第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元阶段提升（word练习）-【高考突破新方案】2027年高考历史大一轮复习练案

单元检测练

一、选择题（每题3分,共30分）

1.（2026届湖北部分学校10月联考,1）下表所示为我国史前时期部分玉器的考古发现。对表中信息解读最合理的是,中华文明（　C　）

A.源头分散且开放包容　　　B.尊崇工匠且以玉为美

C.源远流长且一脉相承　　　D.载体丰富且内涵独特

2.（2026届湖南天壹名校联盟11月质检,1）甘肃广河齐家文化遗址中,某大型墓葬出土了精美的玉器、青铜器以及大量的陶器,而旁边的小型墓葬中仅出土了几件简单的陶器和石器。同时,在遗址中还发现了一些来自远方的海贝和具有异地文化特征的陶器。据此推断,甘肃广河齐家文化（　B　）

A.已经迈入青铜文明鼎盛阶段

B.社会分化促使权力与财富关联紧密

C.私有制催生了复杂礼仪制度

D.区域间文化交流以物易物特征显著

3.（2026届清华大学中学生标准学术能力诊断性测试,1）《夏小正》载“正月,启蛰……雁北乡”“三月……摄桑……委杨”;殷墟出土的甲骨卜辞中也有“己卯卜,翌庚易日?不雨”“辰卜,乙巳易日。不易日,雨”等记载。据此可知,夏商时期的历法（　C　）

A.物候变化作为制定依据不具有效性      B.以干支纪日法计算日月运行周期

C.兼具农事指导与天气观测的功能        D.历法体系完全服务于祭祀活动

4.（2025江苏苏州三模,2）周人自称“有夏”,并以夏人故地为中心建立了周政权。春秋时,齐、鲁、晋等诸侯国自称为“诸夏”,其地理范围向黄河中下游乃至更广泛的区域扩展。这一变化反映出　（　A　）

A.华夏文化影响力扩大　　　

B.多元文明格局的形成

C.血缘政治进一步发展　　　

D.大一统趋势日益明显

5.（2026届山东部分高中10月大联考,2）春秋时期,列国以卿士辅政,卿士不仅参与决策,主持朝政,还统率军队,是握有军政大权的首脑。战国时期,实行文武分职,相、将分别为最高的文职、武职官员;相“列百官之长,要百事之听,以饰朝廷臣下百吏之分……以效于君。当则可,不当则废”。这反映了（　C　）

A.列国纷争的政治现状      B.社会经济的持续发展

C.集权政治的演化态势      D.阶级结构的变动趋向

6.（2025江西重点中学盟校联考二,2）秦朝以文书及邮传制度确保律令传达至行政机构的末端,在传达的过程中,各级官府和官吏根据部门或职责分工,对律令予以取舍和汇编,随后各种更具针对性的律令文本应运而生。这折射出秦朝（　B　）

A.文书邮驿传递制度律令化

B.社会治理灵活性和实用性相结合

C.严格奉行依法治国的理念

D.国家治理的重要手段是严刑苛律

7.（2025山东济宁二模,2）“从汉初直到文景时代,丞相一职,几乎全由功臣或他们的子弟充任,别人无法染指。”汉武帝用人不拘一格,他前后所任用的十三位丞相,“有外戚,有儒生,有列侯……有宗室,品类异常之杂”。其调整旨在（　B　）

A.打击豪强势力　　　B.服务有为政治

C.弘扬儒家伦理　　　D.提高决策效率

8.[2025八省联考（四川卷）,3]汉武之时,朝廷兼有河西之地,“初置酒泉郡,后稍发徙民充实之,分置武威、张掖、敦煌,列四郡”;至宣帝时,置都护以主西域军政诸事。东汉时,班超父子经营西域。上述举措（　B　）

A.便于佛教传入中原地区

B.利于统一多民族国家的巩固

C.解决了两汉的西北边患

D.实现了对西域的郡县制管理