专题05 代词（知识清单）（全国通用）2027年高考英语一轮复习高效培优系列

该高中英语高考复习知识清单系统梳理了代词专题，涵盖代词的分类及句法功能、人称代词、物主代词、反身代词、不定代词、指示代词、相互代词、疑问代词、连接代词、关系代词及it的用法，搭建了完整的代词知识体系。 清单通过表格对比（如代词分类及句法功能表）、口诀助记（人称代词排序口诀）、高考警示灯（标注主宾格混淆等高频错误）和易错提醒（复合不定代词固定搭配）呈现知识，培养学生语言能力和思维品质。优题精练精选近年真题，附详细解析，助力学生自主复习，为教师提供精准教学辅助。

清单05 代词 目录导航 01知识脑图·核心脉络搭建——梳理专题框架，搭建知识体系 02考点深研·知能分层突破——深挖高频考点，分层突破重难点 考点一 代词的分类及句法功能 知识点1 代词的分类 知识点2 代词的句法功能 考点二 人称代词、物主代词、反身代词 知识点1 人称代词 知识点2 物主代词 考点三 不定代词 知识点2 不定代词 知识点2 不定代词 考点四 指示代词、相互代词 知识点1 指示代词 知识点2 相互代词 考点五 疑问代词、连接代词、关系代词 知识点1 疑问代词 知识点2 连接代词和关系代词 考点六 it的用法 知识点1 it基本用法 知识点2 it作形式主语或形式宾语 知识点3 it用于固定短语和固定结构 03优题精练·专题实战通关——精选优质试题，强化实战应用 知识脑图·核心脉络搭建 考点深研·知能分层突破 考点1 代词的分类及句法功能 知识点1 代词的分类 代词（Pronoun） 是用来代替名词、名词短语或句子的词类，避免重复，使语言简洁。 核心功能：指代、替代、连接、疑问、关系引导。 根据语法功能和指代对象，代词可分为以下9大类。 类别 核心成员 高考警示灯 1. 人称代词 主格（I, you, he...）/ 宾格（me, him...） 主宾格混淆（尤其在介词后、动词后） 2. 物主代词 形容词性（my, your...）/ 名词性（mine, yours...） 双重所有格（a friend of mine） 3. 反身代词 myself, yourself, themselves... 非谓语动词逻辑主语（enjoy oneself） 4. 指示代词 this, that, these, those, such, same 远近指代（this/these 近指；that/those 远指） 5. 不定代词 some, any, all, both, neither, none, each, every, other, another, much, many, few, little, 复合不定代词（someone...） （范围、数量、替代词one/ones） 6. 疑问代词 who, whom, whose, which, what 连接功能（用于特殊疑问句） 7. 连接代词 who, whom, whose, which, what, whatever... 引导名词性从句（不做考点重点，结合从句复习） 8. 关系代词 who, whom, whose, which, that, as 引导定语从句（结合从句复习） 9. 相互代词 each other, one another 表示两者/多者之间相互关系 知识点2 代词的句法功能 代词在句子中可充当主语、宾语、表语、定语、同位语等。 以下用表格明确不同代词能充当的句子成分。 代词类别 主语 宾语 表语 定语 同位语/状语 特别注意（高频易错） 人称代词 （主格） ✅ ❌ ✅ （正式） ❌ ❌ 在比较状语从句中：He is taller than I (am).（口语中常用me） 人称代词 （宾格） ❌ ✅ ✅（口语） ❌ ❌ 介词后必用宾格：between you and me（绝对不用I） 物主代词 （形代） ❌ ❌ ❌ ✅（必须接名词） ❌ 后必须接名词：my book；不能单独使用。 物主代词 （名代） ✅ ✅ ✅ ❌ ❌ 单独使用，避免重复：Your bag is red, mine is blue.（= my bag） 反身代词 ✅ （强调） ✅ ✅ ❌ ✅（同位语） 作同位语表“亲自”：I myself did it.；作宾语表“自身”：hurt himself。 指示代词 ✅ ✅ ✅ ✅（+名词） ❌ That/Those 常用来代指上文提到的事物，避免重复（替代单数/复数名词）。 不定代词 ✅ ✅ ✅ ✅（少数作定语） ❌ All/Both/Each 作主语时，主谓一致是重灾区（见下方难点）。 疑问/连接/关系代词 ✅ ✅ ✅ ❌ ❌ 只起连接作用，不充当主谓宾之外的成分（详见从句复习）。 考点2 人称代词、物主代词、反身代词 知识点1 人称代词 1.人称代词的形式和用法 数、格 人称 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you your 第三人称 he him they them she her it it 1）.人称代词作主语用主格，作宾语、表语用宾格，但应注意以下四种情况： ①作主语的人称代词如果孤立地使用于无谓语动词的句子中，或在这种句子中与动词不定式连用，常用宾格。 —Susan，go and join your sister cleaning the yard. —Why me？John is sitting there doing nothing. ②句子中代词作宾语或宾语补足语时，与所替代的名词在人称、数、格以及意义上一般要保持前后一致。 The thief was thought to be he.(the thief是主格，故用he替代) They took me to be her.他们误以为我是她。(me是宾格，故用her替代) ③作表语的人称代词一般用宾格，但在强调句型中，被强调部分代词的格不变。 I met her in the hospital.→It was her who I met in the hospital. ④在比较级的句子中than、as后用主格、宾格都可以。如：He is taller than me(I).但在下列句中有区别： I like Jack as much as her.＝I like both Jack and her. I like Jack as much as she.＝I like Jack and she likes him，too. 2）.两个以上的人称代词并列，其次序排列原则： 在并列主语中，＂I＂总是放在最后，排列顺序为：二 三 一(人称)。宾格me也一样。 You，she and I will be in charge of the case. Mr. Zhang asked Li Hua and me to help him. 人称代词主宾格，作用不同莫误用。主格动词前作主，动词介词后宾格。 you和it主宾同，其他主宾务分清。人称代词并列现，尊重他人礼让先。 单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误来承担，第一人称我靠前。 知识点2 物主代词 1.物主代词的形式 意义 类别 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的 形容词性 my your his her its our your their 名词性 mine yours his hers ours yours theirs 2.用法 物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。 形容词性物主代词相当于一个形容词，在句子中作前置定语，不能单独使用。 But my connection with pandas goes back to my days on a TV show in the mid-1980s 但是我与熊猫的联系追溯到二十世纪八十年代，我在电视节目中的日子。 名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”可单独充当句子的主语，表语和宾语。 Your coat is black. Mine is red. There is something wrong with my phone. May I use yours? 知识点3 反身代词 1.反身代词的基本形式和用法 (1)反身代词的的基本形式 主格 I you he,she，it，they 单数 myself yourself himself, herself, itself oneself 复数 ourselves yourselves themselves 2.反身代词的基本用法 反身代词的语法功能：宾语、表语、主语或宾语的同位语。 作宾语 动宾：Tom taught himself Chinese.汤姆自学了汉语。 介宾：You can’t leave the baby by himself.你不能留下孩子一个人。 作表语 She is not quite herself today.她今天不在状态。 作同位语 I myself can repair the bike.我自己能修那辆自行车。 3.反身代词的固定搭配 与介词搭配 by oneself 　独自地 for oneself 替自己；为自己 of oneself 自动地 in oneself 本质上；本身 与动词搭配 apply oneself to 　 　专心致志于 behave oneself 举止得体；行为检点 dress oneself 打扮；自己穿衣 devote oneself to 致力于；献身于 help oneself to 随便吃/用 enjoy oneself 玩得开心 seat oneself 就座；入席 make oneself at home 别客气 teach oneself 自学 考点3 不定代词 知识点1 不定代词的定义和分类 不定代词，顾名思义，就是不明确指代任何特定的人、事物或数量的代词。 关键逻辑：它不替代“某个具体的名字”（如Tom），也不替代“某个特定的物品”（如your pen），而是表示笼统的范围（如所有人）、模糊的数量（如一些、许多）或不特定的个体（如任何人、另一个）。 根据 分类 说明 常见代词 按句法分类 名词性不定代词 在句中相当于名词，可作主语、宾语、表语等，不能直接修饰名词。 someone, anybody, nothing, few, many, all, both, each, either, neither, another, much, little, one, ones等。 形容词性不定代词 在句中相当于形容词，只能作定语，修饰名词。 some, any, no, every, each, either, neither, much, many, few, little, other, another等。 按可数性分类 指代可数名词 修饰或代替可数名词（单数或复数）。 指代单数：each, either, neither, another, one 指代复数：both, many, (a) few, several, others, ones 指代不可数名词 修饰或代替不可数名词。 much, (a) little 二者皆可 根据上下文，既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。 all, some, any, none, enough, plenty, lots, a lot 按构成分类 简单不定代词 由一个词根构成的不定代词。 all, any, both, each, either, neither, few, little, many, much, one, other, some, no, another, others, none 复合不定代词 由 some, any, no, every 与 body, one, thing 等结合构成。 somebody, anyone, nothing, everyone, something, nobody, anybody, everything, anything, no one 短语不定代词 由两个或以上单词构成的固定短语，起不定代词作用。 a few, a little, a lot of, lots of, plenty of, many a, a great deal of, a number of, the other, the others, 知识点2 不定代词用法详解 1．one, ones, the one, the ones, that, those, it的区别 代词 用法详解 one 指代可数名词，单数，泛指 ones 指代可数名词，复数，泛指 the one 指代可数名词，单数，特指 the ones 指代可数名词，复数，特指 that 指代不可数名词或可数名词单数，相当于the＋名词，特指 those 指代可数名词，复数，特指(＝the ones) it 上文中所提到的同一个事物 2.both, all, either, neither与none的区别 代词 用法详解 both (1)表示“两者(都)”。 (2)作主语时，谓语动词用复数形式。 (3)与not连用表示部分否定，意为“并非两者都……”。(表示两者的全部否定需用neither) all (1)指三者或三者以上的人或物的“全部”。 (2)作主语，指人时，谓语动词通常用复数形式；指事物的整体或抽象概念时，谓语动词通常用单数形式。 (3)与not连用表示部分否定，意为“并非全部都……”。(表示三者或三者以上的完全否定需用none) either (1)表示“(两者中的)任何一个”。(表示三者或三者以上的人或物中的“任何一个”需用any) (2)作主语时，谓语动词用单数形式。 neither (1)表示“(两者)都不”。 (2)单独作主语时，谓语动词用单数形式。 (3)后接of短语作主语时，谓语动词既可用单数形式，也可用复数形式。 none (1)表示“(三者及三者以上中)无一个”或“没有一点儿”。 (2)后接of短语作主语时，谓语动词既可用单数形式，也可用复数形式。 (3)既可指代可数名词，也可指代不可数名词。 3.the other, another, others与the others的区别 代词 用法详解 the other 可单独使用，特指两者中的“另一个”或两部分中的“另一部分”，常与one连用，构成“one ..., the other ...”，表示“一个……，另外一个……”。 another 泛指三者或三者以上的人或物中的“另一个”，代替单数可数名词。另外，another后可接“基数词/few＋复数名词(名词表示的事物被看作一个整体)”，表示“另外的……(多少)”。 others 只能单独使用，表示泛指意义，意为“其他的人或事物”，常与some连用。 the others 特指“整体中除去一部分后剩余的全部人或事物”。 4.none, nothing与no one/nobody的区别 代词 用法详解 none (1)特指语境中提到的人或物，强调数量。 (2)后可接of短语，可回答以how many, how much引导的特殊疑问句。 nothing (1)指物，表示泛指。 (2)不可接of短语，可回答what引导的特殊疑问句。 no one/ nobody (1)常指人，仅用于指代可数名词单数。 (2)不可接of短语，可回答以who引导的特殊疑问句。 1．复合不定代词构成的习惯搭配： nothing but 仅仅；只是 anything but 决不 something of 有几分；略微 or something 诸如此类的人或物 something else 别的东西；另外一件事 for nothing 免费；毫无结果 nobody but 除了……没有人 somebody else 其他人 5．表示数量的不定代词的用法 代词 用法 表示意义 含义 few 修饰或代替可数名词 否定含义 几乎没有 a few 修饰或代替可数名词 肯定含义 几个；一些 little 修饰或代替不可数名词 否定含义 几乎没有 a little 修饰或代替不可数名词 肯定含义 少量；一点点 many 修饰或代替可数名词 肯定含义 许多 much 修饰或代替不可数名词 肯定含义 许多 常考含有不定代词的固定短语 nothing but 仅仅，只是; anything but 决不 something of 有几分，略微; or something 诸如此类的人或物 if anything 要说有什么两样的话; have something/nothing to do with...与......有/无关 all but 几乎，差不多; every other day 每隔一天 1.两者：二者选其一用either; 二者都不选用neither; 二者都选用both； 2.三者或三者以上：三者或三者以上的任何一个用any; 三者或三者以上都不选用none; 三者或三者以上都选用all； 3.其他：若表示“(三者或三者以上中的)另外一个”用another；若表示“(两者中的)另一个”用the other；若表示“其余的，另外的”，在名词前用other; 若不跟名词且指代复数， 用others。 all, both, every,everybody,everything与not用于同一句中，表示部分否定；全部否定用neither, none,no one, nothing及“no与名词连用”等都表示全部否定。 None of us was going to the party.我们之中没人去参加那个聚会。 Not all of them smoke.=All of them don't smoke.他们当中不是所有的人都抽烟。 考点4 指示代词、相互代词 知识点1 指示代词 1.指示代词的定义 指示代词 是用来指代或指示特定的人或事物的代词，具有明确的指代对象和空间/时间距离概念。 核心功能：指代特定对象、承上启下、避免重复、构成对比。 2.指示代词的分类 1）按词形分类 类别 单数 复数 功能说明 近指 this（这个） these（这些） 指代近处的人/物、即将发生的事、下文内容 远指 that（那个） those（那些） 指代远处的人/物、已发生的事、上文内容 其他 such（这样的人/物） — 指代前述的一类人或情况 same（同样的） — 指代相同的人/物（常与the连用） so（这样/如此） — 代替前文内容或表程度 2）按功能分类（高考重点） （1）空间/时间指示（基本用法） 代词 空间距离 时间距离 例句 this 近处 现在/近期 This book is mine.（这本书是我的） these 近处（复数） 现在/近期 These are my friends.（这些是我的朋友） that 远处 过去/远期 That building is far away.（那栋楼很远） those 远处（复数） 过去/远期 Those were the days.（那些日子已成往事） 电话用语：this 指代"我"，that 指代"对方" This is Tom speaking. Who is that?（我是Tom，你是谁？） （2）篇章衔接指示（高级用法） 代词 指代对象 用法说明 例句 this 下文内容 引出将要说明的内容 This is what I want to say: ...（我要说的是...） that 上文内容 指代前文已提及的内容 He failed the exam. That surprised me.（那件事让我惊讶） these 下文内容（复数） 引出多个要点 These are my suggestions: ...（以下是我的建议...） those 上文内容（复数） 指代前文复数名词 The problems here are easier than those there.（这里的问题比那里的简单） （3）替代用法（避免重复） 代词 替代对象 例句 that 替代不可数名词或单数可数名词（= the + 名词） The climate of Beijing is colder than that of Shanghai.（that = climate） those 替代复数名词（= the + 复数名词） The books on this shelf are newer than those on that shelf.（those = books） such 替代前述情况/人 He is a teacher, and as such he is respected.（作为教师，他受到尊敬） 3）特殊指示代词 代词 含义 用法 例句 such 这样的人/物；如此的 可作代词/形容词/副词 Such is life.（人生就是这样）/ Such a good boy!（多么好的男孩！） same 同样的 常与the连用 We are in the same class.（我们在同一个班） so 如此/这样 代替前文内容；表程度 I think so.（我想是这样）/ He is so tall.（他如此高） 3.指示代词的句法功能 功能 例句 说明 作主语 This is my book. this/that/these/those 均可 作宾语 I like that. 指代特定事物 作表语 My point is this: ... 引出具体内容 作定语 This student is excellent. this/that/these/those + 名词 作状语（程度） I can't walk that far. that = so（那么） 1）this/that 替代前文内容 用法 例句 this 指代下文（引出说明） This is what we need to do first. that 指代上文（总结/评价） He apologized. That was unexpected. 2）that/those 替代前文名词（比较结构） 结构 例句 that + of 短语（替代不可数名词） The population of China is larger than that of Japan. those + of 短语/定语从句（替代复数名词） The students here are more active than those in that school. 3）such 的用法 用法 结构 例句 作代词 such + be 动词 Such is the fact.（事实就是如此） 作形容词 such + a/an + adj. + n. Such a beautiful day! 作副词 such + 形容词 I've never seen such beautiful scenery. 固定搭配 as such He is a leader, and as such he must decide. 4）same 的固定搭配 搭配 含义 例句 the same + 名词 同样的... We have the same hobby. the same + as 与...相同 My bag is the same as yours. all the same 仍然；还是 Thank you all the same. at the same time 同时 Don't speak at the same time. 5）指示代词 vs 其他代词（易混辨析） 对比项 指示代词 说明 this/that vs it this/that 用于首次提及或对比；it 用于再次提及同一物 I bought a book. This/It is interesting.（this强调"这本"；it指代同一本） that vs one that 用于特指对比（= the + n.）；one 用于泛指（= a/an + n.） The climate here is better than that there. / I need a pen. Do you have one? those vs ones those 用于特指对比（= the + 复数n.）；ones 用于泛指（= 复数名词） The books here are newer than those there. / I need some books. Do you have ones?（×，用some） 知识点2 相互代词 1 相互代词的定义和分类 相互代词可表示两个人或几个人之间的相互关系。相互代词只有两个：one another, each other。 2 相互代词的用法 用法 说明 示例 作宾语 指代动作的双方是相互影响、相互作用的。既可作动词的宾语，也可作介词的宾语。 1. 动词宾语 We should help one another. 我们应该互相帮助。) 2. 介词宾语The twin sisters look very much like each other. 这对孪生姐妹长得非常像。) 构成所有格作定语 在相互代词后面加上 -'s，表示“彼此的……”。其后必须接一个名词。 They know each other’s names. 他们知道彼此的名字。 We should understand one another’s feelings. 我们应该理解彼此的感受。 考点5 疑问代词、连接代词、关系代词 知识点1 疑问代词 1.疑问代词的基本概念 用来表达疑问或构成特殊疑问句。疑问代词有主格、宾格和属格之分，在句中所作的成分也不相同。 疑问代词主要有指人和指物两种类型。疑问代词包括who、whom、whose、which、what。 疑问代词 指代对象 充当的句法成分 经典例句 高考特别提醒 who 人（主格） 主语、表语 Who broke the window?（主语） Who is he?（表语） 询问“姓名、身份或关系”。 whom 人（宾格） 宾语（动词后或介词后） Whom did you meet?（动词宾语） To whom did you write?（介词宾语） 介词后必须用 whom（极正式）；口语中常用 who 代替。 whose 人或物（所有格） 定语（+名词）、主语、表语 Whose book is this?（定语） Whose is this?（表语） 既可指人（whose car），也可指物（whose name）。 which 人或物（有范围限定） 主语、宾语、表语、定语 Which is yours?（主语） Which color do you prefer?（定语） 强调“在特定已知范围内选择”（必考点）。 what 物、身份、职业、性质（无范围限定） 主语、宾语、表语、定语 What happened?（主语） What is your father?（表语，问职业） What time is it?（定语） 询问“性质、种类、职业”，不问姓名 2.疑问代词的辨析 1）who vs. whom（主宾格的“体面之争”） 规则铁律：作主语或表语用 who；作动词宾语或介词宾语用 whom。 介词陷阱：当疑问代词紧跟在介词后面时，只能用 whom（指人）或 which（指物），绝对不能用 who。 ✅ 正：With whom did you go to the cinema?（跟谁去的？——正式） ❌ 错：With who did you go...? 口语惯例：在非正式口语中，介词放在句末时，可以用 who 代替 whom。 ✅ 口语：Who did you go to the cinema with? 2）what vs. Which 对比维度 what（无限范围） which（有限范围） 询问范围 没有给出选择范围，完全未知。 明确给出了（或暗含了）一个特定的选择范围。 底层逻辑 “是什么/什么种类” “哪一个/哪一些（在给定的这些里面）” 经典对比 What color is your bag?（问颜色种类，无限可能） What is your favorite food? There are red and blue bags. Which one is yours?（在红蓝之间选） Which is better, tea or coffee?（在茶和咖啡之间选） 写作警示 如果前面没有列举选项，绝对不要用 which。 如果前面列举了具体选项，绝对不要用 what。 3）what vs. who（问职业还是问姓名？） What 问的是职业、身份、性质、内容。 —What is he? —He is a teacher.（问职业） —What is your brother like? —He is tall and kind.（问性格外貌） Who 问的是姓名、亲属关系、具体人物。 —Who is he? —He is Tom Brown / my brother.（问姓名或关系） 知识点2 连接代词、关系代词 1.连接代词的用法 连接代词是具有连词和代词双重功能的代词，专门用于引导名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句），主要包括普通连接代词（who、whom、whose、which、what），以及由-ever构成的复合连接代词（whoever、whichever、whatever）。【具体参见本专辑名词性从句讲解】 2.关系代词的用法 关系代词是用来引导定语从句的代词。这类代词起着三重作用，一是替代前面的名词，二是把从句和它所修饰的词连接起来，三是在从句中充当某个成分，主要关系代词有who、whom、which、that、whose。【具体参见本专辑定语从句讲解】 疑问代词、连接代词、关系代词的区别 特征 疑问代词 连接代词 关系代词 主要功能 提出问题，构成特殊疑问句。 连接主句和名词性从句，不表示疑问语气（除非是间接引语）。 引导定语从句，修饰先行词。 句法位置 通常位于句首。 位于主句动词/介词之后，引导从句。 紧跟在先行词（名词或代词）之后。 是否有先行词 无。 无（它引导的整个从句充当名词成分）。 有。 语义重点 询问未知信息（谁？什么？）。 陈述一个事实、观点或选择（……的人/事/哪一个）。 对先行词进行描述、限定或补充说明。 典型例句 Who is he? 他是谁？ I know who he is. 我知道他是谁。 He is the man who helped me. 他就是那个帮助过我的人。 What的特例 What do you want? (问事) I see what you mean. (指“...的事”) 注意：what 不能引导定语从句 考点6 it的用法 知识点1 it的基本用法 1.it作非人称代词的用法 1）．主要用于指时间、距离、价值、自然现象(天气、气候及温度等)。 It's quite warm at the moment.现在很暖和。 2）．用于某些句型中。 It's time for sth.　　 　该是做某事的时间了。 It's time to do sth. 到该做某事的时候了。 It's time for sb. to do sth. 到某人该做某事的时间了。 It's (about/high) time＋that...是做……的时候了。 (从句谓语用过去式，有时也用“should＋动词原形”) It's the first/second... time＋that...某人第几次做某事。(从句谓语用现在完成时) It's＋时间段＋since...自从……有一段时间了。 It's＋时间段＋before...过多长时间才……。 2. it作人称代词的用法 1）．it可以指除人以外的一切事物或动物。 2）．指人时主要用于指代性别不明的婴儿或用于确认某人的身份。 Her new baby is tiny. It only weighs 2 kilos. 她刚出生不久的宝宝很瘦小，仅2公斤重。 知识点2 it作形式主语和形式宾语 it使用场合 示例 形式主语 1. It + be +adj./n.+for/of+不定式; 对某人来说做某事是......的。 2. It + is +no good/use/useless doing sth.； 3. It + be +名词词组（a pity/ a fact/ no wonder...）/adj.+that从句 4. It’s well worth doing... 5. It+特殊动词(appear/seem/turn out/occur to sb....)+that从句 6. It + be +过去分词+that从句 It + takes sb some time/some money to do sth. 形式宾语 1. 主语+consider/believe/think/feel/make/suppose/keep...+it+adj./n.+for/of sb do/that从句 2. 主语+consider/believe/think/feel/make/suppose/keep...+it+useless+worth+worthwhile/no use/no good/a waste of time/money/energy...+doing... 3. I take it that...我的理解是...... 4. I don’t mind it if...我不介意...... 5. As someone puts it...像某人所说的那样...... You can depend/count on it that...你可以相信/指望...... 表示“喜欢、爱恨”等心理活动的动词后面接it作形式宾语再接从句，it为形式宾语，指代后面的从句，这类动词有enjoy, prefer, love, like, hate, dislike, appreciate等。 It is a pity that you can’t go with her. 你不能和她一起去真是太遗憾了。 As far as I'm concerned, it is no use arguing with him; he won't change his mind. 就我个人而言，同他争论没用，他不会改变主意。 It is reported that 16 people were killed in the earthquake. 据报道有16人在这次地震中丧生。 I find it easy to get on with John. 我发现和约翰相处很容易。 He didn’t make it clear when and where the meeting would be held. 他没有说清楚何时何地举行会议。 I hate it when I have to speak in French on the phone. 不得不用法语打电话，我感到很厌烦。 I like it when she sings me a song. 我喜欢她为我唱歌。 I would appreciate it if you could help me. 如果您能帮我，我将不胜感激。 知识点3 it的的固定短语和固定句型 1.it用于固定短语中。 固定短语 含义 例句（写作可直接套用） 高考注意 make it ①成功做到； ②及时赶到 - We finally made it to the top of the mountain. - The train leaves at 8. Can we make it? 极高频！完形必考词义辨析。后接时间表“准时到达”；接目标表“成功”。 get it 明白、理解 - Oh, I get it now. Thank you for explaining. 常用于口语和听力场景。 take it easy 别紧张；放松 - Take it easy! The exam is not that difficult. 写作中用于劝慰他人。 as it is 事实上；照原样 - We can't afford a new car. As it is, we barely pay the rent. 阅读理解语义题常考，意为“就现在这个样子/事实上”。 when it comes to... 当谈到……；就……而言 - When it comes to protecting the environment, everyone should take action. 写作万能模板句，用于引出话题，阅卷老师非常青睐！ That's it. ①就这样；②说对了 - That's it! I've had enough! （就这样，我受够了） - You press the red button. That's it! （说对了！） 注意在完形中的语境判断。 2.it用于强调句型中。 公式：It is/was + 被强调部分 + that/who + 句子其余部分 核心判断法（拆解法）：去掉句首的 It is/was 和后面的 that/who，剩下的部分如果仍然能构成一个完整通顺的句子，那这就是强调句！ 原句：I met Tom in the park yesterday. 强调主语：It was I that/who met Tom in the park yesterday. 强调宾语：It was Tom that I met in the park yesterday. 强调状语：It was in the park that I met Tom yesterday. 优题精练·专题实战通关 1.【2026·福建省福州市八县（市）协作校高三上学期期中联考】The materials used in Chinese painting, the brush, ink or pigment, paper or silk, etc., have determined ________ (it) character and development over thousands of years. 【答案】its 【解析】考查形容词性物主代词，修饰名词“character and development”，表示“它的”。 2.【2026·四川省成都市锦江区嘉祥外国语学校高三上学期期中】Museums are becoming key destinations for study tours, allowing the youth to absorb ________ in history and culture. 【答案】themselves 【解析】考查反身代词，固定搭配“absorb oneself in”意为“沉浸于”，主语为“the youth”，用themselves。 3.【2026·河北省八校联考高三上学期12月期中】 Maodou has been fascinated by traditional Chinese culture since childhood and treats cultural relics as living beings, believing that every artifact has ________ own story to tell. 【答案】its 【解析】考查形容词性物主代词，修饰“own story”，表示“它的”。 4.【2026·安徽六安市上学期高三期末学业水平检测】Born in Jinjiang, Fujian province, but growing up in Hong Kong, Sze Chi-ching was open-minded and steeped in traditional Chinese culture during ________ (he) early childhood. 【答案】his 【解析】考查形容词性物主代词。修饰名词early childhood，表示“他的”，应用his。 5.【2026·山东菏泽市高三上学期2月期末】"The Dulong blanket and ________ (it) related products generate annual sales of about 500,000 yuan in the UK, which is a significant achievement for an ethnic group with a population of just 7,000," Qian said. 【答案】its 【解析】考查形容词性物主代词。修饰名词短语related products，表示“它的相关产品”，应用its。 6.【2026·四川成都市彭州市彭州中学高三上学期期末】In 1958, Jack Kilby demonstrated the first working integrated circuit, ________ combined several transistors on a single piece of semiconductor material. 【答案】which 【解析】考查关系代词。引导非限制性定语从句，先行词为integrated circuit，指物，关系词在从句中作主语，应用which。 7.【2026·广东深圳市光明区上学期高三期末调研】Chinese scientists have created a robotic antelope to monitor Tibetan antelopes, a species considered "near threatened." The robot, ________ movements seem slightly awkward, has successfully joined herds of real antelopes in the wild. 【答案】whose 【解析】考查关系代词。引导非限制性定语从句，先行词为robot，关系词在从句中作定语修饰movements，表示“机器人的动作”，应用whose。 8.【2026·江西赣州市第一学期高三期末】These rural yet modern scenes are ________ appear in the paintings of Zhang Qingyi, a 71-year-old farmer and painter from Shaanxi province. 【答案】what 【解析】考查连接代词。引导表语从句，在从句中作主语，指物，表示“......的东西”，应用what。 9.【2026·湖南长沙市第一中学高三上学期期末】It not only records the changes of times but also passes on the cultural genes from generation to generation, ________ makes it an indispensable treasure in the treasure house of world culture. 【答案】which 【解析】考查关系代词。引导非限制性定语从句，指代前面整个主句内容，在从句中作主语，应用which。 10.【2026·江苏苏州市第一学期期末高三】Drawing on these natural advantages, Donglan has positioned TCM as a key foundation for development in recent years, adopting a strategy ________ combines ecological planting, intensive processing, and cultural tourism focused on health preservation. 【答案】that/which 【解析】考查关系代词。引导限制性定语从句，先行词strategy指物，关系词在从句中作主语，应用that或which。 11.【2026·山东菏泽市山东省菏泽市大联考高三上学期2月期末】"This building style minimizes ground contact, ________ is crucial to preserving wooden structures in the region's unique geography and climate," Bai explained. 【答案】which 【解析】考查关系代词。引导非限制性定语从句，指代前面整个句子内容，在从句中作主语，应用which。 12.【2026·浙江省杭州学军中学高三年级上学期期末考试】As a carrier of people's aspirations, paper cutting often features patterns of dragons, phoenixes, and peonies, ________ symbolize good fortune, prosperity, and happiness. 【答案】which 【解析】考查关系代词。引导非限制性定语从句，先行词为patterns of dragons, phoenixes, and peonies，指物，关系词在从句中作主语，应用which。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 清单05 代词 目录导航 01知识脑图·核心脉络搭建——梳理专题框架，搭建知识体系 02考点深研·知能分层突破——深挖高频考点，分层突破重难点 考点一 代词的分类及句法功能 知识点1 代词的分类 知识点2 代词的句法功能 考点二 人称代词、物主代词、反身代词 知识点1 人称代词 知识点2 物主代词 考点三 不定代词 知识点2 不定代词 知识点2 不定代词 考点四 指示代词、相互代词 知识点1 指示代词 知识点2 相互代词 考点五 疑问代词、连接代词、关系代词 知识点1 疑问代词 知识点2 连接代词和关系代词 考点六 it的用法 知识点1 it基本用法 知识点2 it作形式主语或形式宾语 知识点3 it用于固定短语和固定结构 03优题精练·专题实战通关——精选优质试题，强化实战应用 知识脑图·核心脉络搭建 考点深研·知能分层突破 考点1 代词的分类及句法功能 知识点1 代词的分类 代词（Pronoun） 是用来代替__________________________的词类，避免重复，使语言简洁。 核心功能：指代、替代、连接、疑问、关系引导。 根据语法功能和指代对象，代词可分为以下9大类。 类别 核心成员 高考警示灯 1. 人称代词 主格（I, you, he...）/ 宾格（me, him...） 主宾格混淆（尤其在介词后、动词后） 2. 物主代词 形容词性（my, your...）/ 名词性（mine, yours...） 双重所有格（a friend of mine） 3. 反身代词 myself, yourself, themselves... 非谓语动词逻辑主语（enjoy oneself） 4. 指示代词 this, that, these, those, such, same 远近指代（this/these 近指；that/those 远指） 5. 不定代词 some, any, all, both, neither, none, each, every, other, another, much, many, few, little, 复合不定代词（someone...） （范围、数量、替代词one/ones） 6. 疑问代词 who, whom, whose, which, what 连接功能（用于特殊疑问句） 7. 连接代词 who, whom, whose, which, what, whatever... 引导名词性从句（不做考点重点，结合从句复习） 8. 关系代词 who, whom, whose, which, that, as 引导定语从句（结合从句复习） 9. 相互代词 each other, one another 表示两者/多者之间相互关系 知识点2 代词的句法功能 代词在句子中可充___________、当_______________、当_______________、当_______________、当_______________等。 以下用表格明确不同代词能充当的句子成分。 代词类别 主语 宾语 表语 定语 同位语/状语 特别注意（高频易错） 人称代词 （主格） ✅ ❌ ✅ （正式） ❌ ❌ 在比较状语从句中：He is taller than I (am).（口语中常用me） 人称代词 （宾格） ❌ ✅ ✅（口语） ❌ ❌ 介词后必用宾格：between you and me（绝对不用I） 物主代词 （形代） ❌ ❌ ❌ ✅（必须接名词） ❌ 后必须接名词：my book；不能单独使用。 物主代词 （名代） ✅ ✅ ✅ ❌ ❌ 单独使用，避免重复：Your bag is red, mine is blue.（= my bag） 反身代词 ✅ （强调） ✅ ✅ ❌ ✅（同位语） 作同位语表“亲自”：I myself did it.；作宾语表“自身”：hurt himself。 指示代词 ✅ ✅ ✅ ✅（+名词） ❌ That/Those 常用来代指上文提到的事物，避免重复（替代单数/复数名词）。 不定代词 ✅ ✅ ✅ ✅（少数作定语） ❌ All/Both/Each 作主语时，主谓一致是重灾区（见下方难点）。 疑问/连接/关系代词 ✅ ✅ ✅ ❌ ❌ 只起连接作用，不充当主谓宾之外的成分（详见从句复习）。 考点2 人称代词、物主代词、反身代词 知识点1 人称代词 1.人称代词的形式和用法 数、格 人称 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you your 第三人称 he him they them she her it it 1）.人称代词作主语用主格，作宾语、表语用宾格，但应注意以下四种情况： ①作主语的人称代词如果孤立地使用于无谓语动词的句子中，或在这种句子中与动词不定式连用，常用宾格。 —Susan，go and join your sister cleaning the yard. —Why me？John is sitting there doing nothing. ②句子中代词作宾语或宾语补足语时，与所替代的名词在人称、数、格以及意义上一般要保持前后一致。 The thief was thought to be he.(the thief是主格，故用he替代) They took me to be her.他们误以为我是她。(me是宾格，故用her替代) ③作表语的人称代词一般用宾格，但在强调句型中，被强调部分代词的格不变。 I met her in the hospital.→It was her who I met in the hospital. ④在比较级的句子中than、as后用主格、宾格都可以。如：He is taller than me(I).但在下列句中有区别： I like Jack as much as her.＝I like both Jack and her. I like Jack as much as she.＝I like Jack and she likes him，too. 2）.两个以上的人称代词并列，其次序排列原则： 在并列主语中，＂I＂总是放在最后，排列顺序为：二 三 一(人称)。宾格me也一样。 You，she and I will be in charge of the case. Mr. Zhang asked Li Hua and me to help him. 人称代词主宾格，作用不同莫误用。当_______________动词前作主，动词介词后当_______________。 you和it主宾同，其他主宾务分清。人称代词并列现，尊重他人礼让先。 单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误来承担，第一人称我靠前。 知识点2 物主代词 1.物主代词的形式 意义 类别 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的 形容词性 my your his her its our your their 名词性 mine yours his hers ours yours theirs 2.用法 物主代词分当_______________物主代词和当_______________物主代词。 形容词性物主代词相当于一个形容词，在句子中作前置定语，不能单独使用。 But my connection with pandas goes back to my days on a TV show in the mid-1980s 但是我与熊猫的联系追溯到二十世纪八十年代，我在电视节目中的日子。 名词性物主代词相当于“当_______________+当_______________”可单独充当句子的主语，表语和宾语。 Your coat is black. Mine is red. There is something wrong with my phone. May I use yours? 知识点3 反身代词 1.反身代词的基本形式和用法 (1)反身代词的的基本形式 主格 I you he,she，it，they 单数 myself yourself himself, herself, itself oneself 复数 ourselves yourselves themselves 2.反身代词的基本用法 反身代词的语法功能：当_______________、当_______________、当_______________或当_______________。 作宾语 动宾：Tom taught himself Chinese.汤姆自学了汉语。 介宾：You can’t leave the baby by himself.你不能留下孩子一个人。 作表语 She is not quite herself today.她今天不在状态。 作同位语 I myself can repair the bike.我自己能修那辆自行车。 3.反身代词的固定搭配 与介词搭配 by oneself 　独自地 for oneself 替自己；为自己 of oneself 自动地 in oneself 本质上；本身 与动词搭配 apply oneself to 　 　专心致志于 behave oneself 举止得体；行为检点 dress oneself 打扮；自己穿衣 devote oneself to 致力于；献身于 help oneself to 随便吃/用 enjoy oneself 玩得开心 seat oneself 就座；入席 make oneself at home 别客气 teach oneself 自学 考点3 不定代词 知识点1 不定代词的定义和分类 不定代词，顾名思义，就是不明确指代任何特定的人、事物或数量的代词。 关键逻辑：它不替代“某个具体的名字”（如Tom），也不替代“某个特定的物品”（如your pen），而是表示笼统的范围（如所有人）、模糊的数量（如一些、许多）或不特定的个体（如任何人、另一个）。 根据 分类 说明 常见代词 按句法分类 名词性不定代词 在句中相当于名词，可作主语、宾语、表语等，不能直接修饰名词。 someone, anybody, nothing, few, many, all, both, each, either, neither, another, much, little, one, ones等。 形容词性不定代词 在句中相当于形容词，只能作定语，修饰名词。 some, any, no, every, each, either, neither, much, many, few, little, other, another等。 按可数性分类 指代可数名词 修饰或代替可数名词（单数或复数）。 指代单数：each, either, neither, another, one 指代复数：both, many, (a) few, several, others, ones 指代不可数名词 修饰或代替不可数名词。 much, (a) little 二者皆可 根据上下文，既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。 all, some, any, none, enough, plenty, lots, a lot 按构成分类 简单不定代词 由一个词根构成的不定代词。 all, any, both, each, either, neither, few, little, many, much, one, other, some, no, another, others, none 复合不定代词 由 some, any, no, every 与 body, one, thing 等结合构成。 somebody, anyone, nothing, everyone, something, nobody, anybody, everything, anything, no one 短语不定代词 由两个或以上单词构成的固定短语，起不定代词作用。 a few, a little, a lot of, lots of, plenty of, many a, a great deal of, a number of, the other, the others, 知识点2 不定代词用法详解 1．one, ones, the one, the ones, that, those, it的区别 代词 用法详解 one 指代可数名词，单数，泛指 ones 指代可数名词，复数，泛指 the one 指代可数名词，单数，特指 the ones 指代可数名词，复数，特指 that 指代不可数名词或可数名词单数，相当于the＋名词，特指 those 指代可数名词，复数，特指(＝the ones) it 上文中所提到的同一个事物 2.both, all, either, neither与none的区别 代词 用法详解 both (1)表示“两者(都)”。 (2)作主语时，谓语动词用复数形式。 (3)与not连用表示部分否定，意为“并非两者都……”。(表示两者的全部否定需用neither) all (1)指三者或三者以上的人或物的“全部”。 (2)作主语，指人时，谓语动词通常用复数形式；指事物的整体或抽象概念时，谓语动词通常用单数形式。 (3)与not连用表示部分否定，意为“并非全部都……”。(表示三者或三者以上的完全否定需用none) either (1)表示“(两者中的)任何一个”。(表示三者或三者以上的人或物中的“任何一个”需用any) (2)作主语时，谓语动词用单数形式。 neither (1)表示“(两者)都不”。 (2)单独作主语时，谓语动词用单数形式。 (3)后接of短语作主语时，谓语动词既可用单数形式，也可用复数形式。 none (1)表示“(三者及三者以上中)无一个”或“没有一点儿”。 (2)后接of短语作主语时，谓语动词既可用单数形式，也可用复数形式。 (3)既可指代可数名词，也可指代不可数名词。 3.the other, another, others与the others的区别 代词 用法详解 the other 可单独使用，特指两者中的“另一个”或两部分中的“另一部分”，常与one连用，构成“one ..., the other ...”，表示“一个……，另外一个……”。 another 泛指三者或三者以上的人或物中的“另一个”，代替单数可数名词。另外，another后可接“基数词/few＋复数名词(名词表示的事物被看作一个整体)”，表示“另外的……(多少)”。 others 只能单独使用，表示泛指意义，意为“其他的人或事物”，常与some连用。 the others 特指“整体中除去一部分后剩余的全部人或事物”。 4.none, nothing与no one/nobody的区别 代词 用法详解 none (1)特指语境中提到的人或物，强调数量。 (2)后可接of短语，可回答以how many, how much引导的特殊疑问句。 nothing (1)指物，表示泛指。 (2)不可接of短语，可回答what引导的特殊疑问句。 no one/ nobody (1)常指人，仅用于指代可数名词单数。 (2)不可接of短语，可回答以who引导的特殊疑问句。 1．复合不定代词构成的习惯搭配： nothing but 仅仅；只是 anything but 决不 something of 有几分；略微 or something 诸如此类的人或物 something else 别的东西；另外一件事 for nothing 免费；毫无结果 nobody but 除了……没有人 somebody else 其他人 5．表示数量的不定代词的用法 代词 用法 表示意义 含义 few 修饰或代替可数名词 否定含义 几乎没有 a few 修饰或代替可数名词 肯定含义 几个；一些 little 修饰或代替不可数名词 否定含义 几乎没有 a little 修饰或代替不可数名词 肯定含义 少量；一点点 many 修饰或代替可数名词 肯定含义 许多 much 修饰或代替不可数名词 肯定含义 许多 常考含有不定代词的固定短语 nothing but 仅仅，只是; anything but 决不 something of 有几分，略微; or something 诸如此类的人或物 if anything 要说有什么两样的话; have something/nothing to do with...与......有/无关 all but 几乎，差不多; every other day 每隔一天 1.两者：二者选其一用当_______________; 二者都不选用当_______________; 二者都选用当_______________； 2.三者或三者以上：三者或三者以上的任何一个用当_______________; 三者或三者以上都不选用当_______________; 三者或三者以上都选用当_______________； 3.其他：若表示“(三者或三者以上中的)另外一个”用当_______________；若表示“(两者中的)另一个”用当_______________当_______________；若表示“其余的，另外的”，在名词前用当_______________; 若不跟名词且指代复数， 用当_______________。 all, both, every,everybody,everything与not用于同一句中，表示当_______________；全部否定用当_______________及“当_______________与名词连用”等都表示全部否定。 None of us was going to the party.我们之中没人去参加那个聚会。 Not all of them smoke.=All of them don't smoke.他们当中不是所有的人都抽烟。 考点4 指示代词、相互代词 知识点1 指示代词 1.指示代词的定义 指示代词 是用来指代或指示特定的人或事物的代词，具有明确的指代对象和空间/时间距离概念。 核心功能：指代特定对象、承上启下、避免重复、构成对比。 2.指示代词的分类 1）按词形分类 类别 单数 复数 功能说明 近指 this（这个） these（这些） 指代近处的人/物、即将发生的事、下文内容 远指 that（那个） those（那些） 指代远处的人/物、已发生的事、上文内容 其他 such（这样的人/物） — 指代前述的一类人或情况 same（同样的） — 指代相同的人/物（常与the连用） so（这样/如此） — 代替前文内容或表程度 2）按功能分类（高考重点） （1）空间/时间指示（基本用法） 代词 空间距离 时间距离 例句 this 近处 现在/近期 This book is mine.（这本书是我的） these 近处（复数） 现在/近期 These are my friends.（这些是我的朋友） that 远处 过去/远期 That building is far away.（那栋楼很远） those 远处（复数） 过去/远期 Those were the days.（那些日子已成往事） 电话用语：this 指代"我"，that 指代"对方" This is Tom speaking. Who is that?（我是Tom，你是谁？） （2）篇章衔接指示（高级用法） 代词 指代对象 用法说明 例句 this 下文内容 引出将要说明的内容 This is what I want to say: ...（我要说的是...） that 上文内容 指代前文已提及的内容 He failed the exam. That surprised me.（那件事让我惊讶） these 下文内容（复数） 引出多个要点 These are my suggestions: ...（以下是我的建议...） those 上文内容（复数） 指代前文复数名词 The problems here are easier than those there.（这里的问题比那里的简单） （3）替代用法（避免重复） 代词 替代对象 例句 that 替代不可数名词或单数可数名词（= the + 名词） The climate of Beijing is colder than that of Shanghai.（that = climate） those 替代复数名词（= the + 复数名词） The books on this shelf are newer than those on that shelf.（those = books） such 替代前述情况/人 He is a teacher, and as such he is respected.（作为教师，他受到尊敬） 3）特殊指示代词 代词 含义 用法 例句 such 这样的人/物；如此的 可作代词/形容词/副词 Such is life.（人生就是这样）/ Such a good boy!（多么好的男孩！） same 同样的 常与the连用 We are in the same class.（我们在同一个班） so 如此/这样 代替前文内容；表程度 I think so.（我想是这样）/ He is so tall.（他如此高） 3.指示代词的句法功能 功能 例句 说明 作主语 This is my book. this/that/these/those 均可 作宾语 I like that. 指代特定事物 作表语 My point is this: ... 引出具体内容 作定语 This student is excellent. this/that/these/those + 名词 作状语（程度） I can't walk that far. that = so（那么） 1）this/that 替代前文内容 用法 例句 this 指代下文（引出说明） This is what we need to do first. that 指代上文（总结/评价） He apologized. That was unexpected. 2）that/those 替代前文名词（比较结构） 结构 例句 that + of 短语（替代不可数名词） The population of China is larger than that of Japan. those + of 短语/定语从句（替代复数名词） The students here are more active than those in that school. 3）such 的用法 用法 结构 例句 作代词 such + be 动词 Such is the fact.（事实就是如此） 作形容词 such + a/an + adj. + n. Such a beautiful day! 作副词 such + 形容词 I've never seen such beautiful scenery. 固定搭配 as such He is a leader, and as such he must decide. 4）same 的固定搭配 搭配 含义 例句 the same + 名词 同样的... We have the same hobby. the same + as 与...相同 My bag is the same as yours. all the same 仍然；还是 Thank you all the same. at the same time 同时 Don't speak at the same time. 5）指示代词 vs 其他代词（易混辨析） 对比项 指示代词 说明 this/that vs it this/that 用于首次提及或对比；it 用于再次提及同一物 I bought a book. This/It is interesting.（this强调"这本"；it指代同一本） that vs one that 用于特指对比（= the + n.）；one 用于泛指（= a/an + n.） The climate here is better than that there. / I need a pen. Do you have one? those vs ones those 用于特指对比（= the + 复数n.）；ones 用于泛指（= 复数名词） The books here are newer than those there. / I need some books. Do you have ones?（×，用some） 知识点2 相互代词 1 相互代词的定义和分类 相互代词可表示两个人或几个人之间的相互关系。相互代词只有两个：one another, each other。 2 相互代词的用法 用法 说明 示例 作宾语 指代动作的双方是相互影响、相互作用的。既可作动词的宾语，也可作介词的宾语。 1. 动词宾语 We should help one another. 我们应该互相帮助。) 2. 介词宾语The twin sisters look very much like each other. 这对孪生姐妹长得非常像。) 构成所有格作定语 在相互代词后面加上 -'s，表示“彼此的……”。其后必须接一个名词。 They know each other’s names. 他们知道彼此的名字。 We should understand one another’s feelings. 我们应该理解彼此的感受。 考点5 疑问代词、连接代词、关系代词 知识点1 疑问代词 1.疑问代词的基本概念 用来表达疑问或构成特殊疑问句。疑问代词有主格、宾格和属格之分，在句中所作的成分也不相同。 疑问代词主要有指人和指物两种类型。疑问代词包括who、whom、whose、which、what。 疑问代词 指代对象 充当的句法成分 经典例句 高考特别提醒 who 人（主格） 主语、表语 Who broke the window?（主语） Who is he?（表语） 询问“姓名、身份或关系”。 whom 人（宾格） 宾语（动词后或介词后） Whom did you meet?（动词宾语） To whom did you write?（介词宾语） 介词后必须用 whom（极正式）；口语中常用 who 代替。 whose 人或物（所有格） 定语（+名词）、主语、表语 Whose book is this?（定语） Whose is this?（表语） 既可指人（whose car），也可指物（whose name）。 which 人或物（有范围限定） 主语、宾语、表语、定语 Which is yours?（主语） Which color do you prefer?（定语） 强调“在特定已知范围内选择”（必考点）。 what 物、身份、职业、性质（无范围限定） 主语、宾语、表语、定语 What happened?（主语） What is your father?（表语，问职业） What time is it?（定语） 询问“性质、种类、职业”，不问姓名 2.疑问代词的辨析 1）who vs. whom（主宾格的“体面之争”） 规则铁律：作主语或表语用 who；作动词宾语或介词宾语用 whom。 介词陷阱：当疑问代词紧跟在介词后面时，只能用 whom（指人）或 which（指物），绝对不能用 who。 ✅ 正：With whom did you go to the cinema?（跟谁去的？——正式） ❌ 错：With who did you go...? 口语惯例：在非正式口语中，介词放在句末时，可以用 who 代替 whom。 ✅ 口语：Who did you go to the cinema with? 2）what vs. Which 对比维度 what（无限范围） which（有限范围） 询问范围 没有给出选择范围，完全未知。 明确给出了（或暗含了）一个特定的选择范围。 底层逻辑 “是什么/什么种类” “哪一个/哪一些（在给定的这些里面）” 经典对比 What color is your bag?（问颜色种类，无限可能） What is your favorite food? There are red and blue bags. Which one is yours?（在红蓝之间选） Which is better, tea or coffee?（在茶和咖啡之间选） 写作警示 如果前面没有列举选项，绝对不要用 which。 如果前面列举了具体选项，绝对不要用 what。 3）what vs. who（问职业还是问姓名？） What 问的是职业、身份、性质、内容。 —What is he? —He is a teacher.（问职业） —What is your brother like? —He is tall and kind.（问性格外貌） Who 问的是姓名、亲属关系、具体人物。 —Who is he? —He is Tom Brown / my brother.（问姓名或关系） 知识点2 连接代词、关系代词 1.连接代词的用法 连接代词是具有连词和代词双重功能的代词，专门用于引导名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句），主要包括普通连接代词（who、whom、whose、which、what），以及由-ever构成的复合连接代词（whoever、whichever、whatever）。【具体参见本专辑名词性从句讲解】 2.关系代词的用法 关系代词是用来引导定语从句的代词。这类代词起着三重作用，一是替代前面的名词，二是把从句和它所修饰的词连接起来，三是在从句中充当某个成分，主要关系代词有who、whom、which、that、whose。【具体参见本专辑定语从句讲解】 疑问代词、连接代词、关系代词的区别 特征 疑问代词 连接代词 关系代词 主要功能 提出问题，构成特殊疑问句。 连接主句和名词性从句，不表示疑问语气（除非是间接引语）。 引导定语从句，修饰先行词。 句法位置 通常位于句首。 位于主句动词/介词之后，引导从句。 紧跟在先行词（名词或代词）之后。 是否有先行词 无。 无（它引导的整个从句充当名词成分）。 有。 语义重点 询问未知信息（谁？什么？）。 陈述一个事实、观点或选择（……的人/事/哪一个）。 对先行词进行描述、限定或补充说明。 典型例句 Who is he? 他是谁？ I know who he is. 我知道他是谁。 He is the man who helped me. 他就是那个帮助过我的人。 What的特例 What do you want? (问事) I see what you mean. (指“...的事”) 注意：what 不能引导定语从句 考点6 it的用法 知识点1 it的基本用法 1.it作非人称代词的用法 1）．主要用于指时间、距离、价值、自然现象(天气、气候及温度等)。 It's quite warm at the moment.现在很暖和。 2）．用于某些句型中。 It's time for sth.　　 　该是做某事的时间了。 It's time to do sth. 到该做某事的时候了。 It's time for sb. to do sth. 到某人该做某事的时间了。 It's (about/high) time＋that...是做……的时候了。 (从句谓语用过去式，有时也用“should＋动词原形”) It's the first/second... time＋that...某人第几次做某事。(从句谓语用现在完成时) It's＋时间段＋since...自从……有一段时间了。 It's＋时间段＋before...过多长时间才……。 2. it作人称代词的用法 1）．it可以指除人以外的一切事物或动物。 2）．指人时主要用于指代性别不明的婴儿或用于确认某人的身份。 Her new baby is tiny. It only weighs 2 kilos. 她刚出生不久的宝宝很瘦小，仅2公斤重。 知识点2 it作形式主语和形式宾语 it使用场合 示例 形式主语 1. It + be +adj./n.+for/of+不定式; 对某人来说做某事是......的。 2. It + is +no good/use/useless doing sth.； 3. It + be +名词词组（a pity/ a fact/ no wonder...）/adj.+that从句 4. It’s well worth doing... 5. It+特殊动词(appear/seem/turn out/occur to sb....)+that从句 6. It + be +过去分词+that从句 It + takes sb some time/some money to do sth. 形式宾语 1. 主语+consider/believe/think/feel/make/suppose/keep...+it+adj./n.+for/of sb do/that从句 2. 主语+consider/believe/think/feel/make/suppose/keep...+it+useless+worth+worthwhile/no use/no good/a waste of time/money/energy...+doing... 3. I take it that...我的理解是...... 4. I don’t mind it if...我不介意...... 5. As someone puts it...像某人所说的那样...... You can depend/count on it that...你可以相信/指望...... 表示“喜欢、爱恨”等心理活动的动词后面接it作形式宾语再接从句，it为形式宾语，指代后面的从句，这类动词有enjoy, prefer, love, like, hate, dislike, appreciate等。 It is a pity that you can’t go with her. 你不能和她一起去真是太遗憾了。 As far as I'm concerned, it is no use arguing with him; he won't change his mind. 就我个人而言，同他争论没用，他不会改变主意。 It is reported that 16 people were killed in the earthquake. 据报道有16人在这次地震中丧生。 I find it easy to get on with John. 我发现和约翰相处很容易。 He didn’t make it clear when and where the meeting would be held. 他没有说清楚何时何地举行会议。 I hate it when I have to speak in French on the phone. 不得不用法语打电话，我感到很厌烦。 I like it when she sings me a song. 我喜欢她为我唱歌。 I would appreciate it if you could help me. 如果您能帮我，我将不胜感激。 知识点3 it的的固定短语和固定句型 1.it用于固定短语中。 固定短语 含义 例句（写作可直接套用） 高考注意 make it ①成功做到； ②及时赶到 - We finally made it to the top of the mountain. - The train leaves at 8. Can we make it? 极高频！完形必考词义辨析。后接时间表“准时到达”；接目标表“成功”。 get it 明白、理解 - Oh, I get it now. Thank you for explaining. 常用于口语和听力场景。 take it easy 别紧张；放松 - Take it easy! The exam is not that difficult. 写作中用于劝慰他人。 as it is 事实上；照原样 - We can't afford a new car. As it is, we barely pay the rent. 阅读理解语义题常考，意为“就现在这个样子/事实上”。 when it comes to... 当谈到……；就……而言 - When it comes to protecting the environment, everyone should take action. 写作万能模板句，用于引出话题，阅卷老师非常青睐！ That's it. ①就这样；②说对了 - That's it! I've had enough! （就这样，我受够了） - You press the red button. That's it! （说对了！） 注意在完形中的语境判断。 2.it用于强调句型中。 公式：It is/was + 被强调部分 + that/who + 句子其余部分 核心判断法（拆解法）：去掉句首的 It is/was 和后面的 that/who，剩下的部分如果仍然能构成一个完整通顺的句子，那这就是强调句！ 原句：I met Tom in the park yesterday. 强调主语：It was I that/who met Tom in the park yesterday. 强调宾语：It was Tom that I met in the park yesterday. 强调状语：It was in the park that I met Tom yesterday. 优题精练·专题实战通关 1.【2026·福建省福州市八县（市）协作校高三上学期期中联考】The materials used in Chinese painting, the brush, ink or pigment, paper or silk, etc., have determined ________ (it) character and development over thousands of years. 2.【2026·四川省成都市锦江区嘉祥外国语学校高三上学期期中】Museums are becoming key destinations for study tours, allowing the youth to absorb ________ in history and culture. 3.【2026·河北省八校联考高三上学期12月期中】 Maodou has been fascinated by traditional Chinese culture since childhood and treats cultural relics as living beings, believing that every artifact has ________ own story to tell. 4.【2026·安徽六安市上学期高三期末学业水平检测】Born in Jinjiang, Fujian province, but growing up in Hong Kong, Sze Chi-ching was open-minded and steeped in traditional Chinese culture during ________ (he) early childhood. 5.【2026·山东菏泽市高三上学期2月期末】"The Dulong blanket and ________ (it) related products generate annual sales of about 500,000 yuan in the UK, which is a significant achievement for an ethnic group with a population of just 7,000," Qian said. 6.【2026·四川成都市彭州市彭州中学高三上学期期末】In 1958, Jack Kilby demonstrated the first working integrated circuit, ________ combined several transistors on a single piece of semiconductor material. 7.【2026·广东深圳市光明区上学期高三期末调研】Chinese scientists have created a robotic antelope to monitor Tibetan antelopes, a species considered "near threatened." The robot, ________ movements seem slightly awkward, has successfully joined herds of real antelopes in the wild. 8.【2026·江西赣州市第一学期高三期末】These rural yet modern scenes are ________ appear in the paintings of Zhang Qingyi, a 71-year-old farmer and painter from Shaanxi province. 9.【2026·湖南长沙市第一中学高三上学期期末】It not only records the changes of times but also passes on the cultural genes from generation to generation, ________ makes it an indispensable treasure in the treasure house of world culture. 10.【2026·江苏苏州市第一学期期末高三】Drawing on these natural advantages, Donglan has positioned TCM as a key foundation for development in recent years, adopting a strategy ________ combines ecological planting, intensive processing, and cultural tourism focused on health preservation. 11.【2026·山东菏泽市山东省菏泽市大联考高三上学期2月期末】"This building style minimizes ground contact, ________ is crucial to preserving wooden structures in the region's unique geography and climate," Bai explained. 12.【2026·浙江省杭州学军中学高三年级上学期期末考试】As a carrier of people's aspirations, paper cutting often features patterns of dragons, phoenixes, and peonies, ________ symbolize good fortune, prosperity, and happiness. 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $