化学第一课 课件-2026-2027学年高一上学期化学人教版必修第一册

这是一份高中化学开学课件，共35页内容，以“Who-化学真香定律、Why-打破化学偏见、What-化学探险指南、How-化学学习密码”为框架，涵盖化学发展简史、学科定义、初高中化学差异与衔接知识（原子结构、化合价、化学式等）、高中教材概述及学习方法指导，包含思维导图等学习工具。 资料特色突出，注重核心素养培养，通过“你们对化学的第一印象是什么”等互动提问激发兴趣，结合“大象牙膏”“焰色试验”等实验案例培养科学探究与实践能力，以化学发展简史和我国贡献渗透科学态度与责任，利用初高中知识对比及思维导图构建知识体系，帮助学生从记忆转向理解，为教师开展开学第一课提供丰富素材与清晰思路。

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 1 化学第一课 化学 XX 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 1 Who-化学—真香定律 Why-打破化学偏见 What-化学探险指南 How-化学学习密码 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 这堂课我们主要解决以下四个问题 2 Who| 化学—真香定律 第一部分 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 3 有“化”要说 你能联想到什么词？ 你们对化学的第一印象是什么？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 在解决什么是化学的问题之前，我想先来了解一下同学们对化学的看法？ 4 古代 现代 近代 实用化学 美国时代 欧洲时代 实用技术，如造纸，烧瓷器，火药，冶金（铜、铁及其合金），酿酒，化石燃料的开发和利用，药物化学的兴起《本草纲目》 原子分子学说的建立，是近代化学发展的里程碑，揭示了物质世界的一项根本规律：元素周期表 原子核结构模型的建立，光谱实验，建立现代物质结构理论 化学学科的发展简史 宏观 微观 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 波义耳1661年提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。 拉瓦锡1771年建立燃烧现象的氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展。 道尔顿1803年提出原子学说,为近代化学奠定了坚实的基础。 门捷列夫1869年发现元素周期律，把化学元素及其化合物纳入统一的理论体系。 阿伏加德罗致力于原子-分子学说的研究。1811年首先引入了“分子”概念，并把它与原子概念相区别,提出阿伏加德罗定律。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 化学与其他学科 形成的边缘学科 宇宙化学 材料化学 环境化学 药物化学 营养化学 地质化学 海洋化学 磁化学 农业化学 土壤化学 生物化学 化学 药 学 生物学 土壤学 磁 学 农 学 地质学 海洋学 营养学 环境学 医 学 材料学 天体学 医用化学 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 什么是化学？ 英语释义 Chemistry=Chem is try 化学即实验 大象牙膏 焰色试验 滴水成冰 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 什么是化学？ 中文释义 化学-变化的学科 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 化学是研究物质及其变化的科学，化学创造自新物质新材料。 9 什么是化学？ 学科定义 在原子 分子 水平上研究物质的 组成、结构、性质、 转化及其应用的基础自然科学。 研究 内容 组成 变化 性质 结构 研究 角度 研究 对象 原子 分子 物质 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 大家拿出化学课本翻到第二页序言部分，大声整齐朗读一下第一句话。化学是在原子分子水平上，研究物质的组成、结构、性质、变化的基础自然学科。这句话实质上就是对高中化学的一个总括，点明了高中化学所要研究的对象是物质，研究角度也与其他学科有很大差别，是站在微观视角，也就是从原子、分子的角度认识这个世界的。在初中阶段我们也学习过了物质的微观粒子构成，以及原子的结构，高中化学将在这些知识的基础上展开进阶式学习。而研究内容则围绕着物质的组成 结构 性质和变化；以氧气为例，初中阶段主要围绕着氧气的物理性质、化学性质，还有氧气分子本身这几个角度来探讨，而对于物质的结构，等我们学习到同样是以碳元素构成的金刚石、石墨、C60这三种物质性质之所以产生巨大差异的原因是C元素的排布结构的不同。要想表示化学变化，就需要用到这门学科的独有语言也就是化学方程式 10 01 03 05 04 02 司母毋鼎是目前已知最大的古代青铜器 李时珍的《本草纲目》记化学试剂鉴定法 首次人工合成核酸 在世界上首次人工合成了具有生理活性的蛋白质 ——结晶牛胰岛索 河北出土的商代铁刃青铜铁铖是我国目前发现的最早的铁器 我国在化学发展史上的贡献 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 侯德榜 1890.8.9-1974.8.26 侯氏制碱法的创始人。 老板：范旭东 张青莲 1908.7.31-2006.12..14 1991年测得铟原子量  中国同位素学科的奠基人和开拓者。 邢其毅 1911.11.24-2002.11.4 参与第一个人工合成的蛋白质,结晶牛胰岛素合成 我国著名的化学家 ? 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 Why| 打破化学偏见 第二部分 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 13 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 14 化学在促进人类文明可持续发展中发挥日益重要的作用 社会价值 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 从社会价值上来看，化学在促进人类文明可持续发展中发挥日益重要的作用，充分渗透到我们的衣食住行当中。 14 What|化学探险指南 第三部分 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 接下来就讲一讲，当前大家最关心的一个问题高中化学，学的是什么？ 15 初、高中化学主要差别 初中化学的特点 高中化学的特点 ●基础性:以生活现象和实验为主，侧重记忆概念 ●定性分析:关注"是什么"，少定量计算 ●知识点零散:内容独立 ●系统性:知识模块紧密(物质的量-化学反应速率-化学平衡-电解质溶液)。 ●定量化:计算和理论推导(焓变、平衡常数、pH)。 ●理论深化:宏观转向微观(原子结构、化学键解释性质)。 利用好思维导图，让知识结构化、逻辑化 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 16 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 17 初、高中交接 会写前三十六号元素的原子结构、化学式 会用化合价 理解物质分类的标准 掌握四大基本反应类型 熟练书写化学方程式 能从宏观和微观两个视角研究化学问题。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 17 电子在核外做无规则的高速运转 电子 中子 质子 原子核 任务一 原子结构 原子 (电中性) （带正电荷） （不带电） 原子核 核外电子 质子 中子 （带负电荷） (正电荷) 1、原子的构成 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2、质量数 (1)概念：原子核内所有的质子和中子的相对质量取近似整数值相加，所得到的数值(A )。 质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N) (2)微粒间关系 质子数＝核电荷数 ＝核外电子数 ＝原子序数 X Z A 质量数 质子数 元素符号 【判断正误】 (1)34S 原子核内中子数为16 ( ) (2)13C 和15N 核内中子数相差1 ( ) 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 原子核外电子排布 原子核 核电荷数 电子层 各层上的电子数 钠的原子结构示意图 第1层 第2层 第3层 【练习】试画出氧原子的原子结构示意图。 1、原子结构示意图 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 核外电子排布的表示方法 原子核外电子排布 2、离子结构示意图 【练习】画出Na+ 、Cl-的结构示意图 (Cl-)阴离子的核外电子数＝质子数+电荷数 (Na+)阳离子的核外电子数＝质子数-电荷数 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 一价氢氯钾钠银 二价氧镁钙钡锌 三铝四硅五价磷 二三铁，二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 条件不同价不同 单质为零永不变 一些常见元素化合价口诀 一些常见原子团（根）的化合价 负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根 任务二：化合价 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 化学式 如:水的化学式为： 氧气的化学式为： 二氧化碳的化学式为： 1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。 H2O CO2 O2 任务三 化学式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 单质 由原子 构成 由分子构成： 金属单质: Cu Fe Hg Mg 非金属固态单质： C Si 稀有气体单质： He Ne Ar 用元素符号及其右下角的数字表示 直接用元素符号表示化学式 2.化学式的写法与读法 H2 O2 N2 F2 Cl2 读元素符号的名称 读“某气” 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 化合物 氧化物的化学式： 金属元素和非金属组成的化合物： 如：CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 MnO2 如：NaCl KCl HgO MgO 氧元素在右，另一种元素在左 金属元素在左，非金属元素在右 一般从后往前读作某化某 有时还要读出原子的个数 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 25 练一练 写出下列物质的化学式 铜 氦气 四氧化三铁 氯化钠 五氧化二氮 三氧化硫 Cu He Fe3O4 NaCl N2O5 SO3 Au S Ne HgO KCI MgO NO SO2 读出下列物质的名称 金 硫 氖气 氧化汞 氯化钾 氧化镁 一氧化氮 二氧化硫 后读的先写，再标价，交叉写化合价化简后得式子 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 26 微观意义： ③表示物质的一个分子 ④表示物质一个分子的构成情况 ①表示一种物质 ②表示一种物质的元素组成 宏观意义： 3.化学式的意义 举例：H2O 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 28 初、高中交接 会写前三十六号元素的化学式 会用化合价 理解物质分类的标准 掌握四大基本反应类型 熟练书写化学方程式 能从宏观和微观两个视角研究化学问题。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 28 高中化学教材概述 必 修 选择性必修 高一上学期 高一下学期 高二 合格性考试（毕业考） 选择性考试（高考） 所有高中生必须参加 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 高中化学阶段一共包括五本书，必修第1册和第2册，选择性必修1、2、3，高一这一年我们要完成的就是必修1和必修2这两本书内容的学习，大家需要重视的一个问题是，明年的7月份也就是我们学习完必修2这册数之后就会面临一场合格性考试，不论今后大家是否会选择化学这门科目，这场考试是都全部高中生必须参加的考试，所以我希望大家重视起高一这一年化学学科的学习，因为它决定着你是否能够顺利拿到高中毕业证， 29 物质的分类及转化 贯穿整个高中化学的学习（必修内容） 离子反应 氧化还原反应 物质的量 高中化学教材概述 基于分类，类比同类物质预测物质的性质、结构和用途等 揭示了化学反应的实质，探究溶液中的微观本质 形成认识物质性质的另一种视角-元素价态 将微观微粒和宏观物质联系起来的计量方法 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 那我们再来了解一下每本书具体都要学习一些什么内容，同学们也可以翻开课本目录的部分做一些简要的标注，方便我们的后续学习，这学期，我们需要学习必修一的全部内容，其中 第一章将从离子、电子的微观视角 30 钠及其化合物 无机化合物知识 铁及其化合物 高中化学教材概述 氯及其化合物 硫及其化合物 氮及其化合物 金属专题 非金属专题 铝及其化合物 硅及其化合物 第四章：增加预测并比较物质性质变化规律的另一途径 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 在第二章、第三章、中，我们将根据第一章 的化学反应理论，从物质类别和元素价态的视角，学习 钠、氯、铁、硫、氮及其化合物的性质和转化规律。 在第四章，我们将学习“物质结构和元素周期律”， 从而增加预测并比较物质性质变化规律的另一途径。 31 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 32 从记忆到理解 高中化学不能死记硬背，需厘清原理(如为什么同周期元素金属性递减? ) 工具推荐:用思维导图串联知识点(如"硫及其化合 物"转化关系图)、参考教材的“整理与提升”栏目 重视计算和推导 掌握核心计算模型(物质的量、化学平衡计算) ,通过典型例题总结步骤。 易错点:单位换算 实验思维的转变 初中记住实验现象即可，高中需分析实验目的、误差原因、装置设计等。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 32 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 33 新课标强调高中化学学习五大核心素养 宏观辨识与微观探析 变化观念与平衡思想 证据推理与模型认知 科学探究与创新意识 科学态度与社会责任 核心素养 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 可以为同学们的职业规划提供一个方向 33 What| 化学学习密码 第四部分 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 讲了这么多高中化学到底应该怎么去学呢？ 34 应该倒放 找出错误原因，转化为语言写出来，还可将正确做法写在旁边 如何订正习题？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 35 Lavf57.25.100 Lavf58.20.100 1．(宜昌中考)量取液体并加热，下列实验操作不正确的是(　 　) A．倾倒 B．滴加 C．读数 D．加热 $