期末总复习课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

这是一份初中道德与法治八年级上册期末复习资料，包含四个单元的框架梳理、核心知识分点解析、单元检测题及情境分析等内容，以学习支架形式帮助学生系统复习走进社会生活、维护社会秩序、勇担社会责任、维护国家利益等主题。 资料特色突出，注重核心素养培养，通过单元框架构建知识体系，核心知识明确社会规则、诚信、法治观念等要点，检测题结合“垃圾分类小课堂”“张桂梅事迹”等案例，易错判断辨析平等、责任等易混点，能提升学生道德修养与法治观念，也为教师教学提供清晰的复习路径和丰富素材。 八年级学生处于初中知识积累与核心素养形成的关键期，需巩固基础并提升运用能力，这份资料通过系统梳理和实践案例，助力学生高效复习应对期末，教师可直接用于课堂教学或自主学习指导。

《道德与法治》八年级上册总复习 单元思考与行动 第 走 一 单 元 进 社 会 生 活 单 元 框 架 核 心 知 识 1.社会生活的特点 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 第一课 丰富的社会生活 2.个人与社会的关系 ①人是社会的人，我们都是社会的一员。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 1.社会化对个人成长的重要性 ①在社会生活中，我们学习生活技能。 ②在社会生活中，我们学习行为规范。 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 ④社会化伴随我们一生。 第二课 在社会中健康成长 2.为什么要养成亲社会行为？ ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ④亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 3.如何养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 1.网络的积极影响有哪些？ ①网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 ②网络促进了人际交往。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步。 第三课 共建网络美好家园 2.怎样营造清朗的网络空间？ ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 1.在“书香中国”阅读推广活动中，各地图书馆、书店举办讲座与读书会。人们沉浸书海、交流感悟，在社会营造的文化氛围里，获得思想启迪。这说明我们( ) A.通过社会满足物质需求 B.从生物个体转化为社会人 C.从社会中获得精神滋养 D.已成长为合格的社会成员 C 单 元 检 测 2.从以下示意图中可以概括出的结论是（ ） A.复杂的社会关系有利于个人成长 B.社会的发展离不开每个人的努力 C.人的身份是在社会关系中确立的 D.我们的成长是不断社会化的过程 D 单 元 检 测 3.某中学组织志愿者服务队走进社区，开展“垃圾分类小课堂”活动，向居民普及垃圾分类知识，手把手教他们进行垃圾分类操作。开展这项活动有助于（ ） ①养成青少年亲社会行为 ②增强社区居民环保意识 ③提高青少年的媒介素养 ④促进社区居民和睦相处 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 单 元 检 测 4.外出购物时，用手机“扫码”付款；回家前用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；和朋友视频聊天，关心彼此生活。由上述生活片段我们可以感受到（ ） A.网络有利于促进民主政治的进步 B.网络让我们的生活变得更加美好 C.网络推动了生产方式的深刻变革 D.网络交往取代了传统的交往方式 B 单 元 检 测 5.某市民在“@深圳——民意速办”平台上提出了如下诉求并得到回复，这体现出（ ） ①网络推动产业升级 ②网络改进社会治理方式 ③网络是一把双刃剑 ④市民利用网络建言献策 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 单 元 检 测 单 元 检 测 9.投身于社会的过程，是我们走向成熟的过程。 【感受生活】跟着小江在某周六的安排，一同感受丰富的社会生活。 （1）结合上述材料，说说你如何理解个人与社会的关系。 【参考答案】 （1）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 【学习榜样】小江和同学一起去社区做义工时了解到： 社区志愿者李阿姨坚持每周三去社区养老院帮老人理发、读报，这一坚持就是12年；小区里的高中生王磊，利用寒暑假免费为社区里的留守儿童辅导功课，三年来从未间断；开便利店的张叔叔，常年为环卫工人提供免费热水和休息歇脚的地方…… 小江有感而发：“他们真了不起，我也想成为像他们一样的人。” （2）请你从养成亲社会行为的角度，谈谈小江应当如何成为“像他们一样的人”。 【参考答案】 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 第 维 二 单 元 护 社 会 秩 序 单元思考与行动 单 元 框 架 核 心 知 识 1.社会规则的内容及作用 （1）内容：道德、纪律、法律等。（道德和法律是两种主要社会规则） （2）作用：①井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。③社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 第四课 遵守社会规则 2.社会秩序与社会规则的关系 ①社会秩序离不开社会规则的维系。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 3.如何遵守规则？ ①遵守规则，需要增强规则意识。 ②遵守规则，需要他律与自律。 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。 ④遵守规则，还需要积极完善规则。 1.文明有礼的重要性 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐发展。 ③文明有礼塑造良好国家形象。 第五课 社会生活讲道德 2.如何做文明有礼的人？ ①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 3.诚信的重要性 ①人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则。 ②诚信促进社会文明。 ③诚信是企业的无形资产。 4.如何践行诚信？ ①真诚待人，积极履行承诺。 ②讲究策略，注重方式方法。 ③遵纪守法，珍惜诚信记录。 5.友善的意义 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 6.如何做到友善待人？ ①宽容他人。 ②换位思考。 ③助人为乐。 1.如何树立法治观念？ ①敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上。 ②积极主动地学习法律。学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。遵守规则，践行社会主义核心价值观。 第六课 提升法治素养 2.如何学会依法办事？ ①自觉守法。想想自己的行为是否合法，违反法律的后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 ②遇事找法。充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ③解决问题靠法。寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 1.以下两种现象共同体现了（ ） 现象一：考试时，考生遵守考纪，监考严格履职，考场秩序井然。 现象二：路过交通路口时，红灯停，绿灯行，避免人车冲突。 A.秩序稳定全靠法律规则 B.规则仅维系特定场景的秩序 C.秩序离不开规则的维系 D.秩序自发形成，与规则无关 C 单 元 检 测 2.2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》。此次修订旨在适应新时代社会治安管理的需要，回应新型社会治安问题。这表明（ ） A.规则需要调整和完善 B.我们要坚定维护规则 C.我们要增强规则意识 D.规则需要随时来修改 A 单 元 检 测 3.道德与法治课上，老师以“参观江西红色教育基地”为话题开展议题式教学，设计了以下三个子议题： 子议题一：有序参观——排队上下车、维持好秩序 子议题二：文明参观——不大声喧哗、不乱丢垃圾 子议题三：依法参观——不破坏文物、不扰乱治安 据此推断，这节课的课题最有可能是（ ） A.文明有礼 B.依法办事 C.友善待人 D.遵守规则 D 单 元 检 测 4.下边对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。此活动引导同学们（ ） 问：别人的父亲称什么？ 答：令尊。 问：探望别人怎么说？ 答：拜访。 ①学习礼仪文化 ②做诚实守信的人 ③固守传统文化 ④做文明有礼的人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 单 元 检 测 5.诚信是中华民族的传统美德。以下典故体现诚信的是（ ） ①卧薪尝胆 ②徙木立信 ③季布一诺 ④负荆请罪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 单 元 检 测 单 元 检 测 6.某中学开展了以“弘扬美德、榜样同行”为主题的道德模范评选活动。以下是三位当选同学的颁奖词。 （1）请将小芳的颁奖词①部分的内容补充完整。 （2）请帮小红写一条人生格言，完善颁奖词②部分。请你结合所学知识，说说我们如何向小红学习。 【参考答案】 （1）言谈文明、举止端庄。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。 （2）例答：“人而无信，不知其可也”“君子一言，驷马难追”等。（体现诚信品质的格言即可） ①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。 7.树立法治观念，推动社会文明进步。 【以案释法】列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 （1）该案例警示我们应怎样树立法治观念？ 【花式普法】学校为了提升普法效果，让法治宣传真正入脑入心，开启了花式普法。各类有趣又接地气的普法方式让同学们直呼：枯燥的法律知识就这么钻进了我的脑子里。 （2）请你向学校推荐两种有趣又接地气的普法方式。 单 元 检 测 【参考答案】 （1）①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、违法可耻的观念。 （2）例答：法治主题“剧本杀”体验活动；“法律盲盒”校园挑战赛；开展法律知识竞赛、演讲比赛等。 第三单元 勇担社会责任 单元思考与行动 单元内容回顾与逻辑梳理 追求 平等 自由 是什么 为什么 怎么做 自由的内涵 自由的价值 正确对待自由 是什么 为什么 怎么做 平等的内涵、表现 平等的价值 如何践行平等 维护 公平 正义 为什么 是什么 怎么做 是什么 为什么 怎么做 勇担 责任 奉献 是什么 为什么 怎么做 是什么 为什么 怎么做 公平的内涵 公平的价值 如何维护公平 正义的内涵 正义的价值 如何守护正义 责任的含义，承担社会责任的表现 承担社会责任的意义 勇于承担责任，甘于奉献，不计个人得失 奉献社会的表现 奉献社会的意义 如何以实际行动奉献社会 价值认知 行为实践 易错判断 1.浙江积极贯彻落实《无障碍环境建设法》，为残疾人等特殊群体提供便利，这保障了特殊群体的特权，违反了平等原则。( ✖ ) 判断：错误； 原因：我国坚持法律面前人人平等，任何人或组织都没有特权，无障碍环境建设法这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反是为了让他们获得实实在在的平等，故判断为错误。 改正：浙江积极贯彻落实《无障碍环境建设法》，为残疾人等特殊群体提供便利，并未违反平等原则。 2.国家授予授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。可见，承担责任就有回报，承担大的责任就有大的回报( ✖ ) 判断：错误； 原因：承担责任需要付出代价，但是伴随着获得回报的权利，并不是说承担责任就有回报，承担大的责任就有大的回报。 改正：国家授予授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。可见，承担责任要付出代价，但是伴随着获得回报。 易错判断 3.人与人之间是平等的。因此，人与人之间享有的权利和履行的义务也是完全相同的。( ✖ ) 判断：错误 原因：人与人之间的平等，集中体现在法律和人格上的平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务，人与人之间享有的权利和履行的义务不是完全相同的。 改正：人与人之间是平等的，集中体现在法律和人格上的平等。人与人之间享有的权利和履行的义务不是完全相同的。 4.只要建立正义的制度，就能实现社会公平。( ✖ ) 判断：错误 原因：维护公平不仅仅需要正义的制度，公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平；个人需要维护公平。 改正：建立正义的制度，有助于实现社会公平。 易错判断 5.小江作为一名未成年人，面对非正义行为时采取了自保策略。选择了沉默。( ✖ ) 判断：错误 原因：守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 改正：小江作为一名未成年人，面对非正义行为时采取了自保策略，及时报警。 6.飞机场检票处特设残疾人专用通道，体现了正义的价值追求。( ✖ ) 判断：错误 原因：平等有两层含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待。飞机场检票特设残疾人专用通道体现了平等，不同情况差别对待，而不是正义的价值追求。 改正：飞机场检票处特设残疾人专用通道，体现了平等的价值追求。 1.在贵州岑巩,多名同学在支教老师影响下,立志成为家乡教育的播种者:在四川凉山,彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活;在云南景东,受助学生给支教团来信,希望将来有能力,把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要( ) ①培养亲社会行为,参与社会实践　②发展和成就自己,倾力奉献社会　③积极传播正能量,主动承担责任　④挥洒青春的热血,仅能通过支教 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 2.太阳的责任是照亮黑暗,雨滴的责任是滋润大地,花儿的责任是衬托世界。对此,下列理解正确的有( ) ①每个人只能扮演一种角色　②在社会生活中,每个人都扮演着不同角色　③所有人都应履行相同的责任　④每一种角色都意味着承担相应的责任 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ D 3.2024年2月10日至21日,贵州发生森林火情221起。灾情发生后武警、消防、森防、专业救援队伍及社会救援力量以及1.5万余名基层党员干部、民兵、群众及志愿者协助救火。在每一个需要帮助的地方,都有志愿者无私奉献的身影。志愿者的身影彰显了( ) ①志愿服务,按劳取酬的现实　②承担责任,获得回报的权利　③不言代价,勇于担当的态度　④乐于奉献、服务社会的品格 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 4.中国人民解放军“销毁兵”——防化技术大队的高级工程师吴文涛曾说过:“再危险的职业总得有人去干,如果为了钱,可能给多少钱我也不去干,但咱是军人,使命在身,即便豁上命也值了。”这告诉我们对有些该做的事应秉持的态度是( ) A.根据回报的大小来决定是否要做 B.不能满足自己的事情坚决不做 C.要通过它们获得物质的报酬 D.义无反顾担当起应负的责任 D 5.没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。2023年12月18日23时59分,甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震,在抗震救灾中涌现出大批志愿者,他们中既有头发花白、发挥余热的老人,也有放下生意、尽己所能的个体户,还有吃苦耐劳、时刻准备着的大学生。上述志愿者( ) ①所承担的责任并不都是他们自愿选择的　②付出了时间、精力,没有获得任何回报　③能够主动关爱他人,积极承担社会责任　④具有无私奉献精神,其行为是亲社会行为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 情境辨析 张桂梅作为一名光荣的人民教师，扎根贫困地区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，还义务担任丽江华坪县“儿童之家”的院长，成为136名孤儿的母亲。由于过度劳累，她患上了10余种疾病，却一直带病坚持工作，没有因病耽误一节课。她的工资除了必要的生活开支，全部用来接济学生。她把一天的生活费控制在三元之内，甚至把药停了，拿出钱、物资助学生，先后捐出了40多万元。 对此，有人说：张桂梅老师一直为他人而活，太辛苦了，不值得。请你结合材料，从责任的角度对此观点进行辨别与分析。 试题特征： 1. 正误混杂，迷惑性强：试题要求对某一观点进行判断并分析，但观点常常是有对有错，答题应根据实际设问，不能简单化、绝对化地判断。 2. 紧扣热点，贴近生活：题目素材多来源于社会热点、学生生活实际或成长中的困惑。 3. 依托教材，综合性强：观点所涉及的内容与教材核心知识点紧密相连。答题时需要准确调用多个相关知识模块进行论证，是对知识整合能力的考验。 评分要求（答题要求）： 1.判断辨明（“辨”）：能否对观点的性质做出准确判断（如“片面”、“错误”、“有一定道理”等）。 2.分层分析（“析”）：这是得分的关键。能否多角度、分层次地论证观点的合理之处与错误之处，并且每个层次都有理有据。 答题三部曲---辨（判断）→析（分析）→结（总结） 判断：对观点进行判断，确定其正误或片面性。（是什么观点） 分析：观点的合理之处和不合理之处，使用分点说明。（为什么正确/错误） 总结：总结观点，明确表达自己的立场和结论。 相关链接 情境辨析 张桂梅作为一名光荣的人民教师，扎根贫困地区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，还义务担任丽江华坪县“儿童之家”的院长，成为136名孤儿的母亲。由于过度劳累，她患上了10余种疾病，却一直带病坚持工作，没有因病耽误一节课。她的工资除了必要的生活开支，全部用来接济学生。她把一天的生活费控制在三元之内，甚至把药停了，拿出钱、物资助学生，先后捐出了40多万元。 对此，有人说：张桂梅老师一直为他人而活，太辛苦了，不值得。请你结合材料，从责任的角度对此观点进行辨别与分析。 答案示例：此观点是片面的。 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。张桂梅作为一名人民教师，她兢兢业业教书育人，关爱他人，服务社会，无私奉献，认真承担自己的责任。 ②承担责任不仅意味着付出代价，也往往伴随着获得回报的权利。张桂梅老师在承担社会责任时，付出了时间、精力、金钱、甚至健康，同时也赢得了他人的尊重和社会的赞许，获得了精神上的回报，这样的人生是值得的。 ③我们应向张桂梅老师学习，坚守初心，关爱他人，服务社会，勇于承担责任，甘于奉献。 （统编版）八年级 上 第四单元 思考与行动 01 知识网络 维护国家利益 国家利益至上 军强才能国安 树立总体国家安全观 国家利益高于一切 捍卫国家利益 党和人民信赖的英雄军队 全面推进国防和军队现代化 认识国家安全 维护国家安全 民族生存、国家兴亡 国家利益内涵及重要性，国家利益与人民利益的关系 原因、做法 人民军队的地位、构成、性质 原因、做法、强军目标、强军思想 国家安全的内涵及重要性，坚持总体国家安全观的原因，做法 如何维护国家安全 重要性 辨误纠错 1．国家利益与个人利益是完全一致的。(　 　) 改正：_________________________________________ 2．只有人民军队才是维护国家安全的主角。(　 　) 改正：_______________________________ × 国家利益与个人利益在根本上是一致的。 × 人人都是维护国家安全的主角。 3．劳动教育就是指在学校开展劳动课。(　 　) 改正：________________________________________________ × 劳动教育并不仅仅是开设劳动课程，还可以是培养劳动习惯、参加劳动实践等。 4．脑力劳动者是国家的建设者，比体力劳动者更值得我们尊敬。(　 　) 改正：________________________________________________ ___________________ × 脑力劳动者和体力劳动者都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 1．“人民卫士”巴依卡·凯力迪别克一家三代在帕米尔高原接力护边70余年。他们深情地说：“帮助解放军守边防，就是守护我们的家。”“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊？”“尽我所能，为人民、为祖国多做好事。”他们的言行(　 　) ①践行着个人与国家命运与共的价值观　②履行了公民维护国家安全的基本义务　③诠释了个人利益和国家利益的一致性　④表明个人利益是国家利益的集中表现 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④ 　D．②③④ 国家利益 A 2．在第十个全民国家安全教育日之际，90余名群众受到国家安全机关的表彰，包括协助破获间谍案的出租车司机、打捞境外窃密装置的渔民、举报窃拍军事设施可疑人员的公司职员等，涵盖全国各地各行业人员。这表明维护国家安全要(　 　) ①以经济安全为根本　②全体公民共同行动 ③以人民安全为基础　④不断增强防范意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 3．1979年，具有保滩护岸、改良土壤等作用的互花米草被引入我国，但它繁殖力极强，抢夺本地植物生存空间，造成了沿海生物大量死亡等生态问题。2022年，我国启动互花米草防治专项行动，经过三年多努力，互花米草治理取得显著成效。从引入到防治表明(　 　) ①识别国家安全比维护国家安全更重要　②国家安全的内涵和外延不断丰富发展　③保障生态安全是维护国家利益的重要内容　④每个公民应履行维护国家安全的基本义务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 4．近年来，围绕中心城市，以自驾、高铁为主要出行方式的“3小时旅游圈”圈粉无数。这一模式依托便捷的交通网络，使得人们能轻松抵达附近城市，享受一段“微度假”的时光。这一模式(　 　) ①反映了人民生活水平的提高　②决定了旅游产业的发展方向 ③得益于相关基础设施的完善　④健全了多层次社会保障体系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 5．风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……在日常生活中，这些普通人以无数微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了他们(　 　) A．践行终身学习，成就精彩未来 B．坚持生命至上，充盈精神世界 C．秉持实干精神，奋斗创造价值 D．恪守诚实信用，端正人生态度 C 6．阅读材料，完成下列要求。 “两重”项目是指国家重大战略实施和重点领域安全能力建设项目。当前，我国的“两重”项目重点在支持基础研究能力提升、未来产业发展、东北等重点地区高标准农田建设、大中型引调水和大中型水库建设、长江经济带生态环境保护和绿色发展、农业转移人口市民化公共服务体系建设、高等教育提质升级等方面。 “两重”项目是党中央着眼强国建设、民族复兴全局作出的一项重大决策部署，事关国家安全和民生福祉，服务新发展格局，助力高质量发展，是中国式现代化实践的重要抓手。2024年，中央预算内投资支持项目完成投资超1.3万亿元，地方政府专项债券支持项目完成投资超3.6万亿元。 结合材料，运用发展观和安全观的知识，分析说明我国加强“两重”项目建设的重要意义。 ①坚持以人民为中心，有利于践行新发展理念，服务新发展格局，更好满足人民群众对美好生活的需要。②坚持总体国家安全观，有利于提升我国在重点领域的安全能力，有效防范和化解重大安全风险、维护国家安全和人民安全。③统筹发展与安全，有利于以发展促安全、以安全保发展，实现高质量发展与高水平安全的良性互动，助力实现中华民族伟大复兴。 $