精品解析：江苏省苏州市高新区实验小学2025-2026学年统编版二年级下学期语文期末趣味闯关卷

**基本信息** 以“语文小列车”情境串联全程，融合基础积累（多音字、量词）、文化传承（节气、古诗）与想象表达（变蛐蛐写话、看图编故事），适配二年级期末综合测评，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|3题（约30分）|多音字辨析（难、待）、量词搭配（驮麦子）、字词理解（圈的读音与义项）|情境化设计，如“读音天地”“字词乐园”，结合生活场景| |句子运用|3题（6分）|比喻句仿写（像扇子似的）、拟人句创作（雪松拉着手）|注重句式迁移，培养表达灵活性| |积累运用|5题（约20分）|古诗（绿丝绦、野火烧不尽）、节气（春雨惊春清谷天）、生肖文化|渗透文化自信，链接传统文化与生活| |阅读理解|2篇（约20分）|雷雨顺序梳理、童话情感变化（得意→惊讶→兴奋→失落）|兼顾写实与想象文本，考察信息提取与情感体验| |看图写话|1题（约24分）|按时间词（早上、天黑了）编故事|整合观察与想象，提升叙事完整性|

2025-2026学年度第二学期二年级语文趣味闯关 亲爱的小朋友： 时光飞逝，快乐的一学期即将结束！今天就让我们一起乘坐语文小列车，开启知识之旅。认真审题、细心作答，相信你一定能交出满意的答卷，加油！ 一、列车始发站——读音天地（在正确答案下面画“_______”） 1. 列车始发站——读音天地（在正确答案下面画“____”） （1）人生路上难（nán nàn）免遇到难（nán nàn）事，不要一直待（dāi dài）在家里，也别怠（dāi dài）慢时光。 （2）智慧路灯能自动测量（liáng liàng）光线的强弱，尽（jìn jīn）心守护夜归的行人。 （3）黄山云海翻涌（yǒn yǒng），仿（拂 佛）一幅（fú fù）梦幻般的画卷。 二、沿途风光——拼音乐园 2. 沿途风光——拼音乐园 三、沿途风光——字词乐园 3. 照样子，写一写 ①例：（驮）麦子 （ ）耳朵 （ ）房子 （ ）垃圾 （ ）秋千 ②例：累得（趴倒在地上） 热得（ ） 吓得（ ） ③例：（清澈）的湖水 （ ）的草坪 （ ）的微风 4. “原来羊圈破了个窟窿”中“圈”的读音是_____________，在这个词语中圈的意思是_____________（填序号）（①用栅栏把家禽家畜圈起来②养猪羊等牲畜的简易建筑）。 四、桥梁通道——句子长廊（6分）（不要忘记写标点段．） 5. 大象有一对大耳朵 ，像扇子似的，耷拉着。（用加点的字词写句子） _____________________ 6. 这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子，把句子补充完整） 妹妹__________________________，__________________________向游乐园走去， 7. 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（照样子，用拟人的手法描述一个画面） _______________________________________________________________________________________________ 五、中途驿站——积累运用 8. 中途驿站——积累运用 （1）小明总是乐于助人，当他有急事时也有许多同学帮助他，这真是“_______________________，_______________________。” （2）诚信是美德，因为“诚信者，_______________________。”“小信成________________。” （3）“_______________________，万条垂下绿丝绦”贺知章笔下的自然是神奇的；“野火烧不尽，_______________________。”白居易眼中的自然是顽强的；“接天_______________________，映日_______________________。”杨万里眼中的自然是美丽的。 （4）二十四节气是我国优秀传统文化：_______________________，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，_______________________。我知道一年有_______________________个节气，其中“芒种”是属于_______________________（季节）的节气。 （5）小红今年12岁，她属_______________（生肖），比她小一岁的弟弟属______________（生肖）。 六、观景看台——阅读理解 观景看台——阅读理解 雷雨（节选） ①满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 ②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，追走了。 ③闪电越来越亮，雷声越来越响。 ④哗，哗，哗，雨下起来了。 ⑤雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 ⑥渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 ⑦天亮起来了。打开窗户、清新的空气迎面扑来。 9. 选文按照____________、____________、____________的顺序描写了雷雨的景象。 10. 照样子，写词语。 黑沉沉（ABB式）____________ ____________ 11. 结合生活体验，说说雷雨前大自然还有哪些变化？至少写两点。 _______________________________________________________________________________________________ 阅读。 我变成了一只蛐蛐 草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。我紧盯着它，双手轻轻合拢，向前猛地一扑。 “捉住了！”我大喊一声，得意极了。 等回过神来，我发现自己已经掠过苍苍的草叶，越过枯萎的花丛，乘着风滑翔在清亮的月光中。“我变成了一只蛐蛐？”我惊讶不已，不过很快适应了这种变化，微微调整了一下姿势，就向着心中的方向飞去。 我飞过芦花飘荡的大江边，飞过黄叶凋零的梧桐树旁，飞到了一扇半开着的窗户边，看到了远在他乡的爸爸，他正在辛勤工作。 “爸爸！”我兴奋地在心里欢呼，竖起翅膀使劲摩擦。爸爸仿佛听到了，抬起头四处张望。 “这孩子，怎么在草丛里睡着了？”朦胧中，一句满是责备和担心的话语传入我的耳朵。 原来只是个梦，我失落地爬起来：“妈妈，我刚才梦见爸爸了……” 12. 文章共_____________个自然段。 13. 草丛里的蛐蛐是什么样子的？用“_____________”在文中画出来。 14. 短文中，我的心情发生了哪些变化？选一选。（填序号） ①兴奋 ②得意 ③失落 ④惊讶 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 15. 我之所以会梦见爸爸，是因为（ ）（填序号） ①妈妈会责备“我”，而爸爸不会 ②爸爸总不想回家 ③“我”十分思念在外地工作的爸爸 16. “你想变成什么？会去哪些地方看什么呢？请发挥想象写一写， 我想变成__________________________，飞到_______________________________________，去看______________________________________________________________________________。 七、终点站台——看图写话 17. 仔细观察图画，图上的小鼹（yǎn）鼠发生了什么事？请仔细思考，展开想象，写一个完整的故事吧。记得用上下面的词语： 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期二年级语文趣味闯关 亲爱的小朋友： 时光飞逝，快乐的一学期即将结束！今天就让我们一起乘坐语文小列车，开启知识之旅。认真审题、细心作答，相信你一定能交出满意的答卷，加油！ 一、列车始发站——读音天地（在正确答案下面画“_______”） 1. 列车始发站——读音天地（在正确答案下面画“____”） （1）人生路上难（nán nàn）免遇到难（nán nàn）事，不要一直待（dāi dài）在家里，也别怠（dāi dài）慢时光。 （2）智慧路灯能自动测量（liáng liàng）光线的强弱，尽（jìn jīn）心守护夜归的行人。 （3）黄山云海翻涌（yǒn yǒng），仿（拂 佛）一幅（fú fù）梦幻般的画卷。 【答案】（1）nán nán dāi dài （2）liáng jìn （3）yǒng 佛 fú 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“难”“待”的读音，同时注意“怠”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“量”“尽”的读音。 （3）注意“涌”“幅”的读音易读错。注意“拂”与手部动作有关，“佛”与信仰或状态有关，仅在“仿佛”中因简化同音但含义无涉。 二、沿途风光——拼音乐园 2. 沿途风光——拼音乐园 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“搬、期、蓄、然、痛、姨、愿、乐”的正确写法。 三、沿途风光——字词乐园 3. 照样子，写一写 ①例：（驮）麦子 （ ）耳朵 （ ）房子 （ ）垃圾 （ ）秋千 ②例：累得（趴倒在地上） 热得（ ） 吓得（ ） ③例：（清澈）的湖水 （ ）的草坪 （ ）的微风 【答案】 ①. 揪 ②. 盖 ③. 倒 ④. 荡 ⑤. 满头大汗 ⑥. 浑身发抖 ⑦. 碧绿 ⑧. 轻柔 【解析】 【详解】①“麦子”是名词，“驮”是动词，属于动词+名词的动宾搭配，用来表示对事物的动作行为。题目中“耳朵、房子、垃圾、秋千”都是名词，需要搭配的是动词，属于动词+名词的搭配。 耳朵可以搭配的动词有：揪、扯、摸。 房子可以搭配的动词有：盖、建、扫。 垃圾可以搭配的动词有：倒、扔、捡。 秋千可以搭配的动词有：荡、推、坐。 ②“累”是形容词，“得”后面补充的“趴倒在地上”是描述状态的短语，用来体现“累”的程度，属于形容词/动词+得+状态补语的结构。题目中“热得、吓得”需要补充描述状态的内容。 热得可以补充的内容有：满头大汗、浑身冒汗、直喘气。 吓得可以补充的内容有：浑身发抖、脸色发白、撒腿就跑。 ③“湖水”是名词，“清澈的”是形容词，用来修饰“湖水”的特点，属于形容词+的+名词的偏正搭配。题目中“草坪、微风”都是名词，需要搭配合适的形容词。 草坪可以搭配的形容词有：碧绿、宽阔、柔软。 微风可以搭配的形容词有：轻柔、凉爽、温暖。 4. “原来羊圈破了个窟窿”中“圈”的读音是_____________，在这个词语中圈的意思是_____________（填序号）（①用栅栏把家禽家畜圈起来②养猪羊等牲畜的简易建筑）。 【答案】 ①. juàn ②. ② 【解析】 【详解】注意区分多音字“圈”的读音。“羊圈”是名词，指养羊的简易建筑，和选项②的意思一致。 四、桥梁通道——句子长廊（6分）（不要忘记写标点段．） 5. 大象有一对大耳朵 ，像扇子似的，耷拉着。（用加点的字词写句子） _____________________ 【答案】太阳像个大火球似的，挂在空中。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 本题要求用加点词语“像……似的 ”写句子。分析可知例句是用上“像……似的”写比喻句，注意语句通顺、无错别字。如：十五的月亮像圆盘似的挂在天空。 6. 这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子，把句子补充完整） 妹妹__________________________，__________________________向游乐园走去， 【答案】 ①. 开心极了 ②. 蹦蹦跳跳地 【解析】 【详解】例句的结构是先通过“XX极了”点明事物的情绪，再用AABB式叠词修饰动作，让动作和情绪相呼应。做题时，我们要结合“妹妹向游乐园走去”的场景，先在①处用“XX极了”的格式填写妹妹的积极情绪，比如“开心极了”“兴奋极了”，再在②处填写和情绪匹配的AABB式叠词，比如“蹦蹦跳跳地”“高高兴兴地”，让动作和前面的情绪保持一致即可。 示例：妹妹兴奋极了，高高兴兴地向游乐园走去。 7. 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（照样子，用拟人的手法描述一个画面） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】在碧绿的湖面上，小叶子悠闲地躺着，望着天空。 【解析】 【详解】结合例句“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声”可知，例句为拟人句。“葱郁的森林”是场景；“雪松们”是主体；“拉着手”“请小鸟留下歌声”是对主体“雪松们”的拟人化描写，赋予了“雪松们”人的特征，描写出森林里的雪松们和小鸟欢乐的画面。 仿写时，先确立场景，再选定主体，结合主体的特点赋予人的特征，用拟人手法写一个画面。 示例： 前面搬运的路线堵了，小蚂蚁赶紧走出来指挥交通。 五、中途驿站——积累运用 8. 中途驿站——积累运用 （1）小明总是乐于助人，当他有急事时也有许多同学帮助他，这真是“_______________________，_______________________。” （2）诚信是美德，因为“诚信者，_______________________。”“小信成________________。” （3）“_______________________，万条垂下绿丝绦”贺知章笔下的自然是神奇的；“野火烧不尽，_______________________。”白居易眼中的自然是顽强的；“接天_______________________，映日_______________________。”杨万里眼中的自然是美丽的。 （4）二十四节气是我国优秀传统文化：_______________________，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，_______________________。我知道一年有_______________________个节气，其中“芒种”是属于_______________________（季节）的节气。 （5）小红今年12岁，她属_______________（生肖），比她小一岁的弟弟属______________（生肖）。 【答案】 ①. 平时肯帮人 ②. 急时有人帮 ③. 天下之结也 ④. 则大信立 ⑤. 碧玉妆成一树高 ⑥. 春风吹又生 ⑦. 莲叶无穷碧 ⑧. 荷花别样红 ⑨. 春雨惊春清谷天 ⑩. 冬雪雪冬小大寒 ⑪. 24 ⑫. 夏季 ⑬. 马 ⑭. 羊 【解析】 【详解】（1）①②本答案出自民间谚语，收录在二年级下册语文园地中，强调人与人之间互助的道理。 （2）③本答案出自《管子》，强调诚信是维系天下人关系的关键纽带。④本答案《韩非子》，强调在小事上守信用，就能在大事上建立起信誉。 （3）⑤本答案出自贺知章《咏柳》，写出了早春柳树的柔美姿态。⑥本答案白居易《赋得古原草送别》，描写的是野草的生命力顽强，即使被大火焚烧，春天一到又会重新生长。⑦⑧本答案出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》，写出了夏日西湖的盛景。 （4）本答案出自《二十四节气歌》，按顺序概括了一年的24个节气。 ⑪本答案是常识，一年有24个节气，二十四节气是古人根据太阳运行制定的历法，用来指导农事活动。 ⑫本答案是常识，芒种是夏季的第三个节气，标志着农忙时节的开始。 （5）本答案是通过计算，十二生肖是中国传统民俗文化，以12年为一个循环，依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。⑬小红12岁，2026-12=2014年出生，属马；⑭弟弟小一岁，2015年出生，属羊。 六、观景看台——阅读理解 观景看台——阅读理解 雷雨（节选） ①满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 ②忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，追走了。 ③闪电越来越亮，雷声越来越响。 ④哗，哗，哗，雨下起来了。 ⑤雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 ⑥渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 ⑦天亮起来了。打开窗户、清新的空气迎面扑来。 9. 选文按照____________、____________、____________的顺序描写了雷雨的景象。 10. 照样子，写词语。 黑沉沉（ABB式）____________ ____________ 11. 结合生活体验，说说雷雨前大自然还有哪些变化？至少写两点。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】9. ①. 雷雨前 ②. 雷雨中 ③. 雷雨后 10. ①. 绿油油 ②. 红彤彤 11. 空气会变得格外闷热潮湿，人呼吸起来会觉得黏腻不畅快；很多小飞虫会低飞盘旋，蜻蜓也会贴着地面低空飞行。 【解析】 【导语】这篇《雷雨》节选是非常经典的低年级写景短文，以清晰逻辑串起雷雨从酝酿到消退的全过程。 它用短句白描，调动视觉、听觉多感官，捕捉蝉、蜘蛛、乌云等典型细节，把雷雨不同阶段的特点写得鲜活立体，语言干净凝练，画面感极强，既贴合孩童认知，也很适合初学写景者参考。 【9题详解】 第①-③段写雷雨来临前的闷热、风起、电闪雷鸣；第④-⑤段写下雨时雨势变大的状态；第⑥-⑦段写雨变小、雨停天亮的雨后景象。 【10题详解】 写出ABB式的词语。 示例：金灿灿、亮晶晶、白茫茫、黑乎乎、黄灿灿、蓝汪汪。 【11题详解】 结合生活实际，根据对雷雨前大自然的观察，此处变化即可，注意语句通顺。 示例：蚂蚁会集体搬家，把巢穴里的食物搬到高处躲避积水；泥土散发出潮湿的土腥味，风里带着闷热感。 阅读。 我变成了一只蛐蛐 草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。我紧盯着它，双手轻轻合拢，向前猛地一扑。 “捉住了！”我大喊一声，得意极了。 等回过神来，我发现自己已经掠过苍苍的草叶，越过枯萎的花丛，乘着风滑翔在清亮的月光中。“我变成了一只蛐蛐？”我惊讶不已，不过很快适应了这种变化，微微调整了一下姿势，就向着心中的方向飞去。 我飞过芦花飘荡的大江边，飞过黄叶凋零的梧桐树旁，飞到了一扇半开着的窗户边，看到了远在他乡的爸爸，他正在辛勤工作。 “爸爸！”我兴奋地在心里欢呼，竖起翅膀使劲摩擦。爸爸仿佛听到了，抬起头四处张望。 “这孩子，怎么在草丛里睡着了？”朦胧中，一句满是责备和担心的话语传入我的耳朵。 原来只是个梦，我失落地爬起来：“妈妈，我刚才梦见爸爸了……” 12. 文章共_____________个自然段。 13. 草丛里的蛐蛐是什么样子的？用“_____________”在文中画出来。 14. 短文中，我的心情发生了哪些变化？选一选。（填序号） ①兴奋 ②得意 ③失落 ④惊讶 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 15. 我之所以会梦见爸爸，是因为（ ）（填序号） ①妈妈会责备“我”，而爸爸不会 ②爸爸总不想回家 ③“我”十分思念在外地工作的爸爸 16. “你想变成什么？会去哪些地方看什么呢？请发挥想象写一写， 我想变成__________________________，飞到_______________________________________，去看______________________________________________________________________________。 【答案】12. 7##七 13. 草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。 14. ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 15. ③ 16. ①. 一只自由的小鸟 ②. 雄伟的天安门广场 ③. 冉冉升起的五星红旗，看广场上人们肃穆敬礼的模样 【解析】 【导语】这是一篇满含童真的温情短篇小故事，以孩童捕蛐蛐后入梦的设定，展开“变蛐蛐飞见远方父亲”的奇幻想象，把孩童对异乡务工父亲的思念揉进天真梦境里，没有刻意煽情，情感质朴细腻，情节短小完整，读来暖心又带着淡淡的酸涩，十分动人。 【12题详解】 按照规则，每一个开头空两格的独立内容为1个自然段，逐段计数可得全文共7个自然段。 【13题详解】 从原文第①自然段开头，直接就能找到描写蛐蛐外形神态的原句“草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的”，即为答案。 【14题详解】 顺着原文顺序找对应心情：捉住蛐蛐后，原文第②段明确写了“我大喊一声，得意极了”，第一个心情为②得意；发现自己身体发生变化后，原文第③段写了“‘我变成了一只蛐蛐？’我惊讶不已”，第二个心情为④惊讶；见到远在他乡的爸爸后，原文第⑤段写了“‘爸爸！’我兴奋地在心里欢呼”，第三个心情为①兴奋；梦醒发现是幻觉后，原文第⑦段写了“我失落地爬起来”，最后一个心情为③失落。 因此最终排序为：②→④→①→③。 【15题详解】 从原文第④段“看到了远在他乡的爸爸，他正在辛勤工作”，以及“我”见到爸爸时兴奋的表现，可以看出核心原因是“我”十分思念在外地工作的爸爸，所以选③。 【16题详解】 题目只要求发挥想象补写，内容符合逻辑、语句通顺即可。 示例：我想变成一阵清凉的风，飞到夏日忙碌的建筑工地，去看辛苦盖楼的工人叔叔，吹走他们脸上的汗珠，给他们送去片刻舒爽。 七、终点站台——看图写话 17. 仔细观察图画，图上的小鼹（yǎn）鼠发生了什么事？请仔细思考，展开想象，写一个完整的故事吧。记得用上下面的词语： 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 【答案】例文： 早上，小鼹鼠捡到了一个大大的空纸盒，他找来绳子把纸盒挂在大树上，做成了一个舒服的秋千。小鼹鼠坐在秋千上晃呀晃，开心极了。过了一会儿，天空突然下起了大雨，小鼹鼠赶紧跳下来，把纸盒撑成三角形顶在头上，变成了挡雨的小帐篷，稳稳挡住了大雨，一点都没淋湿。到了下午，雨停了，小鼹鼠叫来好朋友小老鼠，他俩把纸盒放平支起来，变成了一张整洁的小餐桌，两个人面对面坐着，开开心心一起吃野餐。天黑了，小鼹鼠把纸盒铺平，垫上软垫子，变成了一张舒服的小床。他躺到小床上，没多久就呼呼睡着了。这个神奇的大纸盒，可真是帮了小鼹鼠好多忙呀！ 【解析】 【详解】分析图片的内容：第一幅图，小鼹鼠用大纸盒做了秋千，图片二，小鼹鼠用大纸盒做雨伞；图片三小鼹鼠用大纸盒当餐桌；图片四小鼹鼠用大纸盒当床。结合图片内容，用上给定的四个时间词，顺着时间顺序串联内容，补充简单合理的情节，注意语句通顺即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $