河北省邢台市襄都区部分校2025-2026学年六年级下学期学程校验语文试题

2025-2026学年度第二学期 学程校 六年级语文 时间：90分钟 满分：100分 题号 四 五 六 总分 等级 得分 衣 里感精境 六年时光，转瞬即逝。回忆这六年的点滴，珍藏美好的记忆， 愿你历尽千帆，归来仍是少年。 【文学之约】六年书香浸润成长，让我们循着文字的足迹，赴一场与文学的 美好之约。 一、阅读让人明理增智，成为更好的自己。（20分) 材料一：纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学igy0( ) 有所建树的人，都善于从细微的、si kong jian guan（ ）的现 订 象中发现问题，不断发问，不断解决yi wen( ),追根求源，最后把 “?”拉直变成“！”，找到zhen I( )。 材料二：shūjf( ）是人类进步的阶梯，更是明理增智的正经玩意 儿。咱们闲时品读世界名著，既能感受别样的lang man( ),又能驱散 jimò( )和单调，还能借着文字kuan wèi( ）心灵，在一个 个好故事里褪去you zhi( )、慢慢成长。让智慧伴着书香，踏踏实实 地照亮咱们前行的路吧！ 1.根据拼音在括号里写出正确的词语。(9分) 2.材料一中的加点字“微”，让你想到 这个四字词语，指见 线 到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。(1分) 3.材料二中“单调”的“调”读 ；它的另一个读音是 可 以组词 “单调”的反义词是 (4分) 4.材料二中加点的词语充满地道的京味儿！请选择合适的词语填人下面句子 的横线处，让句子通顺又有京腔韵味。(3分) 杂拌儿 擦黑儿 压根儿 年三十天一 全家人就开始忙碌了起来。奶奶拿出早就 买好的 放在桌上，爷爷拿出珍藏的小泥人、红灯笼装点屋子， 六年级语文第1页（共6页) 图日销金任 我吵着要帮爷爷挂灯笼，爷爷笑着说：“这事儿 不用你帮忙， 你在旁边看着就好！” 5.请你选择一本世界经典名著，在海报上写上推荐词。(3分) A.《爱的教育》 B.《骑鹅旅行记》 C.《汤姆·索亚历险记》 好书推荐 【古典之美】古典文化如陈年佳酿，在岁月中沉淀出独特韵味。让我们拔开 时光的帘幕，一同探寻古典之美的深邃与灵动。 二、诗海互助。(8分) 1.一起来欣赏小语的摘抄本。 十五夜望月 游园不值 [唐]王建 [宋]叶绍翁 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 应怜屐齿印苍苔，意 一 枝红杏出墙来。 9用 (1)这两页中分别有两句诗被遮挡住， 请你来补充。 第一首： 第二首： (2)第二首中“怜”在诗中可理解为 由此小语体会到 《增广贤文》中的名句“读书须用意， ”的意思。 2.杜甫《春夜喜雨》中的“ 现在常被用来赞美老师对学生的教育如同春雨润物，赞扬了老师无私奉献 的精神。 三、诉感言，表心声。（10分) 1“春归何处？寂寞无行路。”对时光流逝的感慨，让你想起朱自清先生《匆 匆》中的名句：“在默默里算着，八千多日子已经 像 针尖上一滴水 我的日子滴在 没 有声音， 2.毕业前，老师将亲手书写的书签递到同学们的手中。小玉的书签写着“ ”，老师想告诉她：与人相处久了，方 能读懂真心；小东的书签写着“ 日日新， ”，老 六年级语文第2页（共6页） 国目联全任 师叮嘱他：常革新、敢进取，方能不断成长，遇见更好的自己。 3.做事最忌三心二意，就像“ ,思援弓缴而射之”， 看似在做事，心早就飘走了。当老师提醒我们别走神、要认真时，可能听 着不顺耳，但“ ，忠言逆耳利于行”，好好听这些 话，才能专心把事情做好。 【现实之思】成长路上，我们既要读万卷书，也要察世间事。让我们立足当 下，开启一场直面现实的思维探索。 四、毕业感言。(8分) 光阴似箭，六年的小学生活匆匆转瞬即逝。这六年里，我们不仅汲取了知 识的琼浆，更懂得了做人。一想到即将与和蔼可亲的同学、朝夕相处的老师挥 手作别，我的心中便涌起无限眷恋与优伤。 1.上面的毕业感言有四处错误，请用修改符号进行修改。（4分) 2.补充排比句，完成给老师的赠言。（2分) 致老师 不知从什么时候起，你伏案的身影多了几分疲惫；不知从什么时候起， 你讲解知识的语速放缓了几分； 。这每一分改变里，都盛满了你对我们沉甸甸的爱与守护。 3.画“”的句子运用了夸张的修辞手法，请你用上这种修辞手法补写下面 的句子。(2分) 图书馆里静得】 五、阅读检阅台。（24分) (一)文言文对比阅读。（13分) 【甲】 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 长安何如日远 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。 明帝问：“何以致泣？”具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？” 答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会， 六年级语文第3页（共6页） 国联全糕 告以此意，更重问之。乃答日：“日近。”元帝失色，曰：“何故异昨日之言邪？” 答曰：“举目见日，不见长安。” 1.解释下列句中加点词语的意思。(2分) (1)见两小儿辩斗 (2)不闻人从日边来 2.将下列句子翻译成现代汉语。（2分) (1)孔子不能决也。 (2)举目见日，不见长安。 3.甲文两小儿争辩的核心问题是 乙文晋明帝两次回答的问题是 ,两文共同体 现了孩童 的特点。(6分) 4.结合两文，谈谈你对“智慧”的理解。(3分) (二)阅读名著，完成练习。（11分) 汤姆叔叔的小屋（节选） 汤姆叔叔的小屋是用圆木盖成的。屋前是整整齐齐的菜地。每到夏天，菜 地就会呈现出一派欣欣向荣的景象。草莓、山莓以及各种果蔬，姹紫嫣红，美 不胜收。这就是克洛大婶心头的喜悦和骄傲。 小屋角落的一条粗糙的长凳上，有两个毛头小男孩儿，黑色的眼睛炯炯有 神，胖胖的脸蛋儿闪闪发光。他们正忙着指，点学步的妹妹。 炉火前面摆着一张简陋的旧饭桌，铺着干净的桌布。旁边坐着汤姆叔叔。 他个子很高，胸膛宽厚，体格结实，脸上是标准的非洲人五官，严肃稳重、通 情达理的表情之中，又透出深深的善良和仁慈。 此刻，他聚精会神，正忙着在面前的石板上，小心翼翼地努力抄完那几个 字母。抄写过程中，乔治时不时指点一二一他才十三岁，既可爱又聪明，似 乎充分意识到了自己处于老师这个位置的庄严神圣。 “别那么写，汤姆叔叔一别那么写，”汤姆叔叔吃力地把“g”的尾巴错拐 到另一边时，他连忙说道，“你瞧，那就写成‘q'啦。” 年轻的老师大笔一挥，示范着写出了无数个“q”和“g”。“老天，是这样 啊？”汤姆淑叔一边神色美慕又毕恭毕敬地看着，一边说道。然后，他粗笨的手 指握住铅笔，再一次耐心地写起来。 (有删改) 1.读第1自然段画“”的部分，从“ ”“欣欣向荣”“美不 胜收”等词语可以看出菜地主人 的特点。（2分) 2.文中描写汤姆叔叔外貌的核心特征不包括以下哪一项？（ )(2分) A.个子很高 B.胸膛宽厚 C.眼神锐利 D.面容善良 六年级语文第4页（共6页) 国目联全糕 3.文中汤姆叔叔与乔治有鲜明的互动，结合以下关键描写，分析两人的性格 特点。(4分) (1）“聚精会神，正忙着在面前的石板上，小心翼翼地努力抄完那几个字母” “粗笨的手指握住铅笔，再一次耐心地写起来”。 汤姆叔叔： (2)“时不时指点一二”“充分意识到了自己处于老师这个位置的庄严神圣” “示范着写出了无数个‘q’和‘g’”。 乔治： 4.如果汤姆叔叔学会了写字，你觉得他最想写的内容是什么？请简单写一写 你的想法。(3分) 【躬身回望】当我们停下脚步躬身回望，那些文学里的启迪、诗海中的互 助，都已悄悄沉淀为成长路上最珍贵的馈赠。 六、时光印记。(30分) 时光匆匆，六年小学岁月即将落幕。在这段难忘的成长旅程中，总有一个 人，他那不经意的温暖举动、默默坚守的力量，像一束光，照亮你前行的路， 在你心底留下深深的印记。请以“那束照亮我童年的光”为题，写一篇作文。 要求：1.用一两件典型事例写清楚这个人的具体行为对你的影响，体现 “光”的意义，流露出真实情感；2.语句通顺，条理清晰；3.450字左右，不要 写出真实的人名、校名、地名。 六年级语文第5页（共6页) 国目联全廷 妙 1 C3扫描全能王 亿人在两日福APP 2025-2026学年度第二学期学程校验 六年级语文参考答案 一、(20分) 3.示例：连一根针掉在地上都能听得一清二楚 1.领域 司空见惯 疑问真理书籍 浪 (2分) 漫寂寞宽慰幼稚(9分) 五、(24分)（一）(13分) 2.见微知著（1分) 1.（2分)(1)争辩，争论 (2)听说 3.diao tiao示例：调节丰富(4分) 2. (2分)（1)孔子无法判断（谁对谁错)。 4.擦黑儿杂拌儿压根儿(3分) (2)抬眼能看见太阳，却看不见长安。（意思对 5.示例：你想体验超有趣的童年冒险吗？那就读 即可) 《汤姆·索亚历险记》！书中，勇敢的汤姆带着伙 3.太阳早晨和中午距离人的远近 长安和太阳 伴荒岛探险、山洞寻宝，故事里满是欢笑与惊 哪个更远 聪慧、善于观察和思考（意思对即 喜。跟着他，你会感受童年的自由与快乐，学会 可)(6分) 勇敢与善良。(3分) 4.示例：智慧不仅是知识的积累，更在于独立观察、 多角度思考的能力。两小儿从不同角度出发辨析太 二、(8分) 阳远近，晋明帝从不同角度回应长安和太阳哪个更 1.（1)今夜月明人尽望不知秋思落谁家小 远，都体现了不盲从、善思辨的智慧。(3分) 扣柴扉久不开春色满园关不住 (二)(11分) (2)怜惜一字值千金 1.示例：整整齐齐 勤劳（第二空意思对即可） 2.随风潜入夜润物细无声 (2分) 三、（10分) 2.C(2分) 1.从我手中溜去滴在大海里时间的流里 也 3.(4分)(1)学习专注认真、有耐心 没有影子 (2)善良热心、认真负责、有责任感（意思对即 2.路遥知马力日久见人心 苟日新又日新 可) 3.一心以为有鸿鹄将至良药苦口利于病 4.示例：他可能最想写自己和家人的名字，或记 四、(8分) 录下生活中的小事。(3分) 1.用修改符号修改：删去“匆匆”；“做人”后面 六、(30分)略 加上“的道理”，“和蔼可亲的同学、朝夕相处的 一类文：语句通顺，叙述清晰，内容具体，感情 老师”中“同学”和“老师”互换位置；“优伤” 真挚，书写整洁。（26-30分) 中“优”改为“忧”。（若有其他合理修改方法也 二类文：语句较通顺，叙述较清晰，内容较具 可)(4分) 体，感情较真挚，书写工整。(20-25分) 2.示例：不知从什么时候起你叮嘱我们的话语 三类文：语句不太通顺，叙述不太清晰，内容不 藏了几分牵挂(2分) 太具体，感情不太真挚，书写较差。(20分以下) 国目联全任