精品解析：广东深圳市福田区2025-2026学年统编版2016四年级下学期语文学科素养巩固学情自测卷

2025—2026学年第二学期学科素养巩固 四年级语文期末复习 一、请先看一遍视频，读题后，再看一遍视频，然后按要求作答。 1．根据视频内容填空。 __________月，神农架原始森林进入了全年__________的时期。 2．根据视频内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）神农架位于中国湖北省东部，海拔超过了3000米。（ ） （2）相比植物，金丝猴可以自由迁徙，因此可以在冬季拥有丰富的食物。（ ） （3）神农架将近一半的植物是中国特有。（ ） 3．视频中没有提到的植物是（ ） A．箭竹 B．高山杜鹃花 C．冷杉树 D．柳树 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 时间过得真快，转眼又到了学期末。这个学期，我们了解了神奇的技术、奇妙的世界；了的日出、中的；认识了的白鹅、的小猫，还有临危不惧的哈尔威船长。这真是一场精彩的学习之旅啊！ 三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。 2. 下列词语中，带点字读音全部正确的一项是（ ） A. 鸡冠（guàn） 绮丽（qí） 污垢（gòu） B. 奢侈（chǐ） 哺育（pǔ） 嘱咐（zǔ） C. 和蔼（ǎi） 机械（xiè） 堆砌（qì） 3. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 虚张声势的敌人就是应声虫，我们不用怕他。 B. 演讲完毕，他彬彬有礼地向在场观众鞠躬致谢，赢得热烈的掌声。 C. 听到主持人公布我们班表演的节目获得特等奖，我心急如焚地跳了起来。 4. 下面句子中，“风雨”的意思与其他两项不同的是（ ） A. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 B. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 C. 昨天，一场暴风雨袭击了整个城市，路面积起了很深的水。 5. 下面句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ） A. 虽然巨人有一个可爱的大花园，但是孩子们总喜欢到花园里去玩。 B. 如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597．9高地的主峰。 C. 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 6. 同学们听说酸牛奶和面包都是“菌”的劳动果实，他们请爱读书的福福推荐一本由中国作家创作的相关科普读物。下面最合适的是（ ） A. 高士其《灰尘的旅行》 B. 米·伊林《十万个为什么》 C. 李四光《看看我们的地球》 四、根据所学知识完成以下练习。 7. 根据所学知识完成以下练习。 （1）【品诗句之美】“儿童急走追黄蝶，____________________”是春日儿童活泼之美；“____________________，麦花雪白菜花稀”是夏日色彩缤纷之美；“____________________，平明送客楚山孤”是秋日送别情感之美；“____________________，犹有花枝俏”是冬日梅花品格之美。 （2）【明语句之理】“____________________，学海无涯苦作舟”是学习要勤奋刻苦之理；“一日读书一日功，____________________”是坚持读书之理；“胜人者有力，____________________”是自立自强之理。 8. 【改行文之错】用修改符号修改下面的这段话。（共四处语病） 今天，林老师带领到郊外活动。来到郊外，我们看到了青蜓在空中飞舞，百灵鸟动听的歌声。我们都忍不住情不自禁地欢呼起来。 附：修改符号 表示改正 表示删除 表示增补 3．【学表达之妙】按要求完成句子练习。 9. 仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蜜蜂采蜜 妈妈做饭 弟弟踢足球 _______________________________________ 10. 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子，写一写其他季节。 例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ________________________________________ 五、阅读下列短文，按要求作答。 （一）课内阅读。 课内阅读。 天窗（节选） ①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 ②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更广阔，更复杂，更确实！ 11. 天窗给孩子们带来了哪些奇妙的想象？结合选文内容，补全思维导图。 12. 结合全文，下列对第二段画“__________”句子理解有误的一项是（ ） A. 这里的“有”和“实”是孩子们通过想象构建出的丰富画面。 B. 这句话说明乡下孩子了解世界的方式很单一，只能透过天窗胡思乱想。 C. 天窗虽然带来快乐，但乡下孩子快乐的真正根源还在于他们活泼会想。 13. 田田同学想仿照第一段写出自己的想象，请你帮她补充完整。 你会从那玻璃窗外的一抹光亮，想象到这也许是________________________，也许是________________________，也许是________________________…… 14. 联系生活实际谈一谈，无聊的时候，什么是你的慰藉？并说说理由。 _______________________________________ （二）课外阅读。 课外阅读。 中国第一代核潜艇工程总设计师—黄旭华 ①2024年2月6日20时30分，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华因病医治无效在湖北武汉逝世，享年99岁。他是青少年应该追逐的永恒的星。 扎根荒岛 ②1958年，中国核潜艇工程立项，年轻的黄旭华担任核潜艇研制总工程师。为了保密，他和战友们在一个只有编号而没有名字、且在地图上查不到的荒岛上扎下了根。 ___________________ ③关于核潜艇的研制，一切都得从零开始！ ④所有人都没见过核潜艇，更没有现成的图纸、模型。直到有人从国外带回两只玩具模型，他们依此按比例放大设计外形，拆解研究内部构造，测量数据，耗时数年才初步完成大部分设计图纸。研制过程中需要计算大量的数据，当时没有电脑，他们就靠算盘和计算尺夜以继日地与这些天文数字展开持久战斗。 ___________________ ⑤1988年4月29日，新型的核潜艇在交付使用前，必须进行深潜试验。试验风险极大，稍有不慎就会造成艇废人亡的恶果。64岁的黄旭华不顾大家阻拦，毅然决定亲自参加深潜行动，他说：“作为总设计师我要为这条艇负责到底，我必须下去！”惊心动魄的深潜开始了：50米、100米……当核潜艇下潜到快300米时，多个位置咔咔作响，在场的人们神情严肃紧张，两眼紧紧地盯着黄旭华。黄旭华镇定自若，指挥记录着各项数据。试验成功了，新纪录诞生了，全艇沸腾了！ 荣获勋章 ⑥2019年9月17日，93岁的黄旭华院士被授予“共和国勋章”。黄旭华以自己的一生告诉我们，当个人命运与国家命运紧密相连时，无私的付出将铸就非凡的成就。 15. 结合语段内容，在文中横线处填入合适的小标题。 16. 黄旭华是一个怎样的人？结合文本进行分析。 __________________________________ 17. 读完短文后，请你试着提出一个值得思考的问题，并尝试解答这个问题。 问题：________________________________ 答案：________________________________ 18. 读完短文，同学们对“英雄”展开了讨论，请你也来写下你的想法。 小文：我觉得只有像黄继光、杨根思那样为国家牺牲生命的人才算英雄。 小语：我不赞同。我觉得在平凡的岗位上默默坚守、甘于奉献的人也是英雄。 我：_____________________________ 六、习作。 19. 习作。 题目：我最喜爱的 在生活中，你一定有最喜爱的小动物、最喜爱的人、最喜爱的一处地方……请你先将题目补充完整，再写一篇作文。 要求：写清楚心中所爱的特点；文中不得出现真实的校名、人名；350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期学科素养巩固 四年级语文期末复习 一、请先看一遍视频，读题后，再看一遍视频，然后按要求作答。 1．根据视频内容填空。 __________月，神农架原始森林进入了全年__________的时期。 2．根据视频内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）神农架位于中国湖北省东部，海拔超过了3000米。（ ） （2）相比植物，金丝猴可以自由迁徙，因此可以在冬季拥有丰富的食物。（ ） （3）神农架将近一半的植物是中国特有。（ ） 3．视频中没有提到的植物是（ ） A．箭竹 B．高山杜鹃花 C．冷杉树 D．柳树 二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。 时间过得真快，转眼又到了学期末。这个学期，我们了解了神奇的技术、奇妙的世界；了的日出、中的；认识了的白鹅、的小猫，还有临危不惧的哈尔威船长。这真是一场精彩的学习之旅啊！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“纳”“恐”“赏”“寂”“傲”“淘”“维”“秩”的正确写法。 三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。 2. 下列词语中，带点字读音全部正确的一项是（ ） A. 鸡冠（guàn） 绮丽（qí） 污垢（gòu） B. 奢侈（chǐ） 哺育（pǔ） 嘱咐（zǔ） C. 和蔼（ǎi） 机械（xiè） 堆砌（qì） 【答案】C 【解析】 【详解】A．鸡冠（guān），绮丽（qǐ）； B．哺育（bǔ），嘱咐（zhǔ）。 3. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 虚张声势的敌人就是应声虫，我们不用怕他。 B. 演讲完毕，他彬彬有礼地向在场观众鞠躬致谢，赢得热烈的掌声。 C. 听到主持人公布我们班表演的节目获得特等奖，我心急如焚地跳了起来。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“应声虫”用来比喻没有主见、只会附和别人的人，不能用来形容虚张声势的敌人，用词不符合词义。 B．“彬彬有礼”形容人举止文雅有礼貌，用来形容演讲结束后向观众鞠躬致谢的举止，符合语境，使用正确。 C．“心急如焚”形容心里十分焦急，听到班级获奖是开心的事，不符合语境，用词错误。 4. 下面句子中，“风雨”的意思与其他两项不同的是（ ） A. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 B. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 C. 昨天，一场暴风雨袭击了整个城市，路面积起了很深的水。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这里的“风雨”指自然界的刮风下雨，是真实的天气现象。 B．这里的“风雨”是比喻义，指生活中遇到的困难、挫折、烦恼等情绪或处境。 C．这里的“风雨”指自然界的暴风雨，是真实的天气现象。 5. 下面句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ） A. 虽然巨人有一个可爱的大花园，但是孩子们总喜欢到花园里去玩。 B. 如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597．9高地的主峰。 C. 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 【答案】A 【解析】 【详解】Ａ．“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词，但这个句子里，“巨人有一个可爱的大花园”和“孩子们喜欢去玩”是因果关系，不是转折关系，关联词使用不恰当。 6. 同学们听说酸牛奶和面包都是“菌”的劳动果实，他们请爱读书的福福推荐一本由中国作家创作的相关科普读物。下面最合适的是（ ） A. 高士其《灰尘的旅行》 B. 米·伊林《十万个为什么》 C. 李四光《看看我们的地球》 【答案】A 【解析】 【详解】A．高士其是中国科普作家，《灰尘的旅行》（又名《细菌世界历险记》）就是介绍细菌等微生物的科普作品，符合要求。 B．作者米·伊林是苏联作家，不符合“中国作家”的要求，排除。 C．《看看我们的地球》是介绍地球地质相关知识的读物，和“菌”无关，排除。 四、根据所学知识完成以下练习。 7. 根据所学知识完成以下练习。 （1）【品诗句之美】“儿童急走追黄蝶，____________________”是春日儿童活泼之美；“____________________，麦花雪白菜花稀”是夏日色彩缤纷之美；“____________________，平明送客楚山孤”是秋日送别情感之美；“____________________，犹有花枝俏”是冬日梅花品格之美。 （2）【明语句之理】“____________________，学海无涯苦作舟”是学习要勤奋刻苦之理；“一日读书一日功，____________________”是坚持读书之理；“胜人者有力，____________________”是自立自强之理。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 寒雨连江夜入吴 ④. 已是悬崖百丈冰 ⑤. 书山有路勤为径 ⑥. 一日不读十日空 ⑦. 自胜者强 【解析】 【详解】（1）书写时注意“菜”“梅”“黄”“寒”“悬”“崖”的正确写法。 （2）书写时注意“勤”“读”“胜”“强”的正确写法。 8. 【改行文之错】用修改符号修改下面的这段话。（共四处语病） 今天，林老师带领到郊外活动。来到郊外，我们看到了青蜓在空中飞舞，百灵鸟动听的歌声。我们都忍不住情不自禁地欢呼起来。 附：修改符号 表示改正 表示删除 表示增补 【答案】 【解析】 【详解】错误一：成分残缺，“林老师带领到郊外活动”成分残缺，没说清带领谁，增补“我们”后语句完整； 错误二：错别字，青蜓——蜻蜓：指一种捕食蚊虫的益虫，幼虫叫水虿，有的地方也叫“蚂螂”。 错误三：搭配不当，歌声不能被“看到”，需要补充对应谓语“听到了”。 错误四：语义重复，“忍不住”与“情不自禁”语义完全重复，删去任意一个即可。 应改为：今天，林老师带领我们到郊外活动。来到郊外，我们看到了蜻蜓在空中飞舞，听到了百灵鸟动听的歌声。我们都情不自禁地欢呼起来。 3．【学表达之妙】按要求完成句子练习。 9. 仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蜜蜂采蜜 妈妈做饭 弟弟踢足球 _______________________________________ 【答案】蜜蜂扇动翅膀飞到一朵油菜花上，轻轻落在花瓣上，伸出细长的口器探进花蕊，吸吮花蜜后又扇动翅膀飞离。 【解析】 【详解】写一组连续连贯的动作，模仿例句多用动词，按先后顺序写。例句特点：包含3个连续动作（抓、蹬、攀），带修饰词，按事情发展顺序串联。可选场景：蜜蜂采蜜、妈妈做饭、弟弟踢足球，三选一。 示例1：蜜蜂缓缓落在花瓣上，伸出细细的口器，专心地采集花蜜。 示例2：妈妈轻轻打开锅盖，拿起铲子翻炒青菜，盛出一盘香喷喷的菜。 示例3：弟弟快速地迈开双腿，用力抬起脚，一脚踢飞了滚动的足球。 10. 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子，写一写其他季节。 例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ________________________________________ 【答案】小鸟在花园里唱着歌，花儿从草丛里探出头来，柳条在池塘边舒展着枝条，春天来了。 【解析】 【详解】例句运用了拟人的修辞手法，把冬天的雪、霜、北风当作人来写，赋予景物人的动作、外形，生动写出了冬天的特点。仿写只需抓住所选季节的典型景物，用同样的拟人手法描写即可。 示例：风用她的绿色披风拂醒了草地，春雨把所有的枝头染成了嫩绿。她还请来燕子同住，燕子披着黑亮的外衣，整天在田野间呢喃着。 五、阅读下列短文，按要求作答。 （一）课内阅读。 课内阅读。 天窗（节选） ①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 ②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更广阔，更复杂，更确实！ 11. 天窗给孩子们带来了哪些奇妙的想象？结合选文内容，补全思维导图。 12. 结合全文，下列对第二段画“__________”句子理解有误的一项是（ ） A. 这里的“有”和“实”是孩子们通过想象构建出的丰富画面。 B. 这句话说明乡下孩子了解世界的方式很单一，只能透过天窗胡思乱想。 C. 天窗虽然带来快乐，但乡下孩子快乐的真正根源还在于他们活泼会想。 13. 田田同学想仿照第一段写出自己的想象，请你帮她补充完整。 你会从那玻璃窗外的一抹光亮，想象到这也许是________________________，也许是________________________，也许是________________________…… 14. 联系生活实际谈一谈，无聊的时候，什么是你的慰藉？并说说理由。 _______________________________________ 【答案】11. 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 一条黑影 蝙蝠、夜莺、猫头鹰 12. B 13. ①. 划过的流星 ②. 飞舞的流萤 ③. 绽放的烟火 14. 在我无聊的时候，书是我的慰藉。因为书是人类智慧的结晶，是人类知识的宝库。读书使我心灵平和，获得无穷的乐趣。 【解析】 【导语】这是茅盾散文《天窗》的经典课内选段，选段以小见大，先写孩子透过天窗生出的奇幻想象，结尾点出天窗对孩童的意义，凸显了想象的魅力，文本短小精悍、层次清晰。命题设计梯度分明：从文本内容梳理到语句内涵理解，再到仿写运用、开放探究，兼顾基础能力与核心素养，贴合课内阅读的考察目标。 【11题详解】 由第①段“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”可知，看到一朵云能想象到无数奇幻多样的云彩；由第①段“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰”可知，看到玻璃上掠过的一条黑影，能想象出蝙蝠、夜莺、猫头鹰等不同小动物。 【12题详解】 由第②段“因为活泼会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’，比任何他们看到的都更真切，更广阔，更复杂，更确实”可知，天窗能激发孩子丰富奇妙的想象，并非只能胡思乱想，因此“乡下孩子了解世界的方式很单一，只能透过天窗胡思乱想”理解有误，选B。 【13题详解】 仿写要紧 “一抹光亮”的特点，运用三种不同夜间发光景物构成排比句式，贴合原文充满幻想的文风。 示例：你会从那玻璃窗外的一抹光亮，想象到这也许是远处人家透出的灯火，也许是枝头亮晶晶的星光，也许是夜行车辆柔和的车灯。 【14题详解】 作答时先点明无聊时属于自己的慰藉，再结合生活小事讲清内心感受，说明它排解烦闷、带来快乐的理由。 示例：无聊的时候，看书是我的慰藉。只要翻开书本，我就能走进不同的故事世界，暂时抛开枯燥无趣的时光，内心变得充实安宁。 （二）课外阅读。 课外阅读。 中国第一代核潜艇工程总设计师—黄旭华 ①2024年2月6日20时30分，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华因病医治无效在湖北武汉逝世，享年99岁。他是青少年应该追逐的永恒的星。 扎根荒岛 ②1958年，中国核潜艇工程立项，年轻的黄旭华担任核潜艇研制总工程师。为了保密，他和战友们在一个只有编号而没有名字、且在地图上查不到的荒岛上扎下了根。 ___________________ ③关于核潜艇的研制，一切都得从零开始！ ④所有人都没见过核潜艇，更没有现成的图纸、模型。直到有人从国外带回两只玩具模型，他们依此按比例放大设计外形，拆解研究内部构造，测量数据，耗时数年才初步完成大部分设计图纸。研制过程中需要计算大量的数据，当时没有电脑，他们就靠算盘和计算尺夜以继日地与这些天文数字展开持久战斗。 ___________________ ⑤1988年4月29日，新型的核潜艇在交付使用前，必须进行深潜试验。试验风险极大，稍有不慎就会造成艇废人亡的恶果。64岁的黄旭华不顾大家阻拦，毅然决定亲自参加深潜行动，他说：“作为总设计师我要为这条艇负责到底，我必须下去！”惊心动魄的深潜开始了：50米、100米……当核潜艇下潜到快300米时，多个位置咔咔作响，在场的人们神情严肃紧张，两眼紧紧地盯着黄旭华。黄旭华镇定自若，指挥记录着各项数据。试验成功了，新纪录诞生了，全艇沸腾了！ 荣获勋章 ⑥2019年9月17日，93岁的黄旭华院士被授予“共和国勋章”。黄旭华以自己的一生告诉我们，当个人命运与国家命运紧密相连时，无私的付出将铸就非凡的成就。 15. 结合语段内容，在文中横线处填入合适的小标题。 16. 黄旭华是一个怎样的人？结合文本进行分析。 __________________________________ 17. 读完短文后，请你试着提出一个值得思考的问题，并尝试解答这个问题。 问题：________________________________ 答案：________________________________ 18. 读完短文，同学们对“英雄”展开了讨论，请你也来写下你的想法。 小文：我觉得只有像黄继光、杨根思那样为国家牺牲生命的人才算英雄。 小语：我不赞同。我觉得在平凡的岗位上默默坚守、甘于奉献的人也是英雄。 我：_____________________________ 【答案】15. 从零开始研制 亲自参加深潜试验 16. 黄旭华是一个爱国、无私、甘于奉献的人，他为研制核潜艇隐姓埋名扎根荒岛，为了测试核潜艇，不顾危险，亲自参加。 17. ①. 黄旭华为什么要亲自参加核潜艇深潜试验？ ②. 因为深潜试验风险极大，作为总设计师，他要为核潜艇和试验人员负责到底。 18. 我认为英雄不只是战场上舍生忘死的人，像黄旭华这样默默为国奉献、坚守初心、甘于清贫、毕生报效国家的科研工作者，同样是值得我们敬仰和追逐的英雄。 【解析】 【导语】这篇短文以朴实笔触记叙了黄旭华隐姓埋名、扎根荒岛，从零起步攻克核潜艇技术难关，64岁亲历深潜试验的感人事迹。文章通过具体事例凸显其无私奉献、勇于担当、严谨求实的科学精神，并点明个人命运与国家命运紧密相连的主题，语言简练，情感真挚，具有鲜明的教育意义和榜样力量。 【15题详解】 读第③④自然段（“从零开始”“没图纸”“算盘和计算尺计算”），概括为“攻坚克难”或“从零开始”。 【16题详解】 读第②自然段——扎根荒岛、隐姓埋名，看出“无私奉献”。“勇于担当”依据第⑤自然段——64岁亲自深潜，说“我必须下去”。“严谨求实”依据第④自然段——用算盘算数据，拆解玩具模型研究。 示例：黄旭华是一个无私奉献、勇于担当、严谨求实的人。他为了研究扎根荒岛、隐姓埋名，用算盘算数据，拆解玩具模型研究，64岁亲自深潜。 【17题详解】 问题可针对第⑤自然段深潜事件提出；答案直接来自该段黄旭华原话“作为总设计师我要为这条艇负责到底”。 示例：问题：为什么黄旭华亲自参加深潜试验？ 答案：他要为核潜艇负责到底。 【18题详解】 开放性表达，可结合全文（第②至第⑤段）黄旭华一生的付出，支持小语观点，言之成理即可。 示例：我：英雄也包括黄旭华这样隐姓埋名奉献一生的人。 六、习作。 19. 习作。 题目：我最喜爱的 在生活中，你一定有最喜爱的小动物、最喜爱的人、最喜爱的一处地方……请你先将题目补充完整，再写一篇作文。 要求：写清楚心中所爱的特点；文中不得出现真实的校名、人名；350字左右。 【答案】例文： 我最喜爱的小猫 我最喜爱的小动物是家里的小猫，我给它取名叫棉花。自从它来到我家，平淡的生活便多了许多温暖与欢乐。 它浑身覆盖着一身雪白蓬松的绒毛，轻轻伸手抚摸，柔软又顺滑，好似抱着一团天上飘落的云朵。一双蓝宝石般透亮的大眼睛十分灵动，正午阳光强烈时，它的瞳孔会眯成两道细细的黑线，到了寂静的夜晚，眼睛就变得圆溜溜、亮晶晶，仿佛两颗发光的宝石。一对小巧灵敏的三角耳朵时刻竖立着，哪怕是抽屉轻微开合的细碎声响，都能被它精准捕捉，轻轻转动耳朵认真探寻声音的来源。 棉花性格乖巧又十分黏人。每当我坐在书桌前埋头写作业，它总会悄无声息地跳上桌，温顺地蜷在我的手边，安安静静地陪着我，从不吵闹打扰。闲暇之余，毛线球就是它最好的玩伴，它弓着身子、压低尾巴，猛地向前一扑，抱着毛线球翻滚玩耍，笨拙又活泼的模样总能驱散我所有的疲惫。偶尔我心情低落闷闷不乐时，它会迈着轻盈的步子走到我身边，用毛茸茸的小脑袋一遍遍蹭着我的手心，温柔地安抚我的情绪。 这只可爱温柔的小猫，用无数细碎的美好治愈着我的日常，带给我数不尽的快乐。它不只是一只小动物，更是朝夕相伴的贴心伙伴，也是我心中最喜爱的小宝贝。 【解析】 【详解】一、审题。这是一道半命题作文，首先需要自主将题目补充完整，可选择小动物、身边的人物、一处美景等自己熟悉的写作对象。习作的核心要求是紧扣所写对象的鲜明特点展开叙述，内容要真实具体，融入自己真挚的喜爱之情；行文过程中不能出现真实的校名、人名等隐私信息，字数要控制在350字左右，既要符合文体规范，也要做到内容详略得当。 二、立意。本次习作的立意重在表达内心真挚的喜爱之情，在描摹写作对象外在特征、讲述相关生活事例的过程中，挖掘对象身上打动自己的闪光点，或是小动物带来的陪伴与欢乐，或是人物身上温暖美好的品质，亦或是一处风景给予自己的放松与治愈，借助具体内容抒发真情实感，让文章的情感真挚饱满，让读者能够体会到你发自内心的偏爱。 三、写作思路。 开头：采用开门见山的方式，补充完整题目，直接点明自己最喜爱的事物，总领全文。 中间：分层描写，先细致刻画写作对象的外形、样貌等外在特点，再选取一两件典型的生活小事，通过动作、神态、细节描写展现其内在特质，让形象更加鲜活立体。 结尾：总结全文，再次抒发自己的喜爱之情，升华文章主旨，做到首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $