03 第三单元写作《如何突出中心》（练习）（新教材统编版）七年级语文上册单元作文写作深度指导

**基本信息** 聚焦七年级写作《如何突出中心》，分层训练选材、详略、点题、细节四大核心技法，从理论识记到语段运用再到整篇习作，系统构建写作能力，提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础过关|判断10题+选择6题+填空3题（含《春》等课文案例）|明确中心唯一性、详略标准、开头结尾点题法、四大细节类型|从中心概念认知到技法要素识记，构建基础理论框架| |能力进阶|仿写2题+详略辨析修改1题+细节补写1题|仿写点题句式、辨析详略偏离问题、动作神态细节组合运用|从单一技法模仿到语段层面的技法综合运用| |素养拔高|命题作文1题（《那一刻，暖意涌上心头》）|整合详略安排、首尾点题、细节描写，实现一事一中心|从语段运用到整篇写作，达成技法迁移与综合表达|

03 第三单元写作《如何突出中心》 专项练习（分层巩固） 时长45分钟 分数100分命题依据：紧扣《义务教育语文课程标准》写作要求，立足七年级上册第三单元《如何突出中心》写作重难点，依托单元写景、叙事经典课文出题。结合七年级学生写作普遍短板：中心模糊、详略不分、流水账频发、缺少细节与点题意识，采用基础、进阶、拔高三层梯度命题。由理论识记到语段运用，再到整篇习作，层层递进考查选材、详略、点题、细节四大核心技法，贴合单元检测学情，兼顾分层教学，适配课堂测评与课后巩固需求。 第一层：基础过关·夯实基础（共50分） 一、判断正误（每题2分，共20分，对的打√，错的打×） 1. 文章中心是文章的灵魂，一篇记叙文只能有一个核心中心。（ ） 2. 作文流水账的主要成因，是写作没有主次，不会区分详略。（ ） 3. 写作时可以随意添加无关素材，让作文字数更多、内容更丰富。（ ） 4. 开门见山是开头直接点明中心，快速亮明全文主旨。（ ） 5. 篇末点题就是结尾重复开头原话，不用升华情感。（ ） 6. 动作、神态、语言、心理四类细节描写，都可以帮助突出文章中心。（ ） 7. 《春》全文写景，全文始终围绕赞美春天这一个中心展开。（ ） 8. 详写是多写背景铺垫内容，略写是少写文章核心情节。（ ） 9. 小作文写一件小事即可，坚持一事一中心，更容易突出主旨。（ ） 10. 前后呼应可以让文章结构更完整，也能反复回扣文章中心。（ ） 二、单项选择题（每题3分，共18分） 11. 古语“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合”中，“帅”指的是（ ） A.优美语言 B.文章中心 C.写作素材 D.文章结构 12. 作文《温暖》主打亲情主题，以下素材最贴合中心的一项是（ ） A.和同学结伴放学 B.妈妈深夜为我热牛奶 C.校园枫叶飘落很美 D.独自在家看电视 13. 《从百草园到三味书屋》详写百草园生活，主要目的是（ ） A.丰富文章字数 B.突出童年自由快乐的中心 C.作者偏爱百草园 D.让文章结构更杂乱 14. 想要在作文结尾升华主旨，最合适的写法是（ ） A.重复记叙事件过程 B.抒情议论，点明内心感悟 C.新增一件小事 D.描写无关景物 15. 下列属于神态细节描写的一项是（ ） A.他快步跑上讲台 B.他眼眶泛红，满脸委屈 C.我心里十分紧张 D.他大声说道：“加油” 16. 写作文想要避免中心模糊，下列做法正确的是（ ） A.想到什么写什么 B.多写无关趣事凑字数 C.一事一中心，主次分明 D.全文平均用力，不分详略 三、填空题（每空2分，共12分） 17. 突出中心常用两种开头结尾点题方法：开头__________，结尾__________。 18. 安排文章详略时，紧扣中心的关键情节需要__________，次要铺垫内容需要__________。 19. 记叙文四大常用细节描写：动作、神态、__________、__________。 第二层：能力进阶·语段运用（共30分） 一、句式仿写（每题6分，共12分） 20. 模仿《雨的四季》开门见山开头，以“喜欢夜晚”为主题仿写一句。 原句：我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21. 模仿课文抒情结尾句式，以“感恩父母”为主题补写句子。 原句：啊！你就是我的暖阳，默默陪伴着我。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、详略辨析与修改（10分） 22. 作文题目：《那一刻，我战胜了胆怯》（中心：突破自我，战胜内心胆小） 原文片段：上周班级举行演讲比赛，我早上起床洗漱、吃早饭，然后收拾演讲稿来到教室。上台前我手心冒汗，十分紧张，不敢开口。看着同学们鼓励的目光，我鼓起勇气开口演讲，顺利完成比赛。放学之后我开开心心回家，明白了勇敢的意义。 请找出本段详略安排的问题，并写出修改思路。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、细节补写（8分） 23. 运用动作+神态细节描写，紧扣“老师鼓励失落的我”这一中心，补全句子。 看着垂头丧气的我，老师__________，脸上露出__________的神色，轻声安慰道：“________________________。” 第三层：素养拔高·整篇写作（共20分） 一、命题作文（20分） 24. 题目：《那一刻，暖意涌上心头》 写作要求： 1.字数：400字左右，符合七年级写作规范； 2.中心要求：主旨明确，围绕身边小事抒发温暖感动之情； 3.技法要求：合理安排详略，详写暖心瞬间；开头或结尾点题；至少运用一处神态/动作细节描写； 4.严禁流水账，杜绝无关素材堆砌。 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学科网（北京）股份有限公司 $ 03 第三单元写作《如何突出中心》 专项练习（分层巩固） 时长45分钟 分数100分命题依据：紧扣《义务教育语文课程标准》写作要求，立足七年级上册第三单元《如何突出中心》写作重难点，依托单元写景、叙事经典课文出题。结合七年级学生写作普遍短板：中心模糊、详略不分、流水账频发、缺少细节与点题意识，采用基础、进阶、拔高三层梯度命题。由理论识记到语段运用，再到整篇习作，层层递进考查选材、详略、点题、细节四大核心技法，贴合单元检测学情，兼顾分层教学，适配课堂测评与课后巩固需求。 第一层：基础过关·夯实基础（共50分） 一、判断正误（每题2分，共20分，对的打√，错的打×） 1. 文章中心是文章的灵魂，一篇记叙文只能有一个核心中心。（ ） 【答案】√ 【解析】本题考查文章中心核心原则。一篇作文只能围绕一种情感、一个道理展开，若同时设置多个中心，会导致行文杂乱、主旨不明，这是写作最基础的硬性要求。 2. 作文流水账的主要成因，是写作没有主次，不会区分详略。（ ） 【答案】√ 【解析】本题考查流水账病根。流水账就是平铺直叙记录所有小事，核心情节和无关琐事笔墨一致，没有重点，读者无法抓取文章想要表达的主旨。 3. 写作时可以随意添加无关素材，让作文字数更多、内容更丰富。（ ） 【答案】× 【解析】本题考查选材要求。无关素材会分散读者注意力，冲淡文章核心主旨，写作要果断删减无关内容，只保留能支撑中心的典型素材，不能盲目凑字数。 4. 开门见山是开头直接点明中心，快速亮明全文主旨。（ ） 【答案】√ 【解析】本题考查开头点题手法。开门见山直白简洁，开篇直接说出写作情感与写作对象，避免开头拖沓，快速紧扣中心。 5. 篇末点题就是结尾重复开头原话，不用升华情感。（ ） 【答案】× 【解析】本题考查结尾点题作用。篇末点题不只是简单重复，而是在叙事结束后，通过抒情、议论升华情感，拔高文章主旨，让中心更深刻。 6. 动作、神态、语言、心理四类细节描写，都可以帮助突出文章中心。（ ） 【答案】√ 【解析】本题考查细节描写作用。空洞叙事无法打动读者，搭配细节描写能让人物、场景更真实，让情感自然流露，含蓄且有力地突出中心。 7. 《春》全文写景，全文始终围绕赞美春天这一个中心展开。（ ） 【答案】√ 【解析】本题考查课内课文中心。整篇课文描写春草、春花、春风、春雨，所有景物描写全部服务于热爱春天、赞美春天的单一中心。 8. 详写是多写背景铺垫内容，略写是少写文章核心情节。（ ） 【答案】× 【解析】本题考查详略定义。紧扣中心的核心情节需要详写；交代时间、地点、起因的背景铺垫内容，需要略写，二者不能颠倒。 9. 小作文写一件小事即可，坚持一事一中心，更容易突出主旨。（ ） 【答案】√ 【解析】本题考查记叙文选材原则。七年级短篇记叙文，一事一中心最稳妥，事件集中，主旨清晰，不容易出现内容跑偏、中心散乱的问题。 10. 前后呼应可以让文章结构更完整，也能反复回扣文章中心。（ ） 【答案】√ 【解析】本题考查行文扣题技巧。前文铺垫、后文呼应，首尾内容相互照应，全程紧扣主旨，让中心贯穿整篇文章。 二、单项选择题（每题3分，共18分） 11. 古语“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合”中，“帅”指的是（ ） A.优美语言 B.文章中心 C.写作素材 D.文章结构 【答案】B 【解析】本题考查课内名句理解。句子将文章主旨比作军队主帅，没有主帅军队涣散，没有中心文章杂乱，因此这里的帅指代文章中心。 12. 作文《温暖》主打亲情主题，以下素材最贴合中心的一项是（ ） A.和同学结伴放学 B.妈妈深夜为我热牛奶 C.校园枫叶飘落很美 D.独自在家看电视 【答案】B 【解析】本题考查素材筛选。题干限定中心为亲情，A选项属于友情素材，C选项单纯景物描写，D选项无情感表达，三项均偏离主题；只有B选项体现母亲对孩子的关爱，贴合亲情中心。 13. 《从百草园到三味书屋》详写百草园生活，主要目的是（ ） A.丰富文章字数 B.突出童年自由快乐的中心 C.作者偏爱百草园 D.让文章结构更杂乱 【答案】B 【解析】本题考查课内详略作用。课文核心中心是怀念童年自在快乐的时光，百草园代表自由童趣，因此详写；三味书屋代表拘束学习生活，因此略写，所有详略安排都是为文章中心服务。 14. 想要在作文结尾升华主旨，最合适的写法是（ ） A.重复记叙事件过程 B.抒情议论，点明内心感悟 C.新增一件小事 D.描写无关景物 【答案】B 【解析】本题考查结尾升华技巧。结尾升华需要跳出事件本身，用抒情、议论表达自己的收获与感悟，拔高中心；其余三项都会冲淡主旨，无法起到点题升华的作用。 15. 下列属于神态细节描写的一项是（ ） A.他快步跑上讲台 B.他眼眶泛红，满脸委屈 C.我心里十分紧张 D.他大声说道：“加油” 【答案】B 【解析】本题考查细节辨析。A是动作描写，C是心理描写，D是语言描写；B刻画面部神情，属于神态细节描写，能直观体现人物情绪，助力突出中心。 16. 写作文想要避免中心模糊，下列做法正确的是（ ） A.想到什么写什么 B.多写无关趣事凑字数 C.一事一中心，主次分明 D.全文平均用力，不分详略 【答案】C 【解析】本题考查突出中心综合方法。ABD三项都是流水账、中心散乱的错误写法；坚持一事一中心、分清主次详略，能让文章主旨清晰集中，是突出中心的正确做法。 三、填空题（每空2分，共12分） 17. 突出中心常用两种开头结尾点题方法：开头__________，结尾__________。 【答案】开门见山；篇末点题 【解析】本题考查基础点题技法。开头开门见山直接亮明中心，结尾篇末点题升华主旨，首尾呼应，是七年级作文最实用、最容易掌握的扣题方法。 18. 安排文章详略时，紧扣中心的关键情节需要__________，次要铺垫内容需要__________。 【答案】详写；略写 【解析】本题考查详略核心规则。核心画面、情感爆发点必须细致刻画，放大中心；时间、地点、起因等过渡铺垫内容简单带过，不抢夺核心内容重点。 19. 记叙文四大常用细节描写：动作、神态、__________、__________。 【答案】语言；心理 【解析】本题考查细节描写基础分类。四大细节描写全覆盖人物外在表现与内心活动，灵活搭配使用，可以让文章内容更具体，情感更真挚，更好突出中心。 第二层：能力进阶·语段运用（共30分） 一、句式仿写（每题6分，共12分） 20. 模仿《雨的四季》开门见山开头，以“喜欢夜晚”为主题仿写一句。 原句：我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。 【答案】示例：我喜欢夜，无论什么时分的夜，我都喜欢。 【解析】本题考查开门见山开头仿写。解题思路：严格匹配原句句式结构，保留固定句式框架，只替换写作对象，开篇直接点明喜爱夜晚的中心，做到开篇点题、句式一致即可。 21. 模仿课文抒情结尾句式，以“感恩父母”为主题补写句子。 原句：啊！你就是我的暖阳，默默陪伴着我。 【答案】示例：啊！你们就是我的港湾，默默守护着我成长。 【解析】本题考查结尾抒情点题仿写。解题思路：沿用原句比喻句式，结合父母守护关爱孩子的特点选择喻体，贴合感恩父母的主题，结尾回扣中心，升华情感即可。 二、详略辨析与修改（10分） 22. 作文题目：《那一刻，我战胜了胆怯》（中心：突破自我，战胜内心胆小） 原文片段：上周班级举行演讲比赛，我早上起床洗漱、吃早饭，然后收拾演讲稿来到教室。上台前我手心冒汗，十分紧张，不敢开口。看着同学们鼓励的目光，我鼓起勇气开口演讲，顺利完成比赛。放学之后我开开心心回家，明白了勇敢的意义。 请找出本段详略安排的问题，并写出修改思路。 【答案】问题：全文平均用力，没有主次之分。起床、吃饭、放学等无关铺垫内容篇幅过长，上台紧张、内心挣扎、勇敢演讲的核心内容一笔带过，无法突出战胜胆怯的中心。 修改思路：略写晨起、上学、放学等无关日常；重点详写上台前的心理挣扎、肢体紧张、自我鼓励以及演讲全过程，用细节刻画内心变化，紧扣文章中心。 【解析】本题考查详略安排实操运用。解题第一步：找准文章核心中心——战胜内心胆怯；第二步：区分素材主次，心理变化、演讲过程是核心内容，日常起居是次要内容；第三步：遵循详略原则，压缩次要内容，细化核心内容，所有修改都服务于文章主旨。 三、细节补写（8分） 23. 运用动作+神态细节描写，紧扣“老师鼓励失落的我”这一中心，补全句子。 看着垂头丧气的我，老师__________，脸上露出__________的神色，轻声安慰道：“________________________。” 【答案】轻轻拍了拍我的肩膀；温柔又坚定；一次失败不算什么，勇敢尝试就是最棒的。 【解析】本题考查细节描写运用。解题思路：第一空填写贴合语境的安慰动作，第二空填写温柔鼓励类神态，第三空填写贴合场景的安慰话语；三处内容全部紧扣老师鼓励失落学生的中心，让情感更真实。 第三层：素养拔高·整篇写作（共20分） 一、命题作文（20分） 24. 题目：《那一刻，暖意涌上心头》 写作要求： 1.字数：400字左右，符合七年级写作规范； 2.中心要求：主旨明确，围绕身边小事抒发温暖感动之情； 3.技法要求：合理安排详略，详写暖心瞬间；开头或结尾点题；至少运用一处神态/动作细节描写； 4.严禁流水账，杜绝无关素材堆砌。 【题目分析】 1. 审题立意：题目关键词为“那一刻”“暖意”。“那一刻”要求聚焦单个瞬间，不能写多件事、全程流水记录；“暖意”是内心温暖感动的情感，写作核心中心为：记录生活微小瞬间，感受身边善意与温情，收获内心温暖。 2. 写作重难点：重点是详写暖心瞬间的动作、神态细节，紧扣中心；难点是分清详略，略写事件起因、结尾，不堆砌无关内容，做到开头或结尾点题。 3. 避坑提醒：切忌写多件温暖小事，违背一事一中心；切忌通篇叙事无细节，内容空洞；切忌结尾不回扣“暖意”，中心模糊。 【满分范文（396字）】 深秋的风裹挟着凉意扑面而来，可那个傍晚的一瞬间，一股暖意直直涌上我的心头，久久不散。（开门见山，开头直接点题，点明中心） 那天放学，天空突然下起冷雨，我站在校门口手足无措，望着来往的人群越发焦急。冷风钻进衣领，我缩着脖子，满心都是无助。就在我一筹莫展时，一把浅蓝色的雨伞轻轻罩在了我的头顶。 我转头一看，是隔壁班并不熟悉的同学。她嘴角带着浅浅的笑意，眉眼温柔，悄悄把雨伞往我这边倾斜，自己的半边肩膀早已露在雨幕中，被雨水打湿了一片。（详写神态、动作细节，紧扣温暖中心） “我家离得近，这把伞你拿着用吧。”她轻声说道，不等我道谢，便一头扎进雨里，快步跑远了。我握着还带着余温的伞柄，望着她远去的背影，冷风依旧吹拂，可我的心底却瞬间涌起一股暖流。 原来温暖从不是轰轰烈烈的大事，而是陌生人不经意间的善意。那一刻，暖意涌上心头，我也读懂了平凡小事里最动人的温柔。（结尾篇末点题，升华文章中心） 【作文评分标准】 一类文（17-20分）：中心鲜明突出，详略得当，重点细节刻画细腻；首尾精准点题，细节描写生动；无流水账，语言流畅，字数达标。 二类文（13-16分）：中心明确，详略基本合理；有点题语句，有基础细节描写；少量无关内容，语句通顺，字数达标。 三类文（9-12分）：中心较为模糊，详略区分不明显；无点题语句，细节单薄；存在轻微流水账，字数基本达标。 四类文（8分及以下）：无明确中心，全篇流水账；无点题、无细节描写；严重偏题或字数不足。 一类文（17-20分）：中心鲜明突出，详略得当，重点细节刻画细腻；首尾精准点题，细节描写生动；无流水账，语言流畅，字数达标。 二类文（13-16分）：中心明确，详略基本合理；有点题语句，有基础细节描写；少量无关内容，语句通顺，字数达标。 三类文（9-12分）：中心较为模糊，详略区分不明显；无点题语句，细节单薄；存在轻微流水账，字数基本达标。 四类文（8分及以下）：无明确中心，全篇流水账；无点题、无细节描写；严重偏题或字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $