《与妻书》训练题 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 资料类型：同步练；课程：高中语文；场景：新授课。聚焦文言文基础要素，通过基础辨识、语法分析到文化拓展的三层设计，实现从单一知识点到综合素养的递进巩固，适配新授课夯实基础与文化浸润需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文言实词、虚词、通假字|直接考查课内重点字词（如“禁”“衷”释义），夯实语言运用基础| |进阶层|词类活用、古今异义|通过例句对比（如“乐牺牲”意动用法），提升逻辑思维与语法分析能力| |拓展层|文言句式、文化常识|综合句式分类与“望日”“九泉”等文化术语，渗透文化自信与审美创造|

《与妻书》训练题 1．对下列句中加点词的解释,不正确的一项是 (    ) A．即此爱汝一念         念:念头,想法 B．必不能禁失吾之悲     禁:禁止 C．抑汝能之乎            抑:还是 D．使之肖我               肖:像 2．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（    ） A．又恐汝不察吾衷　　　　     衷：衷情 B．虽不谓吾言为是　　             是：正确 C．适冬之望日前后　　             适：恰逢 D．汝其善抚之,使之肖我　　        肖：相像，类似 3．下列各项中,加点词的意义和用法与例句相同的一项是（    ） 例句：以汝之有身也 A．亦以天下人为念 B．汝可以模拟得之 C．汝不必以无侣悲 D．以今日事势观之 4．下列句子中没有通假字的一项是（    ） A．称心快意，几家能彀 B．吾灵尚依依旁汝也 C．卒不忍独善其身 D．辛未三月念六夜四鼓 5．下列句子中加点词的活用类型与例句相同的一项是（    ） 例句：当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 A．瓜分之日可以死 B．渔人甚异之 C．老吾老，以及人之老 D．意洞手书 6．下列语句中加点的词从词类活用的角度看，不同类的一项是（    ） A．意洞手书 B．瓜分之日可以死 C．卒不忍独善其身 D．天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计 7．下列加点的词语,与现代汉语中意思不相同的一项是（    ） A．司马青衫，吾不能学太上之忘情也 B．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 C．当时余心之悲，盖不能以寸管形容之 D．此吾所以敢率性就死不顾汝也 8．对下列各句的文言句式分类正确的一项是（ ） ①此吾所以敢率性就死不顾汝也   ②厅旁一室，为吾与汝双栖之所   ③吾与并肩携手   ④必以告妾   ⑤称心快意，几家能彀 A．①③⑤/②/④ B．①②/③④/⑤ C．①③/②/④⑤ D．①③④/②/⑤ 9．下列各句中与“必以告妾”省略的成分相同的一项是（ ） A．余自束发读书轩中 B．不可数计 C．君与俱来 D．曰：“何由知吾可也?” 10．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．司马春衫：司马，古代官名，唐代诗人白居易曾贬官为江州司马。司马的衣衫为泪水所湿，形容极度悲伤。春衫应为“青衫”。 B．望日：指月圆的那一天，通常指农历每月十五。“既望”指农历十六。而“朔日”指每月最后一天。 C．寸管：毛笔的代称。毛笔在历代都有不同的称呼。春秋战国，各国对毛笔的称呼都不同。吴国（今江苏）叫“不律”，燕国（今河北）叫“弗”。 D．九泉：指地下深处。死人埋葬的地方，即在阴间。“九”字，因为它是数字单数中最大的数字，有“极限”之意。 1【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言文词语含义能力。 B.“必不能禁失吾之悲”的意思是“一定经受不住失去我的悲痛”，所以“禁”的意思是“经受”。 故选B。 2【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.该句句意：又担心你不了解我的内心。“衷”，内心。 故选A。 3【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句句意： 而且因为你已经怀孕。“以”，连词，表原因，因为。 A.句意：也把天下的人作为自己思念的人。“以”，介词，表示行为涉及的对象，把。 B.句意：大概你会在梦中见到我吧。“以”，介词，凭借。 C.句意：你不必因为失去伴侣而悲伤了。“以”，“以”，连词，表原因，因为。 D.句意：但拿今天的形势看来。“以”，介词，表凭借的工具，拿，用。 故选C。 4【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“彀”通“够”，能够。 B.“旁”通“傍”，靠近。 C.无通假字。 D.“念”通“廿”，二十。 故选C。 5【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句，乐：形容词意动，乐于，以……为乐。 A.瓜：名词作状语，像切瓜一样。 B.异：形容词意动用法，以……为异。 C.老：形容词作动词，尊敬，敬爱。 D.手：名词作状语，亲手（用手）。 6【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.名词作状语，亲手。 B.名词作状语，像切瓜一样。 C.使动用法，使……保全。 D.名词作状语，用数字。 7【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．“忘情”，古今同义，忘记世间感情。 B．“牺牲”，古今同义，为正义事业献出自己的生命。 C．“形容”，古今同义，对事物的形象或性质加以描述。 D．“所以”，古义：……的原因；今义：表结果，因此、因而。 8【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言文句式的能力。 ①②为判断句，第一句以“此……也”为标志，第二句以“为”做判断动词。 ③④是省略句，分别是“吾与（汝）并肩携手”“必以（之）告妾”的省略。 ⑤“称心快意，几家能彀”为主谓倒装句，正常语序是“几家能彀，称心快意”。 9【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。 A.“轩”前省略介词“于”。 B.“数”前省略介词“以”。 D.“曰”前省略主语“王”。 C.“君与俱来”是“君与（之）俱来”的省略，这和例句一样都是介词后省略了宾语“之”。 10【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B．“而‘朔日’指每月最后一天”错误，“朔日”指农历每月的初一；每月最后一天叫“晦”。 学科网（北京）股份有限公司 $