）句子指低价把书卖给对方，让对方占到好处、得到便利，对应词义③使得到便宜。 8．按要求写句子。 8. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。（仿写动作+神态） ________________ 【答案】妹妹看到打翻的水杯，不禁瞪大了眼睛，捂住了嘴巴。 【解析】 【详解】观察例句，句子先写人物的行为事件，再用“不禁”引出神态和动作细节描写，“噘起了嘴”“皱起了眉头”通过动作和神态生动展现出鹿嫌弃、不满的内心情绪。 仿写时，我们可以先交代人物发生的具体事情，用上“不禁”这个词语，接着写出两个能体现人物当下心情的神态加动作，借助两处细节刻画人物的情绪，让句子画面感更强，真实展现人物的内心感受。 示例：妈妈看见满地纸屑，不禁沉下了脸，握紧了双手。 9. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句） ________________________ 【答案】裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【解析】 【详解】引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称根据语境进行对应转换。 完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的两处第一人称“我”都改成第三人称“他”，去掉句末语气词“啊”。 改为：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 10. 请帮学校大队部写一则通知，告知全体同学认真阅读研学公约，于明天（7月8日）上午8点在学校操场集合，以班级为单位乘车前往中山公园开展研学活动。 【答案】 【解析】 【详解】书写时要注意通知的格式。 ①标题：写在第一行正中写“通知”二字。  ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼写“全体同学”。    ③正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。本题正文包括：时间：7月8日上午8点；集合地点：学校操场；事件：以班级为单位乘车前往中山公园开展研学活动。要求：认真阅读研学公约。 ④落款：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期，署名在上，日期在下。   本题中发通知单位为：学校大队部；日期：7月7日。 11. 根据所学知识填空。 （1）________________________，路上行人欲断魂。 （2）“遥知兄弟登高处，________________________。”诗句中“登高”是_____________节的习俗。 （3）描写春节习俗的诗句有“千门万户曈曈日，________________________。” （4）当我们犯了错误，就要立即改正，正如《周易》所言：“见善则迁，________________________。”有过错而不加以改正，才是真正的过错，因为《论语》中曾说：“________________________，是谓过矣。” （5）这学期我们学了很多道理，如“________________________，水来土掩”“________________________，耳听为虚”。 【答案】 ①. 清明时节雨纷纷 ②. 遍插茱萸少一人 ③. 重阳 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 有过则改 ⑥. 过而不改 ⑦. 兵来将挡 ⑧. 眼见为实 【解析】 【详解】（1）书写时注意“清”“纷”的正确写法。 （2）书写时注意“茱”“萸”的正确写法。重阳节是中国庆祝丰收、祈福长寿，表达对老人尊敬与爱护的节日，主要习俗有登高、插茱萸等。 （3）书写时注意“符”的正确写法。 （4）书写时注意“改”的正确写法。 （5）书写时注意“将”“眼”的正确写法。 第二部分：阅读 暴风雨来临之前（节选） ①一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 ②乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 12. 联系上下文，我知道加点的“沉寂”一词的意思是_______________。 13. 选文中描写了暴风雨来临前的哪些自然景象？请分点概括。 （1）天气现象：__________________________ （2）动物：______________；___________________ （3）植物：__________________________________ 14. 下面对选文内容理解有误的是（ ）。 A. 选文第①自然段中，作者通过描写牛、马的动作，表现它们的不安。 B. 通过“气势汹汹”一词，我们能感受到乌云来势凶猛。 C. 选文第②自然段是围绕第一句话来写的，它是本段的中心句。 【答案】12. 十分安静，没有一点声音 13. ①. 乌云逼近，远处先有轻微响声后归于沉寂 ②. 牛、马表现不安 ③. 鸟儿、昆虫躲藏不见 ④. 树枝、树叶不摇动 14. C 【解析】 【导语】这篇《暴风雨来临之前》（节选）以细腻观察捕捉暴雨前夕的独特氛围，写法十分精巧。 作者没有直写憋闷天气，而是从天象、动物、植物分层落笔，用动静对比烘托张力：先写牛马躁动不安，再转写万籁俱寂、草木不动，还以拟人赋予乌云压迫感，将暴风雨将至的紧张压抑烘托得极具画面感。 【12题详解】 结合第②段“一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。”可知，四周没有声响，万物安安静静。故“沉寂”的意思是十分寂静，没有一点动静。在本文中指乌云逼近后，鸟兽昆虫全都躲藏起来，天地间安静压抑，没有任何声响的样子。 【13题详解】 （1）天气现象：结合第②段“乌云气势汹汹地逼近”“很远的地方发出了轻微的响声”“一切又都沉寂下来”可知，暴风雨来临前天气由阴云密布到短暂异常的平静，这种变化本身就是暴风雨来临前的重要迹象。 （2）动物：结合第①段“牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去”和第②段“平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了”可知，动物们的表现是：牛、马躁动不安；鸟儿、昆虫都躲起来，毫无动静。 （3）植物：结合第②段“树枝不摇，树叶也不动了”可知，暴风雨前连一丝风都没有，植物也进入了异常的静止状态。 【14题详解】 A．第①段开头点明“一切都显得很不安”，接着描写牛马的动作表现不安，表述正确。 B．“气势汹汹”原本形容来势凶猛，这里用来写乌云，能体现乌云来势凶猛，表述正确。 C．第②段主要描写暴风雨来临前万物沉寂的景象，中心句不是开头的“乌云气势汹汹地逼近了”，表述错误。 蚂蚁和螳螂 ①夏天，蚂蚁们每天一大早就起床，忙碌地搬运粮食，准备过冬。一只螳螂躲在大树下，懒洋洋地唱着歌。它看见蚂蚁们这么辛苦，笑着说：“你们真是傻瓜，这么好的天气，不休息，不玩耍，干什么活儿呀？” ②蚂蚁说：“我们现在不准备粮食，冬天就要挨饿了。” ③螳螂摇摇头，继续唱歌。 ④快乐的夏天结束了，秋天也过去了。冬天到了，北风呼呼地吹，大雪纷纷地下。螳螂找不到一点儿食物，又冷又饿，它来到蚂蚁家门口，请求给它一点儿吃的。 ⑤蚂蚁们说：“夏天的时候，你只顾唱歌，现在挨饿了吧！” ⑥螳螂听了，羞愧地低下了头。 15. 从文中找出下列词语的反义词。 悠闲——（ ） 自豪——（ ） 16. 蚂蚁们夏天忙碌是为了___________________。 17. 螳螂夏天在做什么？结果怎样？ _______________________ 18. 这个故事告诉我们什么道理？ _______________________________ 【答案】15. ①. 忙碌 ②. 羞愧 16. 准备过冬 17. 唱歌、玩耍。结果冬天没有食物，又冷又饿，只能向蚂蚁求助。 18. 要勤劳，不能只顾眼前享乐，要为将来做准备。 【解析】 【导语】这是一篇适合低年级的寓言小故事，以时间为线，用对比手法塑造了勤劳提前储备的蚂蚁、只顾眼前享乐的螳螂两个形象，情节简单脉络清晰，冲突直白，既考查学生的文本信息提取能力，也能引导学生理解未雨绸缪的道理，贴合低学段语文阅读考察的核心要求。 【15题详解】 “悠闲”语义是闲适无所事事，第①段“蚂蚁们每天一大早就起床，忙碌地搬运粮食，准备过冬”，文中用“忙碌”形容蚂蚁夏天的劳作状态，刚好对应螳螂懒洋洋唱歌的悠闲，二者语义完全相反，第一个答案就在这句话里。再看。 “自豪”语义是骄傲自得，第⑥段“螳螂听了，羞愧地低下了头”，“羞愧”是惭愧不好意思，正好和“自豪”语义相反。 【16题详解】 第①段“夏天，蚂蚁们每天一大早就起床，忙碌地搬运粮食，准备过冬”说明蚂蚁提前忙碌是为了冬天有粮食可吃，不会挨饿。 【17题详解】 第①段“一只螳螂躲在大树下，懒洋洋地唱着歌”，它还嘲笑辛苦搬粮的蚂蚁不懂享受，之后第③段补充写了“螳螂摇摇头，继续唱歌”，说明螳螂不听蚂蚁的劝告，整个夏天都只顾唱歌玩耍，不肯准备过冬的粮食。第④段，写冬天到来后“螳螂找不到一点儿食物，又冷又饿，它来到蚂蚁家门口，请求给它一点儿吃的”，最后第⑥段原句“螳螂听了，羞愧地低下了头”可知结果是冬天没有食物，又冷又饿，只能向蚂蚁求助。 【18题详解】 原文从开头就把蚂蚁和螳螂夏天的选择做了明确对比：蚂蚁夏天勤劳忙碌，提前为冬天准备粮食，对应出自第①段的原句“忙碌地搬运粮食，准备过冬”，而螳螂整个夏天都只顾享乐，对应出自第①段和第③段的“懒洋洋地唱着歌”“摇摇头，继续唱歌”，最终的结局也截然不同：蚂蚁有充足的粮食安稳过冬，螳螂落得个又冷又饿、向蚂蚁求助，最终羞愧低头的下场，从这个清晰的对比我们就能提炼出故事的核心道理：做人不能只顾眼前的享乐，要未雨绸缪，提前为未来的风险和需求做准备，只有勤劳付出才能过上安稳的生活 第三部分：写作 19. 题目：《大熊猫的一天》 要求：以大熊猫的视角，描写它从早到晚的生活，包括觅食、休息、玩耍等活动，展现大熊猫的生活习性。注意内容要准确，把大熊猫的特点写清楚，300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 大熊猫的一天 我是一只可爱的大熊猫，一身黑白相间的绒毛，圆圆的脸蛋，大大的黑眼圈，搭配胖乎乎的身子，模样憨态可掬。作为国宝，我的每一天都过得悠闲又自在。 清晨阳光洒进园区，我慢悠悠醒来，第一件事就是觅食。我最爱清甜多汁的竹笋和翠绿竹叶，锋利的牙齿能轻松咬碎竹秆。我抱着竹子大口咀嚼，一刻不停，一上午能吃掉十几斤竹子，填饱肚子才最安心。吃饱过后，正午气温升高，我找一块阴凉草地趴下，蜷起身子呼呼大睡，不管周围多热闹，我都睡得十分香甜。 傍晚凉风习习，我开始出门玩耍。我笨拙地爬上矮树，或是在草地上打滚，偶尔和同伴互相追逐，扭动圆滚滚的身子，一举一动都慢悠悠的。我性格温顺，胆子小小的，从不主动打闹。 天黑之后，我又准备休息了。吃吃睡睡、自在玩耍，就是我的日常。我呆萌又温顺，是全世界都喜爱的小动物，也很爱护我的家园。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是命题作文。视角限定：必须以大熊猫的第一人称视角写作；内容要求：围绕大熊猫从早到晚的一日生活展开，必须覆盖觅食、休息、玩耍三类活动，内容要符合大熊猫真实生活习性，突出物种特点；规范要求：字数控制在300字左右，文中不得出现真实姓名、学校信息。 二、立意。 通过第一人称叙述大熊猫的一日日常，准确呈现大熊猫爱吃嫩竹、慵懒喜静、软萌憨态的物种特点，展现国宝大熊猫闲适可爱的生活状态，传递出大熊猫独有的治愈感与可爱特质，让读者直观了解大熊猫的生活习性。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：按从早到晚时间顺序，写觅食、休息、玩耍三大活动，贴合大熊猫真实生活习性。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第二学期学科能力结业评价 三年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用 1. 读拼音，规范地写词语。 （1）wěi dà（ ）的英雄守护着这座jiān gù（ ）的城堡，因为里面藏着神奇的mì mì（ ）。 （2）shàn liáng（ ）的小刺猬从不jiāo ào（ ）自大。 （3）面对突如其来的gōng jī（ ），情况十分wēi xiǎn（ ），大家只好快速táo pǎo（ ） 2. 下面加点字读音全部正确的是（ ）。 A. 闲散（sàn） 积累（lěi） B. 模样（mó） 折腾（shé） C. 差异（chā） 和弄（huò） 3. 观察下面的词语，完成填空。 （1）在词语“唠叨”“吆喝”中，这四个字都带偏旁“____________”，它们的意思都跟“____________”有关系。 （2）词语“诉说”这两个字都带偏旁“____________”，它们的意思都跟“____________有关系。照样子，再写出一个类似的词语“____________”。 4. 把下面的四字词语补充完整，并选词填空。 花（ ）巧语 没精打（ ） 走南（ ）北 （ ）谷丰登 窃窃（ ）语 津津有（ ） 画蛇添（ ） 杞人忧（ ） （1）爸爸昨天晚上没有休息好，早晨起来一副____________的样子。 （2）这件衣服已经很好看了，再添加装饰反而____________。 5. 下面的词语搭配不正确的一项是（ ）。 A. 剪刀似的尾巴　伶俐可爱的小燕子 B. 轻轻地摇荡 悄悄地逼近 C. 匀称的身段 　光彩夺目的天空 D. 惊恐地大喊 极大地促进 6. 选择恰当的关联词语填空。 不光……也…… 因为……所以…… 如果……就…… （1）（ ）胡萝卜先生长着浓密的胡子，（ ）他必须每天刮。 （2）枣核（ ）勤快，（ ）很聪明。 7. 给下面的加点词语选择正确的意思。（填序号） 便宜：①价钱低；②不应得的利益；③使得到便宜。 （1）爷爷经常教育我，不要贪图小便宜。（ ） （2）今天超市大促销，蔬菜比以前便宜了不少。（ ） （3）这本书包装精美，以这么低的价格卖给你，真是便宜你了。（ ） 8．按要求写句子。 8. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。（仿写动作+神态） ________________ 9. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句） ________________________ 10. 请帮学校大队部写一则通知，告知全体同学认真阅读研学公约，于明天（7月8日）上午8点在学校操场集合，以班级为单位乘车前往中山公园开展研学活动。 11. 根据所学知识填空。 （1）________________________，路上行人欲断魂。 （2）“遥知兄弟登高处，________________________。”诗句中“登高”是_____________节的习俗。 （3）描写春节习俗的诗句有“千门万户曈曈日，________________________。” （4）当我们犯了错误，就要立即改正，正如《周易》所言：“见善则迁，________________________。”有过错而不加以改正，才是真正的过错，因为《论语》中曾说：“________________________，是谓过矣。” （5）这学期我们学了很多道理，如“________________________，水来土掩”“________________________，耳听为虚”。 第二部分：阅读 暴风雨来临之前（节选） ①一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 ②乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 12. 联系上下文，我知道加点的“沉寂”一词的意思是_______________。 13. 选文中描写了暴风雨来临前的哪些自然景象？请分点概括。 （1）天气现象：__________________________ （2）动物：______________；___________________ （3）植物：__________________________________ 14. 下面对选文内容理解有误的是（ ）。 A. 选文第①自然段中，作者通过描写牛、马的动作，表现它们的不安。 B. 通过“气势汹汹”一词，我们能感受到乌云来势凶猛。 C. 选文第②自然段是围绕第一句话来写的，它是本段的中心句。 蚂蚁和螳螂 ①夏天，蚂蚁们每天一大早就起床，忙碌地搬运粮食，准备过冬。一只螳螂躲在大树下，懒洋洋地唱着歌。它看见蚂蚁们这么辛苦，笑着说：“你们真是傻瓜，这么好的天气，不休息，不玩耍，干什么活儿呀？” ②蚂蚁说：“我们现在不准备粮食，冬天就要挨饿了。” ③螳螂摇摇头，继续唱歌。 ④快乐的夏天结束了，秋天也过去了。冬天到了，北风呼呼地吹，大雪纷纷地下。螳螂找不到一点儿食物，又冷又饿，它来到蚂蚁家门口，请求给它一点儿吃的。 ⑤蚂蚁们说：“夏天的时候，你只顾唱歌，现在挨饿了吧！” ⑥螳螂听了，羞愧地低下了头。 15. 从文中找出下列词语的反义词。 悠闲——（ ） 自豪——（ ） 16. 蚂蚁们夏天忙碌是为了___________________。 17. 螳螂夏天在做什么？结果怎样？ _______________________ 18. 这个故事告诉我们什么道理？ _______________________________ 第三部分：写作 19. 题目：《大熊猫的一天》 要求：以大熊猫的视角，描写它从早到晚的生活，包括觅食、休息、玩耍等活动，展现大熊猫的生活习性。注意内容要准确，把大熊猫的特点写清楚，300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $