第1单元 第3讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固（word练习）-【高考突破新方案】2027年高考历史大一轮复习练案

**基本信息** 以高考真题为载体，系统覆盖秦汉政治、经济、文化等核心考点，注重史料实证与历史解释能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点基础练|14题|以秦统一、汉兴衰、汉经济文化为主题，注重基础史实辨析|按历史发展时序，从政治制度到经济社会文化，构建秦汉史完整知识体系| |考法提升练|8题|聚焦政治体制变革、国家巩固举措、王朝衰亡原因三大考法|以问题为导向，深化对秦汉制度演变内在逻辑的理解，培养历史解释能力| |巩固强化练|6题|结合模拟情境，强化对秦汉制度影响的迁移应用|从制度创新到现实影响，体现历史与现实的联系，渗透家国情怀|

第3讲　秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 高考真题·考点基础练 考点1　秦统一多民族封建国家的建立 1.（2024湖北,2,3分）《岳麓书院藏秦简》记载:“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉,以为恒。不从令者,赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）。”这表明秦朝（　B　） A.相权挑战皇权　　　 B.延续秦国耕战国策 C.统治残暴严苛　　　 D.崇尚儒家民本思想 2.（2025湖北,1,3分）岳麓秦简保存了一些秦王政时期颁行的法令,其中规定婚嫁和借贷都需要订立契约文书并在官府备案,否则没有法律效力,在诉讼时不予承认。这些法令旨在（　C　） A.维护等级秩序　　　 B.鼓励商业发展 C.加强社会管控　　　 D.践行法家思想 3.（2023天津,2,3分）秦朝灭亡后,项羽在具有绝对优势兵力的情况下,取得咸阳后没有称帝,而是分封诸王,并自立为西楚霸王;他认为“富贵不归故乡,如衣绣夜行”,遂率部东归。这主要反映了项羽（　B　） A.目光长远　　　 B.观念传统 C.审时度势　　　 D.优柔寡断 考点2　西汉的强盛与东汉的兴衰 4.（2025湖北,2,3分）汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员,请求自行任命,得到文帝准许。有人议论:依汉律,王国丞相等职位空缺,应由朝廷任命,皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证（　B　） A.汉承秦制弊端初显　　　 B.郡国并行制的危机 C.以法为教受到冲击　　　 D.七国之乱的必然性 5.（2025湖南,2,3分）西汉初年,齐国贵族田氏一族被押送入关中,成为“汉民”。负责押送的齐国狱史“阑”爱上了田氏女“田南”,想偷偷把她带回齐国,出关时事情败露,被判“从诸侯国来引诱汉民”之罪。这则史料可以用来证实汉初（　A　） A.地方政区多元　　　B.等级制度森严 C.民族矛盾尖锐　　　D.法律制度严苛 6.（2025全国,25,4分） 材料 来源 汉高祖刘邦率兵三十二万反击匈奴,轻兵冒进被围 《史记·匈奴列传》 “匈奴人众不能当汉之一郡”;匈奴总人口约五六十万 《史记·匈奴列传》 《中国人口史》 匈奴之“长技三”:马匹优良,“且驰且射”,“饥渴不困” 《汉书·晁错传》 胡兵五而当汉兵一,何者?兵刃朴钝,弓弩不利 《汉书·陈汤传》 根据上表所列材料可知,西汉初匈奴能够对汉朝构成严重威胁的主要原因是（　B　） A.兵多将广　　　B.长于骑射 C.人口众多　　　D.武器坚利 7.（2022天津,2,3分）汉武帝时期,“以均输调盐铁助赋”,国家财政收入增加;但武帝常年对外用兵,还前后巡游二十余次,仅一次巡游“所过赏赐,用帛百余万匹,钱金以巨万计”。这一时期国家财政没有得到根本好转,主要是由于（　D　） A.朝廷过度干预经济　　　B.国家经济资源枯竭 C.盐铁官营不合时宜　　　D.只重开源未能节流 8.（2025广西,2,3分）甘肃出土的竹简记载:“戍卒,张掖郡居延广都里,大夫,虞地,年卅四”“河南郡荥阳桃邮里,公乘,庄盱,年廿八”。这些史料可以用来研究（　C　） A.汉代官吏选拔制度　　　 B.秦朝文书行政管理制度 C.汉代户籍管理制度　　　 D.秦朝户口分类登记制度 9.（2025福建,2,3分）鸠杖体现了汉朝政府对老人的优抚制度。考古发现不少汉墓中有执鸠杖老者的刻像（如图所示）,该现象反映了汉朝（　A　） A.民众对国家教化的认同 B.黄老之学对地方习俗的熏陶 C.政府对社会救济的重视 D.民间信仰对传统葬仪的渗透 10.（2022广东,2,3分）“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇,被授予者特许参加朝会,地位也随之提高。东汉中叶以后,王、侯多不就国,而是以“奉朝请”的名义留驻京师,封国大权操于国相,这客观上（　D　） A.有助于遏制地方豪强势力的扩张 B.埋下了东汉末年军阀割据的隐患 C.为外戚干政提供了便利的条件 D.有利于朝廷对封国的直接控制 11.（2023江苏,2,3分）建安十八年（213）,曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制,“省幽、并州,以其郡国并于冀州”,裁撤本为孙权控制的交州。至建安二十四年,将全国州数始终维持在九个。曹操复古改制的实践体现了（　B　） A.魏国在三国中占据优势 B.大一统思想的历史传承 C.东汉朝廷政令执行通畅 D.地方行政层级持续变化 考点3　汉代的经济、社会与文化 12.（2025江苏,2,3分）“岳麓秦简”中记录的秦人丈量土地时计算圆面积的4种简易方法,可与《九章算术》“周三径一”的算法互证,展现出古老简牍里的科技之光。这体现了（　B　） A.秦朝政府重视卜筮之术 B.先民对自然规律的探索 C.手工业生产的实际需求 D.国家推行均田制的努力 13.（2025江西,2,3分）各地出土的汉代器物上多次出现“市”的戳记,如陶器上的“襄阳市”“马邑市”等,漆器上的“成市”“莒市”等。又四川绵竹出土的“成都市平”铁累,大足出土的“汶江市平”铁累,均应是经市府核验过的衡器。这些发现说明汉代（　B　） A.手工业技术发达　　　 B.市的功能多样 C.商品交易的频繁　　　 D.市的管理完善 14.（2023福建,2,3分）东汉前期,许慎在编撰《说文解字》时,征引全国各地的政区地名资料,用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如下图所示。这反映了该时期（　D　） A.行政制度的重大调整 B.豪强势力的地方割据 C.儒家思想的主导地位 D.经济发展的南北差异 高考真题·考法提升练 考法1　中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化 1.（2022河北,2,3分）有学者研究简牍发现,秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报,不报,追”等字样,郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报”;汉代同类文书则不再额外强调。这说明（　A　） A.秦代集权体制有其限度 B.汉代官吏管理水平提高 C.汉代交通利于文书传递 D.秦汉治国思想发生转变 考法2　秦汉巩固统一多民族封建国家的举措及意义 2.（2025北京,1,3分）《史记》记载,“秦每破诸侯,写放（仿）其宫室,作之咸阳北阪上”。考古工作者在秦咸阳城北部发现两处建筑基址,结合在此出土的楚国和燕国形制的瓦当,推测此处曾有仿照两国形制建造的宫殿。这体现（　A　） ①秦国统一进程促进了文化交流 ②丝绸之路的开辟便利了交通 ③考古发现可与文献记载相印证 ④当时各地建筑风格实现统一 A.①③　　　B.②④　　　C.①④　　　D.②③ 3.（2025重庆,1,3分）秦始皇统一六国后多次巡行天下,考察多地风情,往往刻石记功,如琅邪石刻载:“上农除末,黔首是富”,“尊卑贵贱,不逾次行”,“以明人事,合同父子”等,顾炎武指出“秦之任刑虽过,而其坊民正俗之意固未始异于三王也”。这表明秦朝（　B　） A.重建西周等级制度　　　B.重视整顿社会风俗 C.确立儒家意识形态　　　D.首创重农抑商政策 4.（2022湖南,2,3分）汉武帝南征北伐,东巡西幸,奢靡无度,致府库告竭,遂用聚敛之臣,“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤,凡可以佐用者一孔不遗,独于田租不敢增益”。武帝此举（　A　） A.体现以农为本　　　B.服务于汉初战事 C.意在藏富于民　　　D.解决了财政危机 5.（2025黑、吉、辽、蒙,2,3分）汉代悬泉置遗址出土了有关粮食等物资出入管理的简牍,其侧面多见用书刀刻上表示数字的刻齿符号。经研究,刻齿符号所表示的数字与简牍文书中所记数量相符。这些刻齿符号的使用（　A　） A.体现了行政管理的严密 B.保障了政令传递的有效性 C.适应了贸易发展的需要 D.表明了文书体例的规范化 6.（2024福建,17,8分）阅读材料,完成下列要求。 材料　秦代国家财政可区分为政府财政和皇室财政,分别由治粟内史（汉代称大司农）和少府两个机构掌管;汉武帝时,因“外事四夷,内兴功利”,遂将原本属于少府掌管的盐铁收入和酒税划拨给大司农;东汉光武帝时,少府掌管的山泽陂池等租税都交由大司农管辖,大司农成为最重要的国家财政管理机构。 ——据林甘泉主编《中国经济 通史·秦汉经济卷》等 根据材料并结合所学知识,说明汉武帝时期国家财政管理体制转变的历史背景,并指出秦汉时期国家财政管理体制演变的趋势。 答案　背景:政府财政开支巨大;中央集权的强化。（4分） 趋势:掌管政府财政的机构权限不断扩大;国家财政管理机构从分散走向集中。（4分） 考法3　认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因 7.（2024湖南,2,3分）据史料记载,秦人“畏有司而顺”,楚人“好游侠”“易发怒”。秦末,六国旧地都出现了反秦斗争,其中楚地声势最大,反应最为激烈。这可用于（　D　） A.证实秦对楚地的统治最为严苛 B.说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C.证明秦朝的制度不适用于楚地 D.解释汉初推行郡国并行制的原因 8.（2023山东,2,3分）先秦贵族尚马车,贱牛车,此风秦汉犹存。及至东汉晚期,天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密,可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐,出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了（　A　） A.政治衰颓的时代景象　　　B.戒奢尚俭的社会风气 C.重农崇耕的思想观念　　　D.豪强势重的政治现实 高考模拟·巩固强化练 1.（2026届湖南部分学校9月联考,2）睡虎地秦简记载:“有事请殹（也）,必以书,毋口请,毋羁请”,“行命书及书署急者,辄行之;不急者,日觱（毕）,勿敢留。留者以律论之”。由此可见,秦朝（　A　） A.行政管理制度较严格　　　B.法律制度异常严苛 C.实现了皇权高度集中　　　D.地方自主权被剥夺 2.（2026届四川资阳一诊,4）秦设太尉,位列三公,乃最高武官。汉武帝之前,太尉或为临时征伐,或为稳定新政而时置时罢。武帝以来,太尉省罢,大司马大将军等中朝诸将军的设置呈现常态化,并同其他加官一道与丞相所统官僚组织相对,其后担任者多为皇帝亲信与外戚。上述变化（　A　） A.强化了君主专制统治 B.助长了地方割据势力 C.完善了军事指挥体系 D.改变了官僚选拔标准 3.（2025山东青岛三模,2）先秦时期,荀子认为“使有贫、富、贵、贱之等,足以相兼临者,是养天下之本也”。而汉代董仲舒强调“使富者足以示贵而不至于骄,贫者足以养生而不至于忧,以此为度而调均之”。二者的主张都着眼于（　C　） A.加强中央集权　　　B.弘扬儒家思想 C.探索治理途径　　　D.遏制豪强势力 4.（2026届湖北部分高中协作体9月联考,1）汉武帝元狩三年（公元前120年）,“徙贫民于关以西,及充朔方以南新秦中七十余万口”;元狩五年（公元前118年）,“徙天下奸猾吏民于边”;元鼎六年（公元前111年）,“又遣浮沮将军公孙贺出九原,匈河将军赵破奴出令居,皆二千余里,不见虏而还。乃分武威、酒泉地,置张掖、敦煌郡,徙民以实之”。这些措施（　A　） A.促进了边疆地区的开发 B.提供了充足的军粮供应 C.推动了统一国家的建立 D.杜绝了匈奴的军事威胁 5.（2026届河南名校大联考,8）东汉中晚期,全国区域范围内的市场上币制混乱,出现数量众多的减重钱,成为“贬值货币”,尤其像“剪轮钱”“綖环钱”。“及（汉）献帝初平年中,董卓乃更铸小钱……至魏武（曹操）为相,于是罢之,还用五铢。”曹操的做法　（　A　） A.有助于北方经济的恢复 B.延续了传统抑商政策 C.削弱了门阀士族的势力 D.加剧了通货膨胀风险 6.（2026届山东部分高中10月大联考,16）阅读材料,回答问题。（11分） 材料一　先秦儒家的思想言论 言论 出处 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐 《论语·宪问》 孟子见梁襄王。出,语人曰,“……卒然问曰:‘天下恶乎定?’吾对曰:‘定于一。’” 《孟子·梁惠王上》 全道德,致隆高,綦文理。一天下,振毫末。使天下莫不顺比从服,天王之事也 《荀子·王制》 材料二　“大一统”是汉武帝国家观的核心。为此,他武征匈奴,实行军事统一;文用推恩、武诛叛国、“因俗而治”,实现政治统一;“尊崇儒术”,实现思想统一。最终实现了主权统一、民族统一、疆域统一的三大目标,奠定了中国统一多民族国家的基础。 ——摘编自徐平华《汉武帝“大一统”的国家观及其当代价值》 （1）根据材料一,指出先秦儒家的理想诉求,并结合所学知识分析其原因。（5分） （2）根据材料二并结合所学知识,概括汉武帝时期推行大一统国家治理的举措。（6分） 答案　（1）诉求:实现政治大一统。（1分） 原因:周王室衰微,诸侯纷争,传统政治秩序被破坏;改革变法运动推动社会转型;社会生产的发展,各地经济联系加强;各民族进一步交融,华夏认同观念增强。（任答两点得4分） （2）政治上,颁布“推恩令”,设刺史,加强中央集权;经济上,将铸币权收归中央,实行盐铁官营,推行均输平准,抑制工商业者,加强政府对经济的控制;思想上,尊崇儒术,以思想统一巩固政治统一;民族关系和边疆治理上,通过战争、设立地方行政机构等,加强对边疆民族地区的治理。（任答三点得6分） 学科网（北京）股份有限公司 $