安徽省淮北市烈山区2025--2026学年七年级历史下学期期末复习.-----非选择题专项练习

**基本信息** 聚焦七年级下册核心主题，通过材料分析题系统整合经济、民族、中外交流等模块，强化史料实证与历史解释能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |经济发展|3题|原因分析、数据解读|从生产工具革新到经济重心南移的因果链| |民族关系|3题|改革辨识、措施列举|多元一体格局形成的历史脉络| |中外交流|2题|路线分析、政策评价|开放与封闭对国家发展的影响对比| |科技文化|3题|发明辨识、人物评价|四大发明与思想演变的交互作用| |制度创新|1题|制度比较、作用分析|选官制度演变的内在逻辑|

2026七年级历史下期末复习 ------非选择题专项练习 第一部分 1．劳动者、生产工具、生产技术作为生产力要素，对经济发展作用巨大。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一  中国古代(西汉一清)人口分布变化 时间 西晋（280年） 唐代（742年） 北宋（1102） 南宋（1208年） 南方地区人口占比 48.11% 44.24% 63.42% 53.98% 材料二  宋代南方生产工具与生产技术改进情况（部分）。宋代两浙路使用的曲辕犁非常先进，而且有的还加装了钢刃农具“裂刀”谓之“开荒裂刀”，用来垦辟荒田。铁搭，是另一种重要农具，“南方衣家或乏牛犁，举此斫地，以代耕垦”。 ——漆侠《中国经济通史·宋代经济卷》 宋人在江南，沿海筑海塘，丘陵修中小型水库蓄水，围湖围海，大规模开辟“水利田”。在两浙及江东地区，高地采用设置堰闸等方法引水，低田则采取浚治河渠等手段解决其积水等问题。 ——方健《宋代江南经济史研究之一：农业篇》 唐以前，江南实行土地轮耕。约唐中期开始，水稻插秧技术推广，土地实现连作。宋代实行稻麦复种技术，即水稻收获后复种冬小麦，农作物实现了一年两熟。 ——韩茂莉《论北方移民所携农业技术与中国古代经济重心南移》 (1)根据材料一，指出中国古代人口分布变化的总体趋势，产生这种趋势的原因是什么？（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出促进宋代南方经济发展的因素有哪些？（4分） 2．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一：他是北魏一位杰出的人物。迁都洛阳。断北语，改族姓。禁胡服，与汉人通婚，兴学校，改制度。 材料二：北宋结束了五代十国的分裂局面。与此同时。周边民族先后建立政权。与宋朝并立。      材料三：在统治大一统国家的民族地区方面，清朝积累了不少经验，在西藏地区，清廷的统治者们创新管理模式，采取了一系列措施，逐步加强了对西藏地区的有效管辖。 (1)材料一反映的是哪次改革的内容？（2分） (2)结合材料二和所学知识，指出图示中①处是什么政权？②处的政权是什么民族建立的？（4分） (3)材料三中清廷为“加强对西藏地区的有效管辖”而采取的措施中，1713年册封格鲁派首领“班禅额尔德尼”封号的皇帝是谁？1727年设置的监督西藏地方事务的官职是什么？（4分） (4)依据材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代民族关系的认识。（2分） 3．中国需要世界，世界也需要中国。中外交流不仅使中华文明更加辉煌，而且促进世界文明的发展。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（20分） 材料一：    材料二：……宋朝时，随着中国南方的进一步开发和经济重心的南移，面对北方好战民族的侵袭、围困，从广州、泉州等地出发的海上航路日益发达……在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角。 材料三：“郑和是中国第一位航海英雄。他下西洋，跟公元二世纪张骞出使西域一样，都是为中国凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地。" ——柏杨先生 材料四：故步自封是清朝对外政策的基本特征。……它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断纯，拉大了中国与世界的距离。 ——《中国历史十五讲》 (1)材料一图中的路线①②分别反映了唐朝对外交流中的什么历史事件?运用所学知识比较它们的相同点。（6分） (2)依据材料二归纳宋朝“海上航路日益发达”的原因。结合所学知识回答，促成“在宋代中国人逐渐成为海外贸易中的主角”的最重要的技术条件是什么?宋朝管理海外贸易的机构是什么?（6分） (3)材料三中所说他“凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地”，他最远到达的“天地”是哪里?（2分） (4)材料四反映了清朝怎样的对外政策?材料四认为该政策产生了什么主要影响?（2分） (5)综合上述材料，通过比较我国不同时期的对外政策，你认为这对我国当前的经济建设有何启示?（2分） 4.阅读下列材料（10分） 材料一：“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在知识传播的文献方面；第二种是在战争上；第三种是在航行方面。并由此又引起难以数计的变化来：竟至任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事务的影响都无过于这些机械性的发现了。” ——英国哲学家 弗兰西斯·培根 材料二：“洋中不可住，惟观星斗前迈。若晦暝（天气昏暗），则用指浮针以揆（推测）南北” ——《宣和奉使高丽图经》 材料三：（毕昇） 请回答： （1）根据材料一，结合所学知识回答，英国哲学家培根认为的改变世界的三种发明分别是什么？ （6分） （2）材料二中所说的“指浮针”是什么时候发明的？ （2分） （3）材料三是我国古代杰出的发明家毕昇，他最重大的发明是什么？（2分） 5.阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 韩愈提出“道统论”，认为尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔子、孟子一脉相传的“道”才是儒家正统。他反对佛、道，主张恢复儒家的社会伦理道德和纲常秩序，重新确立儒学的正统地位。 材料二 朱熹说：“存天理，灭人欲。”“天理”就是三纲五常等封建伦理道德规范，“人欲”是超出维持人之生命的欲求和违背礼仪规范的行为。他还强调“格物致知”，通过接触世间万事万物，在体会到各种知识的基础上加深对先天存在的“理”的体验。 材料三 黄宗羲提出“天下为主君为客”，指责君主以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人。他还主张“工商皆本”，认为工商业和农业一样都是社会发展必不可少的行业 。 （1）根据材料一，指出韩愈复兴儒学的主要主张。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，说出朱熹思想的核心观点。（4分） （3）材料三中黄宗羲的思想有何进步性？（2分） 第一部分答案 1．(1)总体趋势：南方地区人口占比总体上不断上升。原因随着经济重心南移，中国人口分布重心也逐步南移。 (2)因素：生产工具和生产技术的革新；兴修大量农业水利工程；种植技术革新；南方政治局面较为安定；政府支持经济发展；南方水热资源丰富等。 2．(1)改革：北魏孝文帝改革。 (2)政权：辽。 民族：女真族。 (3)皇帝：康熙帝。 官职：驻藏办事大臣。 (4)认识：中华民族多元一体，民族交融是历史发展的主流；坚持民族平等，民族团结；加强各民族交流、交往、交融；促进各民族共同繁荣发展等。（符合题意即可） 3．(1)交往：①鉴真东渡；②玄奘西行。相同点：友好交往，历尽千辛万苦，为促进中外文化交流作出巨大贡献。 (2)原因：中国经济重心南移；北方战乱，陆上丝绸之路受阻。条件：指南针应用于航海。机构：市舶司。 (3)最远：非洲东海岸和红海沿岸。 (4)政策：闭关锁国政策。影响：导致中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 (5)启示：开放则国兴，封闭则国衰；坚持对外开放，吸纳优秀文明成果为我所用。 4．(1）印刷术、火药、指南针 （2）北宋 （3）毕昇；活字印刷术 5.（1）提出“道统论”；反对佛、道思想；主张恢复儒家伦理道德和纲常秩序。 （2）核心观点：“存天理，灭人欲”；“格物致知”。 （3）进步性：批判君主专制；主张“工商皆本”，冲击传统重农抑商观念。 第二部分 1.我国是一个统一的多民族国家。中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 五代辽宋夏金元时期，虽然战争频繁，但客观上促进了民族交融。两宋时期，封建生产方式逐渐向边疆地区扩展，周边各族迅速封建化。各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。 ——《中国历史》七年级下册 材料三 明清时期，统一的多民族国家不断巩固和发展，中华民族多元一体格局渐趋稳定。……清朝通过大规模的改土归流以及盟旗制度、册封制度、驻藏大臣等措施，有效维护了国家统一、增强了各族人民的政治认同，进一步夯实了中华民族认同的政治基础。 ——人民出版社《民族大团结》 （1）材料一中图1反映了唐太宗实行怎样的民族政策？根据两幅图片分析唐朝民族交往的特点。 （2）根据材料二说明五代辽宋夏金元时期民族交融的基本原因是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，列举两例清朝维护国家统一的史实。 （4）根据上述材料并结合所学知识，谈一谈你对中华民族多元一体的认识。 2. 阅读材料，完成下列要求 材料一 中国古代经济发展趋势图 ——根据傅筑夫《中国经济史论丛》编制 材料二 唐太宗认为：“夫民者国之先，国者君之本。”因此他注重农桑，轻徭薄赋，使社会经济繁荣起来。明初，朱元璋下令各地流亡人民还乡生产，还乡者皆免税三年，量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行星荒政策，使农业生产很快得到恢复。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》、统编初中历史教科书等 材料三 明中后期传入我国的高产作物，如玉蜀黍（即玉米）、番薯（俗称地瓜），到清代普遍种植于全国各地，高产作物的推广，对于粮食增产有重大影响。清初荒地极多，随处可见，而到康熙末年，则大都被开垦耕种。因而耕地面积由1645年的400余万顷，增加到1724年的680余万顷。人口增长也随之加快，特别是地丁合一之后，人口数字急剧增加，乾隆十四年（1749）为1亿7000万，至嘉庆十七年（1812）增加到3亿6000万。 ——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图表中②处是我国古代哪一盛世局面？这一盛世局面的具体表现有哪些？ （2）材料二中，历代统治者对经济的发展有何共同态度？结果如何？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析新作物品种、耕地面积和人口数量之间的关系。 （4）根据上述材料并结合所学知识，概括影响封建经济发展的因素。 3. 唐诗、宋词、元曲是中华优秀传统文化中的璀璨明珠，从中可感受文学魅力，一览历史胜景。阅读材料，回答问题。 材料一 文学览胜一 唐诗——春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 唐诗——风吹金榜落凡世，三十三人名字香 唐诗——白日依山尽，黄河入海流 唐朝诗人创作了大量诗歌，谱写了丝路明珠长安的繁华。俯瞰长安城，“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。街市上，熙熙攘攘，“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”。在唐朝的宫殿上，“万国衣冠拜冕旒（借指皇帝）”。考试吸引着越来越多的读书人，“喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬”。妇女引领着时尚，“女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆。五十年来竟纷泊”。 ——《以诗证史——以唐诗看唐都长安的繁华》 （1）“唐诗——风吹金榜落凡世，三十三人名字香”反映的是唐朝哪一制度？结合所学说明唐太宗和武则天在这一制度的完善方面作出了怎样的贡献？ （2）“唐诗——白日依山尽，黄河入海流”体现了诗人怎样的创作风格和个人感情？ （3）根据材料一，结合所学知识，以长安为例，归纳唐朝繁盛的表现。 材料二 文学览胜二 宋词——长忆钱塘，不是人寰是天上 杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已“户口日益增” “开肆三万室”，至宋代更为东南繁华之最，“衣冠毕会，商贾云集”。柳永词“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……参差十万人家”，潘阆词云“万家掩映翠微间”。 ——《宋朝诗歌所反映的宋朝城市市场分析》 （4）根据材料二，写出杭州在唐宋时期的地位。结合材料及所学知识分析其在宋代成为“东南繁华之最”的原因有哪些？ 材料三 文学览胜三 元曲——四围锦绣繁华地，车马喧天闹起 元朝建立后，丝绸之路更加通畅，东西交往频繁。马致远在散曲中赞美：“至治华夷，正堂堂大元朝世……小国土尽来朝”。贯云石也在散曲中唱道：“江山富，天下总欣伏，大元至大古今无”。清代魏源说：“元有天下，其疆域之袤，海漕之富，兵力物力之雄廓，过于汉唐”。——《元曲的人文精神与文化启示》 （5）根据材料三，概括马致远、贯云石、魏源对元朝有何共同认识？ 4.阅读材料，回答问题 材料一 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九 州道路无豺狼，远行不劳吉日出。——唐 ·杜甫《忆昔》 材料三 唐太宗和唐玄宗前期的统治 领域 唐太宗 唐玄宗前期 政治 勤于政事，善于用人，虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经籍 (1)农业工具的创新促进了农业生产的发展。材料一中唐朝出现的两种新农具是什 么?指出这两种农业生产工具所起的共同作用。 (2)材料二中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的 统治者是名字叫什么?唐朝此时期出现的盛世局面是什么? (3)综合上述三则材料，概括唐朝繁荣强盛的原因。 5. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝统治者总结前代的经验，认识到对依靠武力征服的地区难以维持长 久和有效的统治。于是他们以通使、和亲、册封、互市等政治和经济手段为主，武力 威慑为辅的策略，对边疆地区和政权进行招抚。 ——摘编自张岂之主编《中国历史十五讲》 材料二 元朝大一统的成果，不仅表现为版图辽阔，而且表现为对边疆控制的强 化。对漠北、东北、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜地实施了有效的行政管理。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 (1)根据材料一，指出唐朝边疆治理的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出元朝为实现对辽阔版图的治理进行了哪些制 度上的创新，并举例说明元朝是如何实现“对边疆控制的强化”的。 综上所述，请为上述探究拟一个共同的主题。 6. 阅读材料，完成下列要求。 材料一科技史家李约瑟说：“谈到11世纪，我们犹如来到最伟大的时期。”他认 为，宋代的文化与科学“都达到了前所未有的高峰”。宋代的科技发明有许多不仅在中 国科技史上，而且在世界科技史上也号称第一. ——摘编自虞云国《略论宋代文化的时代特点与历史地位》 材料二 手写传播时代，书籍的生产只有人工抄写一种方式，费时耗力、差错率 高是其基本特征。在这种状态下，书籍的复制量非常有限，难以形成大规模的社会传 播潮流，影响社会文化水平的整体提高，而且造成图书流传保存的困难。 ——摘编自王余光主编《中国阅读通史：隋唐五代两宋卷》 根据材料一并结合所学知识，举两例说明宋代科学“达到了前所未有的高峰”。 根据材料二并结合所学知识，说明印刷术推广产生的影响。(4分) 根据上述探究并结合所学知识，分析推动宋代科技发展的时代因素。 7. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 明朝中后期，原产美洲的耐旱粮食作物玉米、红薯传入中国，既提高了 粮食的单位面积产量，又扩大了耕地面积，从而使许多原本用以种植粮食作物的耕地 可改种棉花、蚕桑等经济作物。农民将经济作物产品投向市场，换回其他生活必需品。 —-中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 材料二 明朝后期白银的大量内流，使国内商业资本趋于活跃。手中握有大量白 银的商人，可以进行全国性的商业活动。这在徽商身上表现得最为突出，他们的足迹 几乎遍布全国各地。一条鞭法的核心是将赋役折成银两缴纳，如果没有白银的广泛流 通，老百姓无处筹措银两，这种办法是绝对无法推行的。 ——摘编自晁中辰《明后期白银的大量内流及其影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，简述高产作物传入中国后，明朝农业发生的变化。 (2)根据材料二，概括白银内流对明朝社会的影响。 (3)综上所述，请你谈谈明朝中后期的经济发展对今天的启示。 第二部分答案 1.（1）政策：开明的民族政策。特点：民族友好往来；民族关系和睦；民族交融。 （2）原因：频繁的战争客观上促进了民族交融；少数民族的封建化；各地经济发展联系密切。 （3）史实：实行改土归流以及盟旗制度；在西藏，册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼，设驻藏大臣；在西北，康熙帝平定噶尔丹叛乱；乾隆帝平定大小和卓叛乱，设伊犁将 军；在台湾，设置台湾府，隶属于福建省等。（答出两点即可） （4）认识：中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势；中华民族多元一体是我国各民族在长期的交往、交流历史发展过程中形成的；中华民族多元一体的优势，使中华民族成为具有强大包容性、凝聚力和创造力的伟大民族等。（言之有理即可） 2.（1）盛世：开元盛世；表现：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定；唐朝的国力达到前所未有的强大。 （2）以农为本；重视农桑；推动农业发展；结果：推动社会经济繁荣。 （3）新作物品种的引进提高了粮食产量，促进人口的增长；人口的增长加快了土地开垦，土地开垦促进了新作物的推广和人口的再次增长。 （4）政府支持农业发展，高产作物引进；商业繁荣等（言之有理即可）。 3.（1）科举制；唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天：创立殿试制度。 （2）飘逸洒脱、充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀；歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬进取的精神。 （3）社会风气开放；经济高度繁荣，商业十分繁华；文化高度发达，文学艺术灿烂辉煌；中外交流频繁，等等。（任答2个方面即可） （4）地位：是海上丝绸之路的重要港口。原因：经济重心南移；商业繁盛，人口众多；政府鼓励海外贸易；农业、手工业发达，商业繁荣，等等。（任答两个方面即可） （5）共同认识：元朝疆域辽阔，经济繁荣，交通发达等。（任答两个方面即可） 4. (1)曲辕犁，筒车；提高了农业生产技术水平，提高了农业生产效 率，促进了农业生产发展。 (2)李隆基，开元盛世 (3)生产工具的改进和创新；劳动人民的勤劳和智慧；善于用人；重视经济发 展；善于改革；关注民生等。答出意思相近的两点即可 5. (1)以和平为主，武力威慑为辅；形式多样；因地制宜。(答出意思 相近即可) (2)制度创新：创立行省制度。举例：在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；设宣政 院管理西藏地区军政事务等。(答出意思相近即可) (3)统一多民族国家的巩固和发展。(符合题意即可) 6. (1)①北宋匠人毕昇发明活字印刷术；②火药更多地用于战争；③宋代制成 指南针，广泛应用于航海。(答出任意两点即可) (2)降低书籍印刷成本；减少书籍的错误；有利于社会整体文化水平的提高；有利于 图书的保存和流传。(答出任意二点即可) (3)社会相对稳定；民族不断交融；对外交往广泛；经济繁荣。(答出任意两点即 可) 7. (1)提高了粮食产量，扩大了耕地面积，经济作物大量种植；农产品商品 化程度提高；农民与市场的关系不断加深。(答出任意两点即可) (2)推动了国内商业活动的繁荣；促进了商帮的崛起和长途贩运贸易的繁荣：为 国家推行一条鞭法提供了物质前提。(答出任意两点即可) (3)积极引进国外先进技术和品种；加强与世界各国的经济联系。(其他符合 题意的答案亦可) 第三部分 纵观历史，制度的确立、发展、完善有利于推动社会的发展进步。阅读材料、回答问题。 材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能， 世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 ——摘编自部编版七年级下册《中国历史》第3页 材料二：在中华文明史上，唐代是一个少有的既善于继承又能够兼收并蓄的朝代。人们注意到唐代因多种文化汇聚而出现文化昌盛的情况，认为唐代之所以朝气蓬勃、富有生机，一是唐代的社会文化能条贯、折中数百年的遗产，二是能兼容并包地摄取其他民族甚至外来的各种文化营养。通过西域传来的印度、中亚、西亚文明和通过南海传来的南亚文明，它们对唐代中国的影响则主要表现在宗教、艺术、实用器物等方面。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 材料三：宋太祖为了根除唐末以来武将跋扈地方的弊病，选派文臣担任州一级长官，称知州，取代不通治道的武将。为了限制知州的权力，在州一级设置通判一职，通判的权力很大，可以直接向皇帝奏事。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 根据材料一回答，科举制与前朝选官制度有什么重大不同？结合所学知识概括科举制确立的意义。 据材料二，概括唐代文化发展的特点。 根据材料三概括宋太祖政治统治的措施，并说出宋太祖“选派文臣担任州一级长官”的原因。 （4）根据以上材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得借鉴？ 2．两会期间，“新质生产力”不仅被首次写入政府工作报告，引起广泛关注。历史上的各个阶段，人们都在想方设法推动着生产力的发展。阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料一： 曲辕犁 筒车 秧马 （1）根据材料一结合所学知识，写出图中三种工具的共同作用。（1分） 材料二：宋朝经济重心的南移不是个偶然现象，而是一个由量变到质变的过程。北人南迁从秦时就已开始，在这个漫长的历史发展过程中，由于北人南移，不仅增加了江南的劳动力，更是带去了北方先进的生产技术和生产工具，加速了南方的开发…… ——王松苗《关于宋朝经济重心的南移》 （2）根据材料二，分析宋朝经济重心南移的原因。（1分） 材料三：中国在11世纪社会发展达到顶峰的时候取得了快速的科学技术进步，但是随着社会发展的崩溃，这些进步随之转向。真正的问题是17-18世纪当社会发展再次达到顶峰的时候，为什么中国的知识分子们没有像欧洲人那样创造出自然的机械化模型，揭开自然界的奥秘。 ——伊恩·莫里斯《西方将主宰多久：东方为什么会落后，西方为什么能崛起》 （3）11世纪中国在印刷术取得巨大成就，请列举相关的发明者。根据材料三并结合所学知识，归纳17-18世纪阻碍中国“像欧洲人那样创造出自然的机械化模型”的思想文化根源。（2分） （4）综合上述材料，概括影响生产力发展的要素。（2分） 23．小明同学为开展探究性学习整理了以下材料。阅读下列材料，回答问题。（5分） 材料一：古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期成为通往西方的交通要道。宋朝驿站比较发达。元朝统治区域辽阔，为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了众多驿站。元代的陆路向西通往中亚，西亚及东欧等地区，东西方的使臣，商人往来非常方便。宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。中国的航海家除了使用指南针外，也初步掌握了潮汛，信风，气象的规律。宋代的海路形成了多条航线。元朝时海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。 （1）根据材料一，说出宋元时期陆上丝绸之路和海上丝绸之路成为东西方交流重要通道的原因。（2分） 材料二：郑和7次远航，船队规模最大时有船200多艘，最少的一次也有60余艘。其中最大的海船可乘千人，是当时世界上最大，最先进的海船。郑和的船队有严整的编队，船只分工明确，分别承担载人，载货，运粮，装淡水等任务，还有战船护航。首次下西洋时，船队就有27000多人，其中有使臣，官兵，航海技术人员，宗教人士，翻译，医生，厨师，工匠等。郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区，航线和船位，有效地利用季风，海流进行航行。 （2）根据材料二，说出郑和远航船队的特点；并结合所学，概括郑和下西洋的意义。（3分） 24．中华民族共同体的形成和发展是大势所趋。张老师围绕“铸牢中华民族共同体意识”这一主题设计了如下学习任务单，请你参与并完成相关任务。（5分） 任务一 【走近历史文物——见证民族团结】 图1 步辇图 图2宣政院印 任务二 【解读历史资料——感悟民族交融】 材料一：盟约签订后，宋和辽从战争对峙到和平共处，各方面交往交流交融不断深入。宋辽交界处的雄州、霸州等地设榷场贸易，无论官方还是民间都十分发达。儒家文化不断北传，民族文化加速深度融合，奠定了中华民族多元一体格局的基础。 ——摘编自李中义《澶渊之盟回銮碑》 材料二：元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术；同时，他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。 ——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》 （1）根据任务一并结合所学，回答图1、图2反映的历史事实分别体现出我国古代中央政府处理民族关系采取了哪些方式？（2分） （2）根据任务二并结合所学，概括宋辽之间“交往交流交融”的途径。归纳元朝民族交融的特点。（2分） （3）综合上述任务，请你谈谈应如何更好地“铸牢中华民族共同体意识”。（1分） 25．智慧之光·精神之魂。某学校进行“中国古代科技文化与杰出人物”主题探究学习，请你参与。（7分） 任务一：一组同学以“隋唐时期的科技文化“为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①《千金方》②莫高窟③《大衍历》④《玄秘塔碑》⑤《唐本草》⑥《送子天王图》 任务二：二组同学以“两宋杰出历史人物”为主题，搜集了以下人物图片。 图1王安石 图2文天祥 图3岳飞 （1）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一版面写出结语。（4分） 前言 为更好的了解隋唐时期的科技文化，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 天文学·医药学 ___________ 展板二 书法·绘画 ___________ 展板三 建筑艺术 ___________ 结语：______________________________________________________________________________________ （2）根据所学知识，按年代的先后顺序为上面三位历史名人排序（写序号即可）。从三位名人中，任选一人，为其撰写一段“人物扫描”。（3分） 1．（1）不同点：选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩；选拔官吏的权力从地方集中到中央。（任答1点，1分） 历史意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；同时也推动了教育的发展。（任答2点，2分） （2）既善于继承前代又能够兼收并蓄 （3）特点：任用文官做知州，设置通判加强监察力度（1分）。 原因：根除唐末以来武将跋扈地方的弊病（1分）。 （4）经验：要坚持开放的对外政策、要重视教育、重视人才、要努力发展经济等。（1分） 2．共同作用：提高了劳动和生产效率，推动生产力发展； （2）原因：北民南迁，不仅增加了江南的劳动力，更是带去了北方先进的生产技术和生产工具。 （3）发明者：毕昇。 思想根源：在思想文化方面实行八股取士与文字狱，加剧了思想禁锢，阻碍了科技创新与科技进步。 （4）因素：生产工具、劳动者、国家政策等。 3．（1）宋元时期驿站和交通网比较发达；宋元时期造船和航海技术发达；宋元时期，航海家掌握了丰富的地理知识等。（2分） （2）时间长、规模大，人数多，设备先进，船只分工明确；发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业做出了伟大贡献。（3分） 4．（1）图1：和亲；图2：设置机构。（2分） （2）途径：签订盟约实现和平共处；通过榷场开展官方民间经济贸易往来；（1分） 特点：双向交流，各民族互相包容影响；（1分） （3）尊重各民族的历史与文化，坚持各民族平等；促进各民族交往交流交融；坚定维护国家统一和民族团结，反对分裂，增强中华民族认同感，自觉铸牢中华民族共同体意识。（1分） 5．（1）展板一：①③⑤展板二：④⑥展板三：②。（3分） 结语：隋唐时期我国科技文化繁荣、成就璀璨。（1分） （2）顺序：①③②示例：岳飞是南宋初期著名军事家。他率领“岳家军”抗击金军，收复失地，后遭诬陷被害。其精忠报国的精神成为中华民族爱国主义的象征，至今广为传颂。（人物扫描：选取一位人物，从身份、所处时代、主要事迹、精神品质、历史评价等方面介绍即可，注意史实准确，语言简洁易懂。）（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $