期末核心知识检测-小学语文四年级下册· 2025-2026学年 统编版

**基本信息** 以“自然生灵探秘营”为主题，整合积累运用（52分）、阅读理解（18分）、习作（30分），覆盖本册生字词、古诗文、生态阅读及“明贬实褒”写法，注重语言运用与思维能力，贴合四年级期末检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|8题/52分|含“贪玩”“从容不迫”等生字词，“屏”“恶”多音字，杜甫《江畔独步寻花》等古诗文|结合“猫”“白鹅”单元内容，病句修改、成语运用等梯度设计| |阅读理解|2篇/18分|非连文本考湿地生态保护，课外阅读《长白山的守林人》（2025南通真题）|热点素材与真题结合，考查信息提取、人物分析| |习作|1题/30分|要求写小动物外形、习性，运用“明贬实褒”写法|呼应单元教学，强调具体事例与情感表达|

2025-2026学年度第二学期四年级期末综合检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 题序 — 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 卷首情境（全卷主题：自然生灵探秘营） 欢迎走进自然生灵探秘营！大自然孕育了无数可爱的动物生灵，它们灵动有趣、各具风采。本次探险，我们将解锁动物字词宝库、品读生灵美文、探秘自然秘境，用笔尖感受生命之美。带上你的知识储备，开启这场奇妙的探秘之旅吧！ 第一部分 积累运用（共52分） 一、规范抄写（2分） 请将描写动物的名句工整、规范地抄写在田字格中。 鹅的步态，更是傲慢了。 二、看拼音，写词语（6分） 走进自然生灵世界，我们会遇见形形色色的小动物。请根据拼音写出词语，注意书写工整。 1.猫的性格十分古怪，时而tān wán，时而尽职，整日mèn mèn bù lè时就躲在角落打盹。 2.白鹅步态cóng róng bù pò，厉声叫嚣的样子显得十分ào màn。 3.母鸡负责、cí ài、勇敢、辛苦，是一位伟大的母亲，从不tāng wàng自己的雏鸡。 三、选择正确读音，打“√”（4分） 下列均为本册多音字、易错字，为加点字选择正确读音。 屏（bǐng píng）息凝视 屏（bǐng píng）幕 可恶（wù è） 凶恶（wù è） 枝折（shé zhé）花落 折（shé zhé）纸 看（kān kàn）守门户 看（kān kàn）热闹 四、形近字/加偏旁组词（6分） 结合本册生字，给汉字加偏旁或辨析形近字，每组组两个词语。 侍（ ） 侮（ ） 颇（ ） 待（ ） 海（ ） 坡（ ） 五、选词填空（8分） 选择合适的词语或关联词填入句子中，每词仅用一次。 【近义词：高傲 骄傲 尽职 负责】 1.白鹅生来就十分（ ），走路总是大模大样。 2.取得一点成绩不能（ ），要继续努力。 3.看门的老狗十分（ ），日夜守护着院落。 4.班主任对待班级事务认真（ ），深受同学们喜爱。 【关联词：既……又…… 任凭……也…… 虽然……但是…… 只要……就……】 1.小猫（ ）贪玩，（ ）十分听话。 2.（ ）风雨来袭，小鸟（ ）坚守在鸟巢中守护幼鸟。 3.（ ）母鸡外形普通，（ ）它拥有伟大的母爱。 4.（ ）听到主人的脚步声，小狗（ ）摇着尾巴迎上去。 六、成语积累与运用（6分） 补充描写动物或神态的四字词语，并选择其中一个写一句话。 1.补充词语 从容（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） 生气（ ）（ ） 引吭（ ）（ ） 左顾（ ）（ ） 局促（ ）（ ） 2.造句：__________________________________________________________________________________________________________________________ 七、用修改符号修改病句（4分） 请使用本学期学习的修改符号，在原句上修改下列病句。 1.我家的小狗、小猫、鸡鸭和家禽都十分可爱。 2.通过观察白鹅，使我明白了细致观察的重要性。 八、日积月累（10分） 结合本册必背古诗文、单元日积月累填空，部分诗句关联自然万物。 1.桃花一簇开无主，________________________________？（杜甫《江畔独步寻花》） 2.________________________，飞雪迎春到。（毛泽东《卜算子·咏梅》） 3.采菊东篱下，_______________________。（陶渊明） 4.学习第四单元，我们认识了老舍笔下______________的猫、______________的母鸡，丰子恺笔下______________的白鹅。作家们运用“明贬实褒”的写法，表达出对动物的喜爱之情。 5.天行健，______________________________。《周易》 6.______________________________，学海无涯苦作舟。 7.一日读书一日功，______________________________。 8.生于忧患，_______________________。 第二部分 阅读理解（共18分） 九、阅读理解 （一）非连续性文本阅读：湿地与候鸟（当下生态保护热点，9分） 阅读下面三则材料，完成练习。 【材料一】湿地被誉为“地球之肾”，是地球上重要的生态系统，具备净化水质、调节气候、蓄洪防旱、维护生物多样性四大核心功能。我国湿地面积广阔，江河湖泊、滩涂、沼泽都属于湿地范畴。每年春秋两季，数百万只候鸟会沿着固定路线迁徙，湿地是候鸟途中最重要的“补给站”与“休息区”，为候鸟提供食物和栖息场所。 【材料二】10月10日是“世界候鸟日”，各地湿地公园都会举办观鸟科普活动。活动规则如下：①观鸟时保持20米以上安全距离，禁止追逐、投喂候鸟；②不随意采摘芦苇、水草，不破坏湿地植被；③禁止携带零食、渔网、弹弓等危险物品入园；④轻声交流，不大声喧哗，避免惊扰鸟类。 【材料三】近年来，部分游客的不文明行为威胁着湿地与候鸟的生存：有人捡拾鸟蛋、破坏鸟巢，有人随意放生外来水生生物，还有人乱扔垃圾、践踏湿地植被。这些行为严重破坏了湿地生态平衡，让候鸟失去了安全的家园。保护湿地、守护候鸟，是我们每一个人的责任。 1.判断题，对的打“√”，错的打“×”（3分） （1）湿地只有净化水质这一项功能。（ ） （2）候鸟迁徙途中，湿地是重要的补给站和休息区。（ ） （3）观鸟时可以近距离追逐候鸟，和小鸟亲密互动。（ ） 2.结合材料一，说说湿地为什么被称为候鸟的“补给站”和“休息区”？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.假如你是湿地公园的小小讲解员，请结合三则材料，向游客提出三条保护湿地和候鸟的建议。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读：长白山的守林人（2025年江苏南通海门区四年级下册期末真题，9分） 阅读短文，完成练习（本文篇幅较长，侧重细节理解、人物形象分析，难度提升）。 ①长白山的原始森林像一片无边无际的绿色海洋，千年古树遮天蔽日。守林人张爷爷的木屋就坐落在林海深处。每到冬天，大雪封山，屋檐下垂下一尺多长的冰凌，仿佛一串串水晶帘子。凛冽的寒风裹着雪粒子，“呜呜”地撞击木窗，屋内的油灯火苗忽明忽暗，整个山林安静得只剩下风雪的声响。 ②天还未破晓，张爷爷就裹紧身上洗得发白的旧军大衣，推门而出，开始一天的巡山。他深一脚、浅一脚地跋涉在齐膝深的积雪中，每走一步都格外艰难。行至一处断崖边，他忽然双膝跪地，小心翼翼地扒开厚厚的积雪，仔细查看雪下的云杉幼苗。寒冬的风雪冻伤了他的双手，冻裂的手背渗出鲜红的血珠，落在洁白的雪地上，像一朵朵小小的红梅。可他丝毫不在意，依旧专注地呵护着幼苗。 ③巡山的路途漫长又孤寂，山林里很少见到人影，只有松鼠、野兔、山雀等小动物陪着他。遇到受伤的小鸟，张爷爷会小心翼翼地把它捧回木屋，找来干净的布条包扎伤口，熬制温热的米粥喂食。等小鸟伤势痊愈，他便亲手将鸟儿放飞，看着小鸟振翅飞向林间，苍老的脸上总会露出温柔的笑容。 ④几十年如一日，张爷爷坚守在这片林海中。他阻止过偷伐树木的盗木人，驱赶过捕猎野生动物的猎人，悉心守护着山林里的一草一木、一鸟一兽。有人劝他：“山里条件这么苦，年纪也大了，早点下山享清福吧。”张爷爷总是摇摇头，指着整片林海说：“这片林子、这些生灵都离不开人守护，我守在这里，心里才踏实。” ⑤晨光慢慢洒满山林，张爷爷的身影渐渐消失在密林深处。他就像一棵扎根在长白山的老树，默默坚守，用一生守护着这片绿色家园，守护着无数自然生灵。 1.联系上下文，解释下列词语（2分） （1）无边无际：________________________________________________________________________________________________________________________ （2）小心翼翼：_______________________________________________________________________________________________________________________ 2.第①自然段运用了_____________、_____________的修辞手法，描写了长白山冬天_________________________的环境特点。（3分） 3.短文围绕张爷爷写了哪几件事？请简要概括。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合短文内容，说说张爷爷是一个怎样的人？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分 习作天地（共30分） 十、习作（30分） 题目：我最喜欢的小动物 要求： 1.结合本册所学写法，抓住小动物的外形、生活习性、动作神态等特点来写； 2.选取具体事例，表达你对小动物的喜爱之情，可尝试运用“明贬实褒”的写法； 3.语句通顺，标点正确，不写错别字，字数不少于400字； 4.书写工整，卷面整洁。 100 200 参考答案 第一部分 积累运用（52分） 一、规范抄写（2分） 评分标准：书写工整、笔画规范、无涂改、无错别字得2分；字迹潦草、有涂改酌情扣0.5-1分。 二、看拼音，写词语（每词1分，共6分） 1.贪玩 闷闷不乐 2.从容不迫 傲慢 3.慈爱 张望 解析：本题考查四年级下册第四单元重点生字词，均出自《猫》《母鸡》《白鹅》三篇课文，易错字：“闷”“傲”“慈”，注意字形书写。 三、选择正确读音（每空0.5分，共4分） 1.bǐng píng 2. wù è 3. shé zhé 4. kān kàn 解析：本单元高频多音字，“屏”“恶”“折”“看”是期末必考字词，区分语境读音：表“抑制、忍住”读bǐng，表“遮挡物”读píng；表“讨厌”读wù，表“凶狠”读è。 四、形近字组词（每空1分，共6分） 示例： 1.侍候 等待 2. 欺侮 大海 3. 颇有 山坡 解析：考查形近字辨析，为本单元易错形近字，注意“侍（单人旁）”与“待”、“侮（单人旁）”与“海”的字形区别。 五、选词填空（每空1分，共8分） 1.高傲 2. 骄傲 3. 尽职 4. 负责 5.既……又…… 6. 任凭……也…… 7.虽然……但是…… 8. 只要……就…… 解析：近义词辨析：“高傲”侧重神态姿态，形容动物；“骄傲”多指自满，形容人。关联词结合句子逻辑判断，训练句子逻辑运用能力。 六、成语积累与运用（6分） 1.从容不迫 一丝不苟 生气勃勃 引吭大叫 左顾右盼 局促不安（每空0.5分，共3分） 2.示例：小猫生气勃勃，在院子里追逐蝴蝶，十分可爱。（3分，用词准确、语句通顺即可） 解析：均为第四单元重点四字词语，要求学生会默写、理解并运用。 七、修改病句（每题2分，共4分） 1.分类不当。用删除符号删去“和家禽”。（小狗、小猫、鸡鸭都属于家禽，概念重复） 修改后：我家的小狗、小猫、鸡鸭都十分可爱。 2.成分残缺（缺主语）。方法一：用删除符号删去“通过”；方法二：用删除符号删去“使”。 修改后：观察白鹅，使我明白了细致观察的重要性。/ 通过观察白鹅，我明白了细致观察的重要性。 解析：考查四年级下册常考病句类型：分类不当、成分残缺，要求熟练使用修改符号。 八、日积月累（每空1分，共10分） 1.可爱深红爱浅红 2.风雨送春归 3.悠然见南山 4.古怪可爱 慈爱伟大 高傲 5.君子以自强不息 6.书山有路勤为径 7.一日不学十日空 8.死于安乐 解析：涵盖本册课内古诗、单元课文主旨、语文园地名言警句，为期末必背内容。 第二部分 阅读理解（18分） （一）非连续性文本阅读（9分） 1.判断题（每题1分，共3分） （1）× （解析：湿地有四大核心功能，不止净化水质） （2）√ （解析：对应材料一原文内容） （3）× （解析：材料二明确要求禁止追逐候鸟） 2.示例：因为湿地能为迁徙的候鸟提供充足的食物，还有安全的栖息场所，所以被称为候鸟的“补给站”与“休息区”。（3分，意思一致即可） 3.示例：①观鸟时与候鸟保持安全距离，不大声喧哗；②不采摘湿地植被，不乱扔垃圾；③不捡拾鸟蛋、破坏鸟巢，不伤害候鸟。（3分，结合材料答出三点合理建议即可） 解析：本题结合生态保护热点，考查非连续性文本信息提取、概括与语言运用，贴合新课标素养要求。 （二）课外阅读《长白山的守林人》（9分） 1.词语解释（每题1分，共2分） （1）无边无际：形容范围极为广阔，没有边界。文中指长白山森林面积广大。 （2）小心翼翼：形容举动十分谨慎，不敢疏忽。文中指张爷爷小心呵护云杉幼苗。 2.比喻、拟人（1分）；寒冷、寂静（2分）（共3分） 解析：“冰凌仿佛水晶帘子”是比喻；“寒风撞击木窗”是拟人，突出冬季山林环境恶劣。 3.示例：①寒冬破晓坚持巡山，细心呵护云杉幼苗；②救助受伤的小动物，悉心照料后将其放生；③数十年坚守山林，阻止盗木、偷猎行为，守护山林生灵。（2分，概括出两件及以上事件即可） 4.示例：张爷爷是一个吃苦耐劳、善良仁爱、责任心强、甘于奉献的人。他不惧严寒坚守巡山，爱护小动物，几十年默默守护长白山森林与野生动物。（2分，答出人物品质并结合文本分析即可） 解析：本文选用2025年江苏南通海门区四年级下册期末真题篇目，篇幅较长，侧重细节品读、人物形象分析，难度高于基础阅读，符合题干要求。 第三部分 习作天地（30分） 习作评分标准（分四类评分） 一类文（25-30分） 紧扣题目，完整写出小动物外形、习性，选取典型具体事例；灵活运用本单元写法（如明贬实褒、细节描写）；语句生动流畅，修辞恰当，标点、错别字极少；情感真挚，字数400字以上，书写工整。 二类文（20-24分） 符合题目要求，能写出小动物特点，有具体事例；语句较通顺，少量错别字、标点错误；有真情实感，字数350字以上，书写较工整。 三类文（15-19分） 基本扣题，小动物特点描写模糊，事例简单单薄；语句不通顺，错别字、标点错误较多；情感平淡，字数300字左右。 四类文（14分以下） 偏离题目，未描写小动物特点，无具体事例；语句混乱，错别字繁多；字数不足200字，卷面潦草。 习作例文（参考） 我最喜欢的小动物 我家有一只调皮又可爱的小猫咪，我给它取名“奶糖”，它是我最好的小伙伴。 奶糖长得十分讨人喜欢。它浑身覆盖着雪白雪白的短毛，摸上去软乎乎的，像一团棉花。圆溜溜的大眼睛像两颗琥珀色的玻璃珠，白天眯成一条细缝，到了夜晚就变得炯炯有神。小小的三角耳朵特别灵敏，哪怕是地上掉落一根针，它也会立刻竖起耳朵四处张望。一条细长的尾巴总是高高翘起，走路时左右摇摆，模样俏皮极了。 奶糖的性格十分古怪。说它贪玩吧，的确是啊。每天一睡醒，它就满屋乱跑，追着毛线球、纸团玩个不停，常常抱着花枝打滚，所过之处枝折花落，惹得妈妈哭笑不得。可要是它专心做事，又格外尽职。每当夜晚来临，它就蹲在墙角一动不动，睁大眼睛盯着老鼠洞，哪怕几个小时也不肯离开，活像一名坚守岗位的小卫士。 记得上周下雨天，窗外雷声大作，奶糖吓得躲进我的怀里，身体微微发抖。我轻轻抚摸它的毛发，它便温顺地蹭着我的手背，发出“呼噜呼噜”的声音。那一刻，我觉得它不再是调皮的小家伙，而是需要陪伴的小宝贝。闲暇时，我总会抱着奶糖晒太阳、讲故事，它安静地依偎在我身边，时光都变得温柔起来。 这只又调皮又乖巧的小猫，给我的生活带来了数不清的欢乐。我深深喜爱着我的“奶糖”，它早已成为我们家庭中不可缺少的一员。 学科网（北京）股份有限公司 $