期末课文内容与积累运用专项训练-2025-2026学年统编版三年级语文下册

**基本信息** 聚焦三年级下册课文内容与积累运用，以记忆理解为基础，融合情境应用与文化积累，构建从课内到课外的知识网络，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课文记忆与理解|二、三（1-3）题|直接默写与情境化补白，结合形象思维|从课文原句记忆到画面联想，构建文本与情境的联结| |古诗与传统文化积累|三（1、3）、四、五题|跨情境诗句匹配与文化常识判断，强化文化自信|从课内古诗拓展至传统习俗、中医四诊等文化知识，形成文化认知链| |寓言与俗语应用|一（2）、三（4）、六题|道理匹配与情境选择，提升语言运用能力|从寓言寓意理解到俗语情境应用，实现从知识记忆到实践运用的转化|

2025-2026统编版三年级语文下册期末专项归类提优卷(四) 课文内容与积累运用 时间:40分钟 满分:50分 一、选择题。(6分) 1.下列诗句中描写的不是春季景象的一项是( )。 A.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 2.小明参加“我是寓言故事大王”活动时，准备讲一个寓言故事，让同学明白“做人要实事求是，不要自己欺骗自己”的道理。他讲的寓言故事是( )。 A.《杯弓蛇影》 B.《画蛇添足》 C.《掩耳盗铃》 D.《守株待兔》 3.下列选项中表述正确的一项是( )。 A.“唠叨”“呕吐”都是跟嘴巴有关的形声字，“唠叨”的“唠”要读一声。 B.“元宵节、清明节、中秋节、端午节”这些传统节日是按时间顺序排列的。 C.“推”可能跟手部动作有关，“绕”可能跟丝线有关，“货”可能跟贝壳有关。 D.我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就，如张衡发明了地动仪。 二、根据课文内容填空。(9分) 1.一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴， 了那样可爱的活泼的小燕子。(2分) 2.这么多的白荷花，一朵有一朵的 。看看 ，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅 ，那画家的本领可真 。(2分) 3.垂柳把溪水当作 的镜子，山溪像绿 一样平静。人影给 染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上 鱼儿和笑声。(2分) 4.宋人有耕者， 。兔走触株， 。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得， 。(3分) 三、根据情境填空。(21分) 1.诗中有美景：江山沐浴着春光，春风送来花草的芳香，我吟诵起了杜甫的诗句“ ， ”；树荫与来时一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣，我想到了曾几的诗句“绿阴不减来时路， ”。诗中有习俗：“千门万户曈曈日， ”，从这句诗中，我看到了家家户户辞旧迎新的情景；从“ ，遍插茱萸少一人”的诗句中，我仿佛看到诗人想象的重阳节亲人登高远眺的情景。(5分) 2. AI眼中的世界和人类的世界非常不一样。它眼中的荷花如油画般，色彩鲜艳，看着看着，忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， ， ；火烧云在它眼中更美丽，它们一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。一会儿 、 、 ，这些颜色天空都有。(9分) 3.深厚的传统文化，中国人的根。扁鹊总结前人经验，提出了“中医四诊”: 、 、 、 。起源于南北朝时期的“文房四宝”—— 、 、 、 ,是中国独有的书法绘画工具。(4分) 4.当朋友犯错时，我想用《左传》中的“ ? ，善莫大焉”来劝他。我们也要知错就改，正如《周易》中所说的“见善则迁， ”。(3分) 四、根据积累的知识填空。(5分) 寓言故事虽然短小，却蕴含着道理，深受人们的喜爱。寓言《 》讽(fěng)刺了生活中这样一类人——他们口头上说爱好某事物，实际上并不真的爱好。课外，你一定也读了许多有趣的寓言故事，你最喜欢的寓言故事是《 》，这个故事让你懂得了 的道理。 五、判断对错,对的打“✔”,错的打“×”。(5分) 1.赵州桥是由李春设计并参加建造的。 ( ) 2.诗句“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”描写的是夏天的景色。 ( ) 3.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。( ) 4.《童年的水墨画》只描绘了溪边垂钓图和江上戏水图这两幅画面。 ( ) 5.雅人四好“琴棋书画”中的“书”是指“看书”。( ) 六、请根据句子的意思，选择恰当的答案填入括号中。(填序号)(4分) A.眼见为实，耳听为虚 B.过而不改，是谓过矣 C.兵来将挡，水来土掩 D.近朱者赤，近墨者黑 1.生活中，我们遇事要不急不慌，沉着应对，正所谓“( )”。 2.上课听老师介绍过《清明上河图》，今天看到故宫收藏的真迹，我不禁感叹“ ( )”！ 3.小林和小亮是好朋友，因为小亮是个小书虫，所以小林也慢慢爱上了看书，这真是“( )”。 4.小丁下课时经常坐在楼梯的扶手上往下滑，值周同学劝他多次还是不听，小丁的行为属于“( )”。 专项归类提优卷(四) 课文内容与积累运用 一、1. A 2. C 3. D 二、1.乌黑 轻快有力 剪刀似的 凑成 2.姿势 这一朵 活的画 了不起 3.梳妆 玉带 溪水 蹦跳着 4.田中有株 折颈而死 而身为宋国笑 三、1.迟日江山丽 春风花草香 添得黄鹂四五声总把新桃换旧符 遥知兄弟登高处 2.穿着雪白的衣裳 站在阳光里 红彤彤的金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 3. 望 闻 问 切 笔 墨 纸 砚 4.人谁无过 过而能改 有过则改 四、叶公好龙 示例：郑人买履 做事要注重实际，要灵活变通，不能墨守成规 五、1. ✔ 2. × 3. ✔ 4. × 5. × 六、1. C 2. A 3. D 4. B 学科网（北京）股份有限公司 $