2027届高考文言文一轮复习：《答司马谏议书》基础训练题

**基本信息** 聚焦《答司马谏议书》文言文基础，以字词句积累为核心，构建从识记到理解的递进训练体系，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |全文挖空训练|65处重点字词|语境型填空|覆盖书信体高频实词虚词，建立文本语感| |文言文基础知识训练|5类（通假/古今异义等）|分类辨识归纳|从文字现象到语法规律，形成知识网络| |重点句子翻译|12个关键句|直译与意译结合|落实特殊句式与固定结构，提升翻译能力| |理解性默写|12道情境题|文本语境记忆|关联思想内容与艺术手法，强化文化理解|

2027届高考文言文一轮复习：《答司马谏议书》基础训练题 【作者简介】 王安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州临川（今江西抚州）人，北宋著名的政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。仁宗庆历二年（1042年）进士及第，曾任地方官多年，深知民间疾苦。神宗熙宁二年（1069年）被任命为参知政事，主持变法，史称“熙宁变法”。晚年退居江宁（今南京），封荆国公，世称王荆公。卒谥“文”，故又称王文公。 王安石在文学上主张“文以载道”，其散文逻辑严密、说理透彻、语言简练，尤以政论文见长。其诗词亦独具风格，开创了“王荆公体”。代表作有《答司马谏议书》《游褒禅山记》《伤仲永》等，有《临川先生文集》传世。 【创作背景】 北宋中期，国家面临严重的“积贫积弱”局面：财政入不敷出，军队战斗力低下，土地兼并严重，百姓负担沉重。宋神宗即位后，有志于富国强兵，于熙宁二年（1069年）起用王安石主持变法，推行青苗法、免役法、均输法、市易法等一系列改革措施。 变法遭到以司马光为代表的保守派的强烈反对。熙宁三年（1070年），时任右谏议大夫的司马光写了一封长达三千余字的《与王介甫书》，指责王安石“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”，要求他停止变法。王安石随即写了这封《答司马谏议书》作为回复，针对司马光的指责进行了逐条批驳，表明了自己坚持变法的决心和立场。 【标题解读】 “答司马谏议书” 的含义： “答”：回复、答复。 “司马”：指司马光，复姓司马。 “谏议”：官名，即谏议大夫。当时司马光担任右谏议大夫，故以此官职称呼对方。 “书”：书信。这是古代书信体文章的典型标题格式，即“答复某人的一封信”。 【课文练习】 一、全文挖空训练 第1段 某（ ① ）启（ ② ）：昨日蒙教（ ③ ），窃（ ④ ）以为与君实游处（ ⑤ ）相好之日久，而议事每（ ⑥ ）不合，所操（ ⑦ ）之术（ ⑧ ）多异故也。虽欲强聒（ ⑨ ），终必不蒙见（ ⑩ ）察（ ⑪ ），故略上报（ ⑫ ），不复一一自辨（ ⑬ ）。重念（ ⑭ ）蒙君实视遇（ ⑮ ）厚，于反复（ ⑯ ）不宜卤（ ⑰ ）莽，故今具（ ⑱ ）道所以（ ⑲ ），冀（ ⑳ ）君实或见恕（ ㉑ ）也。 第2段 盖儒者（ ㉒ ）所争，尤（ ㉓ ）在于名实（ ㉔ ）。名实已明，而天下之理得（ ㉕ ）矣。今君实所以（ ㉖ ）见教（ ㉗ ）者，以为侵官（ ㉘ ）、生事（ ㉙ ）、征利（ ㉚ ）、拒谏（ ㉛ ），以致（ ㉜ ）天下怨谤（ ㉝ ）也。某则以谓（ ㉞ ）受命于人主（ ㉟ ），议法度而修（ ㊱ ）之于朝廷，以授之于有司（ ㊲ ），不为（ ㊳ ）侵官；举（ ㊴ ）先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟（ ㊵ ）邪说，难（ ㊶ ）壬人（ ㊷ ），不为拒谏。至于怨诽之多，则固（ ㊸ ）前（ ㊹ ）知其如此也。 第3段 人习于苟且（ ㊺ ）非一日，士大夫多以不恤（ ㊻ ）国事、同俗自媚于众（ ㊼ ）为善，上乃（ ㊽ ）欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗（ ㊾ ）之，则众何为（ ㊿ ）而不汹汹然（ 51 ）？盘庚之迁，胥（ 52 ）怨者民也，非特（ 53 ）朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度（ 54 ），度（ 55 ）义（ 56 ）而后动，是（ 57 ）而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽（ 58 ）斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事（ 59 ），守前所为而已，则非某之所敢知（ 60 ）。 第4段 无由（ 61 ）会晤（ 62 ），不任（ 63 ）区区（ 64 ）向往（ 65 ）之至！ 二、文言文基础知识训练 （一）通假字辨识 例句 本字 意义 ① 不复一一自辨 ①______ ②______ ② 于反复不宜卤莽 ③______ ④______ ③ 故今具道所以 ⑤______ ⑥______ ④ 某则以谓 ⑦______ ⑧______ （二）古今异义词辨析 词语 例句 古义 今义 ① 上报 故略上报 ______ ______ ② 反复 于反复不宜卤莽 ______ ______ ③ 所以 故今具道所以 ______ ______ ④ 汹汹 则众何为而不汹汹然 ______ ______ ⑤ 一切 如曰今日当一切不事事 ______ ______ ⑥ 区区 不任区区向往之至 ______ ______ ⑦ 以致 以致天下怨谤也 ______ ______ ⑧ 不恤 士大夫多以不恤国事 ______ ______ （三）词类活用归纳 例句 活用类型 释义 ① 以膏泽斯民 ①______ ②______ ② 如曰今日当一切不事事 ③______ ④______ ③ 同俗自媚于众为善 ⑤______ ⑥______ ④ 以兴利除弊 ⑦______ ⑧______ ⑤ 则众何为而不汹汹然 ⑨______ ⑩______ （四）一词多义归纳 1. “见”字的用法 例句 含义 ① 冀君实或见恕也 ①______ ② 今君实所以见教者 ②______ ③ 终必不蒙见察 ③______ ④ 见渔人，乃大惊（《桃花源记》） ④______ 2. “度”字的用法 例句 含义 ① 盘庚不为怨者故改其度 ①______ ② 度义而后动 ②______ ③ 试使山东之国与陈涉度长絜大（《过秦论》） ③______ ④ 关山度若飞（《木兰诗》） ④______ 3. “为”字的用法 例句 含义 ① 不为侵官 ①______ ② 为天下理财 ②______ ③ 则众何为而不汹汹然 ③______ ④ 盘庚不为怨者故改其度 ④______ 4. “固”字的用法 例句 含义 ① 则固前知其如此也 ①______ ② 求木之长者，必固其根本（《谏太宗十思疏》） ②______ ③ 汝心之固，固不可彻（《愚公移山》） ③______ 5. “以”字的用法 例句 含义 ① 以致天下怨谤也 ①______ ② 以授之于有司 ②______ ③ 如君实责我以在位久 ③______ ④ 士大夫多以不恤国事为善 ④______ （五）特殊句式辨识 例句 句式特点 标志词/说明 ① 所操之术多异故也 ①______ ______ ② 终必不蒙见察 ②______ ______ ③ 受命于人主 ③______ ______ ④ 议法度而修之于朝廷 ④______ ______ ⑤ 则众何为而不汹汹然 ⑤______ ______ ⑥ 胥怨者民也 ⑥______ ______ 三、重点句子翻译 要求：将下列句子翻译成现代汉语。 1. 窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。 译文： 2. 虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。 译文： 3. 重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 译文： 4. 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。 译文： 5. 今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。 译文： 6. 某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。 译文： 7. 举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利。 译文： 8. 辟邪说，难壬人，不为拒谏。 译文： 9. 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。 译文： 10. 盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。 译文： 11. 如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣。 译文： 12. 如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 译文： 四、理解性默写训练 1. 《答司马谏议书》中，王安石指出自己与司马光政见不合的根本原因的句子是：“ ， 。” 2. 《答司马谏议书》中，王安石将自己和司马光争论的焦点归结为“名实”问题的句子是：“ ， 。 ， 。” 3. 《答司马谏议书》中，王安石概括司马光对自己指责的句子是：“ ， 。” 4. 《答司马谏议书》中，王安石以“ ， ， ”反驳司马光“侵官”的指责。 5. 《答司马谏议书》中，王安石以“ ， ”反驳司马光“生事”的指责。 6. 《答司马谏议书》中，王安石以“ ”反驳司马光“征利”的指责。 7. 《答司马谏议书》中，王安石以“ ， ”反驳司马光“拒谏”的指责。 8. 《答司马谏议书》中，王安石对变法招来的怨诽早有预料的句子是：“ ， 。” 9. 《答司马谏议书》中，王安石用盘庚迁都的典故表明自己坚持变法的决心的句子是：“ ， ， 。” 10. 《答司马谏议书》中，王安石表明自己如果未能尽到改革职责愿意接受指责的句子是：“ ， ， ， 。” 11. 《答司马谏议书》中，王安石表明自己绝不墨守成规的句子是：“ ， ， 。” 12. 《答司马谏议书》结尾，王安石以书信客套话作结的句子是：“ ， 。” 《答司马谏议书》参考答案 一、挖空训练参考答案 第1段 序号 答案 序号 答案 ① 草稿中用以代指本人姓名，意为“我” ② 写信说明事情 ③ 承蒙您赐教（指接到来信） ④ 私下，私自（谦辞） ⑤ 同游共处，交往 ⑥ 常常 ⑦ 持，使用 ⑧ 方法，政治主张 ⑨ 硬在耳边啰嗦，强作解释 ⑩ 表被动，被 ⑪ 理解，谅解 ⑫ 写回信 ⑬ 同“辩”，分辩 ⑭ 又考虑 ⑮ 看待，对待 ⑯ 书信往来 ⑰ 同“鲁”，粗鲁 ⑱ 同“俱”，全部，详细 ⑲ ……的原因 ⑳ 希望 ㉑ 原谅我 第2段 序号 答案 序号 答案 ㉒ 读书人 ㉓ 特别 ㉔ 名义与实际 ㉕ 清楚，明白 ㉖ 用来……的 ㉗ 指教我 ㉘ 侵夺原来官吏的职权 ㉙ 生事扰民 ㉚ 与民争利 ㉛ 拒绝劝谏 ㉜ 因而招致 ㉝ 怨恨，指责 ㉞ 同“为”，认为 ㉟ 君主，皇帝 ㊱ 修订 ㊲ 负有专责的官吏 ㊳ 不是，不算 ㊴ 施行，推行 ㊵ 驳斥，批驳 ㊶ 责难，排斥 ㊷ 巧言献媚的小人 ㊸ 本来 ㊹ 预先 第3段 序号 答案 序号 答案 ㊺ 得过且过，没有长远打算 ㊻ 顾念，关心 ㊼ 附和世俗，向众人献媚讨好 ㊽ 才 ㊾ 对抗，抵制 ㊿ 为何（宾语前置） 51 大吵大闹的样子 52 全，都 53 不仅，不只是 54 计划，决定 55 考虑，衡量（读duó） 56 适宜，合理 57 认为正确 58 施恩惠 59 做事（前一“事”为动词，后一“事”为名词） 60 领教 第4段 序号 答案 序号 答案 61 没有缘由，没有机会 62 见面 63 不胜，禁得起 64 小，用作自称的谦辞 65 仰慕 二、文言文基础知识参考答案 （一）通假字 题号 本字 意义 ① “辨”通“辩” 分辩，辩解 ② “卤”通“鲁” 粗鲁，轻率 ③ “具”通“俱” 详细，全部 ④ “谓”通“为” 认为 （二）古今异义词 题号 古义 今义 ① 写回信 向上级汇报或刊登在报纸上 ② 书信往来 多次重复 ③ ……的原因 表结果的连词 ④ 大吵大闹的样子 形容声势盛大的样子（多含贬义） ⑤ 一概，一律 全部 ⑥ 恳切谦卑之辞，指自己 小或少 ⑦ 因而招致（两个词） 表结果的连词（多指不好的结果） ⑧ 不关心、不顾念 不怜悯、不体恤 （三）词类活用 题号 活用类型 释义 ① 名词用作动词 施加恩惠 ② 名词用作动词 做，办（“事事”即“做事”） ③ 形容词用作名词 好事，善事 ④ 形容词用作名词 有利的事业；弊端 ⑤ 形容词用作名词 众多的人，大家 （四）一词多义 1. “见”字的用法 题号 含义 ① 加在动词前称代自己（我） ② 加在动词前称代自己（我） ③ 表被动，被 ④ 看见（动词） 2. “度”字的用法 题号 含义 ① 计划，决定（名词） ② 考虑，衡量（动词，读duó） ③ 量长短（动词，读duó） ④ 越过（动词，读dù） 3. “为”字的用法 题号 含义 ① 是（判断动词） ② 替，给（介词） ③ 因为（介词） ④ 因为（介词） 4. “固”字的用法 题号 含义 ① 本来 ② 使……稳固（使动用法） ③ 顽固 5. “以”字的用法 题号 含义 ① 连词，因而 ② 连词，来 ③ 介词，拿，用 ④ 介词，把 （五）特殊句式 题号 句式特点 标志词/说明 ① 判断句 “……也”表判断 ② 被动句 “见”表被动 ③ 状语后置句 “于人主”后置 ④ 状语后置句 “于朝廷”后置 ⑤ 宾语前置句 “何为”即“为何” ⑥ 判断句 “……者……也”表判断 三、重点句子翻译参考答案 1. 我私下认为与君实您交游相处友好的日子已经很久了，但是议论政事时常常意见不合，这是因为我们所持的政治主张大多不同的缘故。 2. 虽然想要勉强（向您）多说几句，最终也一定不能被您理解，所以只是简单地给您写了回信，不再一一为自己辩解了。 3. 又想到承蒙您一向看重我，在书信往来上不应草率鲁莽，所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能够谅解我吧。 4. 有学问的读书人所争论的问题，尤其在于名称与实际是否相符。名称与实际的关系明确了，那么天下的道理也就清楚了。 5. 现在您用来指教我的，是认为我（推行新法）侵夺官吏职权、制造事端、与民争利、拒绝劝谏，因而招致天下人的怨恨和诽谤。 6. 我却认为（我）从皇帝那里接受命令，议订法令制度而在朝廷上修改，再把它交给主管的官员去执行，这不算是侵夺官吏的职权。 7. 推行古代贤明君主的政事，以此兴办有利的事业、革除弊端，这不算是制造事端；替国家治理财政，这不算是与民争利。 8. 驳斥错误的言论，责难巧辩谄媚的小人，这不算是拒绝劝谏。 9. 人们习惯于苟且偷安已经不是一天了，士大夫们大多把不关心国家大事、附和世俗的见解、向众人献媚讨好当作美德。 10. 盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变他的计划，（这是他）考虑到事情合理就行动，认为正确就看不出有什么可后悔的缘故。 11. 如果您责备我任职很久了，没能帮助皇帝大有作为，来施恩惠给百姓，那么我知罪了。 12. 如果说现在应当什么事情都不做，只是墨守前人的陈规旧法罢了，那就不是我所敢领教的了。 四、理解性默写参考答案 题号 答案 1 而议事每不合，所操之术多异故也 2 盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣 3 以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也 4 受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司 5 举先王之政，以兴利除弊 6 为天下理财 7 辟邪说，难壬人 8 至于怨诽之多，则固前知其如此也 9 盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也 10 如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣 11 如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知 12 无由会晤，不任区区向往之至 五、衍生成语 成语 出自原文 含义 名实相符 名实已明，而天下之理得矣 名称与实际相一致 兴利除弊 以兴利除弊 兴办有利的事业，除去弊端 苟且偷安 人习于苟且非一日 只顾眼前的安逸，不顾将来 不恤国事 士大夫多以不恤国事 不关心国家大事 同俗自媚 同俗自媚于众为善 附和世俗，讨好众人 墨守成规 （反义词：守前所为） 固执地按老一套办事 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $