第1单元 第2讲 春秋战国时期的政治、经济及思想变动(word练习)-【高考突破新方案】2027年高考历史大一轮复习练案

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第2讲 春秋战国时期的政治、经济及思想变动

高考真题·考点基础练

考点1 春秋战国时期的政治变动

1.(2024全国甲,24,4分)春秋时期,周王室衰弱,齐、晋、楚乃至吴、越等诸侯国争当“盟主”。获得盟主身份意味着( D )

A.拥有分封诸侯的权力      B.成为诸侯国的“大宗”

C.免除交纳贡赋的义务      D.取得号令各国的地位

2.(2025江西,1,3分)公元前712年,滕侯、薛侯去拜见鲁隐公,薛侯以“先封”为由要求行礼位置的次序在前,滕侯反驳说:“薛,庶姓也,我不可以后之。”于是,鲁隐公安排滕侯在先。鲁隐公的做法( D )

A.改革了晋谒礼仪   B.激化了嫡庶矛盾

C.破坏了分封制度   D.维护了宗法秩序

3.(2023江苏,1,3分)春秋时期,晋国在兼并虞国等同姓方国时,也与无终戎等北方诸戎和好,以免于在同楚国争霸过程中腹背受敌。这一现象表明当时( D )

A.北方诸戎已融入华夏     B.政治权力下移至卿大夫

C.楚国吴起变法成效显著   D.宗法政治体制遭到破坏

4.(2022河北,1,3分)“太子”在周代是对天子、诸侯权位继承人的称谓。该词在西周时期青铜器铭文和其他文献中绝少见到,而在春秋时期开始频繁出现。这一现象( D )

A.反映社会尊卑有序      B.表明分封制逐渐瓦解

C.体现权力过渡平稳      D.说明宗法制遭到破坏

考点2 春秋战国时期的经济发展

5.(2022江苏,1,3分)据学者考证,春秋末年,陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳。辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐,逃亡到郑国。这一考证可以说明( C )

A.官僚政治的腐朽      B.贵族与农民阶级矛盾尖锐

C.土地制度的变动      D.诸侯权威遭到卿大夫挑战

6.(2024浙江1月选考,3,2分)1896年,法国某考察团进入四川,留下了记载:“在彭山县进入了令人赞叹的成都平原——它遍地庄稼,人口稠密……繁荣富庶,令人难以置信,其中一个重要因素就是当地人充分领悟、广泛使用的灌溉体系。”这一“灌溉体系”得益于( A )

A.都江堰的修建     B.芍陂的兴建

C.郑国渠的兴修     D.灵渠的开凿page number 0


考点3 春秋战国时期的思想变动

7.(2024北京,1,3分)古代玉器为礼之重器,孔子用玉比喻理想人格:温润而泽,仁也;缜密以栗(坚硬),知(智)也;廉(棱角)而不刿(割),义也;垂之如队(坠),礼也。这一比喻寄托了( C )

A.隆礼重法的精神   

B.无为而治的理想

C.修身明德的追求   

D.选贤任能的理念

8.(2025黑、吉、辽、蒙,1,3分)先秦时期某学派主张:攻战类乎盗贼之行为,乃大“不义”;攻战之事常招致灭亡之祸,亦“无利”于国家。据此判断,该学派是( C )

A.道家   B.儒家   

C.墨家   D.法家

 

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高考真题·考法提升练

考法1 战国时期变法运动的必然性

1.(2025福建,1,3分)青铜礼器是周代贵族强化血亲观念的重要工具。研究发现,东周时,贵族为异姓铸造青铜礼器的现象较西周显著增多。这一研究结果可用于说明东周时期( C )

A.青铜技术的进步   B.统治范围的扩大

C.天子权威的削弱   D.礼乐制度的崩溃

2.(2025海南,1,3分)春秋时期,大臣多为显赫贵族的子弟,他们的地位与生俱来,君主不能任意废除。战国时期,国君通过优厚条件招募贤士为官,任用期间加以考核,对大臣的提拔与罢免比较灵活。此种变化反映了( C )

A.官僚制度的最终确立   B.郡县制度基本形成

C.富国强兵的迫切需求   D.宗法体系不断完善

3.(2025浙江1月选考,7,3分)春秋战国时期,文化上的一个明显现象是学术从“学在官府”的制度体系里脱离出来, 文化格局发生重大变化。能够体现这一重大变化的是( C )

A.旧贵族体系的瓦解

B.变法运动成为时代潮流

C.诸子百家学说出现

D.儒家学说成为主流思想

4.(2023海南,1,3分)据《史记·周本纪》载,周武王“率戎车三百乘,虎贲三千人,甲士四万五千人,以东伐纣”。而战国晚期,秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队,连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一变化主要是因为( B )

A.军事理论的形成   B.生产方式的变革

C.政治制度的演进   D.地形地势的利用

考法2 “百家争鸣”的局面及其意义

5.(2021全国甲,24,4分)老子认为,“失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼”。孔子则说,“不学礼,无以立”,要“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”。这反映出,当时他们( A )

A.反思西周的礼乐文化

B.迎合封建贵族政治诉求

C.主张维护夏商周制度

D.得到统治者的积极支持page number 2


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