实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系实验3 探究两个互成角度的力的合成规律(课时跟踪检测)-【优学精研】2027年高考物理一轮总复习学用Word(提升版)
2026-06-21
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2份
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 448 KB |
| 发布时间 | 2026-06-21 |
| 更新时间 | 2026-06-21 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精研·高考一轮总复习 |
| 审核时间 | 2026-06-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58401782.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
**基本信息**
该题集聚焦高中物理“弹簧弹力与形变量关系”“力的合成规律”核心实验,精选2025-2026年安徽、重庆等多地模拟及高考真题,注重实验操作与数据处理能力,适配一轮复习巩固需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
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|实验题|5题|胡克定律、平行四边形定则、螺旋测微器使用、图像分析、动态平衡|情境真实(矿泉水瓶、熄火保护装置),问题分层(基础操作-数据处理-创新应用),贴合高考实验命题趋势|
内容正文:
实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系
实验3 探究两个互成角度的力的合成规律
1.(2025·安徽阜阳三模)某物理兴趣小组的同学在家中找到一根轻弹簧,并准备了装有水的矿泉水瓶、刻度尺、三角板、弹簧测力计和细绳等器材,设计如下实验验证力的平行四边形定则。其操作如下:
A.在竖直木板上用图钉固定一张白纸,把轻弹簧一端固定在O点,弹簧自然水平放置时,另一端在O'点;
B.如图甲所示,三根轻绳的结点为A,L1连接轻弹簧,L2连接弹簧测力计,L3连接盛有水的矿泉水瓶。调整弹簧测力计的拉力大小和方向,使L1水平;
C.去掉L3及矿泉水瓶,重新水平拉弹簧测力计;
D.整理实验器材;
E.根据实验记录的数据及痕迹,作图验证平行四边形定则。
根据以上操作,回答以下问题:
(1)本实验采用的物理方法是 法。
(2)步骤B中除记录弹簧测力计的示数F1和方向外,还需记录 。
(3)为达到实验目的,还需测量矿泉水瓶及水的重力。完成步骤C后,用弹簧测力计测量矿泉水瓶及里面水的重力,如图乙所示,则矿泉水瓶及里面水的总重力F2为 N,根据记录的数据和痕迹完成平行四边形定则的验证。
(4)在上述实验中,把矿泉水瓶换成另一个轻弹簧测力计拉绳L3。把轻弹簧水平拉开一段位移后,这时绳L2、L3的夹角为120°,保持结点A的位置不变、绳L1水平、绳L2的方向不变,逐渐减小绳L2、L3的夹角直至夹角为60°的过程中,下列关于两个弹簧测力计示数的说法正确的是 。
A.拉绳L2的弹簧测力计的示数先变小后变大
B.拉绳L2的弹簧测力计的示数一直变小
C.拉绳L3的弹簧测力计的示数一直变小
D.拉绳L3的弹簧测力计的示数先变小后变大
2.(2025·重庆高考11题)弹簧是熄火保护装置中的一个元件,其劲度系数会影响装置的性能。小组设计了如图1所示的实验装置测量弹簧的劲度系数,其中压力传感器水平放置,弹簧竖直放在传感器上,螺旋测微器竖直安装,测微螺杆正对弹簧。
(1)某次测量时,螺旋测微器的示数如图2所示,此时读数为 mm。
(2)对测得的数据进行处理后得到弹簧弹力F与弹簧长度l的关系如图3所示,由图可得弹簧的劲度系数为 N/m,弹簧原长为 mm(均保留3位有效数字)。
3.(2025·山西忻州一模)探究弹簧弹力与形变量的关系时,实验装置如图甲所示。轻弹簧的左端固定在水平桌面上,并与桌子边沿的毫米刻度尺的零刻度线对齐。从弹簧中心穿过的细线,一端固定在弹簧的右端,另一端通过滑轮可悬挂钩码。细绳与水平桌面平行,弹簧右端连有一竖直指针,其位置可在刻度尺上读出。主要实验步骤如下:
①不挂钩码,记录指针位置的刻度值l0;
②在绳下端挂上一个钩码(每个钩码质量m=50.0 g),系统静止后,记录指针位置的刻度值l1;
③在弹性限度内逐次增加钩码个数,记录钩码的个数n及指针位置的刻度值ln;
回答下列问题:
(1)图甲指针所处位置对应的钩码数为5个,其读数l5= cm;
(2)将(5,l5)描在图乙中,连同已描出的点作出ln-n图像;
(3)g取9.8 m/s2,可求得弹簧的劲度系数k= N/m(保留3位有效数字)。
4.(2025·黑吉辽蒙高考12题)某兴趣小组设计了一个可以测量质量的装置。如图a,细绳1、2和橡皮筋相连于一点,绳1上端固定在A点,绳2下端与水杯相连,橡皮筋的另一端与绳套相连。
为确定杯中物体质量m与橡皮筋长度x的关系,该小组逐次加入等质量的水,拉动绳套,使绳1每次与竖直方向夹角均为30°且橡皮筋与绳1垂直,待装置稳定后测量对应的橡皮筋长度。根据测得数据作出x-m关系图线,如图b所示。
回答下列问题:
(1)将一芒果放入此空杯,按上述操作测得x=11.60 cm,由图b可知,该芒果的质量m0= g(结果保留到个位)。若杯中放入芒果后,绳1与竖直方向夹角为30°但与橡皮筋不垂直,由图像读出的芒果质量与m0相比 (选填“偏大”或“偏小”)。
(2)另一组同学利用同样方法得到的x-m图像在后半部分弯曲,下列原因可能的是 。
A.水杯质量过小
B.绳套长度过大
C.橡皮筋伸长量过大,弹力与其伸长量不成正比
(3)写出一条可以使上述装置测量质量范围增大的措施: 。
5.(2026·河北邯郸模拟)某实验小组利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则。他们首先在竖直放置的木板上铺上白纸,并用图钉固定。然后在木板上等高的A、B两处固定两个光滑的小滑轮。将三根轻绳在O点打结,并挂上适当数量的相同钩码,使系统达到平衡,根据钩码个数读出三根绳子的拉力F1、F2、F3,回答下列问题。
(1)改变钩码个数,实验能完成的是 。
A.n1=2,n2=2,n3=4 B.n1=2,n3=2,n2=5
C.n1=3,n2=5,n3=5 D.n1=3,n2=5,n3=10
(2)实验中,必须记录的数据有 。
A.结点O的位置和OA、OB、OC绳的方向
B.OA、OB、OC绳的长度
C.每组钩码的个数
D.每个钩码的质量
(3)在某次实验中,当整个装置处于平衡状态时,该小组同学记录下了细绳OA、OB、OC的方向,然后从O点沿OC反向延长作一有向线段OC',从C'分别作OA、OB的平行线,分别交OA、OB于A'、B'点,如图所示。用毫米刻度尺测得线段OA'、OB'、OC'的长度分别为l1、l2、l3,另测得细线OA、OB、OC所挂钩码的个数分别为n1、n2、n3,则在误差允许的范围内,如果满足 (用所测物理量符号表示)条件,则能够证明力的合成遵循平行四边形定则。
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实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系
实验3 探究两个互成角度的力的合成规律
1.(1)等效替代 (2)结点A到达的位置
(3)2.00 (4)BD
解析:(1)本实验采用的是等效替代法,因此实验成功的关键是两次操作中结点A到达同一位置。
(2)步骤B中除记录F1的大小和方向外,还需记录结点A到达的位置。
(3)由题图乙知,弹簧测力计的最小刻度是0.1 N,因此示数是2.00 N。
(4)作出力的矢量三角形,如图所示,可知拉绳L2的弹簧测力计的示数一直变小,故B正确,A错误;拉绳L3的弹簧测力计的示数先变小后变大,故C错误,D正确。
2.(1)7.413 (2)184 17.6
解析:(1)根据螺旋测微器的读数法则有7 mm+41.3×0.01 mm=7.413 mm。
(2)当弹力为零时弹簧处于原长,由题图可得原长为17.6 mm
将题图反向延长与纵坐标的交点为2.50 N,则根据胡克定律可知弹簧的劲度系数为k==184 N/m。
3.(1)2.05(2.04~2.06均可) (2)见解析图 (3)100
解析:(1)由图甲可知,刻度尺的最小分度为1 mm,则读数为l5=2.05 cm。
(2)在图乙中描出(5,2.05)点,拟合连线如图所示。
(3)根据胡克定律有nmg=k(l0-ln),整理可得ln=l0-n,结合图乙可得=,解得k≈1.00 N/cm=100 N/m。
4.(1)107(106~108均可) 偏大 (2)C
(3)见解析
解析:(1)根据题图b杯中物体质量m与橡皮筋长度x的x-m关系图线可知,当橡皮筋长度x为11.60 cm时,对应杯中芒果的质量m0=107 g;对细绳1、2和橡皮筋的连接点进行受力分析的矢量三角形如图所示,由图可知,当橡皮筋与绳1垂直时,橡皮筋的拉力最小,若杯中放入芒果后,绳1与竖直方向夹角虽为30°但与橡皮筋不垂直,这会导致橡皮筋的拉力变大,橡皮筋的长度变大。因此,从图像上读出的芒果质量与m0相比会偏大。
(2)水杯质量过小不影响m与x的线性关系,选项A不符合题意;绳套长度过大与弹力与伸长量是否成正比关系无关,选项B不符合题意;当橡皮筋伸长量过大超出弹性限度后,弹力与伸长量不再遵循胡克定律,导致图像弯曲,选项C符合题意。
(3)使上述装置测量质量范围增大的措施:①更换劲度系数更大的橡皮筋,使其在更大拉力下伸长量适中;②减小绳1与竖直方向的夹角(如从30°减小到15°),使橡皮筋承担的分力减小,从而可测量更大质量。
5.(1)C (2)AC (3)==
解析:
(1)设每个钩码质量均为m,三个绳子上分别挂n1、n2、n3个钩码,则三个绳子上的拉力为n1mg、n2mg、n3mg,三个力不在一条直线上,且平衡,受力分析如图所示
根据合力与分力的关系,可知|n1mg-n2mg|<n3mg<
即|n1-n2|<n3<,故C正确。
(2)实验中,必须记录的数据有作用点的位置,以及三个力的大小和方向。所以需记录结点O的位置和OA、OB、OC绳的方向,但OA、OB、OC绳的长度不是力的大小,故A正确,B错误;力的大小用钩码的重力表示,由于每个钩码质量相等,只需用nmg表示即可,所以只需要记录每组钩码的个数,不需要测量每个钩码的质量,C正确,D错误。
(3)OA、OB、OC上的力分别为n1mg、n3mg和n2mg,则△OA'C'与力的三角形相似,有==,化简得==。
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