二年级语文下册6月学情自测·冲刺拔高卷 2025-2026学年 统编版

**基本信息** 以“春日自然探险营”为主题情境，整合识字、阅读、表达模块，阅读选用2025年武汉真题，看图写话结合观察与想象，体现语言运用与审美创造，适配二年级期末学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读乐园|1题/12分|自然段划分、信息提取（小象尝试盖房子/做衣服）|真题素材，梯度设计（基础划分到主旨理解）| |妙笔生花|1题/15分|看图写话（季节、人物、事件）|主题情境延伸，考查观察与表达能力| |日积月累|1题/8分|古诗（《咏柳》）、名言（“予人玫瑰”）|紧扣课内必备积累，强化文化自信|

2025-2026学年度第二学期二年级期末学情自测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学语文试题 （时间：60分钟 满分：100分） 主题情境：春日自然探险营 亲爱的小探险家们，明媚的春天来了，春日自然探险营正式开营！一路上我们会遇见花草、小动物，感受自然之美。接下来开启语文闯关之旅，用知识解锁探险勋章吧！ 一、工整抄写（3分） 请将下面描写春天的句子规范抄写在田字格中，书写做到“三个一”，字迹工整、卷面整洁。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 二、选择正确读音（9分） 在加点字的正确读音下面画“____”。 河堤（dī tí） 嫩芽（nèn lèn） 莺歌（yīn yīng） 浮萍（píng pén） 稠密（chóu zhóu） 蝉鸣（cán chán） 停泊（bó pó） 篷伞（péng féng） 荆棘（jīn jīng） 三、拼拼写写（8分） 看拼音，写词语，书写规范无错字。 wēn nuǎn yě huā sēn lín huǒ bàn bāng zhù róng yì běn lǐng sì zhōu 四、词语分类（8分） 春日探险途中我们遇到了许多动植物，请按照类别给下面词语填序号分类。 ①杜鹃 ②蒲公英 ③山羊 ④桃树 ⑤燕子 ⑥野兔 ⑦牵牛花 ⑧黄鹂 花草树木：____________________ 飞禽鸟类：____________________ 陆地走兽：____________________ 五、字词乐园（12分） 1.多音字组词（6分） 长cháng（ ） zhǎng（ ） 种zhǒng（ ） zhòng（ ） 好hǎo （ ） hào（ ） 2.换偏旁，组新字再组词（6分） 锋（ ）（ ） 坡（ ）（ ） 娃（ ）（ ） 六、语境填动词（3分） 选择合适的动词填入括号（填序号）。 ①追 ②放 ③挖 ④摘 ⑤听 ⑥看 春日探险时，我们（ ）风筝，（ ）野花，（ ）野菜，（ ）蝴蝶，（ ）小鸟唱歌，（ ）天边的白云。 七、照样子填词（8分） 1.例：游来游去（ABAC式） _______________________ _______________________ 2.例：开开心心（AABB式） _______________________ _______________________ 3.例：穷尽——（无）穷（无）尽 山川——山（ ）山（ ） 4.例：胖对瘦（写反义词） 密对（ ） 丑对（ ） 八、句子训练营（8分） 按要求完成句子练习。 1.例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用“一边……一边……”造句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.例：我有时候很活泼，有时候很文静。（用“有时候……有时候……”造句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.例：雨后的彩虹真像一座绚丽的桥。（写比喻句，描写春天景物） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。（反问句改陈述句） 春天的美景难道不值得我们欣赏吗？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、日积月累（8分） 根据课本内容、名言诗句填空。 1.《咏柳》中“碧玉妆成一树高，________________________________________________”写出了杨柳的柔美姿态。 2.《村居》中描写儿童放风筝的诗句：________________________________________________，忙趁东风放纸鸢。 3.白居易《赋得古原草送别》：野火烧不尽，________________________________。 4.予人玫瑰，________________________________。 5.________________________________，不如雪中送炭。 6.失信________________。（《左传》） 7.小信成，________________________________。（《韩非子》） 8.春雨惊春清谷天，________________________________________________。（二十四节气歌） 十、课文原文填空（4分） 根据统编版二年级下册课文内容填空。 1.小草从地下探出头来，那是春天的________________吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的________________吧？（《找春天》） 2.哪里需要献出爱心，________________________就出现在哪里。（《雷锋叔叔，你在哪里》） 3.大象有一对大耳朵，像________________________耷拉着。（《大象的耳朵》） 十一、阅读乐园（12分） 阅读短文，回答问题（本文选自2025年湖北省武汉市东西湖区二年级语文期末真题） 小象的心愿 小象想为大家做事情，他觉得自己力气大，可以当一个建筑师。他搬来很多东西，打算盖一间漂亮的房子。可是小象不会看图纸，他眼睛瞪得老大，汗都急出来了，还是看不明白。 小象打算当设计师，他把布剪成一片一片的，可是他不知道布片怎样缝起来才会变成漂亮的衣服。小象忙得满头大汗，还是做不出一件衣服。 小象很难过，他觉得自己什么事情都做不好。他低着头往家走。花园里的小青蛙喊：“小象，我们一起种花吧！” 小象和小青蛙一起种花，小象用长鼻子为花浇水，花园里的花越长越多，越长越漂亮。小象和小青蛙把美丽的花送给大家。大家都很开心，小象也露出了笑容。 1.短文一共有______个自然段。（2分） 2.小象一开始尝试做了两件事，请简要概括：第一件__________________________________________________________，第二件__________________________________________。（2分） 3.用“________”画出文中描写小象种花的句子。（2分） 4.小象一开始为什么很难过？（ ）（2分） A. 大家不喜欢小象 B. 他觉得自己什么事都做不好 C. 种花太累了 5.读完短文，你觉得小象最后明白了什么道理？（ ）（2分） A. 心愿要结合自身实际，做适合自己的事 B. 种花是世界上最简单的事情 C. 力气大就一定能做好所有事 6.假如你是小象，做完种花的事情后，你想对小青蛙说什么？写一两句话。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十二、妙笔生花（15分） 提示：仔细观察图片，想一想：什么季节？有哪些人？他们在什么地方做什么事？心情怎么样？展开合理想象，写一段通顺的话，不少于3句话，尽量不写错别字。 参考答案 一、工整抄写（3分） 答案：略 评分标准：字迹工整规范、书写姿势符合“三个一”、无涂改得3分；字迹较工整、少量涂改得2分；字迹潦草、涂改较多得1分；无法辨认得0分。 解析：本题考查规范书写，紧扣本册第一单元古诗考点，培养良好书写习惯。 二、选择正确读音（9分，每空1分） 答案： 河堤（dī） 嫩芽（nèn） 莺歌（yīng） 浮萍（píng） 稠密（chóu） 蝉鸣（chán） 停泊（bó） 篷伞（péng） 荆棘（jīng） 解析：选取二年级下册全册高频易读错字，涵盖第一、二、七单元生字，区分形近音近字读音。 三、拼拼写写（8分，每词1分，错字、漏字不得分） 答案：温暖 野花 森林 伙伴 帮助 容易 本领 四周 解析：均为二年级下册必会一类字组词，围绕“春天、自然、互助”主题，考查拼音认读与汉字书写能力。 四、词语分类（8分，每空2分） 答案：花草树木：②④⑦ 飞禽鸟类：①⑤⑧ 陆地走兽：③⑥ 解析：结合自然探险情境，考查词语理解与分类能力，对应下册第八单元“有趣的动物”知识点。 五、字词乐园（12分） 1.多音字组词（6分，每空1分，答案不唯一，合理即可） 示例答案： 长：cháng（长短） zhǎng（长大） 种：zhǒng（种子） zhòng（种地） 好：hǎo（好人） hào（爱好） 解析：选取本册核心多音字，是期末高频考点，区分不同读音对应的字义与用法。 2.换偏旁组新字再组词（6分，每空1分，答案不唯一） 示例答案： 锋→峰（山峰） 坡→波（波浪） 娃→桂（桂花） 解析：考查形近字辨析与偏旁识字法，是本册识字重点题型。 六、语境填动词（3分，每空0.5分） 答案：② ④ ③ ① ⑤ ⑥ 解析：结合春日户外活动情境，考查动词辨析与词语搭配，贴合学生生活实际。 七、照样子填词（8分，每空1分） 1.示例：走来走去 飞来飞去（ABAC式即可） 2.示例：高高兴兴 快快乐乐 干干净净（AABB式即可） 3.山（高）山（远）（答案不唯一，符合格式即可） 4.密对（疏） 丑对（美） 解析：涵盖词语结构、成语积累、反义词三大考点，为本册词语积累重点。 八、句子训练营（8分，每题2分） 1.示例：妈妈一边做家务，一边唱歌。 解析：考查“一边……一边……”并列句式，要求语句通顺、逻辑合理。 2.示例：天上的云朵有时候像小羊，有时候像棉花糖。 解析：考查“有时候……有时候……”句式，侧重状态、动作变化描写。 3.示例：弯弯的柳条真像小姑娘的长辫子。 解析：考查比喻修辞，限定描写春天景物，贴合第一单元主题。 4.答案：春天的美景值得我们欣赏。 解析：考查反问句改为陈述句，是二年级下册句式转换核心考点。 九、日积月累（8分，每空1分，错字不得分） 答案： 1.万条垂下绿丝绦 2.儿童散学归来早 3.春风吹又生 4.手有余香 5.与其锦上添花 6.不立 7.大信立 8.夏满芒夏暑相连 解析：涵盖本册必背古诗、语文园地名言、二十四节气歌，均为课本原文，是期末必考积累内容。 十、课文原文填空（4分，每空0.5分，错字不得分） 答案： 1.眉毛 眼睛 2.雷锋叔叔 3.扇子似的 解析：选取本册三篇重点课内课文片段，考查课文背诵与默写，夯实课内基础。 十一、阅读乐园（12分） 1.答案：4（2分） 解析：考查自然段划分，数段落开头空两格的部分即可。 2.答案：盖房子（当建筑师）；做衣服（当设计师）（2分） 解析：信息提取题，梳理文章主要情节，考查概括能力。 3.答案：小象和小青蛙一起种花，小象用长鼻子为花浇水，花园里的花越长越多，越长越漂亮。（2分） 解析：定位指定内容，训练按要求勾画句子的能力。 4.答案：B（2分） 解析：原文“小象很难过，他觉得自己什么事情都做不好”，直接对应选项。 5.答案：A（2分） 解析：主旨理解题，难度略高于基础题，引导学生明白“扬长避短、做适合自己的事”的道理。 6.示例：小青蛙，谢谢你！种花这件事我做得很开心，帮助别人真快乐！（2分） 解析：开放表达题，结合情境写话，语句通顺、符合人物心情即可得分。 整体解析：本文为2025年全国二年级期末真题阅读，以动物故事为载体，综合考查自然段划分、信息提取、内容理解、主旨感悟与口语表达，题型有梯度，难度适中偏难，符合命题要求。 十二、妙笔生花（15分） 评分标准 一等（13-15分）：写明季节、人物、地点、事件，想象合理，语句通顺连贯，有简单细节描写，无错别字、标点正确。 二等（10-12分）：写出主要内容，语句基本通顺，错别字≤3个，标点使用基本正确。 三等（7-9分）：能写出人物和主要事件，语句略有不通顺，错别字≤5个。 四等（0-6分）：内容残缺，语句不通顺，错别字较多，无法看清主要内容。 参考范文 快乐的春日郊游 温暖的春天来了，小草探出了脑袋，花儿竞相开放。周末，小伙伴们一起来到郊外游玩。有的小朋友在放风筝，风筝在蓝天上自由飞舞；有的小朋友蹲在路边欣赏漂亮的野花。大家说说笑笑，玩得特别开心。春天真美啊，这真是快乐的一天！ 解析：本题为看图写话，紧扣“春日自然”全卷主题，考查低年级观察能力、想象力与书面表达能力，贴合二年级写话课标要求。 1 2 3 学科网（北京）股份有限公司 $