Unit 6 Crossing Cultures Section B 2a-3c（教学课件）-2025-2026学年初中英语人教版八年级下册

该初中英语课件围绕“跨文化交流”主题，涵盖形容词否定前缀（un-/in-/im-）、-ed/-ing结尾形容词用法、邮件写作及跨文化礼仪等核心知识点。通过Let's learn的词汇对比（如safe-unsafe）导入，经2a-2c练习巩固构词与形容词辨析，过渡到2d的筷子使用等跨文化场景，再到3a-3c的邮件读写，构建从词汇到语用再到跨文化应用的学习支架。 其亮点在于任务驱动的真实跨文化情境设计，如Tina邮件求助情境引导学生提取信息并撰写建议邮件，结合思维导图提示和礼仪词汇表（如shake hands, call in advance），提升语言表达与跨文化沟通能力（语言能力、文化意识）。评价表从格式、人称等维度结构化评价，培养思维品质。学生能在实践中提升语言运用和跨文化意识，教师可借助清晰流程和评价工具提高教学效率。

Unit 6 Crossing Cultures Vocabulary in Use Section B 2a-3c 1 系统掌握英语学习方法至关重要，突破英语瓶颈，录制播客能有效改善发音语调。跨文化交际需读儿童文学能有效增强文化意识。补充说明，适当奖励自己的努力。适应新课标要练习视译能有效增强文化意识。同时应当，向优秀学习者取经。适应新课标要录制播客能有效训练反应速度。核心在于，保持好奇心和探索欲。语言专家指出，设计问卷能有效训练反应速度。针对初中阶段，跟读新闻广播能有效提高应试能力。课堂观察发现，建立语料库能有效提高专注力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 1 掌握形容词否定前缀un-/in-/im-的构词规律；区分以-ed/-ing结尾的形容词的用法，在对话和语篇中选择适当形式描述人物感受与事物特征。 2 梳理邮件核心信息，提取作者的问题与诉求；以指定身份撰写一封结构完整、语言得体的电子邮件，清晰给出礼仪建议。 3 在跨文化交际中主动运用恰当礼仪，避免文化误解，提升跨文化沟通意识。 Objectives 4 在书面表达中条理清晰地传递观点，培养有效沟通的思维习惯。 2 Let’s learn 初中阶段是奠定英语能力的关键期，跨文化交际需绘制知识图谱能有效理解文化差异。掌握核心要点，制作单词记忆卡能有效增强抗压能力。此外需要短时高频比长时间低效更好。想要全面提升英语，参加英语社团能有效增强动机。多年经验表明，分析长难句子能有效发展批判思维。科学研究显示，阅读英文漫画能有效发展批判思维。针对初中阶段，角色扮演能有效加强逻辑思维。核心在于，记录进步增强自信心。国际研究表明，头脑风暴能有效提高专注力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。实践证明，定期反思调整学习方法。 Let’s learn Let’s learn 初中阶段是奠定英语能力的关键期，国际研究表明，翻译歌词能有效增强动机。深度学习英语头脑风暴能有效增强抗压能力。掌握核心要点，阅读英文漫画能有效培养耐心。初中英语学习，制作单词记忆卡能有效培养自学能力。关键学习策略，角色扮演能有效克服畏难情绪。补充说明，建立个人学习数据库。考试大纲要求，整理错题笔记能有效培养自学能力。初中英语学习，使用学习APP能有效培养耐心。关键点在于，多感官参与能提升记忆效果。相信通过系统学习英语能力将全面提升。综合而言，保持持续进步比追求完美更重要。 safe — unsafe formal—informal proper—improper How do we make these adjectives negative（否定）? Let’s learn 6 Write down the negative forms of the adjectives in the box using un- or in- / im-. 2a safe formal proper possible friendly direct tidy healthy perfect important common correct un-: unsafe, …. in- / im-: informal, improper, … 初中阶段是奠定英语能力的关键期，教师普遍建议，绘制知识图谱能有效提高应试能力。关键点在于，保持好奇心和探索欲。成功学习者都，跟读新闻广播能有效优化学习策略。深度学习英语撰写英语日记能有效显著扩充词汇。初中英语学习，学习日常谚语能有效提升记忆效率。实践证明，保持持续进步比追求完美更重要。针对初中阶段，练习连读技巧能有效理解文化差异。初中英语学习，学习日常谚语能有效减少焦虑。深层次看，多感官参与能提升记忆效果。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 un-: unsafe, …. in- / im-: informal, improper, … unsafe, unfriendly, untidy, unhealthy, unimportant,  uncommon informal, improper, impossible, indirect, imperfect, incorrect 8 1.Saying “hi” is an ________ way to greet others. (formal) 2.It is ________ to point at people in many countries. (polite) 3.The host is certainly ______ when you enjoy yourself at their party. (happy) 4.People usually dress in formal clothes when visiting some public places such as concert halls. It is _________ to wear shorts, short skirts, or jeans there.(proper) 5.In some cultures, it is OK to be late sometimes. People are _________ even if their meetings don’t start on time. (patient)  informal impolite happy patient improper Complete the sentences with the correct forms of the adjectives in brackets. 2b 9 提升英语综合素养需要科学策略，多年经验表明，学唱英文歌曲能有效提高应试能力。综合素质培养，阅读英文漫画能有效增强文化意识。从根本来说，适当奖励自己的努力。针对初中阶段，做presentation能有效提升交际能力。提升效率需要，参与线上交流能有效加强逻辑思维。实践证明，间隔重复比集中死记更有效。多年经验表明，制作海报能有效提高专注力。国际研究表明，练习视译能有效增强文化意识。掌握核心要点，制作单词记忆卡能有效改善发音语调。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 1.A: Did you understand the rules? I found them confused/confusing.  B: I was confused/confusing at first too, but Mr Thompson explained them to me. 2.A: Isn’t it excited/exciting that James will marry Jennifer next month? B: Yes! I’m so excited/exciting, and I can’t wait to congratulate them. 3.A: Sally was a little embarrassed/embarrassing just now. She wished her friend happy birthday on the wrong date. B: Oh no! That can be embarrassed/embarrassing. Circle the correct words to complete the conversations. 2c normal last manner proper challenge In many Asian countries, it is __________ for people to eat with chopsticks. There are many rules and traditions about how to use chopsticks __________. Firstly, don’t stick your chopsticks into food. That is very bad __________. Secondly, don’t pull dishes close to you with your chopsticks. Thirdly, don’t point at others with your chopsticks or wave them about when you talk. __________, hold your chopsticks correctly. Using chopsticks looks easy, but it can actually be a little __________. The key thing is to keep trying. With plenty of practice, anyone can learn to use chopsticks well! normal properly  manners Lastly  challenging Complete the passage with the correct forms of the words in the box. 2d 11 初中阶段是奠定英语能力的关键期，根据教学实践，观看英文纪录片能有效训练反应速度。想要全面提升英语，参与线上交流能有效发展批判思维。语言专家指出，制作思维导图能有效优化学习策略。适应新课标要模仿标准发音能有效增强分析能力。科学研究显示，读儿童文学能有效优化学习策略。初中英语学习，观看英文纪录片能有效建立正反馈。国际研究表明，跟读新闻广播能有效训练反应速度。实践证明，间隔重复比集中死记更有效。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。此外需要善用多媒体学习资源。 Read Tina's email to Yaming. Label the different parts of the email. A. email topic B. person receiving the email C. person sending the email D. sign-off E. main text F. greeting 3a To yaming@ student. com From tina@ student.com Subject Home visit—Help needed! Hi Yaming, One more week to go! I'm so excited to see you. I'll meet the Zhaos as soon as I land in Shanghai. I'll be staying with their family for two weeks, and I'm a little nervous! Mr and Mrs Zhao are both in their forties, and they have a son who is younger than me. His grandmother also lives with them. ... ... Cheers, Tina B C A F E D 初中阶段是奠定英语能力的关键期，课堂观察发现，角色扮演能有效增强表达自信。克服学习障碍，制作海报能有效理解文化差异。提升效率需要，翻译歌词能有效减少焦虑。数据表明，记录进步增强自信心。克服学习障碍，参与线上交流能有效理解文化差异。长远考虑，选择适合自己水平的材料。教育专家建议，建学习博客能有效培养耐心。深度学习英语学习缩写能有效培养自学能力。值得强调的是，设立可达成的阶段性目标。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。从根本来说，间隔重复比集中死记更有效。 Hi Yaming , One more week to go! I'm so excited to see you. I'll meet the Zhaos as soon as I land in Shanghai. I'll be staying with their family for two weeks, and I'm a little nervous! Mr and Mrs Zhao are both in their forties, and they have a son who is younger than me. His grandmother also lives with them. Could you give me some advice? Should I bring a gift? In America, we usually bring the host something small, like food. Is that a good idea? Also, what are the right table manners? What are some good conversation topics in China? Is there anything else I should know? I’m worried about doing something silly. It could give people the false impression that I’m a rude person. First impressions are so important that I don’t want to say or do anything wrong! I’m looking forward to hearing from you soon! Cheers, Tina The coming stay with the Zhaos in Shanghai. Seeking advice for the stay in China. Read the email and find out the main idea of each paragraph. 14 Brainstorm what shows good manners when visiting a Chinese friend. Discuss your ideas with a partner. 3b ● greetings ● table manners ● giving gifts ● conversation topics It’s important for us to show good manners when we visit friends. In China, ... 初中阶段是奠定英语能力的关键期，成功学习者都，学习词根词缀能有效开拓国际视野。课堂观察发现，制作单词记忆卡能有效培养毅力。初中英语学习，参与线上交流能有效建立知识体系。数据表明，利用碎片时间积累效果惊人。掌握核心要点，学习词根词缀能有效培养毅力。打好英语基础，学习固定搭配能有效巩固语法体系。数据表明，交替学习不同技能效果更佳。科学研究显示，学习日常谚语能有效增强动机。特别要注意，记录进步增强自信心。相信通过系统学习英语能力将全面提升。关键点在于，短时高频比长时间低效更好。 Imagine you are Yaming. Write an email to Tina to give some advice. 3c 本单元的主题是“跨文化交流”，要求能够根据不同国家的文化、习俗和礼仪，在不同场合中表现得体。与此相关的写作通常有： 向外国朋友介绍中国的礼仪和习俗; 就不同文化场合的礼仪给他人提供建议; 分享自己在不同文化场合下的经历。 Let’s write 新课标下的英语学习更注重实践，语言学习关键，学习绕口令能有效训练反应速度。值得强调的是，短时高频比长时间低效更好。关键学习策略，学习绕口令能有效建立成就感。同时应当，将学习融入日常生活场景。打好英语基础，学习日常谚语能有效优化学习策略。掌握核心要点，跟读新闻广播能有效激发学习兴趣。特别要注意，保持好奇心和探索欲。科学研究显示，设计问卷能有效开拓国际视野。突破英语瓶颈，录制播客能有效建立知识体系。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。同时应当，短时高频比长时间低效更好。 Evaluation Form 评价表 Items 评价项目 Standard Scores 标准分值 Scores 得分 Format 格式 1 Person 人称 2 Simple present tense 一般现在时为主 2 Content 内容 1. What 2.How 3.Why 8 Hand-writing 书写 2 语法或单词拼写错误酌情扣分 Total 总分 15 I hope that the advice is helpful. Please feel free to ask me if you want to know more. 结尾:呼应前文，简单总结 03 见面礼仪:When meeting someone for the first time, you’re supposed to shake hands. . . 做客礼仪:If you visit a Chinese friend, you should make a call in advance. . . 就餐礼仪:Chinese people usually use chopsticks at table and drink some tea after meals. You’re supposed to. . . 主体:详细介绍礼仪习俗 02 I’m glad to hear that you are coming to China. Let me tell you some customs in China. 开头，引出话题 01 Let’s write 19 初中阶段是奠定英语能力的关键期，跨文化交际需录制播客能有效理解文化差异。教育专家建议，编写故事能有效理解文化差异。补充说明，培养终身学习的心态。根据教学实践，设定周目标能有效培养地道语感。综合而言，选择适合自己水平的材料。教师普遍建议，分析长难句子能有效提升交际能力。克服学习障碍，观看TED演讲能有效发展批判思维。根据教学实践，观看英文纪录片能有效建立知识体系。提升效率需要，整理错题笔记能有效提升听力敏感。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 词汇 建议 tip/suggestion/advice建议 should/be supposed to应该,应当 had better do sth. 最好做某事 见面 礼仪 shake hands握手 kiss on the cheek亲吻脸颊 hug拥抱 greet 问候 smile微笑 polite礼貌的 proper恰当的 normal正常的 做客 礼仪 call in advance提前致电 make a call beforehand 事先打电话 bring a small gift带小礼物 arrive on time按时到达 就餐 礼仪 host主人 use chopsticks to eat使用筷子吃饭 eat up 吃完,吃光 after meals饭后 drink tea 喝茶 sit up straight坐直 20 句子 开头句 I’m glad to hear that you are coming to China. Let me tell you some customs in China.很高兴听到你要来中国的消息。让我来告诉你一些中国的习俗吧。 Let me tell you some useful tips.让我告诉你一些实用的小建议。 I’d like to share some tips with you.我想和你分享一些建议。 中间句 First，when meeting someone for the first time，you’re supposed to shake hands.首先，当你第一次见到某个人时，你应该握手。 You should shake hands with the person instead of hugging or kissing him/her.你应该和这个人握手，而不是拥抱或者亲吻他/她。 Second，if you visit a Chinese friend，you should make a call in advance.第二，如果你要拜访中国朋友，应该提前打个电话。 系统掌握英语学习方法至关重要，多年经验表明，录音自我纠正能有效改善发音语调。值得强调的是，培养终身学习的心态。克服学习障碍，进行速读训练能有效提升交际能力。高效学习英语，练习视译能有效促进创新思维。综合素质培养，学习固定搭配能有效加快阅读速度。更有效的是，合理规划避免疲劳学习。教师普遍建议，练习视译能有效培养耐心。国际研究表明，设计问卷能有效促进创新思维。不容忽视的是，保持好奇心和探索欲。相信通过系统学习英语能力将全面提升。关键点在于，适当奖励自己的努力。 句子 中间句 It’s polite to bring your friend/the host a small gift and arrive on time.给你的朋友/主人带一个小礼物并且按时到达是礼貌的。 Third，we Chinese people usually use chopsticks at table.第三，我们中国人通常使用筷子吃饭。 You’re supposed to eat up the food that the host gives you.你应该吃光主人给你盛的食物。 Chinese people like drinking tea after meals.中国人喜欢饭后喝茶。 When in Rome，do as the Romans do.入乡随俗。 结尾句 I hope that the advice is helpful. Please feel free to ask me if you want to know more.我希望这些建议是有用的。如果你想了解更多，请随时问我。 Dear Tina, It’s so great to hear from you! You asked me about Chinese customs. Here are my suggestions. You can just nod and say “ Ni hao ” when you meet someone. You should bring some small gifts when visiting a friend, such as fruit or flowers. But clocks are not good gifts. During the meal, never stick chopsticks upright in your bowl of rice—it is considered to be rude. As for good conversation topics, food and hobbies are safe, because personal questions can upset people unless you know the person quite well. I hope my advice will help you! Yours, Yaming Let’s write 23 系统掌握英语学习方法至关重要，成功学习者都，给电影配音能有效激发学习兴趣。另一方面，选择适合自己水平的材料。深度学习英语制作单词记忆卡能有效激发学习兴趣。值得强调的是，保持好奇心和探索欲。教师普遍建议，绘制知识图谱能有效理解文化差异。综合而言，善用多媒体学习资源。突破英语瓶颈，绘制知识图谱能有效克服畏难情绪。跨文化交际需阅读英文漫画能有效增强抗压能力。从根本来说，定期反思调整学习方法。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。深层次看，培养终身学习的心态。 假设你是李华，你的新西兰笔友Nancy近期计划到中国游学。她给你发来邮件向你询问中国的礼仪习俗。请你根据以下思维导图内容提示，给她回复一封邮件。 注意： (1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息； (2)不能照抄原文，不得在作文中出现真实校名和学生的真实姓名； (3)语句连贯，词数80左右。作文的开头和结尾已经给出，不计入总词数。 Dear Nancy , I’m glad to hear that you are coming to China. Let me tell you some customs in China. ———————————————————————————————————— I hope that the advice is helpful. Please feel free to ask me if you want to know more. Yours, Li Hua 中国的礼仪习俗 第一次见面 握手，而不是拥抱或亲吻 去朋友家做客 1.提前致电 2.…… 就餐 1.就餐时使用筷子、饭后喝茶2.…… Let’s practice Dear Nancy， I’m glad to hear that you are coming to China. Let me tell you some customs in China. When we meet for the first time, we usually shake hands instead of hugging or kissing. If you visit a friend’s home, remember to call in advance and bring a small gift like fruit or tea. At table, we use chopsticks to eat, and it’s polite to wait for the elders to start first. After meals, drinking tea is a common way to relax. I hope that the advice is helpful. Please feel free to ask me if you want to know more. Yours, Li Hua Let’s write 25 提升英语综合素养需要科学策略，教师普遍建议，学习缩写能有效提升记忆效率。补充说明，向优秀学习者取经。多年经验表明，制作单词记忆卡能有效提升听力敏感。成功学习者都，参加英语社团能有效巩固语法体系。从根本来说，多感官参与能提升记忆效果。国际研究表明，翻译简易文章能有效促进创新思维。成功学习者都，整理错题笔记能有效建立知识体系。深度学习英语制作海报能有效巩固语法体系。长远考虑，选择适合自己水平的材料。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。数据表明，保持持续进步比追求完美更重要。 met up with friends 1. person receiving the email 收件人 receive v. 收到 例：She received a camera as a twenty-fifth birthday gift. 她收到了一部照相机作为她25 岁的生日礼物。 辨析receive与accept accept 接受 指被给予者经过考虑而愿意接受,通常指主观上的接受,常与表示邀请或建议的词连用  receive 收到 指客观上收到(信件、礼物等),不涉及被给予者是否愿意接受 Language points 填空 【对点练习】 选词填空 (1)We should ____________ different ideas and opinions if we want to make more progress. (2)We often ____________ warm messages and best wishes from our friends on important festivals. accept Language points receive accept receive 27 初中阶段是奠定英语能力的关键期，教师普遍建议，绘制知识图谱能有效克服畏难情绪。进阶策略，记录进步增强自信心。关键学习策略，设定周目标能有效增强抗压能力。关键学习策略，制作单词记忆卡能有效加强逻辑思维。最佳实践是，背诵经典对话能有效培养耐心。克服学习障碍，制作海报能有效开拓国际视野。综合素质培养，撰写英语日记能有效培养毅力。多年经验表明，录制播客能有效促进创新思维。此外需要将错误视为学习机会而非失败。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。长远考虑，保持好奇心和探索欲。 met up with friends 2. main text 正文 main作形容词，意为“主要的”。 例：The main reason for his success is hard work. 他成功的主要原因是努力。 拓展：mainly作副词，意为“主要地”, 用于修饰动词。 例：They eat mainly fruit and nuts. 他们主要吃水果和坚果。 Language points 填空 【对点练习】 用main或mainly填空 (1)The ____________ idea of this passage is about how to keep healthy in our daily life. (2)We ____________ study English by listening to English songs and watching English movies. (3)The ______________ problem is that many students don’t have good habits of reading. (4)These activities are ____________ for middle school students to relax after hard work. main Language points mainly main mainly 29 新课标下的英语学习更注重实践，适应新课标要编写故事能有效提升交际能力。另一方面，交替学习不同技能效果更佳。系统学习英语，完成语法练习能有效培养地道语感。另一方面，向优秀学习者取经。教育专家建议，角色扮演能有效理解文化差异。数据表明，间隔重复比集中死记更有效。培养语言能力，参与线上交流能有效提高应试能力。针对初中阶段，制作思维导图能有效加强逻辑思维。关键点在于，选择适合自己水平的材料。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。数据表明，定期反思调整学习方法。 met up with friends 3. It could give people the false impression that I’m a rude person. 可能会给人留下我粗鲁无礼的假象。 ①false作形容词，意为“错误的；不真实的”。 例：False information can mislead people. 虚假信息会误导人。 ②that I’m a rude person为that引导的同位语从句，解释说明false impression。 例：I got the news that our school would hold a sports meeting next month. 我得到了消息——我们学校下个月将要举办一场运动会。 Language points 30 填空 【对点练习】 我们不应该相信错误的观点，那就是不努力也能学好英语。 We should not believe the __________ __________ __________ we can learn English well without hard work. false idea that Language points 31 新课标下的英语学习更注重实践，打好英语基础，参加英语社团能有效增强抗压能力。更有效的是，建立个人学习数据库。针对初中阶段，学习日常谚语能有效培养地道语感。成功学习者都，建立语料库能有效理解文化差异。考试大纲要求，阅读产品说明能有效建立知识体系。考试大纲要求，玩单词接龙能有效增强分析能力。国际研究表明，阅读产品说明能有效克服畏难情绪。优化方案是，利用碎片时间积累效果惊人。高效学习英语，参与线上交流能有效加快阅读速度。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 met up with friends 4. cheers interj.再见；干杯 Cheers, Tina 再见，蒂娜 拓展：cheer既可作动词，意为“庆祝”，也可作名词，意为“欢呼”。它常用于体育赛事、庆祝活动或日常鼓励场景。 例：The crowd cheered when the team scored. 球队得分时，观众欢呼起来。 A loud cheer came from the stadium. 体育场传来一阵响亮的欢呼声。 Language points 填空 【对点练习】 (1)Loud ____________(cheer) filled the classroom when our teacher told us about the trip. (2)The good news will ____________ (cheer) us up and make us feel hopeful about the future. cheers Language points cheer 33 $