第1课《沁园春·雪》暑假趣味预习导学案2026-2027学年统编版语文九年级上册

《沁园春·雪》暑假趣味预习导学案 【预习情境创设】 同学们，暑假蓄力，领跑初三！冬日飞雪，是天地的浪漫景致，更是伟人笔下的壮阔山河。有一首词，以北国雪景为画卷，以千年历史为笔墨，藏着山河气魄、千古胸襟、少年豪情，它就是毛泽东的经典词作《沁园春·雪》。 本节课我们全员化身「国风诗词品鉴官」，解锁四大趣味闯关任务，自主探秘这首千古壮词，读懂雪景之美、词韵之妙、家国之怀。完成全部任务，轻松掌握初三开篇重点篇目，为新学期语文学习筑牢基础！ 预习时长：30分钟 预习核心目标（新课标四维素养） 1. 语言运用：掌握重点字音、字形、词义，了解“词”的文体知识，熟练朗读词作，把握词句韵律节奏； 2. 思维能力：梳理词作写景、议论、抒情的脉络，区分上阕写景、下阕评史抒情的内容层次； 3. 审美创造：体悟北国雪景雄浑壮阔的意境美，赏析动静结合、虚实相生的写景手法； 4. 文化自信：体会伟人开阔的胸襟、宏大的抱负，传承家国情怀，树立少年凌云之志。 【预习闯关·四大任务驱动】 任务一：筑基闯关——字词通关，初识壮词（基础必做） 任务指令：自主通读课文，精准攻克字音、字形、重点词义，筑牢诗词预习基础，做合格品鉴官。 1. 给下列加点字精准注音 莽莽（ ） 红装素裹（ ） 妖娆（ ） 风骚（ ） 天骄（ ） 折腰（ ） 略输（ ） 稍逊（ ） 2. 根据拼音写汉字 顿失tāo tāo（ ） 江山多jiāo（ ） 一代天jiāo（ ） 3. 重点词语释义（结合语境理解，拒绝死记硬背） （1）莽莽：__________ （2）红装素裹：__________ （3）妖娆：__________ （4）风骚：__________ （5）折腰：__________ （6）天骄：__________ 4. 文体小知识积累 《沁园春·雪》中，“沁园春”是__________，决定词的格律、字数、节奏；“雪”是__________，点明词作的核心内容。词又称长短句，句式长短不一，韵律优美，极具节奏感。 任务二：诵读闯关——品读韵律，入境悟情（核心必做） 任务指令：三重梯度朗读，读出词的气势、节奏与情感，沉浸式感受壮词魅力。 1. 读准：自由朗读2遍，读准字音、读通词句，不添字、不漏字； 2. 读顺：结合词句意思，自主划分朗读停顿（标注/），把握快慢节奏； 3. 读情：带着气势朗读，读出北国雪景的壮阔、词人胸襟的豪迈。 思考填空 这首词整体基调__________（雄浑壮阔/低沉婉约），上阕写景语调__________，下阕抒情议论语调__________，全篇尽显大气磅礴的气势。 任务三：赏景闯关——解码画面，体悟意境（提升选做） 任务指令：精读词作上阕，解锁雪景画面，赏析写景妙处，提升诗词审美能力。 1. 梳理上阕写景内容，完成画面梳理 词人立足北国，描绘了__________、__________、__________、__________等壮阔雪景意象，勾勒出一幅冰封雪飘、天地苍茫的北国冬景图。 2. 手法品鉴（结合词句简要分析） “山舞银蛇，原驰蜡象”运用了__________、__________的修辞手法，将静态的群山、高原写得动态灵动，尽显雪景的雄浑奔放。 3. 虚实区分 上阕中，实景描写句子：_________________________ 虚景描写句子：_________________________（想象雪后初晴的绝美画面） 任务四：悟志闯关——溯史品情，读懂初心（拔高选做） 任务指令：精读下阕，梳理评史、抒情脉络，解锁伟人胸襟与家国抱负。 1. 词人在下阕点评了哪五位历史英雄人物？ __________、__________、__________、__________、__________ 2. 词人对历代英雄的评价态度是：并非否定功绩，而是__________ 3. 全词主旨句（点出伟人抱负、少年担当的核心句）：_________________________ 4. 简要感悟：读完这首词，你从词人的胸襟与抱负中，读懂了怎样的家国情怀？（30字左右） ________________________________________________________________ 【预习小结·自我复盘】 1. 我已熟练掌握：字词、文体知识、词作朗读、写景画面（打√） 2. 我仍有疑惑的知识点：________________________________________ 3. 我的预习收获：______________________________________________ 【完整参考答案】 任务一：筑基闯关 答案 1. 字音：mǎng、sù、yāo ráo、sāo、jiāo、zhé、shū、xùn 2. 字形：滔滔、娇、骄 3. 重点词语释义 （1）莽莽：形容原野辽阔、无边无际； （2）红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色； （3）妖娆：娇艳美好； （4）风骚：本指《诗经》《离骚》，后泛指文章辞藻，文中指文采、才情； （5）折腰：弯腰行礼，文中指倾倒、折服； （6）天骄：天之骄子，指非常杰出的人物。 4. 文体知识：词牌名、题目 任务二：诵读闯关 答案 整体基调：雄浑壮阔；上阕写景语调：舒缓雄浑、开阔悠远；下阕抒情议论语调：铿锵有力、慷慨激昂。 任务三：赏景闯关 答案 1. 意象：冰封、雪飘、长城、大河、群山、高原（任选其四即可） 2. 修辞手法：比喻、拟人、对偶（填写前两个即可） 3. 实景：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 虚景：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 任务四：悟志闯关 答案 1. 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗 2. 认为他们虽有雄功伟业，但都有时代局限，缺少新时代的豪迈胸襟与家国情怀 3. 主旨句：数风流人物，还看今朝 4. 示例：词人胸怀山河、纵观古今，不囿于过往，立足当下、展望未来，彰显了开阔的胸襟和振兴家国的宏大抱负。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $