第13课 亚非拉民族独立运动 同步练--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 高中历史第六单元第13课同步练，21题分基础、必做、选做三层，以分层递进设计覆盖亚非拉民族独立运动核心知识，融合唯物史观与时空观念，实现从基础认知到综合应用的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础题|运动类型、殖民政策等基本概念|以表格辨析（如地区类型判断）考查时空观念，夯实基础认知| |必做题|经济结构、运动比较等综合分析|含材料分析题（如西属拉美独立运动背景与评价），强化史料实证与历史解释| |选做题|殖民统治、革命局限等深层问题|聚焦克列奥人地位等隐性矛盾（如第17题），拓展家国情怀与批判性思维|

第六单元 第13课 亚非拉民族独立运动 历史课时作业 （时间：45分钟 共21道题 ） 1、 基础题 1．有学者将近代亚非拉民族独立运动概括为三种类型，如表1所示。其中甲、乙、丙分别是指 地区 类型 该学者的主要判断理由 甲 “起落型” “成果丰硕，但无力摆脱‘前门驱虎，后门入狼’的厄运，大起大落” 乙 “徘徊型 ” “不能超越原有的社会形态而提出更高的政治要求，长期徘徊不前” 丙 “螺旋形” “19世纪中叶、19世纪晚期和20世纪初各有杰出‘代表作’,一浪高过一浪” A．亚洲  拉美 非洲 B．非洲 亚洲 拉美 C．拉美 非洲 亚洲 D．拉美 亚洲  非洲 2．1858年镇压印度民族独立运动后，英国政府直接统治印度，第一任总督坎宁常常以开明自由的执政者形象示人，先废止了禁口令，放开办报自由，后又吸收印度人参与议会政治决策。这些做法旨在 A．建立全球殖民霸权 B．推动民族经济发展 C．强化殖民文化渗透 D．消弥人民反抗意志 3．20世纪初在亚洲几万万被压迫的、沉睡在中世纪停滞状态的人民觉醒过来了，他们要求新的生活，要求为争取人的起码权利，为争取民主而斗争。这根源于 A．亚洲人民反帝斗争走向联合 B．亚洲民族民主革命运动高涨 C．民族资本主义得到一定发展 D．世界殖民体系的衰退和瓦解 4．19世纪70年代，埃及的混合法庭(由英、法、埃法官共同行使司法权)以及有英、法两国代表 参加的埃及新内阁相继建立。19世纪80年代，在祖国党领导下，起义士兵强调埃及应超越宗教界限形成政治联合，以共同抵抗英国的入侵。由此可推知，这一时期的埃及 A．当地封建势力遭到削弱 B．实现了各阶层的大团结 C．民族革命具有妥协色彩 D．粉碎了柏林会议的阴谋 5．20世纪30年代，在埃塞俄比亚反抗意大利侵略斗争时，众多亚非拉国家建立了“保卫埃塞俄比亚委员会”，除举行群众示威游行外，还努力筹集资金、药品和粮食以支援埃塞俄比亚。此外，亚非拉三洲的黑人也积极参加“义勇军”。这反映出当时 A．反殖民斗争形式的多样性 B．亚非拉民族独立意识开始觉醒 C．民族独立斗争水平的提升 D．世界性的民族解放洪流已形成 2、 必做题 6．18世纪，拉丁美洲陆续出现许多宣传科学的杂志报纸，私人图书馆也逐渐成为各类“禁书”保存和传播的重要途径。到独立运动前夕，更是涌现出许多秘密组织传播欧洲的先进思想，这反映了 A．拉丁美洲的民族独立运动兴起 B．西班牙、葡萄牙的殖民统治被推翻 C．启蒙运动成果传播到拉丁美洲 D．科学的传播推动了民族运动的发展 7．下表是1821年至1929年巴西出口商品的构成比重及GDP增长率变化表。据此可知，这一时期巴西 年份 棉花 蔗糖 咖啡 橡胶 可可 GDP增长率 人均GDP增长率 1821—1823 25.8% 23.1% 18.7% 0 — 1.95% 0.30% 1871—1873 16.6% 12.3% 50.2% 0 — 1901—1903 2.6% 2.4% 55.7% 22.5% 2.5% 3.13% 0.92% 1927—1929 2.0% 0.5% 71.1% 2.0% 3.8% A．艰难探索现代化的发展模式 B．进出口贸易的环境得到一定改善 C．未能摆脱旧经济结构的制约 D．利用资源优势推动经济迅速增长 8．1888年巴西已拥有铁路6000英里,到1920年工业企业数从1850年的50家增至13336家，工业产值达1.85亿英镑。与此同时，1883~1914年，英国对巴西的贷款也达1亿英镑。据此可知，巴西 A．共和制保障了民族经济发展 B．已实现民族独立的目标 C．工业化的实现严重依赖外资 D．民族革命任务依然艰巨 9．1905年，以提拉克为首的印度国大党激进派，在反英斗争中提出抵制英货、自产（发展民族经济）、民族教育和司法自主的纲领。1911年，中国爆发的辛亥革命以三民主义（民族主义、民权主义和民生主义）为纲领。由此可知，这两场运动的共同点是 A．都由无产阶级组织领导 B．都有广泛的群众基础 C．都以反帝反封建为目标 D．都取得了巨大的成功 10．20世纪初，提拉克提出“司瓦拉吉（自主）”和“司瓦德西（自产）”，并宣称“司瓦拉吉是我们的天赋权利，我们一定要得到它”，“司瓦德西的真正受益者是你们，这个国家的工人”。提拉克的这些主张 A．有利于印度民族独立意识进一步增强 B．反映了反帝反封建的革命任务 C．推动了非暴力不合作运动的不断深化 D．旨在维护印度无产阶级的利益 11．1913年，列宁在《马克思学说的历史命运》中说：“极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出现。……八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想的斗争。”为了实现这个“相同的理想”，印度 A．颁布宪法成立君主立宪制的国家 B．成立祖国党组织发动武装起义 C．成立国民大会党与组织政治罢工 D．发表《告人民诏书》组织抵抗 12．19世纪末20世纪初，亚洲民族解放运动蓬勃兴起，被称为“亚洲的觉醒”，呈现出新的时代特征。其“新的时代特征”主要表现在 A．资产阶级登上政治舞台并发挥作用 B．斗争目标为追求自由与平等权利 C．用资产阶级共和制取代君主立宪制 D．把民族主义与民主主义紧密结合 13．下表是19世纪出现的两种口号。这些口号 时间 1823年 1879年 身份 美国总统 埃及祖国党 口号 “美洲是美洲人的美洲” “埃及是埃及人的埃及” A．是帝国主义扩张的结果 B．在内涵上有着本质差别 C．都打击了殖民主义侵略 D．是民族意识觉醒的反映 14．19世纪70年代，艾哈迈德在苏丹宣讲《古兰经》教义，谴责富人、官吏和外国侵略者的贪婪、残暴，并提出要把“《古兰经》和先知的圣训作为社会的指导原则”。1881年，艾哈迈德宣布自己是“众所期待的马赫迪（救世主）”，号召人民起来与殖民者作斗争。这反映出苏丹独立运动 A．阻止了苏丹的殖民化进程 B．源于宗教信仰的矛盾 C．承担了反帝反封建的使命 D．具有一定本土化色彩 15．19世纪末，在帝国主义瓜分非洲的过程中，非洲人民不断抗争。其中，埃及阿拉比领导的抗英斗争、苏丹马赫迪起义和埃塞俄比亚抗意战争是突出事件。这些事件 A．矛头直接指向封建势力 B．采取不同的方式动员民众 C．实现了民族独立的目标 D．形式上暴力与非暴力并存 16．阅读材料，完成下列要求。         材料  18世纪末19世纪初，人类历史已经进入世界资本主义制度取代封建制度的日益高涨的时代。如果以北美独立战争作为高潮的起点，法国资产阶级革命将它推向了高峰。那么，西属拉美独立运动就是这个高潮的扩展、延伸和继续，使之规模更大、范围更广、影响更深。因此，从世界历史全局的角度俯览，可以说西属拉美独立运动是这一时期世界资产阶级民族民主运动高潮的重要组成部分。西班牙美洲独立革命之所以发动和普遍展开，是西班牙殖民主义者长期对该地区人民的残酷压迫与剥削，以及随着社会生产力的发展和民族意识的增强使民族矛盾空前激化所致。这场革命爆发的时机、进程和结局都无不打上资产阶级革命时代的烙印，无不受到当时的革命思潮和国际形势的深刻影响。西蒙·玻利瓦尔在青少年时期，就受其家庭教师——一位卢梭思想的崇拜者一一西蒙·罗德里格斯的良好教育。他全身心投入了为解放全南美而斗争的正义事业，获得了“解放者”的美称。西属拉美人民经过近16年浴血奋战，取得了巨大的胜利。 ——摘编自郑昌发《从世界历史全局看西属拉美独立运动的性质和特点》 (1) 根据材料并结合所学知识，说明19世纪初西属拉美独立运动兴起的背景。 (2) 根据材料并结合所学知识，简评19世纪初的西属拉美独立运动。 三、选做题 17．殖民时代的西属拉丁美洲，来自西班牙的破产地主、批发商人暂居此地，却垄断了政治、经济和教会的高级职务，他们使用各种手段压榨、排斥“克列奥人”——本地出生的白人后裔。尽管后者人数是其10倍，但在160位总督中，克列奥人只有4人。据此可知当地 A．由宗主国中央政府直接管理 B．存在较严重的种族歧视现象 C．潜藏脱离宗主国独立的火种 D．形成了等级分明的混血社会 18．1845年，美国总统宣称：“只有本大陆的人民有权决定他们自己的命运。如果他们中的某一部分组成一个独立国家而建议要和我们的联邦合并时，这将是由他们和我们来决定而毋庸任何外国插手的一个问题。”这段讲话反映了美国 A．反对拉美独立国家再次遭受殖民侵略 B．领导拉美国家继续进行民族民主革命 C．加强与殖民势力争夺拉丁美洲势力范围 D．弱化欧洲列强在拉丁美洲的政治影响 19．在拉丁美洲独立运动中，政治家米兰达认为民权、主权这些权利应该是自上而下的，是由贵族政权所赋予的。他否定卢梭的“公共意志”,摒弃孟德斯鸠的三权分立理念，将自己视为人民主权的化身。米兰达意在 A．构建民主共和框架下政体 B．消弭广大民众的反抗情绪 C．对启蒙思想的本土化改造 D．强化民族意识与国家意识 20．20世纪初的亚洲觉醒构成了世界革命风暴的新源泉，宣告了帝国主义另一个掘墓人已经站起来了。列宁对此曾说：“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”这反映了亚洲的觉醒 A．促进民族资本主义的发展 B．沉重打击了帝国主义势力 C．使世界历史进入了新阶段 D．壮大欧洲无产阶级的力量 21．1905 年伊朗立宪革命爆发后，反国王联盟迅速形成，参与者既有农民、工人，也有学生、知识分子和宗教权威，还有许多少数族群。他们“徘徊在真诚的爱国主义和十足的个人利己主义之间，经常随政治形势的变化而改变自己的立场”。这表明伊朗 A．民族革命失败具有必然性 B．民主改革意识的觉醒 C．立宪革命缺乏坚实的基础 D．反国王联盟实力强大 第13课参考答案： 1．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（亚非拉地区）。据材料“成果丰硕，但无力摆脱‘前门驱虎，后门入狼’的厄运，大起大落”及所学知识可知，这反映了拉丁美洲在19世纪就已经取得了民族独立，但仍旧受到列强的政治控制和经济掠夺，所以甲是拉美，据材料“不能超越原有的社会形态而提出更高的政治要求，长期徘徊不前”及所学知识可知，领导非洲民族独立运动的很多都是部落酋长等，而且非洲在取得民族独立后，经济长期徘徊，所以乙是非洲，据材料“19世纪中叶、19世纪晚期和20世纪初各有杰出‘代表作’,一浪高过一浪”及所学知识可知，亚洲在19世纪到20世纪初，中国的辛亥革命、印度的非暴力不合作运动等不断推动亚洲的民族解放运动发展，取得了巨大成就，所以丙是亚洲，所以材料中甲、乙、丙分别为拉美、非洲、亚洲，C项正确；材料中甲、乙、丙分别为拉美、非洲、亚洲，排除ABD项。故选C项。 2．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1858年（印度）。根据材料“第一任总督坎宁常常以开明自由的执政者形象示人，先废止了禁口令，放开办报自由，后又吸收印度人参与议会政治决策”可知，英国政府在镇压印度民族独立运动后，调整殖民政策，以自由、民主、开明等形象示人，其目的在于消弭印度人民的反抗意志，D项正确；英国在18世纪中期就建立了全球殖民霸权，排除A项；英国殖民者调整殖民政策，其目的是巩固殖民统治，不是推动民族经济发展，排除B项；材料并未涉及英国对印度进行殖民文化渗透，排除C项。故选D项。 3．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。据题意可知，20世纪初，亚洲地区的民族资本主义得到了发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒，促使亚洲各国人民掀起反帝反封建的民族民主运动，C项正确；20世纪初亚洲人民的反帝斗争并未走向联合，排除A项；亚洲民族民主革命运动高涨是结果而非原因，排除B项；20世纪初世界殖民体系最终确立，排除D项。故选C项。 4．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（埃及）。由材料可知，19世纪七八十年代的埃及已经形成了具有近代色彩的司法和行政机关，独立运动也是由近代政党而非传统宗教组织或封建王公来领导的，这些进步因素都有助于消解国内的封建因素，A项正确；“实现了各阶层的大团结”的说法过于绝对，排除B项；结合所学知识，19世纪80年代的埃及独立运动对英国殖民者开展了英勇无畏的抵抗，排除C项；D项与史实不符，排除D项。故选A项。 5．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代（埃塞俄比亚）。根据材料可知，在埃塞俄比亚反意斗争中，广大亚非拉殖民地半殖民地国家也予以积极支援，这反映出当时民族解放斗争出现国际联合的趋势，即民族独立斗争水平得到提升，C项正确。材料反映的是亚非拉殖民地半殖民地国家对埃塞俄比亚反侵略斗争的支援，这与反殖民斗争形式多样无关，排除A项；19世纪中后期，亚非拉民族独立意识已开始逐步觉醒，排除B项；材料只涉及埃塞俄比亚反侵略斗争，二战后世界性的民族解放洪流才逐渐形成，排除D项。故选C项。 6．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是18世纪以来的拉丁美洲。根据材料可知，题干强调的是在拉丁美洲地区出现了许多传播科学等先进思想的报刊、组织等，结合时间18世纪，可知拉美地区受到启蒙运动的影响，C项正确；1804年海地正式宣告独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕，与材料时间不符，排除A项；“西班牙、葡萄牙的殖民统治被推翻”的说法与题干信息不符，排除B项；材料未强调科学传播与民族独立运动的关系，不符合题意，排除D项。故选C项。 7．C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：1821年至1929年巴西。根据所学可知，独立后的拉美国家没有从根本上改变殖民时期单一的经济结构，满足欧洲列强需要的经济作物依然是农业生产的主体，这造成拉美国家经济对英、美等国依赖严重，从而制约其发展。材料中巴西出口商品的构成比重就说明了这一问题，C项正确；根据所学可知，19世纪至20世纪的经济现代化往往与机器大工业相关，题干信息无法体现，排除A项；材料反映巴西出口商品以棉花、蔗糖、咖啡等初级产品为主，出口产品结构不优，依赖国际市场，出口贸易环境不佳，排除B项；根据GDP增长率和人均GDP增长率的数据判断，当时巴西经济增长幅度很小，排除D项。故选C项。 8．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代巴西。根据题意可知，从1888年到1920年，巴西的工业产值达到1.85亿英镑，但英国对巴西的贷款也高达1亿英镑，由此可推知巴西对外资依赖较为严重，C项正确；材料没有体现巴西民族经济发展的原因，排除A项；材料反映的是巴西民族经济的发展情况，无法体现其是否实现民族独立的目标，排除B项；材料内容和民族革命任务无关，无从体现，排除D项。故选C项。 9．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是1905年、1911年（中国、印度）。根据材料并结合所学知识可知，1905年印度国大党激进派在反英斗争中提出的纲领和1911年中国的辛亥革命，都以反帝反封建为目标，C项正确；国大党和同盟会都是资产阶级政党故排除A项；辛亥革命的群众基础并不广泛，排除B项；D项所述与史实不符，排除D项。故选C项。 10．A 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初期（印度）。根据材料可知，提拉克强调印度要实现政治自主和经济自主，并将这一理念向广大劳动者宣传，这有利于激发劳动者的民族独立意识的进一步增强，A项正确；材料未涉及反封建的内容，排除B项；非暴力不合作是甘地提出的，排除C项；提拉克代表的是印度民族资产阶级的利益，排除D项。故选A项。 11．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（印度）。根据材料可知，印度为了实现“相同的理想”即民族独立，成立国民大会党与组织政治罢工，C项正确；伊朗颁布宪法成立君主立宪制的国家，排除A项；埃及成立祖国党组织发动武装起义，排除B项；埃塞俄比亚皇帝发表《告人民诏书》组织抵抗，排除D项。故选C 12．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是19世纪末至20世纪初（亚洲）。根据所学可知，20世纪初，资产阶级的民族民主主义已经摆脱封建主义和改良主义，资产阶级把民族主义和民主主义紧密结合起来，并进行了英勇的实践，D项正确；19世纪70—90年代，资产阶级已经登上历史舞台，A项不属于20世纪初新的时代特征，排除A项；19世纪70—90年代，追求自由与平等的权利已经是当时的斗争目标，排除B项；这一时期，各国的民主革命要从根本上变革封建制度，用共和制度或君主立宪制取代封建专制政体，排除C项。故选D项。 13．B 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1823年（美国）和1879年（埃及）。根据材料“美洲是美洲人的美洲”“埃及是埃及人的埃及”可知，19世纪初美国的门罗宣言是要求把拉美地区变成美国的势力范围，体现的是美国扩张主义思想的特征；1879年埃及祖国党提出的“埃及是埃及人的埃及”的口号，体现了强烈的民族主义和爱国主义思想特征，因此题干中的两个口号体现了扩张主义和民族主义，具有不同的本质与内涵，B项正确；“埃及是埃及人的埃及”是帝国主义扩张的结果，“美洲是美洲人的美洲”并未体现，排除A项；“埃及是埃及人的埃及”打击了殖民主义侵略，“美洲是美洲人的美洲”体现的是美国扩展主义思想，没有打击殖民主义侵略，排除C项；“美洲是美洲人的美洲”体现的是美国扩张主义思想，没有体现民族意识的觉醒，排除D项。故选B项。 14．D 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：19世纪70年代后的苏丹。依据材料概况可知：结合所学知识可知，伊斯兰教是近代北非的主流宗教，材料中苏丹马赫迪起义以伊斯兰教为指导，并通过伊斯兰教神化传说号召人民反抗侵略者，这正是其革命斗争本土化的体现，D项正确；马赫迪起义最终失败，并未能阻止苏丹的殖民化进程，排除A项；马赫迪起义源于民族矛盾的加剧，排除B项；马赫迪起义是具有反帝色彩，并没有反封建使命，排除C项。故选D项。 15．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是19世纪末的非洲。根据材料“非洲人民不断抗争”“埃及阿拉比领导的抗英斗争、苏丹马赫迪起义和埃塞俄比亚抗意战争”可知，埃及，苏丹和埃塞俄比亚采取了不同的方式动员民众，反抗外来的侵略，B项正确；矛头对准的是殖民侵略者，排除A项；“埃及阿拉比领导的抗英斗争和苏丹马赫迪起义”都以失败告终，埃塞俄比亚抗意战争最后取得胜利，排除C项；三者在形式上都是暴力反抗，排除D项。故选B项。 16．(1)殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉美人民争取独立的火种；到18世纪末19世纪初，拉美经济有了一定发展；启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长；法国大革命动摇了法国在拉美的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉美殖民地的控制；美国独立更是大大鼓舞了拉美人民。 (2)19世纪初的西属拉美独立运动是拉丁美洲历史上的一个重要转折点，不仅结束了外部势力对拉美的长期统治，而且为拉美国家带来了民族自豪感和自我认同的提升。然而，独立后的拉美国家面临着反帝反封建的艰巨任务，许多国家政局动荡，普遍实行军事独裁统治。此外，英美等国开始加强对拉美的经济侵略和政治渗透，这对拉美国家的政治发展和经济发展产生了深远的影响。 17．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是近代美洲。根据材料“来自西班牙的破产地主、批发商人暂居此地，却垄断了政治、经济和教会的高级职务，他们使用各种手段压榨、排斥‘克列奥人’——本地出生的白人后裔”及所学可知，克列奥人（西班牙移民的后裔，即土生白人）世代繁衍在拉美殖民地上，长期剥削殖民地下层人民，积聚了大量的财富。他们中的上层分子掌握了殖民地的大部分土地和一部分矿场，是殖民地新生的资产阶级和地主集团的核心。然而，克列奥人在政治、经济及社会生活方面都受到半岛人（来自西班牙的封建贵族、没落地主、高级官吏等）的歧视、排斥和打击，说明克列奥人仇恨殖民当局，这为拉美脱离宗主国独立埋下了火种，C项正确；殖民时代的西属拉丁美洲由西班牙国王任命总督进行管理，排除A项；材料并未强调拉美地区的种族歧视问题，不符合题意，排除B项；材料强调的是克列奥人与西班牙殖民者之间的矛盾，未涉及拉美地区等级分明的相关信息，排除D项。故选C项。 18．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1845年（美国）。据题干“只有本大陆的人民有权决定他们自己的命运”，并结合所学知识可知，美国认为美洲是美洲人的美洲，反对美洲以外的势力干涉美洲，就是要把美洲变成自己的势力范围，C项正确；拉美独立后是被美洲划分为势力范围，A与史实不相符，排除A项；拉美国家的民族民主革命是拉美人民自己领导的，B项与史实不符合，排除B项；材料体现的是美国要把拉美变成自己的势力范围，排除D项。故选C项。 19．D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：近代拉丁美洲。根据材料关键信息“自上而下”“贵族政权所赋予”以及“人民主权的化身”可知，拉美政治家米兰达试图结合拉美的斗争的实际来强化民族意识和国家意识，D项正确；“构建民主共和框架下政体”不符合材料中的“民权、主权这些权利应该是自上而下的，是由贵族政权所赋予的”，排除A项；消弭的说法过于绝对，排除B项；材料强调否定启蒙思想，并不是对启蒙思想的本土化改造，排除C项。故选D项。 20．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪初的亚洲。根据“20世纪初的亚洲觉醒构成了世界革命风暴的新源泉”、“开始标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段”可知，20世纪初的亚洲觉醒与欧洲无产阶级斗争成为20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段，所以反映了亚洲的觉醒使世界历史进入了新阶段，C项正确；材料内容体现的是亚洲觉醒开创了世界历史新阶段，无法说明促进民族资本主义发展和沉重打击帝国主义势力，排除AB项；材料反映的是亚洲的觉醒，和欧洲无产阶级力量的壮大无关，排除D项。故选C项。 21．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代伊朗。根据材料“徘徊在真诚的爱国主义和十足的个人利己主义之间，经常随政治形势的变化而改变自己的立场”可知，参与伊朗立宪革命的阶层虽然众多，但政治立场并不坚定，所以立宪革命的基础并不坚实，C项正确；参与立宪革命的阶层政治立场不坚定并不意味着革命必然失败，排除A项；材料表明的是伊朗立宪革命基础不坚实，不能体现民主改革意识的觉醒，民主革命意识的觉醒论断缺乏足够的依据，排除B项；参与革命的各阶层政治立场不坚定，所以反国王联盟的实力不一定强大，排除D项。故选C项。 学科网（北京）股份有限公司 $