第9单元 第30讲 第一课时 种群的数量特征及种群密度的调查（PPT课件）-【满分思维】2027年高考一轮总复习·生物（人教版）

该高中生物学高考复习课件聚焦“种群的数量特征及种群密度调查”核心考点，依据高考评价体系明确特征辨析、调查方法及误差分析的考查要求，通过命题趋势分析（新情境应用、社会热点结合）梳理样方法、标记重捕法等高频考点，归纳特征关系判断、调查方法选择等常考题型。 课件亮点在于高考真题实战与科学思维培养，如结合2023全国新课标卷红外相机调查真题，解析种群密度调查方法的选择及误差分析，渗透科学思维与探究实践素养。通过易错排查（如样方计数规则）和母题变式训练，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准复习，提升备考效率。

第30讲　第一课时　种群的数量特征及种群密度的调查 课标 要求 列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征 命题 趋势 1.种群密度调查:新情境与误差分析——新技术的应用、经典方法的误差分析 2.种群数量特征:重联系、善辨析——综合关系判断、结合人口老龄化等社会热点 必备知识•精读教材 1.种群的特征 (1)种群的概念 两同一全部:同一地点、同一物种,全部个体 种群是生活在一定区域的　　　　　　　　　　　的集合。  种群具有一定的时间和空间限制 同种生物全部个体　 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 (2)种群的数量特征概念及意义 数量特征 概念 意义 种群密度 种群在单位面积或　 　　　中的个体数  种群　　　　的数量特征  出生率和 死亡率 单位时间内新产生的或死亡的个体数目占该种群　 　　　的比值  　　　　种群大小和种群密度  出生率高,种群密度不一定增大 迁入率和 迁出率 单位时间内　　 　　　的个体占该种群个体总数的比值  直接决定种群大小和种群密度 年龄结构 一个种群中　　　　　　的个体数目的比例  直接影响出生率和死亡率,可 　　　该种群密度的变化趋势  性别比例 种群中　　　　　　数目的比例  直接影响出生率,间接影响种群密度 单位体积 最基本 个体总数 直接决定 迁入或迁出 各年龄期 预测 雌雄个体 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 (3)种群的数量特征及相互关系 增长型 稳定型 衰退型 年龄结构 出生率 死亡率 性别比例 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 2.种群密度的调查方法 (1)逐个计数法 较小 较大 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 (2)估算法 ①样方法 活动范围小和活动能力弱 丛生或蔓生的单子叶 个体数目易于辨别的双子叶　 随机 适中 总面积 五点 等距 方形地块 狭长地块 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 全部计数 样方相邻两边及其顶角上　 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 ②标记重捕法 强 大 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 ③黑光灯诱捕法 对于有　　　　　　的昆虫,还可以用黑光灯进行诱捕的方法调查种群密度。  ④抽样检测法 对于酵母菌等微生物可以用抽样检测法调查种群密度。 ⑤取样器取样法 对于土壤中小动物可以用取样器取样法进行采集、调查。 趋光性 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 (3)其他方法 计算机 东北虎 粪便 声音 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 易错排查 (1)统计土壤中某种纤毛虫的具体数目可采用目测估计法。(2024·湖南卷) (　　) (2)海草是一类生长在浅海的单子叶植物,可用样方法调查某种海草的种群密度。(2023·海南卷)(　　) (3)人口老龄化将对种群密度产生影响,性别比例与此密切相关。(2023·天津卷)(　　) (4)在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度。(2023·北京卷) (　　) × √ × × 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 关键能力•练透考法 命题角度一　种群的数量特征及其内在联系 1.(2025·湖北卷)花鼠取食偏好红松球果,且具有分散贮食和遗忘贮藏点的特性。研究人员在2019—2023年间,对某地红松林中花鼠种群数量和红松结实量开展调查,发现2022年红松结实量最高,与其余四年的结实量存在显著差异;其余四年之间的结实量没有显著差异。花鼠种群5年的调查结果如下表。 时间 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 性别比例(雌∶雄) 0.77 0.76 0.78 1.16 0.98 幼年组 14 21 26 47 37 成年组 62 56 60 54 62 老年组 2 2 3 5 3 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 根据上述材料,下列推测合理的是(　　) A.花鼠能促进红松种子的传播 B.红松结实量受到花鼠种群数量的调控 C.花鼠的种群数量波动与其性别比例之间没有关联 D.从年龄结构分析,上述花鼠种群属于衰退型种群 A 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 解析 花鼠取食偏好红松球果,且具有分散贮食和遗忘贮藏点的特性,所以花鼠在取食过程中能促进红松种子的传播,A项合理。据表格可知,花鼠在2019—2023年间的种群数量分别为78、79、89、106、102,而调查发现2022年红松结实量最高,与其余四年的结实量存在显著差异,其余四年之间的结实量没有显著差异,说明红松结实量不受花鼠种群数量的调控,B项不合理。据表格可知,前三年花鼠种群的性别比例(雌∶雄)较低,种群数量较少,后两年的性别比例(雌∶雄)较高,种群数量较多,而2022年性别比例最高,种群数量最多,可见花鼠的种群数量波动与其性别比例之间有关联,C项不合理。从年龄结构分析,幼年个体比例升高,种群数量呈逐年增加的趋势,所以上述花鼠种群属于增长型种群,D项不合理。 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 命题角度二　种群密度调查方法的选择 2.(2025·河南卷)样方法是种群密度调查的常用方法,下列类群中最适用该方法调查种群密度的是(　　) A.跳蝻、蕨类植物、挺水植物 B.灌木、鱼类、浮游植物 C.蚜虫、龟鳖类、土壤小动物 D.鸟类、酵母菌、草本植物 A 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 解析 蕨类植物、挺水植物等植物,以及跳蝻这种活动能力弱、活动范围小的动物都适合用样方法调查种群密度,A项符合题意。鱼类的活动能力强、活动范围大,不适合用样方法调查其种群密度,B项不符合题意。土壤小动物有较强的活动能力,而且身体微小,不适合用样方法调查其种群密度,龟鳖类的活动能力强、活动范围大,不适合用样方法调查其种群密度,C项不符合题意。鸟类的活动能力强、活动范围大,不适合用样方法调查其种群密度;酵母菌个体微小,常用血细胞计数板调查其种群密度,D项不符合题意。 必备知识•精读教材 关键能力•练透考法 高考真题•演练 1.(2023·浙江卷)在我国江南的一片水稻田中生活着某种有害昆虫。为了解虫情,先后两次(间隔3天)对该种群展开了调查,前后两次调查得到的数据统计结果如图所示。 在两次调查间隔期内,该昆虫种群最可能遭遇到的事件为(　　) A.受寒潮侵袭 B.遭杀虫剂消杀 C.被天敌捕杀 D.被性外激素诱杀 D 解析 若昆虫种群受寒潮侵袭,则各日龄阶段昆虫受侵袭程度应一致,A项不符合题意。若昆虫种群遭杀虫剂消杀,则各日龄阶段昆虫受影响程度应一致,B项不符合题意。若昆虫种群被天敌捕杀,则应是低日龄阶段昆虫受影响较大,C项不符合题意。性引诱剂可以吸引交配期的雄性个体,进而将其诱杀,因此生殖期和生殖后期雄性昆虫的数量变化较大,D项符合题意。 2.(2023·全国新课标卷)为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源,研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据,为生态学研究提供了相关依据。下列叙述错误的是(　　) A.通过对数据的分析和处理,可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度 B.与标记重捕法相比,采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小 C.采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度 D.该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量,不能调查幼年个体数量 D 解析 通过红外触发相机自动拍摄技术可以获得多项数据,如大型野生哺乳动物的种类和数目,从而了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度,A项正确。由于红外触发相机自动拍摄技术无需对动物进行捕捉和标记,所以与标记重捕法相比,该技术对野生哺乳动物的生活干扰较小,B项正确。通过对自然保护区内拍摄到的东北豹的数量进行统计分析可得知其种群密度,C项正确。红外触发相机自动拍摄技术既能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量,也能调查幼年个体数量,D项错误。 $