专题四 标点符号&专题五 语法&专题六 句子的衔接与排序-【真题分类卷】备战2026中考语文专题分类卷

专题四 标点符号 1.（2025天津)依次填人下面一段文字方框内的标点符号，最恰当 的一项是 () 农历，让中国人在寒来暑往口斗转星移间，营造出中国式的诗 意。唐代诗人杜牧就曾吟咏☐清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。” 这样的诗句脍炙人口，彰显出中国传统文化的独特魅力。农历，承载 着生活的浪漫记忆，让每一个日子都寄寓着美好的愿景☐农历，蕴含 着丰富的文化宝藏，让每一个日子都显示出悠长的意韵。 A.、:“; B.,:“, C.,,“ D.、,“ 2.(2025江西节选)阅读下面的文字，完成小题。 航天梦是强国梦的重要组成部分()近年来，中国航天 进入创新发展快车道，空间基础设施建设稳步推进，探月工程“三 步走”圆满收官、天问一号实现行星际探测、中国空间站建设全面 开启并成功转入长期运营阶段…在中国式现代化全面推进的 战略布局下，空间技术成为推动中华民族伟大复兴的大国重器。 在括号内填入的标点符号是 3.(2025乐山节选)阅读下面的文字，完成下面小题。 科技赋能，激活文旅新活力。在四川成都，古蜀VR大 空间探索节目让游客瞬间穿越时空回到古蜀时期身临市井街 道聆听商贩叫卖声与古蜀先民互动对活在江苏南京，“大 梦红楼”主题展上游客快速“入戏入梦”，与“曹雪芹”对月吟诗， 与“贾宝玉”飞花传令；在陕西西安，文化创新打造其特有的城市 P,塑造其“国风国潮”的古都形象…这些城市不断创新数字智 能服务新模式，解锁更多“科技+文旅”发展形式。 下列标点符号依次填入文段里全部正确的一项是 () A.《》,,; B.“ C.“” D.《》, 4.(2024乐山)下列各句中的破折号，和下面句子中的破折号作用 相同的一项是 () 紧扣今年国际博物馆日主题—“博物馆致力于教育和研究”。 A.坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅一”声音娇 娇的。 B.这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗—松骨峰战斗，或者叫 书堂站战斗。 C.听到吵闹声不必捂住耳朵一一在许多场合未必能做到这一点。 D.要是你猛抬眼看见了前面远远有一排—不，或者只是三五 株，一株，傲然地耸立。 5.（2024天津)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当 的一项是 () 诸葛亮口诫子书口云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远☐ “淡泊”是一种看淡财富和名利的态度，一种不为外界诱惑的品 质口“宁静”则是一种精神状态，一种修身养性之道。面对外界 的诱惑，唯有固守本心，以淡泊为桨，以宁静为帆，才能不为名利 所绊，行稳致远。 A.“ B.“ C.《 》 。” D.《》 6.（2024江西节选)阅读下面的文字，完成下面小题。 中华五千年文明，是世界上唯一没有中断过的文明，呈现出 突出的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性。要问这些突出 的特性是怎么产生的，其中一个重要原因就是读书重学的传统。 泱决中华，一直以一个读书大国( )学习强国的姿态挺立于 世界文明最前列。 在括号内填入的标点符号是 7.（2023黄冈)下列各句中标点符号使用不符合规范的一项是 () A.碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七米长的碑心石上， 雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字。 B.它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌 过石板，潺潺成溪：或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂 下的，亮晶晶的如丝如缕… C.人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死 吗？都不是。 D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉将 其列为《七经》之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为 《四书》。 8.（2023鄂州)下列各项中标点符号使用有误的一项是（) A.朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不 觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的 英雄而自豪吗？ B.构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不 斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。 C.C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌 唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔”。 D.广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半 根草去”的精神，以赤诚之心奉献之心、仁爱之心投身教育事 业，护航青少年健康成长。 9.（2023兰州)依次填人语段方框内的标点符号，正确的一项是（) 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟来去等自然现象 同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语 要赶快耕地☐桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟 开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾☐这 样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 A.;”。B.;。”C.。。”D.。”。 10.(2023恩施)下面句子中的标点符号，使用错误的一项是() A.“恩施高山雪场是雪友的天堂。”他说，“恩施的冰雪资源得天 独厚，我们都格外看好这里的专业氛围。” B.谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆… 等纷纷挂果，它们较着劲，热闹得紧。 C.榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群人；一群好人，温 暖一座城。 D.张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个中滋味一一看着人们 生活在整洁的环境中，仿佛他们的幸福美满都与自己有关。 11.(2023益阳)下列对文段中有关标点符号的解说不正确的 一项是 () 劳动创造幸福，实干成就伟业。正是因为劳动创造，我们拥 有了历史的辉煌()也正是因为劳动创造，我们拥有了今天 的成就。历经百年奋斗，党领导人民自力更生、发愤图强、英勇 斗争，取得了革命、建设、改革的伟大成就，书写下名为“中国奇 迹”的壮丽史诗。社会主义是干出来的一从浴血奋战的革命 年代、到热火朝天的建设岁月、再到波澜壮阔的改革大潮，无数 劳动群众的热血与汗水汇成江海，共同在祖国大地上奔腾出国 家发展与时代进步的朵朵浪花。 A.文段括号中应填的标点符号是逗号。 B.“中国奇迹”加引号有表特殊含义的作用。 C.文中的破折号表示后面内容是对前面内容的说明。 D.文中的多处顿号都用在句子内部并列的词或短语之间，表示 停顿。 专题五语法 1.（2025威海)下列括号中内容表述正确的一项是 () A.各地旅游专列相继开通，“大河之南”号、“齐鲁之星”号、“赣闽 风华”号等旅游列车一票难求。（该句标点符号运用不正确) B.这些历史经验表明，正因为开放包容、与时俱进的特性，中国音 乐才生机勃勃。(“开放包容”“与时俱进”“生机勃勃”的短语 类型各不相同) C.文化强国之“强”最终要体现在人民的思想境界、精神状态、文 化修养上。（画线部分在此句中的句子成分是宾语) D.中小学科学教育是培养未来创新人才、应对全球科技竞争的 战略基石。（该句有语病) 2.（2025遂宁)下列表述正确的一项是 ) A.在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背 影。其中“黑布马褂”是偏正短语，这句话的主干是：我看见 背影。 B.你的偶像是曹操、关羽、李白那样的古代人物？还是毛泽东、鲁 迅、钱学森这样的现代名人？这里的标点符号使用正确。 C.古人常使用敬辞和谦辞，如“尊君”“令爱”“垂询”是敬辞，“奉 劝”“舍弟”“小儿”是谦辞。 D.夸张在文学作品中很常见，如“黄河之水天上来”“白发三千 丈”等。有的成语也带有夸张的手法，如“千钧一发”“如坐针 毡”“气吞山河”。 3.(2025南充)下列表述不正确的一项是 () A.“歌”是古代诗歌的一种体裁，形式、音韵较近体诗自由，《白雪 歌送武判官归京》《登幽州台歌》《茅屋为秋风所破歌》都属 此类。 B.端午节，也叫端阳节，是我国的传统节日，相传是人们为了纪念 古代伟大的爱国诗人屈原而设立，有吃粽子、赛龙舟等习俗。 C.“画家梁文樑在新与旧交替的时代变革中，不是选择放弃，而 是自觉肩负起把真、善、美传播到四方的责任”，是一个选择 复句。 D.《回忆我的母亲》表达了作者对母亲的深情怀念，及对母亲教 给自己与困难作斗争的经验、勤劳的习惯、革命的意志等的 感激。 4.（2025齐齐哈尔)下列表述正确的一项是 () 五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的华夏文明。源远流长 的传统文化，铸就了经久不衰的民族瑰宝。诗词歌赋，吟咏传唱， 我们了解到古人的浪漫洒脱和忧郁愤懑；笔墨纸砚，尽情挥洒，我 们感受到不同类型汉字的变体；琴棋书画，切磋打磨，我们体会到 古典艺术的登峰造极；望闻问切，妙手回春，我们领悟到传统医术 的奥妙无穷…中华优秀传统文化有高傲的颜值和尊贵的禀赋， 却以平近的方式潜留在我们的血脉，滋养着我们的心灵。 A.“底蕴”是名词，“民族瑰宝”是主谓短语，“妙手回春”是偏正 短语。 B.文中画线句子的标点符号使用不正确。 C.“源远流长的传统文化，铸就了经久不衰的民族瑰宝。”句中的 “经久不衰”作状语。 D.“中华优秀传统文化有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的 方式潜留在我们的血脉，滋养着我们的心灵。”这是转折关系 复句。 5.（2025辽宁)下列各项中分析正确的一项是 ①在漫长的岁月中，稻米如（一条）（坚韧的）纽带，联结着每 个中国人的心，承载着厚重的历史文化。②性格温润的稻米有海 纳百川的包容性。③与蔬菜相遇时，汲取自然的清新与活力；和 肉类、海鲜相拥时，承载醇厚肉香和鲜美甜香；投身羹汤之中时， 又氤氲出温暖人心的柔情。④甜的、咸的、辣的、酸的、鲜的、苦 的，无论何种味道，稻米都能欣然接受，与之和谐共生。 A.语段中加点的三个短语结构相同。 B.句①中括号内的修饰语顺序不当。 C.句②的主干是“稻米有包容性”。 D.句③的各个分句之间有主次之分。 6.(2024绥化)下列有关语法知识表述不正确的一项是 () A.“风一如那日温柔”中的“温柔”和“烟水迷茫的沧波”中的“迷 茫”都是形容词。 B.“背起行囊”“信心满怀”“如诗如画”“轻轻飞舞”四个短语结 构类型各不相同。 C.“尊老爱幼是中华民族的传统美德”，句子的主干是“尊老爱幼 是美德”。 D.“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”一句中的“在世界桥 梁史上”作定语。 7.（2024辽宁)下列各项中分析正确的一项是 () ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是 我们有一个崇尚读诗、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身 边撒播文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都 是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。 ④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更 加美好的精神境界。 A.“崇尚读诗”“温馨浪漫”和“精神境界”三个短语的结构类型 完全相同。 B.句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒 播种子”。 C.句③用“但是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主 次之分。 D.句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要” 一词。 8.（2024齐齐哈尔)下列表述正确的一项是 () 除代表季节外，“夏”字还有一种常见用法。我们自称华夏 子孙，用的是“夏”的本义，是大的意思。许慎在《说文解字》中 说：“夏，中国之人也。”他说的“中国”不是今天意义上的中国，而 是古代黄河流域的中原地区。称自己民族为“夏”，表示我们认 为自己民族很伟大。甲骨文“华”宇()是一株开满鲜花的树， 表示绚烂美丽。唐代学者孔颖达解释“华夏”说：“中国有礼仪之 大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’。”“华夏”包含着中国人的 自尊和自信：我们是像花儿一样美丽的民族，我们是大气磅礴的 文明之邦。 A.“着”是助词，“绚烂美丽”是并列短语，“文明之邦”是偏正 短语。 B.“除代表季节外，‘夏’字还有一种常见用法。”这句中，“除代表 季节外”作定语。 C.“他说的‘中国'不是今天意义上的中国，而是古代黄河流域的 中原地区。”这是转折关系复句。 D.文中画线句子的标点符号使用不正确。 9.（2023滨州)有关下面文段的说法，不正确的一项是（) 森林被誉为“地球之肺”，是陆地生态系统的重要组成部分， 是具有全球意义的宝贵资源。森林调节着自然界的空气和水循 环，具有固碳释氧、涵养水源、防风固沙、调节气候、保护生物等多 重功能，同时也在保护人类健康、改善人居环境、提供资源和栖息 地等方面发挥着重要作用。人类社会不仅受益于森林，而且高度 依赖于森林。 A.“地球之肺”中的引号表示特殊含义。 B.“肺”字是左右结构，第五笔的笔画是横。 C.“涵养水源、防风固沙、调节气候、保护生物”，这4个短语结构 类型相同。 D.“人类社会不仅受益于森林，而且高度依赖于森林。”这是递进 关系的复句。 专题六句子的衔接与排序 考点一 直接排序 1.（2025德阳)下面的句子排列组合，恰当的一项是 ①天地万物都包含有活泼的生命和生意 ②中国传统哲学认为，自然界是一个大生命世界 ③正如程颢所说：“万物之生意最可观。” ④人们在这种观赏中，体验到人与万物一体的境界 ⑤这种生命和生意是最值得观赏的 A.②⑤①④③ B.③⑤④②① C.③⑤②①④ D.②①⑤④③ 2.（2025遂宁)下列句子排序最恰当的一项是 ①这些方面都得下功夫，都得养成好的习惯。 ②培养这些方面的能力，使之养成好的习惯，就叫练基本功。 ③学习语文要练基本功。 ④写一篇文章，用一个词，写一个句子，点一个标点，以及全篇的 结构组织，这些方面都要做到家才算好。 ⑤这样，写起文章来就很自由，就没有障碍，能够从心所欲。 A.④①③②⑤ B.④①③⑤② C.③②④①⑤ D.③④①⑤② 3.(2025河北)下面是小冀同学为介绍国宝级文物 “十五连盏铜灯”写的文段。文段中句子间的顺序 不合理，请你写出调整建议。 ①十五连盏铜灯造型如茂盛的大树，枝头的 十五只灯盘错落有致，枝干上的动物形象栩棚如 生。②这件器物工艺精湛，是泥范铸造，经铸接、 榫卯接和焊接成形。③灯体结构科学，有利于保 持灯的平衡与稳定。④总之，这件艺术瑰宝造型 十五连盏铜灯 生动，结构科学，工艺精湛，闪烁着中华民族的创造之光。 考点二 衔接排序 1.（2025资阳)阅读下面文字，完成下面题目。 濛溪河遗址群第一地，点（即濛溪河遗址）距今8万至6万年， 是现代人演化的关键阶段。遗址饱水的埋藏环境如同时光胶囊， 将远古人类的生活画卷完整定格，是国际罕见的、同时包含丰富 石器、动物与植物遗存的“百科全书式”遗址。在这里，肉、菜、 果、药俱全，早期现代人的完整“食谱”惊艳了世界。许多植物在 人们今天的生活中依然持续利用，对药用植物信息的提取更是开 创了人类演化历史研究的新领域、新纪录，意味着“神农尝百草” 的行为可能在数万年前已经开始，勾勒出一幅“食药同源”的古 老智慧图景。石器、骨器及木器上多样的刻画和穿孔是东亚首次 集中性、系统性出现的象征性行为证据，结合动植物等其他发现 和利用证据，展现了东亚早期现代人意识及社会行为的复杂性。 过去，一度有观，点认为东亚古人类陷入了发展“瓶颈”，但濛溪河 遗址群的发现有力地证明， (摘编自李韵、王笑妃《考古实证中华文明的博大气象》) 下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是 A.他们并未“沉寂”，相反，可能是充满创造力的“领跑者” B.可能是充满创造力的“领跑者”，相反，他们并未“沉寂” C.相反，他们并未“沉寂”，可能是充满创造力的“领跑者” D.相反，可能是充满创造力的“领跑者”，他们并未“沉寂” 2.（2025江西)阅读下面的文字，完成题目。 如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸 到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之内， 你就没法提升自己的阅读能力。 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（) ①只有那样的书能帮助你的思想增长。 ②除非你能增长心智，否则你学不到东西。 ③你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读超越你头脑的书。 A.③②①B.②①③C.③①② D.①②③ 3.(2025云南)下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠” 恰似古琴新弹，古老文化奏出青春旋律。 ①传统健身在年轻群体中流行，折射了中华优秀传统文化的当代 价值 ②也是一场身体与心灵的对话 ③一张一弛中，体悟动静结合的养身智慧 ④这是传统运动与现代生活的相逢 ⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学思辨 A.①③④⑤② B.④②③⑤① c.④①②③⑤ D.①⑤④②③ 4.（2025山东)填入横线处的内容排序最恰当的一项是() “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的 谱写者， 每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背 后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者； ②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学 校、科研机构劳作不息。 ③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技， ④从无人化生产车间到火星车、月球车， A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.②④①③ 5.（2025达州节选)阅读下面材料，继续了解家乡“渠县刘氏竹编” 非物质文化遗产。 “渠县刘氏竹编”这门传统技艺至今保持生命力，其原因在 于不断求新求变，与时代结合。刘氏竹编技艺第一代传承人是刘 嘉峰，他把竹编当作一种技艺，致力于对竹编高难度技艺的极致 追求与传承创造：新一代竹编创新人是刘江，他把竹编当作一种 语言，从审美与艺术角度，让竹编回归生活；新一代竹编传播人是 刘海燕，她主要负责竹编文化的宣传推广。他们以三重姿态守护 这门技艺： 。当古老的竹篾遇上新时代的经纬，这门指 尖上的艺术，正以“守正不守旧，创新不离根”的姿态，在时代浪 潮中激起粼粼波光。 【非遗守护】下列语句填入语段横线处，语意连贯，顺序最合理的 一项是 )》 ①以竹为育，播文化之种，研发竹编文化课程，让竹编文化在美 育、劳育、心理教育的土壤里萌发生机。 ②在技艺传承与新时代创新中，渠县刘氏竹编既是案头雅致的文 艺佳品，也是走向校园的非遗文化，甚至是国际舞台上的东方 名片。 ③以竹画形，守工艺之本，让每一根竹丝都烙印着传承的坚守； ④以竹达意，融时代元素，表达当代的美学追求和展现时尚风格； ⑤2022年刘氏瓷胎竹编花器《莲籽》在第五届国际工艺创新博览 会大放异彩。 A.④③①⑤② B.③④①⑤② c.⑤②③④① D.⑤②④③①C.表意不明，“一边设立一处”意思可以是“一边各设立一 处”，也可以是“只在校门的一边设立一处”，可将“一边”改 为“一侧”：D.成分残缺，“穿彩线”后面缺少宾语中心语，添 加“的活动”。 3.B解析：A.语序不当，应将“所蕴含精神品质的推崇”和 “美丽外表和迷人香气的认可”调换位置；C.成分残缺，缺 少主语，应副去“随着”或“使”：D.搭配不当，应将“一倍”改 为“一半”。 4.D解析：A.句式杂糅，应刷去“的原因”或“因为”；B.语序 不当，应将“古老文明在数字时代的旺盛生命力”和“角色 的命运转折”互换，使其层次由浅到深：C.搭配不当，“传 承”与“生活”搭配不当，可在“别有情趣的生活”后面加上 “智慧”或“方式”。 5.C解析：A.搭配不当，“观望”侧重观察等待，此处应改为 “观看”或“见证”；B.成分残缺，缺少主语，可删去“促进 了”：D.句式杂糅，可删去“也参加了学习”。 6.A解析：B.语义重复，“切忌”和“不要”删掉一个即可； C.语序不当，“治理、预防、监测”的语序不当，应改为“预 防、监测、治理”；D.搭配不当，“适应”和“理想”不搭配，应 该在“人生价值”之前补充“实现”。 7.C解析：C.有误，“逼真程度和智能水平”与“增长”搭配不 当，应将“增长”改为“提升”。 8.A解析：B.“人的成长对于劳动教育来说，不仅意味着劳 动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。”存在主客颠倒 问题，原句逻辑关系混乱，应是“劳动教育对于人的成长来 说”。C.“虽然时代在变，劳动的形式在变，而且劳动的精 神内核始终未变。”关联词使用不当，“虽然”应和“但是”搭 配，可改为“虽然时代在变，劳动的形式在变，但是劳动的精 神内核始终未变”。D.“今天我们大力提倡劳动教育，就是 要让青少年在磨炼意志、接受锻炼中涵养艰苦奋斗的精 神。”语序不当，调换“磨炼意志”和“接受锻炼”的位置，修 改为“青少年在接受锻炼、磨炼意志中涵养艰苦奋斗的精 神”。 9.胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文 化体验。 10.岳阳楼是中国古代四大名楼之一，堪称“中国古代建筑艺 术巅峰”。 11.示例：【甲】修改：将“领略”改为“验证”或“领悟”。 【乙】修改：删去“在”和“中”或“带给”。 专题四标点符号 1.A解析：“寒来暑往”和“斗转星移”是并列关系的词语，在 句子中作状语，描述时间的变化。并列词语之间通常用顿 号来分隔，所以“寒来署往”与“斗转星移”之间应填顿号。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”是直接引用唐代诗人 杜牧的诗句，当引用的是完整的话时，前面需要冒号，且诗 句要用引号引起来，所以“杜牧就曾吟咏”后面应填冒号和 前引号。“农历，承载着生活的浪漫记忆，让每一个日子都 寄寓着美好的愿景”和“农历，蕴含着丰富的文化宝藏，让每 一个日子都显示出悠长的意韵”这两个句子结构相似，语义 相关，是并列关系的分句，并列分句之间通常用分号来分 隔，所以这两个句子之间应填分号。 2.。解析：“航天梦是强国梦的重要组成部分”为完整陈述 句，句意已结束；而后文“近年来”开启新话题，描述后续事 件，为另外一个句子。根据标点规则，句子间需用句号 分隔。 3.C解析：第一处和第二处：“古蜀”是对VR大空间探索节 目内容的特定表述，用引号。第三处：“回到古蜀时期”后语 义未完整，用逗号。第四处：“聆听商贩叫卖声”与“与古蜀 先民互动对话”是并列的动作，用顿号。第五处：四川成都、 江苏南京、陕西西安的内容是并列的举例，用分号分隔。 4.B解析：紧扣今年国际博物馆日主题—“博物馆致力于 教育和研究”，此处破折号表示解释说明。A.表示声音的延 长：B.表示解释说明：C.表示话题转移：D.表示意思的转换。 5.C解析：第一、二处，“诸葛亮□诫子书☐云”中的“诫子书” 是一篇文章，应用书名号；第三处，“非淡泊无以明志，非宁静 无以致远”这句话是完整的，而且被独立地使用，故句号应在 引号内；第四处，“‘淡泊’是一种看淡财富和名利的态度，一 种不为外界诱惑的品质”和“‘宁静’则是一种精神状态，一种 修身养性之道”是两个并列的分句，中间用分号隔开。 6.、 7.D解析：D项，“七经”“四书”为特定称谓，应使用双引号。 8.B解析：B项，“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”与“容者，海 纳百川，不心胸狭隘”是并列关系，之间应用分号，故应把 “计较”后的逗号改为分号。 9.B解析：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”与 “桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”是并列关系的句 子，应该用分号；“阿公阿婆，割麦插禾”这是布谷鸟歌唱的 内容，这句话是完整的，且被独立引用，故句号在引号里边。 10.B解析：B项，句中的省略号与“等”不能连用，使用错误。 11.A解析：文段括号中应填的标点符号是分号。 专题五语法 1.B解析：A.有误，“大河之南”号、“齐鲁之星”号、“赣闽风 华”号是并列关系，使用顿号分隔是正确的，整个句子标点 符号运用正确，所以A选项括号内容表述错误。C.有误， “文化强国之‘强'最终要体现在人民的思想境界、精神状 态、文化修养上”，句子主干是“‘强’体现在…上”，“人民 的思想境界、精神状态、文化修养”是“体现”这个动作的对 象，是宾语中心语，而“在人民的思想境界、精神状态、文化 修养上”整体是补语，补充说明“体现”的位置等情况 D.有误，“中小学科学教育是培养未来创新人才、应对全球 科技竞争的战略基石”，句子表达逻辑清晰，语法正确，没有 语病。 2.A解析：B.有误，选择疑问句中，问号应放在最后一个选项 后，中间的停顿用逗号。C.有误，“奉劝”指郑重劝告，是敬 辞（用于自己劝对方），而非谦辞。D.有误，“如坐针毡”是 比喻，非夸张，归类错误。 3.C解析：C.有误，“不是…而是…”表并列关系，这是 一个并列复句。 4.D解析：A.有误，“民族瑰宝”中“民族”修饰“瑰宝”，是偏 正短语，并非主谓短语；“妙手回春”中“妙手”和“回春”是 主谓关系，是主谓短语，不是偏正短语。B.有误，“望闻问 切，妙手回春，我们领悟到传统医术的奥妙无穷…”标点 符号使用正确。C.有误，“源远流长的传统文化，铸就了经 久不衰的民族瑰宝。”句中“经久不衰”用来修饰“民族瑰 宝”，作定语，不是状语。 5.C解析：A.“温暖人心”是动宾短语，“欣然接受”与“和谐 共生”均为偏正短语，三个短语的结构不相同。B.句①中 “一条”是数量词，“坚韧”是形容词。在现代汉语中，一般 数量词在前，形容词在后，句①修饰语顺序恰当。D.句③中 “与蔬菜相遇时…：和肉类、海鲜相拥时…：投身羹汤之 中时…”，这几个分句是并列关系，分别阐述了稻米与“蔬 莱”“肉类、海鲜”“羹汤”等不同食材相遇时的表现，其中不 存在主次之分。 6.D解析：A、B、C三项正确：D.“出现”是动词，作谓语：“在 世界桥梁史上”修饰“出现”，是状语；而定语一般修饰名词。 7.B解析：A.“崇尚读诗”是动宾短语，“温馨浪漫”是并列短 语，“精神境界”是偏正短语，三者结构并不相同；C.句③用 “但是”连接前后两个分句，表达的是转折关系；D.句④缺 少主语，将“通过”换成“只要”并不能解决主语缺失的问 题，应去掉“通过”，使句子主语明确。 8.A解析：B.“除代表季节外”作状语；C.“不是…而 是…”表并列，这是一个并列复句；D.画线句完整引用许 慎说的话，标，点运用正确。 9.C解析：C.“涵养水源”“调节气候”“保护生物”是动宾短 语，“防风固沙”是并列短语。 专题六句子的衔接与排序 考点一直接排序 1.D解析：首先，②句提出“自然界是一个大生命世界”的观 点，应排在首位：接着①句说“天地万物都包含有活泼的生 命和生意”，是对②句的进一步阐述：然后⑤句“这种生命和 生意是最值得观赏的”承接①句的“生命和生意”：④句“人 们在这种观赏中”又承接⑤句的“观赏”：最后③句引用程 颢的话进行论证。所以，正确的排序是②①⑤④③。 2.D解析：③句“学习语文要练基本功”是一个总起句，直接 点明了文段论述的核心话题是学习语文与练基本功的关 系，适合作为首句。④句“写一篇文章，用一个词，写一个句 子，点一个标点，以及全篇的结构组织，这些方面都要做到 家才算好”是对学习语文基本功具体内容的举例阐述，是在 ③句提出“学习语文要练基本功”之后展开的内容，所以③ 句应在④句之前。④句列举了写文章等方面作为语文基本 功的具体内容，①句“这些方面都得下功夫，都得养成好的 习惯”中的“这些方面”就是指代④句中提到的写文章、用 词、写句子等方面，所以①句应紧跟在④句之后。⑤句“这 样，写起文章来就很自由，就没有障碍，能够从心所欲”是前 面论述学习语文基本功（在各个方面下功夫养成好习惯）带 来的结果，应放在①句之后。②句“培养这些方面的能力， 使之养成好的习惯，就叫练基本功”是对前面内容的总结性 阐述，放在最后合适。所以，正确的排序是③④①⑤②。 3.示例：将②句和③句调换位置。解析：介绍一件文物时， 通常会先描述其外观造型，让读者对文物有一个直观的印 象。接着介绍其结构特点，因为结构是在造型基础上的进 一步说明，了解结构有助于更深入地理解文物的设计。然 后阐述其制作工艺，工艺是体现文物价值和制作水平的重 要方面。最后进行总结，概括文物的整体特点。原文段中， ①句描述了十五连盏铜灯的造型，②句介绍工艺，③句说明 结构，④句是总结。按照合理的逻辑顺序，应该先①，再③ 接着②，最后④。先介绍十五连盏铜灯的造型，再说明其结 构，接着阐述其工艺，最后进行总结。 考点二衔接排序 1A解析：前文核心观点为“东亚古人类陷入‘沉寂’”，横线 处需反驳此观点。A.先以“他们并未‘沉寂’”直接否定前 文论断，再用“相反”转折递进，引出“可能是充满创造力的 ‘领跑者’”的新判断，先破后立，逻辑连贯，衔接自然，最恰 当：B.先提出“可能是领跑者”的新观，点，再用“相反”转折 否定“沉寂”，逻辑顺序颠倒，未先回应前文论断，衔接突兀： C.“相反”置于句首后直接否定“沉寂”，虽有转折，但未先 明确对前文观，点的直接回应；D.“相反”后先立新观点，再 补充否定“沉寂”，既颠倒逻辑顺序，又缺乏清晰的先破后立 结构，语句衔接混乱。 2.C解析：③句“你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读超 越你头脑的书”，直接承接前文“如果你所读的书都在你的 能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力”，针对前文 问题提出具体做法，即要读超越能力的书，所以③句应排在 首位。①句“只有那样的书能帮助你的思想增长”，“那样的 书”指代前文提到的超越能力的书，进一步强调读这类书的 作用，应该在③句后面。②句“除非你能增长心智，否则你 学不到东西”，“除非…否则…”这一关联词表明，该句 是在阐述读超越能力的书所带来的结果，即能增长心智、学 到东西，所以②句应排在最后。 3.B解析：横线前说“八段锦等传统健身项目渐成青年‘新 宠’”，④句“这是传统运动与现代生活的相逢”中“这”指代 前面传统健身项目成青年“新宠”这件事，可作为首句，引出 对传统运动与现代生活的关系及意义的阐述：①句直接说 传统健身流行折射的价值，不如④句衔接自然，所以首句选 ④，排除A、D。接着看句子间逻辑：④句后接②句“也是 场身体与心灵的对话”，“也是”与④句“是”构成并列，进一 步说明传统健身的意义；然后③句“一张一弛中，体悟动静 结合的养身智慧”、⑤句“一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学 思辨”，从动作体验角度，分别阐述在传统健身中获得的养 身智慧和哲学思辨，且“一张一弛”“一吐一纳”句式对称； 最后①句“传统健身在年轻群体中流行，折射了中华优秀传 统文化的当代价值”总结前文，呼应“恰似古琴新弹，古老文 化奏出青春旋律”。所以顺序是④②③⑤①。 4.D解析：横线前的句子提到“伟大的中国人民正是这部奋 斗史的谱写者”，后文提到“每一轮科技攻关、每一次勇攀高 峰的背后，是逐梦的中国奋斗者”。因此，填入的内容需要 从“劳动者”过渡到“奋斗者”，并体现从具体劳动到科技攻 关的层次。②句是一个总述句，描述劳动者在不同领域的 辛勤劳作，开头是“他们”，显然指代前面的“中国人民”，所 以适合开头：④句“从无人化生产车间到火星车、月球车”和 ①句“每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动 者”都与劳动相关，因为生产车间涉及具体的劳动者，所以 ④后面接①，说明这些科技成果背后是劳动者；③句“同样， 从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技”，这里 “同样”表示并列，前面讲的是生产和航天领域，后面讲A虹 等前沿科技，所以③应该在①之后，衔接后面的“每一轮科 技攻关”。据此排序为：②④①③。 5.B解析：③句强调的是对竹编工艺本身的坚守，与前文第 一代传承人刘嘉峰致力于对竹编高难度技艺的极致追求与 传承创造相呼应，体现了对传统工艺根基的守护，所以应排 在首位；④句突出了将竹编与时代结合，融入现代元素，这 与新一代竹编剑新人刘江从审美与艺术角度，让竹编回归 生活的理念相符，紧跟③句之后；①句主要围绕竹编文化的 传播和教育展开，对应新一代竹编传播人刘海燕负责竹编 文化宣传推广的内容，排在④句之后：⑤句通过具体的事例 展示了渠县刘氏竹编在国际舞台上取得的成就，是对前面 传承、剑新、传播成果的一个具体体现，应排在①句之后：② 句对渠县刘氏竹编在不同方面的成果进行了全面总结，作 为结尾句最为合适。因此，正确的顺序为③④①⑤②。 专题七语段综合 1.(1)①撼②di (2)C解析：甲处，“信息技术自主可控新纪元”需搭配“开 启”（强调动作）。乙处，后文“但中国‘智造’仍火爆出圈” 表转折，应选“尽管”。