七下 第4单元 走进法治天地-【专项训练】初中道德与法治专项练 考场预测 开卷速查

考场预测开卷速查道德与法治 第四单元 走进法治天地 ☑ 热点素材 素材解读 公安机关广泛利用各类媒体，加强宣传教育引导，在青 素材出处：《人民日报》 少年群体中开展“上头电子烟”危害和禁毒法律法规宣 素材时间：2025年6月5日 传，为未成年人筑牢“知毒、识毒、防毒、拒毒”的禁 素材主题：法治教育、保护青少年、 毒防线。 法律宣传 第九课 法律在我们身边 52 知识点① 生活需要法律 5年77考 七年级下册 产生 随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 法律 本质 法律是统治阶级共同意志的体现。 第四单元 (1)用来统治国家、管理社会的工具。 功能 (2)调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 知识点② 法律保障生活 5年72考 (1)法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的 两种基本形式。①制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改和废止现有法 律的活动。②认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在 的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。①法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德 纪律等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。②这是法律 法律的 区别于其他行为规范的最主要特征。 特征 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等， 任何人都没有超越法律的特权。 常考设问 法律只靠人们自觉遵守吗？ 法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。法律是人们必须遵守的行为准则，靠军队、警察 法庭、监狱等保证实施。道德靠人们自觉遵守。 . 52 第四单元走进法治天地丨七年级下册 续表 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全 健康、有序的社会环境。 法律的 (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法律让我 作用 们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。③法律也为我们 (高频内AA分肉 评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护 我们的合法权益。 (1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法 法律对全体社会 律责任。 成员具有普遍约 53 束力的表现 常考设问 一些人违法犯罪可以不受法律制裁吗？ 七年级 每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职 务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 (1)生活需要法律的规范和保障。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此 产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。 四单 (2)法律产生于生活的需要。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加 以规范和调整。 (3)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整 社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 （4)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权 利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提 法律与生活的 供了自由生存和发展的空间。 关系 常考设问 法律离我们的生活很遥远吗？ (1)法律与我们的生活息息相关。法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种 社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调， 而且需要法律来调整。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律不仅服务 于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权 利，同时必须履行法律规定的各项义务。 法治 内涵 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上， 高频A南内合合 要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 53 考场预测开卷速查道德与法治 续表 (1)国家治理：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要 标志。 (2)显著优势：坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社 会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优 重要性 法治 势之一。 (高频内4A合的 (3)必由之路：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民 心稳定、国家长治久安的必由之路。 名言哲语 ①奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。②国无法不治，民无法不立。③法者， 天下之准绳也。④治国凭圭臬，安邦靠准绳。 54 区别 联系 七年级下册 类别 产生方式 实施手段 约束对象和范围 (1)三者都是人 第四单元 们生活中的行为 由国家制定或认 由国家强制力保 对全体社会成员 法律 规范，共同约束 可 证实施 具有普遍约束力 人们的行为，调 整社会关系，维 法律与道 持社会秩序。 德、校规 依靠社会的舆论、 (2)法律与道德 在社会生活实践 约束范围较法律 校纪的 人们的信念、习 相辅相成，法律是 道德 中自然形成，由 和校规校纪等纪 关系 惯、传统和教育 最低的道德，许多 人们约定俗成 律更广 等力量来维持 法律上的义务，同 时也是道德上的要 求，校规校纪必须 符合道德和法律的 要求。 依靠教育力量实 校规校纪 学校制定 全校师生 (3)法律是成文 施 的道德。 54 第四单元走进法治天地丨七年级下册 第十课 法律伴我们成长 知识点①法律为我们护航 5年77考 未成年人的法律界定 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 (1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非 能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给 予特殊的保护。 原因 (2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特 殊关爱和保护，已经成为人类的共识。②保护未成年人的合法权益，是人 类文明和社会进步的应有之义。 55 对未成年 (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 法律 人特殊保 (2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法、劳动法等。 七年级下 护 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同 防线 构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成 高频A南A命合 四 年人的有效机制和良好风尚。 常考设问 有了特殊保护，未成年人就不会受到伤害吗？ 对未成年人实施特殊保护，有利于减少对未成年人的伤害，但不等于未成年人就不会受到 伤害。 指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保 含义 护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 家庭保护 意义 家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。 如父母陪伴子女；孩子犯错后父母对其进行批评教育；父母为子女接受义 表现 务教育提供物质条件等。 含义 指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 学校保护 意义 在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。 如学校组织开展劳动教育实践活动；学校组织安全演练以及其他生命健康 表现 教育等。 55 考场预测开卷速查 道德与法治 续表 指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成 含义 年人实施的保护。 社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护必不 社会保护 意义 可少的组成部分。 如乘坐公共交通工具时对未成年人收取优惠票价；禁止未成年人进入某些 表现 娱乐场所等。 含义 指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。 网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年 56 意义 网络保护 人的线上线下全方位保护。 七年级下册 网信部门以及其他有关部门加强对未成年人网络保护工作的监督检查；除 表现 学校允许情况外，未成年学生不得将手机等产品带人课堂；父母引导孩子 进行网络学习等。 第四单元 含义 指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。 意义 政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。 政府保护 如国家向农村义务教育阶段（小学和初中）的贫困家庭学生提供的“两免 表现 补”政策支持；街道办事处及时办理未成年人相关事务；放学时交警在校 门口指挥交通等。 指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部 含义 门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。 同法保护 意义 是维护未成年人合法权益的重要保障。 如对未成年罪犯的报道采用化名或模糊技术处理；司法机关根据涉及未成 表现 年人案件的特点，开展未成年人法治宣传教育工作等。 如何正确 对待法律 (1)我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 给予的特 (2)尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 殊保护 56 第四单元走进法治天地丨七年级下册 知识点② 我们与法律同行 5年82考 内涵 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 (1)必要性：①当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的 价值，发挥其应有的功能。②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民 既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权 树立法治 威要靠人民维护。 意识的原因 (2)重要性：①推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性 (高频AA青合的 和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 ②树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国 建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 57 法治意识 (1)敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法 七年级 律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉 自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 (2)积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活 必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法 罩 树立法治观 治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、 念的要求 参与社会生活的能力。 (新教材) (3)树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起 从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐 饮浪费、营造清朗网络空间等；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行 法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇 法治的社会氛围作出自己的贡献。 (1)国无法不治，民无法不立。法律保障人们的幸福生活。 原因 (2)法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 (1)树立法治意识。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什 学会依法 么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。 办事 (2)遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达 要求 自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和 (高颜南南南合的) 集体的合法权益。 (3)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 57 考场预测开卷速查道德与法治 续表 人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解 人民调解委员会 决生活中的矛盾和纠纷。 律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉 律师事务所 及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或 能够提供法律服 辩护人。 务的组织和机构 (新教材) 公证处的公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系 公证处 身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。 58 七年级下册 法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事 法律援助中心 人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 第四单元 (1)学习法律：青少年要认真学习法律知识，树立法治意识，发自内心地认可、 崇尚、遵守和服从法律。 (2)遵守法律：法律要求做的必须去做，法律鼓励做的积极去做，法律禁止做的 坚决不做；依法行使自己的权利，自觉履行应尽的义务。 (3)依法维权：当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自己的合法权益，积极 青少年如何为建 运用法律帮助他人维权。 设法治中国作出 努力 常考设问 我们可以采取任何方式维护自己的合法权益吗？ 维护合法权益必须采取合法的方式、方法。受到不法侵害时，我们要善于运用法 律武器维权，善于同侵权行为作斗争。 58