精品解析：山西省介休市2024-2025学年八年级下学期期中道德与法治试题

山西省介休市2024-2025学年八年级下学期期中 道德与法治试题 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、选择题 （在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题，每小题3分，共36分） 1. 2024年12月4日是我国第十一个国家宪法日，某校八年级开展了“崇‘宪’于心，守‘宪’于行”宪法书签设计征集活动。小明同学想在书签上宣传宪法的核心价值追求，以下观点最合适的是（ ） A. 宪法具有最高的法律权威和法律效力 B. 宪法规范国家权力运行以保障公民权利 C. 每位公民要坚持宪法至上，坚决捍卫宪法 D. 保障宪法实施要坚持依宪治国，加强宪法监督 【答案】B 【解析】 【详解】A：宪法具有最高的法律权威和法律效力，这是宪法的法律地位，不是核心价值追求，故A 不符合题意； B：规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求，故B符合题意； C：每位公民要坚持宪法至上，坚决捍卫宪法，这是公民增强宪法意识的要求，不是核心价值追求，故C不符合题意； D：保障宪法实施要坚持依宪治国，加强宪法监督，这是保障宪法实施的措施，不是核心价值追求，故D不符合题意； 2. 2025年12月1日至7日是我国第八个“宪法宣传周”，各地各部门围绕“学习宣传贯彻习近平法治思想,推动宪法深入人心”的主题，开展了宪法宣誓、宪法晨读、知识竞答、联合普法等形式多样的活动。开展这些活动，有利于（ ） ①提高科学素养，不断适应社会的发展 ②普及宪法常识，增强全社会宪法意识 ③营造法治氛围，让法治精神深入人心 ④提升宪法地位，推动宪法完善和发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：宪法宣传周活动属于法治教育范畴，旨在弘扬法治精神，与提高科学素养无关，故①不符合题意； ②：通过宪法宣誓、晨读等多样化活动，能够有效普及宪法常识，增强全社会的宪法意识，故②说法正确； ③：开展联合普法等活动，有利于营造良好的法治氛围，推动法治精神深入人心，故③说法正确； ④：宪法是我国的根本法，具有最高的法律地位，其地位是确定的，宣传活动不能提升其地位，也不能直接推动宪法的完善，故④说法错误。 3. 同学们学习了宪法相关知识后进行了讨论，你认为说法正确的是（ ） ①小美：“每部法律草案在正式推行前，都要进行合宪性审查。” ②小岗：“宪法具有最高法律效力，应当把减轻孩子作业负担等问题写入宪法。” ③小琴：“宪法是一切组织和个人的根本活动准则，政府要依据宪法行使权力。” ④小伟：“各级人民代表大会代表人民行使国家权力体现了宪法规定的民主集中制原则。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，法律草案需进行合宪性审查以确保不与宪法相抵触，故①说法正确； ②：宪法规定的是国家生活中带有全局性、根本性的问题，减轻作业负担属于具体社会问题，应由普通法律规定，不宜写入宪法，故②说法错误； ③：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，国家机关及其工作人员必须依据宪法行使权力，故③说法正确； ④：我国国家机构实行民主集中制原则，人民代表大会代表人民行使国家权力正是这一原则的体现，故④说法正确； 4. 2025年1月1日起，《中华人民共和国能源法》正式实施。该法第一条规定：为了推动能源高质量发展⋯⋯根据宪法，制定本法。由此可见宪法是（ ） A. 党和人民意志的集中体现 B. 能源法的立法基础、立法依据 C. 一切组织和公民的根本活动准则 D. 以公民的基本权利和义务为核心内容 【答案】B 【解析】 【详解】A：宪法是党和人民意志的集中体现，这是宪法的本质属性，但题干强调的是宪法作为其他法律的立法依据，故A不符合题意； B：题干中“根据宪法，制定本法”表明宪法具有最高的法律效力，是能源法等普通法律的立法基础和立法依据，故B符合题意； C：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，这是宪法地位的重要体现，但题干未涉及组织和个人的行为准则问题，故C不符合题意； D：宪法的核心内容是公民的基本权利和义务，这是关于宪法内容的描述，与题干强调的立法依据无关，故D不符合题意； 5. 法治宣传周活动中，几位同学准备以“我国公民享有广泛而真实的权利”为主题，拍摄一组微视频。以下素材与这一主题相符合的是（ ） ①市民老张就小区加装电梯问题向市政府提建议 ②大学生小海应征入伍，成为一名解放军战士 ③小琴节假日经常到养老院为老人表演节目 ④小华的爷爷奶奶退休后每月领取养老金 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民的基本权利。 ①：市民老张就小区加装电梯问题向市政府提建议，行使监督权，①符合题意； ②：大学生小海应征入伍，成为一名解放军战士，是履行依法服兵役的义务，②排除； ③：小琴节假日经常到养老院为老人表演节目，是亲社会行为，未涉及权利，③排除； ④：小华的爷爷奶奶退休后每月领取养老金，是享有物质帮助权，④符合题意； 故本题选B。 6. 下面是小明同学对社会“微行为”的“微点评”你赞同的是（ ） A. 小静在某刊物上发表了一篇小说——小静享有姓名权 B. 小赵在上学路上捡到一部手机——小赵对该手机有财产权 C. 小芳出超市时报警器响，保安强行对其搜身——小芳的人身自由受到侵犯 D. 小周在国家级文物保护单位后土庙外墙上刻字——小周未履行维护国家安全的义务 【答案】C 【解析】 【详解】 A：小静发表小说享有著作权（知识产权），而非姓名权，故A说法错误； B：捡到手机应归还失主，拾得遗失物不取得所有权，小赵对该手机无财产权，故B说法错误； C：保安无权搜查公民身体，强行搜身侵犯小芳的人身自由权，故C 符合题意； D：在文物上刻字是破坏文物的行为，未履行保护文化遗产的义务，而非主要指向维护国家安全义务，故D说法错误； 7. 宪法规定广泛的公民基本权利，国家制定资助政策不让一个学生因家庭经济困难而失学。这从制度上保障公民享有（ ） A. 财产权 B. 名誉权 C. 劳动权 D. 受教育权 【答案】D 【解析】 【详解】A：财产权是指公民对其合法财产享有的占有、使用、收益和处分的权利，与题干中保障学生上学无关，故A 不符合题意； B：名誉权是指公民维护自己名声尊严不受侵犯的权利，属于人格尊严权，与题干中保障学生上学无关，故B不符合题意； C：劳动权是指公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，与题干中保障学生上学无关，故C不符合题意； D：国家制定资助政策不让一个学生因家庭经济困难而失学，旨在保障适龄儿童和少年接受义务教育的权利，即受教育权，故D符合题意； 8. 塑造现代公民，需要做到知行合一。结合右图相关信息，你认为与“？”处所填内容相一致的是（ ） A. 小兰经常在写完作业后与家人一起做家务 B. 小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号 C. 小晨参加了“送温暖献爱心”捐赠活动 D. 小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公民的权利和义务。 A：根据所学知识可知，劳动和受教育既是公民的权利，也是公民的义务。小兰写完作业、与家人一起做家务，体现了公民的权利和义务，故A说法正确； B：小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号体现了公民依法享有荣誉权，没有体现基本义务，故B说法不符合题意； C：“送温暖献爱心”捐赠活动属于公民的道德义务，行使的是对财产的处分权，故C说法不符合题意； D：小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为，履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务，没有体现行使权利，D说法与题不符； 故本题选A。 9. 下列属于公民自觉履行法定义务的是（ ） A. 网络聊天过程中使用真实姓名 B. 参加微公益捐出自己的压岁钱 C. 在公共汽车上主动给老人让座 D. 作品发表获得稿酬后主动纳税 【答案】D 【解析】 【详解】A：这属于行使姓名权或遵守网络管理规定，不属于法定义务的范畴，故A不符合题意； B：这属于奉献爱心的道德行为，履行的是道德义务，故B不符合题意； C：这是尊老爱幼的传统美德体现，属于道德义务，故C不符合题意； D：这体现了公民依法纳税的基本义务，属于自觉履行法定义务，故D符合题意； 10. 某班同学围绕“公民对待权利与义务的态度”对全校学生进行了一次问卷调查，调查结果如下图所示。这一结果说明（ ） A. 大多数学生认识到权利和义务是相统一的 B. 大多数的学生割裂了权利和义务的关系 C. 大多数的学生不能够积极履行法定义务 D. 少部分学生没有依照法定程序行使权利 【答案】A 【解析】 【详解】A：调查结果显示，“既享有权利，也愿意履行义务”的学生占比达67%，超过参与调查学生的半数，说明大多数学生能够正确看待权利与义务的关系，认识到权利和义务是相统一的，故A符合题意。 B：割裂权利和义务关系的是“拒绝履行义务，愿意放弃部分权利”和“享有权利，但拒绝履行义务”的学生，二者占比总和仅为33%，属于少数群体，并非大多数学生割裂二者关系，故B说法错误。 C：占比67%的学生愿意履行义务，说明大多数学生能够积极履行法定义务，故C说法错误。 D：本次调查的内容是公民对待权利与义务的态度，并未涉及学生是否依照法定程序行使权利的相关信息，故D不符合题意。 11. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于诉讼的是（ ） A. 货车司机对交通管理部门的行政处罚不服，遂向法院起诉 B. 王某向区住建委举报某商品房开发商存在虚假宣传等问题 C. 李某因理发师未经其允许发布理发视频到网上，向消协投诉 D. 兄弟二人因遗产继承问题产生纠纷，向居委会提出调解申请 【答案】A 【解析】 【详解】A：货车司机向法院起诉，是通过人民法院解决纠纷，属于诉讼，故A 符合题意； B：王某向区住建委举报，属于通过行政机关进行投诉举报，不属于诉讼，故B不符合题意； C：李某向消协投诉，属于通过社会团体进行调解或投诉，不属于诉讼，故C不符合题意； D：兄弟二人向居委会提出调解申请，属于人民调解，不属于诉讼，故D不符合题意； 12. 当前，全国多地交警部门对“不礼让斑马线”的机动车进行抓拍处罚。对此，有评论员指出，机动车“礼让斑马线”要从“礼让”向“理让”转变，不仅要规范机动车避让行人，更要倡导行人与机动车相互避让。违法行走的路人，则不在“礼让斑马线”的范围。这一观点强调了（ ） A. 公民行使的权利和履行的义务是相同的 B. 公民必须在法律的范围内行使政治权利 C. 交通参与者既要享受权利，又要履行义务 D. 公民不能随意穿过马路，应该避让机动车 【答案】C 【解析】 【详解】A：权利和义务是统一的，但二者概念和内容不同，不能说“相同”，故A说法错误； B：礼让斑马线属于社会公共生活领域的规则，不涉及“政治权利”，故B不符合题意； C：题干强调机动车与行人应相互避让，违法行走的路人不在礼让范围，体现了权利与义务相统一，交通参与者既要享受权利，又要履行义务，故C符合题意； D：该选项仅强调了行人的义务，未全面反映题干中双方相互避让及权利义务统一的核心观点，故D不符合题意； 第Ⅱ卷 非选择题（共64分） 二、简答题（本大题有3小题，共32分） 13. 不忘初心，方得始终。中国共产党的历史值得我们深情回望：领导中国人民完成新民主主义革命，建立新中国；确立社会主义基本制度；实行改革开放；带领中国人民进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃……无数事实证明：要坚定不移听党话，矢志不渝跟党走。 （1）运用所学知识，请你谈一谈我国为什么要坚持中国共产党的领导？ （2）请你就青少年如何听党话、跟党走，给出合理化建议。 【答案】（1）①从历史角度看，中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻，不断取得胜利。②从宪法规定看，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。③从中国共产党自身的特点来看，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；全心全意为人民服务是党的根本宗旨；党的最高理想和最终目标是实现共产主义；中国共产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系；中国共产党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。④其他角度：只有坚持中国共产党领导，才能确保我国社会主义现代化建设的正确方向，凝聚起实现中国梦的磅礴力量；等等。 （2）强化思想认识，认真学习党的历史和理论知识，在思想上与党保持高度一致；勤奋学习科学文化知识，提升综合能力，为将来投身社会主义建设打好基础；参与社会实践，主动参与社区志愿服务活动，在实践中践行党的为人民服务宗旨；传播党的声音，利用新媒体平台，如制作短视频、撰写公众号文章等，宣传党的政策方针和先进事迹；等等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查我国为什么要坚持中国共产党的领导，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查青少年如何听党话、跟党走，开放性试题，言之有理即可。 14. 【增强权利意识学会依法维权】 材料一 小德6岁读小学，12岁步入中学校园。小德品学兼优，经常受到老师、同学们的夸奖，在初中曾获得“市优秀共青团员”称号。上高中后，小德致信市长信箱，对夜市烧烤摊扰民问题提出治理方案。时逢县级人大代表换届选举，刚满18周岁的小德给自己满意的代表候选人投下了庄严的一票。 材料二 有一天，小德妈妈的手机坏了，小德和妈妈去一家手机店买了一部新手机。才用了不到一个星期，妈妈说手机按键有失灵的现象，还发现里面残留着一些别人的信息，有可能买到的是二手机。爸爸听到后，气冲冲地拉着妈妈出门，准备去砸了那家手机店，小德连忙劝住爸爸，说她在书中学习过依法维权的相关知识。小德说…… （1）结合材料一，说说小德享有宪法规定的哪些基本权利。 （2）请你根据材料二，将小德所说的话补充完整。 【答案】（1）①小德读小学和中学，说明她享有受教育权。 ②小德获得“市优秀共青团员”称号，说明她享有荣誉权。 ③小德对夜市烧烤摊扰民问题提出治理方案，说明她享有监督权。 ④小德给自己满意的代表候选人投票，说明她享有选举权。 （2）（答案不唯一，能围绕依法维权的方式方法表达即可。）示例：爸爸妈妈，不要冲动！公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。我们可以与手机店老板进行沟通、达成和解，也可找工商行政部门调解，还可以去人民法院起诉。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答公民基本权利的相关知识，需要对材料进行关键词提炼，并对应知识点。 “小德6岁读小学，12岁步入中学校园”体现受教育权； “在初中曾获得“市优秀共青团员”称号”体现荣誉权； “小德致信市长信箱，对夜市烧烤摊扰民问题提出治理方案”体现监督权； “刚满18周岁的小德给自己满意的代表候选人投下了庄严的一票”体现选举权。 【小问2详解】 从设问中可知考查依法维权的相关知识，需要分析材料，结合教材知识作答。 “爸爸听到后，气冲冲地拉着妈妈出门，准备去砸了那家手机店”可链接公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 “她在书中学习过依法维权的相关知识”可链接维权途径。 15. 阅读材料，回答问题。 央视记者在全国多地先后调查了20多家装有人脸识别系统的商户，发现消费者只要进入装有人脸识别系统的商家，在不知情的情况下，个人信息就会被抓取并自动生成编号。 （1）人脸信息属于个人独有的生物识别信息，一旦泄露，将严重威胁用户的哪些权利？ （2）如何整治上述乱象？ 【答案】（1）财产权、隐私权等。 （2）国家尽快完善立法，做到人脸信息识别有法可依；进一步明晰标准，严格市场准入，避免引发行业乱象；加大媒体宣传、案例曝光，引起人们对人脸识别的足够重视；执法机关依法严厉打击人脸信息识别的违法犯罪行为等等。 【解析】 【分析】背景素材：央视记者调查商户侵犯消费者权益的表现 考点考查：公民的权利、厉行法治的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治素养和权利意识 【小问1详解】 第一步：审设问。本问的设问主体是人脸信息，需要调用对公民的权利的相关知识进行分析。 第二步：审材料。 有效信息：消费者只要进入装有人脸识别系统的商家，在不知情的情况下，个人信息就会被抓取并自动生成编号，可联系财产权、隐私权等。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：财产权、隐私权等。 【小问2详解】 第一步：审设问。 本问的设问主体为商家的行为，需要调用厉行法治的要求的相关知识进行分析。 第二步：审材料。 消费者只要进入装有人脸识别系统的商家，在不知情的情况下，个人信息就会被抓取并自动生成编号，可从国家、社会、执法机关等角度组织答案。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：国家完善相应的法律法规； 得分点②：加大媒体宣传、案例曝光，引起人们对人脸识别的足够重视； 得分点③：执法机关加大执法的力度等。 三、分析说明题 16. 【依法行使权利】 随着城市的发展和人民生活水平的提高，老旧小区停车难的问题愈加凸显。很多老旧小区地方小，停车位少，居民经常因为争抢车位发生争执。 车主赵先生经常把自己的车停到了楼前的通道上，严重影响住户出行。住在同楼的居民小李对此十分不满，一天趁夜深人静时，把赵先生的车故意刮花了。 对此，小区居民发表了不同看法。 请你运用所学知识，结合两位居民的看法，评价车主和刮车人的行为。 【答案】车主：车主的行为是错误的。他虽然有停车的权利，但任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利；车主应尽量将车停放在不影响住户出行的地方，车上留电话，方便及时挪车，而不应乱停乱放，阻碍他人出行等。 刮车人：刮车人的行为是错误的。刮车人的行为侵犯了车主老赵的财产权，属于违法行为；公民维护权利时应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。面对老赵的乱停乱放，他应该采取和解的方式同车主老赵协商解决，必要时再采取调解、仲裁、诉讼等方式解决，但不能采取非法手段。 【解析】 【分析】考点考查：依法行使权利、财产权 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 论点①：车主赵先生经常把自己的车停到了楼前的通道上，严重影响住户出行。 论点②：居民小李对此十分不满，一天趁夜深人静时，把赵先生的车故意刮花了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断论点①错误。 论据①：行使权力有界限。 论据②：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 论据③：车主应尽量将车停放在不影响住户出行的地方，车上留电话，方便及时挪车，而不应乱停乱放，阻碍他人出行。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断论点②错误。 论据①：侵犯了车主老赵的财产权，属于违法行为。 论据②：公民维护权利时应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 论据③：他应该采取和解的方式同车主老赵协商解决，必要时再采取调解、仲裁、诉讼等方式解决。 第四步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（共18分） 17. 为增强同学们忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的意识，某校团委计划开展以“弘扬宪法精神，增强宪法意识”为主题的系列宣传教育活动。请你积极参与活动的策划和实施，并完成以下任务。 （1）请你再设计一个活动，并说明中学生参加以上活动的意义。 活动期间开展了“学宪法讲宪法”主题教育手抄报评选活动。下面是部分作品。 ①绘制“广泛开展宪法宣传教育”宣传画，配文“宪法的伟力在于人民真诚的信仰”。 ②制作“我国法律法规体系”思维导图，配文“宪法是一切法律的总和”。 ③粘贴“合宪性审查”照片，配文“全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权”。 （2）假如你是评委中的一员，请你谈谈上述哪个作品不能入选。（写出序号并说明理由） 通过活动，同学们深深感到：在我国，宪法不仅有“力度”还有“温度”。他们在总结报告中写道： 宪法的“力度”  宪法具有至高无上的权威，每一个立法环节都要把好宪法关，每一项立法都要符合宪法精神。 宪法的“温度”  宪法是一张写着人民权利的纸。从呱呱坠地起到受教育，从工作到结婚生子，从退休到养老，宪法带给我们的，是一生的守护。 （3）请你对宪法的“力度”和“温度”进行具体解读？ 【答案】（1）活动：开展知识问答、志愿讲解活动。意义：①有利于增强同学们的宪法意识，提高对宪法的认识和理解。②有利于培养同学们的实践能力和团队协作精神。③有利于营造学习宪法、遵守宪法的良好氛围。 （2）作品②不能入选，理由：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化，但宪法不是一切法律的总和。 （3）宪法“力度”：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题；宪法是其他法律的立法基础和立法依据；宪法是国家法制统一的基础；等等。 宪法“温度”：尊重和保障人权是我国宪法的基本原则；我国宪法规定了公民享有广泛的基本权利；宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护；等等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查设计一个宪法宣传活动，并说明中学生参加以上活动的意义，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知考查宪法与其它法律的关系，需要结合材料内容，提炼关键词。 “宪法是一切法律的总和”体现宪法是国家的根本法，是其他法律的立法基础和立法依据，不是一切法律的总和。 【小问3详解】 从设问中可知考查宪法的地位、宪法与个人的关系，需要提炼关键词。 “宪法具有至高无上的权威”体现宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力； “立法环节、把好宪法关、符合宪法精神”体现宪法规定全局性、根本性的问题；宪法是其他法律的立法基础和立法依据；宪法是国家法制统一的基础； “宪法是一张写着人民权利的纸”体现尊重和保障人权；规定了公民享有广泛的基本权利； “一生的守护”体现宪法与我们每个人息息相关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省介休市2024-2025学年八年级下学期期中 道德与法治试题 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、选择题 （在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题，每小题3分，共36分） 1. 2024年12月4日是我国第十一个国家宪法日，某校八年级开展了“崇‘宪’于心，守‘宪’于行”宪法书签设计征集活动。小明同学想在书签上宣传宪法的核心价值追求，以下观点最合适的是（ ） A. 宪法具有最高的法律权威和法律效力 B. 宪法规范国家权力运行以保障公民权利 C. 每位公民要坚持宪法至上，坚决捍卫宪法 D. 保障宪法实施要坚持依宪治国，加强宪法监督 2. 2025年12月1日至7日是我国第八个“宪法宣传周”，各地各部门围绕“学习宣传贯彻习近平法治思想,推动宪法深入人心”的主题，开展了宪法宣誓、宪法晨读、知识竞答、联合普法等形式多样的活动。开展这些活动，有利于（ ） ①提高科学素养，不断适应社会的发展 ②普及宪法常识，增强全社会宪法意识 ③营造法治氛围，让法治精神深入人心 ④提升宪法地位，推动宪法完善和发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 同学们学习了宪法相关知识后进行了讨论，你认为说法正确的是（ ） ①小美：“每部法律草案在正式推行前，都要进行合宪性审查。” ②小岗：“宪法具有最高法律效力，应当把减轻孩子作业负担等问题写入宪法。” ③小琴：“宪法是一切组织和个人的根本活动准则，政府要依据宪法行使权力。” ④小伟：“各级人民代表大会代表人民行使国家权力体现了宪法规定的民主集中制原则。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2025年1月1日起，《中华人民共和国能源法》正式实施。该法第一条规定：为了推动能源高质量发展⋯⋯根据宪法，制定本法。由此可见宪法是（ ） A. 党和人民意志的集中体现 B. 能源法的立法基础、立法依据 C. 一切组织和公民的根本活动准则 D. 以公民的基本权利和义务为核心内容 5. 法治宣传周活动中，几位同学准备以“我国公民享有广泛而真实的权利”为主题，拍摄一组微视频。以下素材与这一主题相符合的是（ ） ①市民老张就小区加装电梯问题向市政府提建议 ②大学生小海应征入伍，成为一名解放军战士 ③小琴节假日经常到养老院为老人表演节目 ④小华的爷爷奶奶退休后每月领取养老金 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 下面是小明同学对社会“微行为”的“微点评”你赞同的是（ ） A. 小静在某刊物上发表了一篇小说——小静享有姓名权 B. 小赵在上学路上捡到一部手机——小赵对该手机有财产权 C. 小芳出超市时报警器响，保安强行对其搜身——小芳的人身自由受到侵犯 D. 小周在国家级文物保护单位后土庙外墙上刻字——小周未履行维护国家安全的义务 7. 宪法规定广泛的公民基本权利，国家制定资助政策不让一个学生因家庭经济困难而失学。这从制度上保障公民享有（ ） A. 财产权 B. 名誉权 C. 劳动权 D. 受教育权 8. 塑造现代公民，需要做到知行合一。结合右图相关信息，你认为与“？”处所填内容相一致的是（ ） A. 小兰经常在写完作业后与家人一起做家务 B. 小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号 C. 小晨参加了“送温暖献爱心”捐赠活动 D. 小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为 9. 下列属于公民自觉履行法定义务的是（ ） A. 网络聊天过程中使用真实姓名 B. 参加微公益捐出自己的压岁钱 C. 在公共汽车上主动给老人让座 D. 作品发表获得稿酬后主动纳税 10. 某班同学围绕“公民对待权利与义务的态度”对全校学生进行了一次问卷调查，调查结果如下图所示。这一结果说明（ ） A. 大多数学生认识到权利和义务是相统一的 B. 大多数的学生割裂了权利和义务的关系 C. 大多数的学生不能够积极履行法定义务 D. 少部分学生没有依照法定程序行使权利 11. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于诉讼的是（ ） A. 货车司机对交通管理部门的行政处罚不服，遂向法院起诉 B. 王某向区住建委举报某商品房开发商存在虚假宣传等问题 C. 李某因理发师未经其允许发布理发视频到网上，向消协投诉 D. 兄弟二人因遗产继承问题产生纠纷，向居委会提出调解申请 12. 当前，全国多地交警部门对“不礼让斑马线”的机动车进行抓拍处罚。对此，有评论员指出，机动车“礼让斑马线”要从“礼让”向“理让”转变，不仅要规范机动车避让行人，更要倡导行人与机动车相互避让。违法行走的路人，则不在“礼让斑马线”的范围。这一观点强调了（ ） A. 公民行使的权利和履行的义务是相同的 B. 公民必须在法律的范围内行使政治权利 C. 交通参与者既要享受权利，又要履行义务 D. 公民不能随意穿过马路，应该避让机动车 第Ⅱ卷 非选择题（共64分） 二、简答题（本大题有3小题，共32分） 13. 不忘初心，方得始终。中国共产党的历史值得我们深情回望：领导中国人民完成新民主主义革命，建立新中国；确立社会主义基本制度；实行改革开放；带领中国人民进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃……无数事实证明：要坚定不移听党话，矢志不渝跟党走。 （1）运用所学知识，请你谈一谈我国为什么要坚持中国共产党的领导？ （2）请你就青少年如何听党话、跟党走，给出合理化建议。 14. 【增强权利意识学会依法维权】 材料一 小德6岁读小学，12岁步入中学校园。小德品学兼优，经常受到老师、同学们的夸奖，在初中曾获得“市优秀共青团员”称号。上高中后，小德致信市长信箱，对夜市烧烤摊扰民问题提出治理方案。时逢县级人大代表换届选举，刚满18周岁的小德给自己满意的代表候选人投下了庄严的一票。 材料二 有一天，小德妈妈的手机坏了，小德和妈妈去一家手机店买了一部新手机。才用了不到一个星期，妈妈说手机按键有失灵的现象，还发现里面残留着一些别人的信息，有可能买到的是二手机。爸爸听到后，气冲冲地拉着妈妈出门，准备去砸了那家手机店，小德连忙劝住爸爸，说她在书中学习过依法维权的相关知识。小德说…… （1）结合材料一，说说小德享有宪法规定的哪些基本权利。 （2）请你根据材料二，将小德所说的话补充完整。 15. 阅读材料，回答问题。 央视记者在全国多地先后调查了20多家装有人脸识别系统的商户，发现消费者只要进入装有人脸识别系统的商家，在不知情的情况下，个人信息就会被抓取并自动生成编号。 （1）人脸信息属于个人独有的生物识别信息，一旦泄露，将严重威胁用户的哪些权利？ （2）如何整治上述乱象？ 三、分析说明题 16. 【依法行使权利】 随着城市的发展和人民生活水平的提高，老旧小区停车难的问题愈加凸显。很多老旧小区地方小，停车位少，居民经常因为争抢车位发生争执。 车主赵先生经常把自己的车停到了楼前的通道上，严重影响住户出行。住在同楼的居民小李对此十分不满，一天趁夜深人静时，把赵先生的车故意刮花了。 对此，小区居民发表了不同看法。 请你运用所学知识，结合两位居民的看法，评价车主和刮车人的行为。 四、实践探究题（共18分） 17. 为增强同学们忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的意识，某校团委计划开展以“弘扬宪法精神，增强宪法意识”为主题的系列宣传教育活动。请你积极参与活动的策划和实施，并完成以下任务。 （1）请你再设计一个活动，并说明中学生参加以上活动的意义。 活动期间开展了“学宪法讲宪法”主题教育手抄报评选活动。下面是部分作品。 ①绘制“广泛开展宪法宣传教育”宣传画，配文“宪法的伟力在于人民真诚的信仰”。 ②制作“我国法律法规体系”思维导图，配文“宪法是一切法律的总和”。 ③粘贴“合宪性审查”照片，配文“全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权”。 （2）假如你是评委中的一员，请你谈谈上述哪个作品不能入选。（写出序号并说明理由） 通过活动，同学们深深感到：在我国，宪法不仅有“力度”还有“温度”。他们在总结报告中写道： 宪法的“力度”  宪法具有至高无上的权威，每一个立法环节都要把好宪法关，每一项立法都要符合宪法精神。 宪法的“温度”  宪法是一张写着人民权利的纸。从呱呱坠地起到受教育，从工作到结婚生子，从退休到养老，宪法带给我们的，是一生的守护。 （3）请你对宪法的“力度”和“温度”进行具体解读？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $