精品解析：广东省梅州市兴宁市实验学校、宁江中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025-2026学年八年级下学期第二次形成性评价试题 语 文 注意事项： 1.全卷满分为120分。考试用时为120分钟。 2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用(22分) 班级开展“读万卷书，行万里路”研学活动，请你参与并完成任务。 【游——自然美景】 按要求完成小题。 研学卡片 清远石角芦苇荡 （1）“ ， 。”(《蒹葭》)秋日的北江湖畔，芦苇浩荡，露重霜浓，鹭鸟飞翔天际，行走其中，仿佛置身于一幅绮丽的画卷之中。 广州南沙湿地公园 （2）“ ， 。”(《关雎》)漫步于湿地的观鸟栈道，耳畔是清脆的鸟鸣，眼前是群鸟飞翔的壮丽景象，人与自然在这里和谐共存，共同编织了一幅生动的生态画卷。 佛山西樵山 西樵山峰峦起伏，奇石绣屏，飞瀑帘泉。漫步其古寺，倾听盈耳的钟声，感受(3)“ ， ”(常建《题破山寺后禅院》)，淡然闲适之情油然而生。 河源万绿湖 （4）万绿湖素有“天上瑶池水，人间万绿湖”之美誉，毫不逊色于洞庭湖“ ， ”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)般水天合一、包容万象之胜景。 江门自力村 侨乡古村依山傍水，这里的男女老少都过着和乐的日子，一派祥和的氛围，正如古文中所描述的：（5）“ ， 。”(陶渊明《桃花源记》) 韶关梅岭 走进梅谷，千余株梅花竞相怒放，美不胜收。当看到满地梅花时，游客不由发出感慨：（6）“ ， 。”(陆游《卜算子·咏梅》) 【小结】“读万卷书”启迪心智，“行万里路”（ ）。此次研学，我们既增长了见识，也涵养了情怀。 1. 上面是同学们根据各自美好的研学经历整理而成的学习卡片，请你根据要求完成填空。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ） A. 川流不息 B. 风云变幻 C. 开阔胸襟 D. 相辅相成 【答案】1. （1）蒹葭苍苍，白露为霜 （2）关关雎鸠，在河之洲 （3）万籁此都寂，但余钟磬音 （4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城 （5）黄发垂髫，并怡然自乐 （6）零落成泥碾作尘，只有香如故 2. C 【解析】 【1题详解】 注意“蒹葭、雎鸠、洲、籁、磬、蒸、撼、髫、怡、碾”等字词的正确写法。 【2题详解】 原句是两个并列分句：“读万卷书”+启迪心智，“行万里路”+（ ），前半句说读万卷书的作用是“启迪心智”（动宾短语），后半句需要填行万里路的作用，也对应动宾短语。 A.“川流不息”形容人流车流连续不断，不符合语境，且不是动宾短语； B.“风云变幻”形容局势变化无常，不符合语境，且不是动宾短语； C.“开阔胸襟”是动宾短语，符合句子结构，也符合“行万里路增长涵养”的文意； D.“相辅相成”是说两件事物互相配合，意思不符合语境，且不是动宾短语。 阅读下面的文字，完成问题。 四时物候的变迁，如同一个精密运转的时钟， 着生命的节律。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒，绿芽开始méng fā，鸟儿抖落冬羽， piān rán归来，田间地头渐渐告别冬日的死寂。春分时节， cǎo zhǎng yīng fēi，大自然用绚烂的景致凸显蓬勃的生机。夏至来临，潮汐涨落，阵阵蝉鸣宣告着盛夏的登场，阳光和雨水 ，滋养着万物生长。秋分已至，落叶飘零，许多昆虫也开始 ，等待来年再与世界碰面。四时轮转，周而复始。通过对物候现象的观察，让我们发现了大自然的许多奥秘。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1） méng fā（ ） （2） piān rán（ ） （3） cǎo zhǎng yīng fēi（ ） 4. 下列依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 承载 相得益彰 屏息敛声 B. 承载 相辅相成 销声匿迹 C. 承担 相得益彰 销声匿迹 D. 承担 相辅相成 屏息敛声 【答案】3. ①. 萌发 ②. 翩然 ③. 草长莺飞 4. B 【解析】 【3题详解】 略。 【4题详解】 第一空，承载：托着物体，承受它的重量。引申为担负、支撑（多用于抽象事物）。承担：担负、担当，多搭配责任、工作、任务。“承担”只搭配责任任务，而这里搭配的是“生命的节律”，属于抽象事物，意在表明物候时钟托举、支配生命节律，用“承载”更贴合； 第二空，相得益彰：互相配合，双方的长处、优势更好地显露出来。相辅相成：两件事物互相配合、互相辅助，缺一不可。这里指阳光与雨水互相配合滋养万物，侧重彼此配合缺一不可，选“相辅相成”。而“相得益彰”侧重双方优势凸显，不合语境； 第三空，屏息敛声：屏住呼吸、收敛声音，形容小心翼翼、安静。销声匿迹：隐藏起来，不再公开露面，消失踪迹。“屏息敛声”形容人的神态，不能形容昆虫。本空指秋分昆虫躲藏过冬、不见踪影，故选“销声匿迹”合适。 阅读下面的文字，完成问题。 近期，我国南方多地开启“回南天模式”。网络上也出现不少“住水帘洞”“渣‘南’来了”等热梗，到底何为回南天？它每年“到访”的因素有哪些？ 中央气象台首席预报员介绍，回南天是指南方地区春季室内、墙壁等出现凝水的天气现象。在冬春季节转换时，前期受冷空气控制时间较长的区域，遇到快速转暖的天气，此时来自海上的暖湿空气，会涌入尚处于较低温度的室内。若此时该空气达成饱和条件的温度（即露点温度）高于室内物体的温度，便会出现回南天现象。也就是说，回南天的形成需满足两个条件：一是受较强冷空气影响出现明显降温，室内充分冷透；二是冷空气过后受暖湿气流影响，迅速回暖，水汽在室内墙面凝结成水珠。每年2月至4月，回南天常“访问”广东、广西、海南、福建等南方地区。 5. 请结合材料，分别在上图A、B处填写简要的文字（各15字以内），说明回南天的气象成因。 A. ______________________________ B. ______________________________ 6. 以下面的天气预报数据为例，指导公众预判回南天。请你选择容易和不易出现回南天的日期各一例进行解说。 【提示】你可以这样开头：“以下面的天气预报数据为例，容易出现回南天的日期是……” 未来15日日平均气温（℃） 【答案】5. A示例：长期低温让室内充分冷透 B示例：暖湿空气快速涌入，墙面凝水 6. 示例：以下面的天气预报数据为例，6日容易出现回南天，因为1-5日持续受冷空气控制，而6日气温回升迅速，室内墙面极易出现凝水现象。8日则不易出现回南天气，因为这一天降温迅速，不具备回南天条件。 【解析】 【5题详解】 ①观察图片，A图中有冷空气和降温的房子，结合材料中第二段第一至三句回南天形成条件，可知前期冷空气使室内长时间低温从而冷透，所以A处可概括此内容；B图中有暖湿气流和室内地面、家具上的水，体现暖湿气流涌入后室内墙面等凝水的现象，据此概括B处内容。 示例：A.冷空气使室内长时间低温。B.暖湿气流涌入致墙面凝水。 【6题详解】 根据材料中回南天形成需先受冷空气影响降温，之后暖湿气流影响迅速回暖的条件，在天气预报数据中找对应日期。如前面连续几日低温，接着某一天气温大幅上升，就容易出现回南天；若某一天处于持续降温或没有明显升温回暖的状态，就不易出现回南天。 示例：以下面的天气预报数据为例，13日容易出现回南天，因为8-12日气温相对较低，而13日气温快速升高，符合回南天形成条件。14日不易出现回南天气，因为此前几日气温没有明显大幅下降，且14日气温也未出现快速回升的情况，不满足回南天出现的条件。 二、阅读(48分) (一) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 【乙】 庄子送葬 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤③成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质④死久矣。’自夫子之死也吾无以为质矣吾无与言之矣。” 【注释】①垩(è)：石灰。②慢：同“墁”，玷污。③斤(fǔ)：同“斧”，斧头。④质：对手。 【丙】 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 7. 下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 子非鱼，安知鱼之乐/安能辨我是雄雌 B. 请循其本/本在冀州之南，河阳之北 C. 使匠石斫之/上乃使使持节诏将军 D. 宋元君闻之/闻之于宋君 8. 把【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）子非我，安知我不知鱼之乐？ （2）尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。 9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 自 夫 子 之 死 也 吾 无 以 为 质 矣 吾 无 与 言 之 矣 10. 【诗文对比】【甲】文中庄子诗意的人生态度与【丙】诗有何相似之处？请结合具体诗句分析。 11. 【口语交际】根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。(高阶思维) 【答案】7. A 8. （1）“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？” （2）“石灰被削尽而鼻子未受伤，郢人站立面不改色。” 9. 自夫子之死也/吾无以为质矣/吾无与言之矣 10. 庄子“知鱼之乐”与陶渊明“心远地自偏”均体现超脱世俗、融入自然的精神境界。 庄子在濠上感悟鱼乐，物我合一； 陶诗借“采菊东篱”“飞鸟还巢”抒写悠然忘言的真意。 11. 示例：二人争辩是思想交锋，惠子虽是论辩对手，却是庄子独一无二的知音，只有惠子能与庄子畅快思辨，所以惠子死后庄子才惋惜无人论辩。 【解析】 【导语】甲文通过“濠梁之辩”展现了庄子万物与我为一的哲学思辨与审美情趣；乙文则以“运斤成风”的典故，深情悼念亡友惠子，揭示了两人虽观点相左却精神契合的深厚情谊，体现了“棋逢对手”的孤独感。丙诗《饮酒》则以恬淡自然的笔触，勾勒出诗人超脱世俗、回归本真的心灵境界。三篇诗文互为映照，从论辩之乐到知音之痛，再到隐逸之真，共同诠释了中国古代文人追求精神自由与内心宁静的独特生命姿态，意蕴深远。 【7题详解】 A.都是：疑问词，怎么，哪里； B.本源/本来； C.让，派/使者； D.听说/使动用法，使……听到。 【8题详解】 注意重点词语的解释： （1）子，你；非，不是；安，怎么；乐，快乐。 （2）)垩，石灰；伤，受伤；立，站立；不失容，面不改色。 【9题详解】 句意：自从惠子先生去世后，我没有可以作为对手的人了，我没有可以与之辩论的人了。 从内容看，“自夫子之死也”表示时间状语，交代了背景，句意相对独立，其后断开；“吾无以为质矣”表达了失去对手的事实，是一个完整的感叹句，其后断开；“吾无与言之矣”进一步补充说明失去交流对象的遗憾。 【10题详解】 根据甲文第二句庄子观察鱼儿“出游从容”并感叹“是鱼之乐也”可知，庄子能从自然万物中感受到生命的自由与快乐，体现了他物我合一、顺应自然的诗意态度。根据丙诗“采菊东篱下，悠然见南山”及“此中有真意，欲辨已忘言”可知，陶渊明在田园生活中领悟到了人生的真谛，这种真谛只可意会不可言传，表现了他超脱世俗、回归自然的精神境界。两者的相似之处在于：都超越了功名利禄的世俗束缚，在与自然的亲近中获得心灵的宁静与自由，达到了一种精神上的大彻大悟。 【11题详解】 本题要求辨析看似矛盾的观点，实则考察对人物深层关系的理解。首先，需明确【甲】文中两人的关系是“辩论对手”，这是基于思想层面的交锋；其次，结合【乙】文“运斤成风”的典故，理解“质”的含义不仅是对手，更是配合默契的搭档。最后，将两者统一起来：正是因为惠子是唯一的“质”，他的离去才让庄子感到孤独。这种“对立”恰恰是最高级的“统一”，即知音难觅。回答时需指出“辩论”是形式，“知己”是本质，从而化解矛盾。 示例：【甲】文中的辩论是两人思想碰撞的方式，惠子虽是庄子的辩论对手，但也是他精神上的知音。在庄子心中，惠子善于观察、逻辑严密，是难得的辩论高手。惠子去世后，庄子感叹再也找不到可以与之辩论的“对手”了，这句话流露出他对惠子纯厚真挚的怀念之情。 【点睛】参考译文： 【甲】 庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠子说：“我不是你，固然不知道你（的想法）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是完全可以确定的！”庄子说：“请追溯话题的本源。你说‘你在哪里知道鱼的快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我了。我是在濠水的桥上知道的。” 【乙】 庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：“郢都有一个人，鼻尖上沾了一点像苍蝇翅膀一样薄的白灰，他让一位名叫石的匠人用斧头把这点白灰削掉。匠石挥动斧头呼呼生风，听凭心意砍下去，石灰被削尽而鼻子未受伤，郢人站立面不改色。宋元君听说了这件事，召见匠石说：‘试着为我表演一下。’匠石说：‘我确实曾经能削去鼻尖上的白灰。虽然如此，我的搭档（对手）已经死很久了。’自从惠子先生去世后，我没有可以作为对手的人了，我没有可以与之辩论的人了。” (二) 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ②这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 ③物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里…… ④…… ⑤物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ⑥首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ⑦经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ⑧影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑨此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 ⑩…… ⑪物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。 12. 下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 影响物候现象来临的因素，有纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。 B. 选文说明的四个因素对物候的影响程度大小不一，使用了由主要到次要的逻辑顺序。 C. 选文引用英国南部物候的一种长期记录，说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。 D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映的是纬度的差异对物候现象来临的影响。 13. 本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？ 14. 小明坚持认为住在沿海城市的姑姑家，与同纬度内陆的自己家，四季的气温是一样的。读了本文，再结合自己所学的其他学科相关知识，请你向小明传授正确的科学思想。 【答案】12. D 13. 物候是生物随气候变化的周期性现象（如草木荣枯、候鸟迁徙），可反映季节更替与农事规律。 14. 示例：受海洋热容量影响，沿海地区升温慢于内陆，故春季气温更低。例如同纬度的大连花期晚于北京，证明沿海春季更迟。 【解析】 【导语】本文是一篇条理清晰、语言生动的科普说明文。作者竺可桢以“大自然的语言”为喻，将抽象的物候学知识娓娓道来。文章遵循由现象到本质、由浅入深的逻辑顺序，先引出物候与物候学的概念，进而重点阐述了影响物候现象来临的四大因素（纬度、经度、高下、古今），最后点明其对于农业生产的重大意义。全文不仅体现了科学知识的严谨性，更通过拟人、举例等手法增添了文学趣味，是科学与人文完美融合的典范。 【12题详解】 D.错误。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的是平原地区的花已凋谢，而高山古寺中的桃花才刚刚盛开的景象。这体现的是地势高低不同导致的气候和物候差异。根据第⑧段第一句可知，这是受“高下的差异”影响，而非选项中提到的“纬度的差异”。 【13题详解】 根据第①段第一句和第三句可知，劳动人民关注草木荣枯、候鸟去来等自然现象与气候的关系，并据此安排农事，这些现象被形象地称为“大自然的语言”。根据第②段第一句可知，我国古代劳动人民将这些自然现象正式称为“物候”。综上可知，所谓“物候”，本质上就是自然界中动植物随着季节气候变化而呈现出的周期性生命活动现象（如植物的发芽开花、动物的迁徙往来等），它们如同大自然传递信息的语言，反映着时令的推移。 【14题详解】 解答此题需紧扣文本核心知识点并结合地理常识。首先指出小明的观点不准确，明确同纬度的沿海与内陆气温不同。其次，提取文中关于“经度差异”的论断作为支撑，即近海地区“冬天温和，春天反而寒冷”。接着，结合地理中“水的比热容大”原理进行解析，说明海洋升温慢导致沿海春季回暖滞后。最后，援引文中大连与北京花期对比的实例加以佐证，让小明明白受海洋调节，沿海地区的春天往往来得比内陆更迟。 示例：受海洋比热容大的影响，沿海地区春季升温明显慢于内陆，气温反而更低。正如文中同纬度的大连花期晚于北京，就充分证明了沿海春天更迟。 (三) 阅读下面的文字，完成下面小题。 花匠老丁 安 勇 ①老丁原来是一位卡车司机，整天开着汽车从南跑到北、从东跑到西，总也没有闲着的时候。2000年春天，老丁到南方拉了一次货，回来后双腿就没了。那天，老丁在医院的病床上睁开眼睛后，先看见了老伴儿和女儿的四只红眼圈儿，开始还有点儿纳闷儿，手向下一伸，就摸到了两只空荡荡的裤管。老丁就又把眼睛闭上了。再睁开时，老丁笑了，说了一句话：“老太婆，从今往后，你再也不用给我花钱买鞋了。” ②那一年，老丁其实并不老，刚刚50岁。老丁没了双腿，单位给了他一笔工伤补偿。从医院出来，老丁就办了病退手续。回到家里的老丁开始让老伴儿很担心，他一连几天都靠在窗台边，眼睛呆呆地看着窗外。老伴儿就琢磨，这老丁是不是要跳楼啊！于是有事没事地就跟他说话。老丁明白了她的意思，就说：“老太婆，就算想跳楼，我也不能从这儿跳啊，咱们家住的是一楼呀！” ③几天后，老丁就摇着轮椅出了门，费了好大的劲儿终于来到了窗底下的那块空地上。那块空地无人料理，长满了荒草。老丁看了一会儿，就开始拔草。从这天起，老丁正式开始了他的花匠生涯。几年后，老丁就拥有了他自己的一座花园。 ④花园南北宽5米，东西长10米。所以从规模上看，老伴儿认为叫花圃更准确。但她每次叫花圃，老丁都会冲她瞪眼睛，瞪得她浑身长了刺似的不自在。在老丁锐利的目光威胁下，老伴儿最后也放弃了原则，认可了“花园”的说法。 ⑤这些都是后话了，我还是接着说老丁建花园的过程吧！ ⑥老丁拔了半天草后，就发现他急需一条供轮椅行走的甬道。那块空地是土地面，轮椅一压上去，就很难再移动了。老丁用了一下午的时间，丈量了尺寸，又在晚上做了计算。他计划用砖做材料，建造纵横交叉的两条甬道。一条10米长，另一条5米长。老丁计算的结果是，他需要390块砖。他先花了3天时间，用3块木板和4只轴承做了个简易的小车，拿一根绳子系在他的轮椅后面，就胸有成竹地上街了。老伴儿想帮帮忙，被老丁摆摆手赶回了家里。一块砖5斤重，老丁一次运10块就50斤。卖砖的地方离得不远，老丁每天往返3次。13天后，终于把所有的砖都运到了那块空地上。 ⑦接下来，老丁遇到了一个难题，怎么把砖变成道路让他有点儿头痛。后来，他从砖厂搬砖的砖夹子上受到了启发，自己改装了一个加长的工具。然后他又制作了一个加长的橡胶锤子，砖放下后，用锤子敲几下，砖就老老实实地待着不动了。老丁用了5天的时间，终于铺好了两条甬道。用橡胶锤又在每块砖上敲了一遍后，就扯着嗓子喊老伴儿。老伴儿以为老丁出啥事了呢，着急忙慌地跑出来。老丁神采飞扬地说：“老太婆，现在是某年某月某日几点几分，我宣布，花园的甬道正式通车了！”说完，老丁就摇着轮椅从南到北走一次，又把轮椅倒回来，从东往西走了一次。老伴儿看一眼老丁，背过身去，眼泪就哗哗地下来了。 ⑧甬道建好后，老丁把镰刀头固定在一根竹竿上，做成了一个除草工具。几天后，老丁把空地上的荒草全部除净了。老丁又改装了一个松土工具，把整个园子里的土都松了一遍。秋天的时候，老丁摇着轮椅，又兴致勃勃地上街买花籽儿去了。 ⑨从那以后，他就把整个心思都用在了花园里，施肥、浇水、捉虫子，忙个不停。十几天后，第一颗小芽从土里钻了出来。又过了两天，园子里就有了一片希望的绿色。 ⑩老丁的花长势不错，挺起花茎，舒展开叶片，都争先恐后地长高了。不久，花茎的顶端就都冒出了一个让人浮想联翩的花骨朵。又过了几天，花骨朵们越来越大，像一张张含着笑容的小嘴巴似的，要开口说话了。老丁郑重地对老伴儿宣布：“我已经看到花骨朵里面的花蕊了，用不了几天，它们就会全部开放。”老丁的花种得有些晚了，他说完这句话的第二天，突然下了场秋霜。早晨，老丁看到，满园子的花们都垂下了脑袋，冻死了，站在他身后的老伴儿就有些替他担心。老丁摇着轮椅，从南走到北，又从东走到西，最后在花园的角落里停住了，指着花丛像个孩子似的喊：“老太婆，你快看，还有一朵花没死呢！”老伴儿果然看到了一个很小的花骨朵，可能是因为它太矮了，没机会沾到秋霜，现在别的花都垂下了脑袋，就把它露了出来。老丁和老伴儿一起，给这朵花骨朵蒙了个塑料袋子。 ⑪三天后，这朵花终于开了。那花是粉红色的，很小，也不太美，一副胆战心惊的样子。它可能没有想到，自己是老丁的花园里开出的第一朵花。 (选自《小小说选刊》，有删改) 15. 通读全文，仿照示例，用四字短语概述“花匠老丁”的花匠生涯。 砖铺甬道→______________→______________→______________ 16. 第⑦段画线的句子反映了老丁的老伴儿怎样的心理活动？请用第一人称写出来。 17. 独自开放的粉红色的小花，意蕴丰富。小说这样结尾有何寓意？ 18. 社区拟举办“感动社区人物”评选活动，以表彰那些热爱生活、坚韧不拔，为社区带来正能量的居民。请结合选文内容和知识卡片，为花匠老丁撰写一段颁奖词。要求：概述其典型事迹，彰显其精神品质，语言简洁有力、富有感染力。 知识卡片 颁奖词是在颁奖典礼上对获奖对象事迹进行陈述评价的礼仪文稿，通过精练的语言展现人物精神内核，通常包含事迹简介与精神升华两部分。 【答案】15. ①. 除草整地 ②. 松土播种 ③. 护花盛开 16. “老丁忍着剧痛建花园，此刻却为一条小路欢呼……他从未向命运低头，这眼泪是心疼更是骄傲！” 17. 弱小的花象征生命顽强与希望。老丁在厄运中建花园，唯一盛开的花印证其不屈精神，表达平凡人亦能创造奇迹的深意。 18. 示例：他失去双腿，却用双手筑起一座花园。砖铺甬道，汗浸荒土，终迎一朵花开。老丁以轮椅为犁，耕耘的不只是土地，更是生命的韧性。他的花园，是向命运宣战的最美勋章！ 【解析】 【导语】小说以质朴而温情的笔触，刻画了卡车司机老丁在遭遇截肢厄运后，没有沉沦，而是摇着轮椅开垦荒地、自建花园的动人故事。小说双线并行，明线写老丁艰难建园与护花的过程，暗线隐喻其在逆境中重建生命尊严的心路历程。结尾那朵“胆战心惊”却顽强盛开的小花，是全文的神来之笔，将人物不屈的精神具象化。 【15题详解】 根据第⑧段第一句和第二句可知，老丁建好甬道后，用自制的工具把空地上的荒草除净了，这是花匠生涯中整理土地的基础工作，可概括为：除草整地。 根据第⑧段第三句和第四句可知，把园子里的土松了一遍，上街买花籽。这是花园从无到有的关键一步，可概括为：松土播种。 根据第⑩段第五句、第六句、最后一句以及第⑪段第一句和第二句可知，花苗遭遇秋霜几乎全部冻死，老丁和老伴儿细心呵护唯一幸存的花骨朵（蒙塑料袋子），最终这朵小花“胆战心惊”地开了。这是花匠生涯中最艰难也最珍贵的成果，可概括为：护花盛开。 【16题详解】 这道题解答时需结合上下文语境：老丁刚刚失去双腿，经历了从呆望窗外到艰难运砖、铺路的整个过程。老伴儿的眼泪是复杂的，既有对丈夫身体残疾却还要如此辛苦劳作的心疼，也有被丈夫这种不向命运低头、乐观自强精神所深深感动的欣慰，同时还有看到丈夫终于重新找到生活寄托的骄傲。答题时要用第一人称“我”，把这些交织的情感细腻地表达出来。 示例：“老丁啊，你忍着失去双腿的剧痛，没日没夜地运砖铺路，此刻却像个孩子一样为一条小路欢呼……你从未向命运低头，这眼泪是心疼，更是为你感到骄傲！” 【17题详解】 根据第⑪段第二句对小花的描写可知，这朵在秋霜后幸存并独自开放的小花，象征着在残酷逆境中依然顽强挣扎、不愿屈服的生命韧性与希望。结合全文老丁失去双腿却自建花园的经历可知，这朵“花园里开出的第一朵花”正是老丁自身命运的写照。它印证了老丁身残志坚、乐观向上的不屈精神，说明只要心怀希望，平凡甚至残缺的生命也能创造出属于自己的奇迹。 【18题详解】 为老丁撰写颁奖词，首先要精准提炼老丁的核心事迹，即他作为卡车司机在遭遇截肢的重大人生变故后，没有选择沉沦，而是摇着轮椅开垦荒地、自制工具运砖铺路，并在秋霜后精心守护唯一幸存花朵的动人经历；其次要深入挖掘并彰显其精神内核，突出他身残志坚、乐观豁达、热爱生活以及不向命运低头的顽强韧性；最后在语言表达上，需要将事迹简介与精神升华自然融合，运用比喻、对偶等修辞手法（如将花园比作勋章、将轮椅比作犁等），使文字既简洁凝练又富有极强的感染力，从而生动地展现出一位平凡英雄的生命力量。 示例：他曾是穿梭南北的司机，厄运夺走双腿，却夺不走对生活的热爱。面对荒草，他以轮椅为犁，用双手筑起花园。砖铺甬道是向命运宣战的誓言，霜后花开是生命最美的答卷。老丁用坚韧告诉我们：残缺的生命也能绽放最动人的芬芳！ 19. 小南同学读了《经典常谈》后，围绕整本书做了以下的归纳，其中表述有误是（ ） A. 本书概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B. 本书着重介绍的史书有《春秋》、《战国策》、《史记》、《汉书》、《论语》等。 C. 书中《诗第十二》主要论述了从汉武帝至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。 D. 这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 B．《论语》是一部儒家经典，记录了孔子及其弟子的言行，不是史书。故选B。 20. 为激发同学们阅读经典名著的兴趣，学校在宣传栏设计了《经典常谈》的展板，请你结合自身阅读体验及以下原文片段，为《经典常谈》写一段100字左右的推荐语，将展板内容补充完整。 这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。 推荐语： _______________ 【答案】示例：本书以通俗语言解读《诗经》《史记》等经典，如朱自清先生所言，是驶向传统文化海洋的舟楫。读之可破古籍艰深之障，得文化传承之钥，尤为青少年亲近经典的桥梁。 【解析】 【详解】解答此题需紧扣“激发阅读兴趣”这一核心目的，并巧妙结合原文片段与书籍特色。首先，必须提取材料中“启发兴趣”“引他们到经典的大路上去”以及将书比作“一只船，航到经典的海里去”的核心意象，在推荐语中体现其作为入门向导的价值。其次，要融入《经典常谈》的客观特点：作者朱自清专为中学生撰写，语言平实通俗，系统梳理了从《说文解字》到诗文的传统文化脉络，能帮读者打破古籍晦涩难懂的壁垒。最后，语言需亲切生动、富有感染力，可运用比喻等修辞手法，号召同学们通过这本书轻松叩开国学大门，搭建起通往深度阅读的桥梁。 示例：想轻松叩开经典大门？朱自清《经典常谈》是贴心向导。它以通俗文字梳理《诗经》《史记》等典籍脉络，全无枯燥说教，能帮你搭建国学知识框架，如同载你远航的小船，带你驶向浩瀚经典之海，快翻开它开启探索之旅。 三、作文(50分) 21. 生活中有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，心灵会纯净安宁；驻足于感人的场景，性情会豁达阳光；遨游于书籍的海洋，思想会丰满深邃。亲友团聚，欢快温馨；运动竞技，热烈奔放：书画相伴，闲适舒展……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉，让我们流连。 请以“这样的画面，让我流连”为题目，写一篇文章。 要求：①不少于600字：②文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定：③不许抄袭、套写：④文中不得出现真实的地名、校名和人名 【答案】例文： 这样的画面，让我流连 成长宛如孩童时的步履蹒跚，当道路畅通无阻时，孩童便大踏步地向前并饱览两旁华美且繁荣的风景。 那一晚便让我懂得了人生的意义。 “你看隔壁老王家女儿次次测验都考满分，你就不能给我长点脸吗？”父亲如一头狮子咆哮般地向我怒吼，此时我却觉得我渺小地连一只老鼠都不如。“要你觉得你真的学不来，就到店里来帮忙！”父亲用力地将成绩单往我脸上砸。那一刻我感觉我的心变得冰凉，甚至整个世界，整个地球都是冰凉的。觉得我已经被社会抛弃了。 惨白的月亮透过帘子映到了我的书桌上，以往的光彩在脑海中模糊。我躺在床上，拿着那惨不忍睹的成绩单，悄悄地落下了泪水。“沙沙沙……”突然，窗外也下起了雨。我心哭泣，天空也哭泣…… 两年多时间，每晚在月亮低下背文章，在月光映射的书桌上写作，在床上思考解题的过程。用上了一切可以玩耍的时间，为的是心中那份沉重的不甘及希望成绩单上配一个令人满意的成绩，我便不顾一切去努力。但最终成绩单却送我一个致命的打击。 那天早晨，我急忙拽起书包冲出家门却让父亲那五爪拎起衣服，一本正经地说：“今天不去上学，跟我去店里。”我始终低着头不敢与他正视。刚到店里，我是开心地。我迅速地放好工具整装待发。拆掉螺丝，拆掉……拆掉……我熟练地操作起来，一小时时间我便觉得疲惫，烦，在我坚持不住时，在一旁的父亲仍然埋头苦干毫无怨言。我凝视了他很久很久…… 回到家后，我又坐在那张桌前，望着那张成绩单，又陷入郁闷当中。 那晚，父亲来到我房间，打开窗户，指着家门口的大榕树玩我：“你知道为什么它四季常青吗？”“那是因为不畏寒冷，坚强！”我回答。“你知道为什么那条半空悬挂着的树枝不会掉下来吗？”风雨无阻，永不言败，不掉下来呢？为什么树枝都能那样坚强而我却那样不争气呢？树枝在风中摇摆，就连大榕树也唱着动听的音乐。 那晚的月亮特别美，我望着月亮想着那不放弃的树枝，回想着当晚父亲的话就如那清澈澄明的月亮，指引我走向成功。 这样的画面，让我流连！给我力量和动力指引我向前。 【解析】 【详解】这是一篇命题作文。 【审题立意】前面有一段优美的语言作为提示性的语段，也为我们打开了思路：可以写流转的四季，与自然对话；可以写遨游于书籍的海洋，与经典神交；可以写感人的场景，以上几种思路都可以。我们在思考“这样的画面，让我流连”这个文题时，必须把握住两个关键词：一是画面，二是流连。在具体思考时，必须审清“这样的画面”究竟是怎样的画面，是一幅画面，还是一组画面，这都必须在动手之前需要考虑的。而“流连”的意思是“舍不得离开”，它不同于“留念”和“留恋”，因此在完成作文时就必须弄清楚，这幅画面为什么会让你流连，值得你流连的理由是什么。也就是说这“画面”与“流连”之间的关系一定要弄清楚。 【选材构思】“这样的画面”可以写“我”成长过程中，对“我”人生产生影响的画面；也可以写父母对“我”平平淡淡、若有若无却从不间断的关爱之情等画面；还有师生情、同学情、社会上陌生人的关爱之情等画面。画面，只有用具体的生动的文字表现出来，才能突出让你“流连”的理由，所以，必须使用细节描写才能把画面细腻地刻画出来，更能够突出“流连”后的深层意义。 【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期第二次形成性评价试题 语 文 注意事项： 1.全卷满分为120分。考试用时为120分钟。 2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用(22分) 班级开展“读万卷书，行万里路”研学活动，请你参与并完成任务。 【游——自然美景】 按要求完成小题。 研学卡片 清远石角芦苇荡 （1）“ ， 。”(《蒹葭》)秋日的北江湖畔，芦苇浩荡，露重霜浓，鹭鸟飞翔天际，行走其中，仿佛置身于一幅绮丽的画卷之中。 广州南沙湿地公园 （2）“ ， 。”(《关雎》)漫步于湿地的观鸟栈道，耳畔是清脆的鸟鸣，眼前是群鸟飞翔的壮丽景象，人与自然在这里和谐共存，共同编织了一幅生动的生态画卷。 佛山西樵山 西樵山峰峦起伏，奇石绣屏，飞瀑帘泉。漫步其古寺，倾听盈耳的钟声，感受(3)“ ， ”(常建《题破山寺后禅院》)，淡然闲适之情油然而生。 河源万绿湖 （4）万绿湖素有“天上瑶池水，人间万绿湖”之美誉，毫不逊色于洞庭湖“ ， ”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)般水天合一、包容万象之胜景。 江门自力村 侨乡古村依山傍水，这里的男女老少都过着和乐的日子，一派祥和的氛围，正如古文中所描述的：（5）“ ， 。”(陶渊明《桃花源记》) 韶关梅岭 走进梅谷，千余株梅花竞相怒放，美不胜收。当看到满地梅花时，游客不由发出感慨：（6）“ ， 。”(陆游《卜算子·咏梅》) 【小结】“读万卷书”启迪心智，“行万里路”（ ）。此次研学，我们既增长了见识，也涵养了情怀。 1. 上面是同学们根据各自美好的研学经历整理而成的学习卡片，请你根据要求完成填空。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ） A. 川流不息 B. 风云变幻 C. 开阔胸襟 D. 相辅相成 阅读下面的文字，完成问题。 四时物候的变迁，如同一个精密运转的时钟， 着生命的节律。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒，绿芽开始méng fā，鸟儿抖落冬羽， piān rán归来，田间地头渐渐告别冬日的死寂。春分时节， cǎo zhǎng yīng fēi，大自然用绚烂的景致凸显蓬勃的生机。夏至来临，潮汐涨落，阵阵蝉鸣宣告着盛夏的登场，阳光和雨水 ，滋养着万物生长。秋分已至，落叶飘零，许多昆虫也开始 ，等待来年再与世界碰面。四时轮转，周而复始。通过对物候现象的观察，让我们发现了大自然的许多奥秘。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1） méng fā（ ） （2） piān rán（ ） （3） cǎo zhǎng yīng fēi（ ） 4. 下列依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 承载 相得益彰 屏息敛声 B. 承载 相辅相成 销声匿迹 C. 承担 相得益彰 销声匿迹 D. 承担 相辅相成 屏息敛声 阅读下面的文字，完成问题。 近期，我国南方多地开启“回南天模式”。网络上也出现不少“住水帘洞”“渣‘南’来了”等热梗，到底何为回南天？它每年“到访”的因素有哪些？ 中央气象台首席预报员介绍，回南天是指南方地区春季室内、墙壁等出现凝水的天气现象。在冬春季节转换时，前期受冷空气控制时间较长的区域，遇到快速转暖的天气，此时来自海上的暖湿空气，会涌入尚处于较低温度的室内。若此时该空气达成饱和条件的温度（即露点温度）高于室内物体的温度，便会出现回南天现象。也就是说，回南天的形成需满足两个条件：一是受较强冷空气影响出现明显降温，室内充分冷透；二是冷空气过后受暖湿气流影响，迅速回暖，水汽在室内墙面凝结成水珠。每年2月至4月，回南天常“访问”广东、广西、海南、福建等南方地区。 5. 请结合材料，分别在上图A、B处填写简要的文字（各15字以内），说明回南天的气象成因。 A. ______________________________ B. ______________________________ 6. 以下面的天气预报数据为例，指导公众预判回南天。请你选择容易和不易出现回南天的日期各一例进行解说。 【提示】你可以这样开头：“以下面的天气预报数据为例，容易出现回南天的日期是……” 未来15日日平均气温（℃） 二、阅读(48分) (一) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 【乙】 庄子送葬 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤③成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质④死久矣。’自夫子之死也吾无以为质矣吾无与言之矣。” 【注释】①垩(è)：石灰。②慢：同“墁”，玷污。③斤(fǔ)：同“斧”，斧头。④质：对手。 【丙】 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 7. 下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 子非鱼，安知鱼之乐/安能辨我是雄雌 B. 请循其本/本在冀州之南，河阳之北 C. 使匠石斫之/上乃使使持节诏将军 D. 宋元君闻之/闻之于宋君 8. 把【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）子非我，安知我不知鱼之乐？ （2）尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。 9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 自 夫 子 之 死 也 吾 无 以 为 质 矣 吾 无 与 言 之 矣 10. 【诗文对比】【甲】文中庄子诗意的人生态度与【丙】诗有何相似之处？请结合具体诗句分析。 11. 【口语交际】根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。(高阶思维) (二) 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ②这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 ③物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里…… ④…… ⑤物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ⑥首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ⑦经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ⑧影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑨此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 ⑩…… ⑪物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。 12. 下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 影响物候现象来临的因素，有纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。 B. 选文说明的四个因素对物候的影响程度大小不一，使用了由主要到次要的逻辑顺序。 C. 选文引用英国南部物候的一种长期记录，说明物候现象来临的迟早还有古今的差异。 D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映的是纬度的差异对物候现象来临的影响。 13. 本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？ 14. 小明坚持认为住在沿海城市的姑姑家，与同纬度内陆的自己家，四季的气温是一样的。读了本文，再结合自己所学的其他学科相关知识，请你向小明传授正确的科学思想。 (三) 阅读下面的文字，完成下面小题。 花匠老丁 安 勇 ①老丁原来是一位卡车司机，整天开着汽车从南跑到北、从东跑到西，总也没有闲着的时候。2000年春天，老丁到南方拉了一次货，回来后双腿就没了。那天，老丁在医院的病床上睁开眼睛后，先看见了老伴儿和女儿的四只红眼圈儿，开始还有点儿纳闷儿，手向下一伸，就摸到了两只空荡荡的裤管。老丁就又把眼睛闭上了。再睁开时，老丁笑了，说了一句话：“老太婆，从今往后，你再也不用给我花钱买鞋了。” ②那一年，老丁其实并不老，刚刚50岁。老丁没了双腿，单位给了他一笔工伤补偿。从医院出来，老丁就办了病退手续。回到家里的老丁开始让老伴儿很担心，他一连几天都靠在窗台边，眼睛呆呆地看着窗外。老伴儿就琢磨，这老丁是不是要跳楼啊！于是有事没事地就跟他说话。老丁明白了她的意思，就说：“老太婆，就算想跳楼，我也不能从这儿跳啊，咱们家住的是一楼呀！” ③几天后，老丁就摇着轮椅出了门，费了好大的劲儿终于来到了窗底下的那块空地上。那块空地无人料理，长满了荒草。老丁看了一会儿，就开始拔草。从这天起，老丁正式开始了他的花匠生涯。几年后，老丁就拥有了他自己的一座花园。 ④花园南北宽5米，东西长10米。所以从规模上看，老伴儿认为叫花圃更准确。但她每次叫花圃，老丁都会冲她瞪眼睛，瞪得她浑身长了刺似的不自在。在老丁锐利的目光威胁下，老伴儿最后也放弃了原则，认可了“花园”的说法。 ⑤这些都是后话了，我还是接着说老丁建花园的过程吧！ ⑥老丁拔了半天草后，就发现他急需一条供轮椅行走的甬道。那块空地是土地面，轮椅一压上去，就很难再移动了。老丁用了一下午的时间，丈量了尺寸，又在晚上做了计算。他计划用砖做材料，建造纵横交叉的两条甬道。一条10米长，另一条5米长。老丁计算的结果是，他需要390块砖。他先花了3天时间，用3块木板和4只轴承做了个简易的小车，拿一根绳子系在他的轮椅后面，就胸有成竹地上街了。老伴儿想帮帮忙，被老丁摆摆手赶回了家里。一块砖5斤重，老丁一次运10块就50斤。卖砖的地方离得不远，老丁每天往返3次。13天后，终于把所有的砖都运到了那块空地上。 ⑦接下来，老丁遇到了一个难题，怎么把砖变成道路让他有点儿头痛。后来，他从砖厂搬砖的砖夹子上受到了启发，自己改装了一个加长的工具。然后他又制作了一个加长的橡胶锤子，砖放下后，用锤子敲几下，砖就老老实实地待着不动了。老丁用了5天的时间，终于铺好了两条甬道。用橡胶锤又在每块砖上敲了一遍后，就扯着嗓子喊老伴儿。老伴儿以为老丁出啥事了呢，着急忙慌地跑出来。老丁神采飞扬地说：“老太婆，现在是某年某月某日几点几分，我宣布，花园的甬道正式通车了！”说完，老丁就摇着轮椅从南到北走一次，又把轮椅倒回来，从东往西走了一次。老伴儿看一眼老丁，背过身去，眼泪就哗哗地下来了。 ⑧甬道建好后，老丁把镰刀头固定在一根竹竿上，做成了一个除草工具。几天后，老丁把空地上的荒草全部除净了。老丁又改装了一个松土工具，把整个园子里的土都松了一遍。秋天的时候，老丁摇着轮椅，又兴致勃勃地上街买花籽儿去了。 ⑨从那以后，他就把整个心思都用在了花园里，施肥、浇水、捉虫子，忙个不停。十几天后，第一颗小芽从土里钻了出来。又过了两天，园子里就有了一片希望的绿色。 ⑩老丁的花长势不错，挺起花茎，舒展开叶片，都争先恐后地长高了。不久，花茎的顶端就都冒出了一个让人浮想联翩的花骨朵。又过了几天，花骨朵们越来越大，像一张张含着笑容的小嘴巴似的，要开口说话了。老丁郑重地对老伴儿宣布：“我已经看到花骨朵里面的花蕊了，用不了几天，它们就会全部开放。”老丁的花种得有些晚了，他说完这句话的第二天，突然下了场秋霜。早晨，老丁看到，满园子的花们都垂下了脑袋，冻死了，站在他身后的老伴儿就有些替他担心。老丁摇着轮椅，从南走到北，又从东走到西，最后在花园的角落里停住了，指着花丛像个孩子似的喊：“老太婆，你快看，还有一朵花没死呢！”老伴儿果然看到了一个很小的花骨朵，可能是因为它太矮了，没机会沾到秋霜，现在别的花都垂下了脑袋，就把它露了出来。老丁和老伴儿一起，给这朵花骨朵蒙了个塑料袋子。 ⑪三天后，这朵花终于开了。那花是粉红色的，很小，也不太美，一副胆战心惊的样子。它可能没有想到，自己是老丁的花园里开出的第一朵花。 (选自《小小说选刊》，有删改) 15. 通读全文，仿照示例，用四字短语概述“花匠老丁”的花匠生涯。 砖铺甬道→______________→______________→______________ 16. 第⑦段画线的句子反映了老丁的老伴儿怎样的心理活动？请用第一人称写出来。 17. 独自开放的粉红色的小花，意蕴丰富。小说这样结尾有何寓意？ 18. 社区拟举办“感动社区人物”评选活动，以表彰那些热爱生活、坚韧不拔，为社区带来正能量的居民。请结合选文内容和知识卡片，为花匠老丁撰写一段颁奖词。要求：概述其典型事迹，彰显其精神品质，语言简洁有力、富有感染力。 知识卡片 颁奖词是在颁奖典礼上对获奖对象事迹进行陈述评价的礼仪文稿，通过精练的语言展现人物精神内核，通常包含事迹简介与精神升华两部分。 19. 小南同学读了《经典常谈》后，围绕整本书做了以下的归纳，其中表述有误是（ ） A. 本书概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B. 本书着重介绍的史书有《春秋》、《战国策》、《史记》、《汉书》、《论语》等。 C. 书中《诗第十二》主要论述了从汉武帝至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。 D. 这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。 20. 为激发同学们阅读经典名著的兴趣，学校在宣传栏设计了《经典常谈》的展板，请你结合自身阅读体验及以下原文片段，为《经典常谈》写一段100字左右的推荐语，将展板内容补充完整。 这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。 推荐语： _______________ 三、作文(50分) 21. 生活中有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，心灵会纯净安宁；驻足于感人的场景，性情会豁达阳光；遨游于书籍的海洋，思想会丰满深邃。亲友团聚，欢快温馨；运动竞技，热烈奔放：书画相伴，闲适舒展……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉，让我们流连。 请以“这样的画面，让我流连”为题目，写一篇文章。 要求：①不少于600字：②文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定：③不许抄袭、套写：④文中不得出现真实的地名、校名和人名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $