2027届高考文言文一轮复习：《促织》基础训练题

**基本信息** 以《促织》为载体，通过挖空、基础训练、默写及翻译构建文言文系统复习体系，强化文化传承与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |全文挖空|121处重点字词|语境填词，覆盖实词、虚词及活用|按情节发展顺序，由字到句夯实文本理解| |基础训练|6类文言现象表格|通假字、古今异义等分类归纳|从语言现象到语法规律，构建文言文知识网络| |理解性默写|12道关键句默写|情境式填空，聚焦主旨与情节|以核心句为线索，串联文本结构与思想内涵| |句子翻译|20句重点句|直译与意译结合，强调句式转换|从单句翻译到语境理解，提升文言文表达能力|

2027届高考文言文一轮复习：《促织》基础训练题 【作者简介】 蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出的小说家、文学家。他出生于山东淄川（今山东淄博）一个逐渐败落的书香家庭，早年即有文名，但一生屡试不第，直到71岁才补为贡生。他长期在家乡做塾师，生活清苦，因而与底层民众接触较多，对封建社会的黑暗有深刻的认识。 蒲松龄用数十年的时间创作了文言短篇小说集《聊斋志异》，全书共491篇，题材广泛，内容丰富，有极高的艺术成就。该书以谈狐说鬼的形式，曲折地反映了明末清初广阔的社会现实，揭露了封建社会的种种黑暗，寄托了作者的“孤愤”之情。郭沫若曾高度评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。” 《促织》是《聊斋志异》中的名篇，通过写成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产、儿子自杀，但最终又因蟋蟀而致富的离奇故事，深刻揭露了封建徭役制度的残酷和宫廷生活的荒淫腐朽。 【创作背景】 《促织》的故事背景设定在明朝宣德年间（1426—1435）。据史料记载，宣德皇帝朱瞻基酷爱斗蟋蟀，曾下令各地进贡。小说中“宫中尚促织之戏，岁征民间”正是这一史实的艺术再现。 蒲松龄生活在清朝康熙年间，距离明末不过数十年。他借明朝的故事来批判现实，通过成名一家的遭遇，深刻揭露了封建统治者的荒淫无耻和各级官吏的横征暴敛。在小说中，一只小小的蟋蟀竟能使百姓倾家荡产、家破人亡，甚至死者的魂魄化为蟋蟀才能拯救家庭，这种强烈的对比和荒诞的情节，深刻地反映了“天子一跬步，皆关民命”的主题。 【标题解读】 “促织” 的含义： “促织”：蟋蟀的别称。因其鸣声如急促的织布声而得名。 标题含义：小说以“促织”为线索，围绕一只蟋蟀的得失来展开情节。这只蟋蟀既带来了灾难（成名被追比、儿子自杀），也带来了富贵（成名最终因蟋蟀而致富），具有深刻的讽刺意味。 【课文练习】 一、全文挖空训练 第1段 宣德间，宫中尚（ ① ）促织之戏，岁（ ② ）征民间。此物故（ ③ ）非西产；有华阴令欲媚（ ④ ）上官，以一头进（ ⑤ ），试使斗而才（ ⑥ ），因（ ⑦ ）责（ ⑧ ）常供。令以责之（ ⑨ ）里正。市中游侠儿得佳者笼（ ⑩ ）养之，昂（ ⑪ ）其直（ ⑫ ），居（ ⑬ ）为奇货。里胥猾黠，假（ ⑭ ）此科敛（ ⑮ ）丁口（ ⑯ ），每责（ ⑰ ）一头，辄（ ⑱ ）倾（ ⑲ ）数家之产。 第2段 邑有成名者，操（ ⑳ ）童子业，久不售（ ㉑ ）。为人迂讷（ ㉒ ），遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会（ ㉓ ）征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益（ ㉔ ）？不如自行搜觅，冀（ ㉕ ）有万一之得。”成然（ ㉖ ）之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵（ ㉗ ）丛草处，探石发（ ㉘ ）穴，靡（ ㉙ ）计不施，迄（ ㉚ ）无济（ ㉛ ）。即捕得三两头，又劣弱不中（ ㉜ ）于款（ ㉝ ）。宰严限追比（ ㉞ ），旬余，杖（ ㉟ ）至百，两股（ ㊱ ）间脓血流离（ ㊲ ），并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。 第3段 时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具（ ㊳ ）资诣（ ㊴ ）问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香（ ㊵ ）于鼎，再拜。巫从旁望空代祝（ ㊶ ），唇吻翕辟（ ㊷ ），不知何词。各各竦立（ ㊸ ）以听。少间（ ㊹ ），帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽（ ㊺ ）。成妻纳（ ㊻ ）钱案上，焚拜如前人。食顷（ ㊼ ），帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类（ ㊽ ）兰若。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉（ ㊾ ）。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示（ ㊿ ）成。 第4段 成反复自念，得无（ 51 ）教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似（ 52 ）。乃（ 53 ）强（ 54 ）起扶杖，执图诣（ 55 ）寺后，有古陵蔚起。循（ 56 ）陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜（ 57 ）未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁（ 58 ）之，蟆入草间。蹑（ 59 ）迹披（ 60 ）求，见有虫伏棘根。遽（ 61 ）扑之，入石穴中。掭（ 62 ）以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视（ 63 ），巨身修尾，青项金翅。大喜，笼（ 64 ）归，举家庆贺，虽（ 65 ）连城拱璧不啻（ 66 ）也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待期限，以塞（ 67 ）官责。 第5段 成有子九岁，窥父不在，窃（ 68 ）发（ 69 ）盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须（ 70 ）就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根（ 71 ），死期至矣！而翁（ 72 ）归，自与汝覆算（ 73 ）耳！”儿涕（ 74 ）而去。 未几，成归，闻妻言，如被（ 75 ）冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼（ 76 ）欲绝。夫妻向隅（ 77 ），茅舍无烟，相对默然，不复聊赖（ 78 ）。日将暮，取儿藁葬（ 79 ）。近抚之，气息惙然（ 80 ）。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙，目不交睫（ 81 ）。东曦既驾（ 82 ），僵卧长愁。 忽闻门外虫鸣，惊起觇视（ 83 ），虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁（ 84 ）举，则又超忽（ 85 ）而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛（ 86 ）之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之（ 87 ）。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。 第6段 村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角（ 88 ），无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐（ 89 ）访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍（ 90 ），不敢与较。少年固强之（ 91 ）。顾（ 92 ）念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁（ 93 ）敌领（ 94 ）。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣（ 95 ），似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来（ 96 ），径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫（ 97 ）。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋（ 98 ）见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集（ 99 ）冠上，力叮不释。成益惊喜，掇（ 100 ）置笼中。 第7段 翼日（ 101 ）进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡（ 102 ）。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸（ 103 ）抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏（ 104 ）其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之（ 105 ）。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何（ 106 ），宰以卓异（ 107 ）闻（ 108 ）。宰悦，免成役。又嘱学使俾（ 109 ）入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉（ 110 ）成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈（ 111 ）各千计；一出门，裘马（ 112 ）过（ 113 ）世家焉。 第8段 异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴（ 114 ）妇卖儿，更无休止。故天子一跬步（ 115 ），皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹（ 116 ）贫，以促织富，裘马扬扬（ 117 ）。当其为里正、受扑责（ 118 ）时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫（ 119 ）。闻之：一人飞升，仙及鸡犬（ 120 ）。信（ 121 ）夫！” 二、文言文基础知识训练 （一）通假字辨识 例句 本字 意义 ① 昂其直 ①______ ②______ ② 手裁举 ③______ ④______ ③ 翼日进宰 ⑤______ ⑥______ ④ 而翁归 ⑦______ ⑧______ ⑤ 虫跃去尺有咫 ⑨______ ⑩______ ⑥ 两股间脓血流离 ⑪______ ⑫______ （二）古今异义词辨析 词语 例句 古义 今义 ① 游侠儿 市中游侠儿得佳者笼养之 ______ ______ ② 少年 村中少年好事者驯养一虫 ______ ______ ③ 童子 操童子业 ______ ______ ④ 售 久不售 ______ ______ ⑤ 股 两股间脓血流离 ______ ______ ⑥ 涕 儿涕而去 ______ ______ ⑦ 被 如被冰雪 ______ ______ ⑧ 抢 抢呼欲绝 ______ ______ （三）词类活用归纳 例句 活用类型 释义 ① 岁征民间 ①______ ②______ ② 试使斗而才 ③______ ④______ ③ 得佳者笼养之 ⑤______ ⑥______ ④ 昂其直 ⑦______ ⑧______ ⑤ 辄倾数家之产 ⑨______ ⑩______ ⑥ 成然之 ⑪______ ⑫______ ⑦ 杖至百 ⑬______ ⑭______ ⑧ 成以其小，劣之 ⑮______ ⑯______ ⑨ 细疏其能 ⑰______ ⑱______ ⑩ 益奇之 ⑲______ ⑳______ （四）一词多义归纳 1. “责”字的用法 例句 含义 ① 因责常供 ①______ ② 每责一头，辄倾数家之产 ②______ ③ 以塞官责 ③______ ④ 受扑责时 ④______ 2. “靡”字的用法 例句 含义 ① 靡计不施，迄无济 ①______ ② 试与他虫斗，虫尽靡 ②______ ③ 吾视其辙乱，望其旗靡（《曹刿论战》） ③______ 3. “顾”字的用法 例句 含义 ① 成顾蟋蟀笼虚 ①______ ② 徘徊四顾 ②______ ③ 顾念蓄劣物终无所用 ③______ ④ 三顾臣于草庐之中（《出师表》） ④______ （五）特殊句式辨识 例句 句式特点 标志词/说明 ① 岁征（于）民间 ①______ ______ ② 遂为猾胥报充里正役 ②______ ______ ③ 村中少年好事者驯养一虫 ③______ ______ ④ 既而得其尸于井 ④______ ______ ⑤ 掭以尖草 ⑤______ ______ 三、理解性默写训练 1. 《促织》开篇交代故事背景，指出宫中崇尚斗蟋蟀游戏的句子是：“ ， 。” 2. 《促织》中写里胥借征收蟋蟀之机向百姓搜刮钱财的句子是：“ ， ， ， 。” 3. 《促织》中描写成名被逼得走投无路、只想自杀的句子是：“ ， 。” 4. 《促织》中写成名妻子去求神问卜的句子是：“ 。” 5. 《促织》中写成名按图索骥、终于捉到蟋蟀后全家欣喜若狂的句子是：“ ， ， ， 。” 6. 《促织》中写儿子弄死蟋蟀后害怕父亲惩罚而哭泣的句子是：“ ， ， ， ！” 7. 《促织》中写成名闻讯后如遭雷击、愤怒寻找儿子的句子是：“ ， 。” 8. 《促织》中写出儿子尸体被找到后父母悲痛欲绝的句子是：“ ， 。” 9. 《促织》中写小蟋蟀战胜“蟹壳青”后得意鸣叫的句子是：“ ， 。” 10. 《促织》中写小蟋蟀击败公鸡的精彩场面的句子是：“ ， ， ， 。” 11. 《促织》结尾作者借“异史氏”之口发出的议论，点明“天子一跬步，皆关民命”的名句是：“ ， ， 。” 12. 《促织》结尾用“ ， ”表达了对封建官僚制度的讽刺。 四、重点句子翻译 1. 宫中尚促织之戏，岁征民间。 译文： 2. 市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。 译文： 3. 里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 译文： 4. 邑有成名者，操童子业，久不售。 译文： 5. 为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。 译文： 6. 会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。 译文： 7. 妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。 译文： 8. 早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。 译文： 9. 宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。 译文： 10. 大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。 译文： 11. 上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。 译文： 12. 母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！” 译文： 13. 既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。 译文： 14. 覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。 译文： 15. 村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。 译文： 16. 径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。 译文： 17. 虫翘然矜鸣，似报主知。 译文： 18. 旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。 译文： 19. 抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。 译文： 20. 故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。 译文： 《促织》参考答案 一、挖空训练参考答案 序号 答案 序号 答案 ① 崇尚，喜好 ④ 讨好，巴结 ② 每年（名词作状语） ⑤ 进奉 ③ 本来 ⑥ 有才能，这里指勇猛善斗 ⑦ 于是 ⑧ 责令 ⑨ 代词，代这件事（责令的事） ⑩ 用笼子（名词作状语） ⑪ 使……高，抬高（使动用法） ⑫ 同“值”，价钱 ⑬ 囤积，储存 ⑭ 凭借，利用 ⑮ 摊派，征收 ⑯ 人口 ⑰ 索取 ⑱ 就 ⑲ 使……倾尽（使动用法） ⑳ 从事 ㉑ 卖出，这里指考取秀才 ㉒ 迂拙而不善于言辞 ㉓ 恰逢 ㉔ 益处，好处 ㉕ 希望 ㉖ 认为……对（意动用法） ㉗ 残破的墙垣 ㉘ 掏，发掘 ㉙ 无，没有 ㉚ 最终 ㉛ 成功 ㉜ 符合 ㉝ 规格 ㉞ 旧时地方官限期交税、交差等，过期以杖责、监禁等方式追逼 ㉟ 用杖打（名词用作动词） ㊱ 大腿 ㊲ 同“淋漓”，形容湿淋淋地往下滴 ㊳ 准备 ㊴ 到，前往 ㊵ 点燃 ㊶ 祷告 ㊷ 开合。翕，合；辟，开 ㊸ 恭敬地站着 ㊹ 一会儿 ㊺ 差失，差错 ㊻ 放置 ㊼ 一顿饭的工夫 ㊽ 像 ㊾ 兼词，“于之”，在那里 ㊿ 给……看 51 莫非 52 非常相似。逼，非常 53 于是 54 勉强 55 到，往 56 顺着，沿着 57 尽力搜索 58 追逐 59 追随 60 拨开 61 立刻，马上 62 轻轻拨动 63 仔细察看 64 用笼子装（名词作动词） 65 即使 66 比不上 67 充抵 68 偷偷地 69 打开 70 一会儿 71 祸种，惹祸的东西 72 你父亲 73 算账，追究 74 流着泪（名词用作动词） 75 覆盖 76 碰撞，呼号 77 对着墙角（哭泣） 78 依赖，指望 79 用草席裹着尸体埋葬 80 气息微弱的样子 81 睡觉（上下睫毛相交） 82 太阳已经升起 83 窥视，探看 84 同“才”，刚刚 85 形容跳得轻快而高 86 仔细察看 87 认为它低劣（意动用法） 88 角斗比赛 89 到……家（门） 90 惭愧 91 坚持强迫他 92 但 93 咬 94 脖子 95 鼓起翅膀得意地鸣叫。翘，举；矜，骄傲 96 突然而来 97 一尺多。咫，八寸 98 随即 99 止 100 拾取，摘取 101 同“翌”，次日 102 败退，被打败 103 兼词，“之于” 104 分条陈述 105 认为它更加奇异（意动用法） 106 不久 107 才能优异 108 上报 109 使 110 赏赐 111 指牲畜的头数 112 穿着皮衣，骑着大马 113 超过 114 抵押 115 半步，跨一脚 116 蛀虫，这里比喻胥吏 117 得意的样子 118 杖击的责罚 119 恩惠荫庇 120 一人得道升天，鸡犬也跟着成仙 121 确实，实在 — — 二、文言文基础知识参考答案 （一）通假字 题号 答案 ① “直”通“值” ② 价值 ③ “裁”通“才” ④ 刚刚 ⑤ “翼”通“翌” ⑥ 第二天 ⑦ “而”通“尔” ⑧ 你，你的 ⑨ “有”通“又” ⑩ 用于整数与零数之间 ⑪ “离”通“漓” ⑫ 淋漓，形容湿淋淋地往下滴 （二）古今异义词 题号 古义 今义 ① 游手好闲、不务正业的年轻人 行侠仗义的人 ② 青年男子 十岁左右到十五六岁的阶段 ③ 童生，科举时代尚未考取秀才的读书人 男孩子，泛指儿童 ④ 考取（功名） 卖 ⑤ 大腿 屁股 ⑥ 眼泪 鼻涕 ⑦ 覆盖 表被动 ⑧ 碰撞（读qiāng） 抢夺（读qiǎng） （三）词类活用 题号 活用类型 释义 ① 名词作状语 每年 ② 名词用作动词 有才能，勇猛善斗 ③ 名词作状语 用笼子 ④ 形容词使动用法 使……高，抬高 ⑤ 动词使动用法 使……倾尽 ⑥ 形容词意动用法 认为……对 ⑦ 名词用作动词 用杖打 ⑧ 形容词意动用法 认为……低劣 ⑨ 名词用作动词 分条陈述 ⑩ 形容词意动用法 认为……奇特 （四）一词多义 1. “责”字的用法 题号 含义 ① 责令 ② 索取 ③ 责任，差使 ④ 责罚 2. “靡”字的用法 题号 含义 ① 无，没有 ② 败退，被打败 ③ 倒下 3. “顾”字的用法 题号 含义 ① 回头看，看 ② 看，环视 ③ 但，只是 ④ 探望，拜访 （五）特殊句式 题号 句式特点 标志词/说明 ① 省略句 省略介词“于” ② 被动句 “为”表被动 ③ 定语后置句 “好事者”后置修饰“少年” ④ 状语后置句（介宾短语后置） “于井”后置 ⑤ 状语后置句（介宾短语后置） “以尖草”后置 三、理解性默写参考答案 题号 答案 1 宫中尚促织之戏，岁征民间 2 里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产 3 转侧床头，惟思自尽 4 成妻具资诣问 5 大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也 6 业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳 7 怒索儿，儿渺然不知所往 8 抢呼欲绝，夫妻向隅 9 虫翘然矜鸣，似报主知 10 旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释 11 故天子一跬步，皆关民命，不可忽也 12 一人飞升，仙及鸡犬 四、重点句子翻译参考答案 1. 宫中尚促织之戏，岁征民间。 明朝宣德年间，皇宫中喜好斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收蟋蟀。 2. 市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。 市井中游手好闲、不务正业的年轻人，捉到好的蟋蟀就放在笼子里养着，抬高它的价钱，储存起来，当作稀奇的货物。 3. 里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 乡里的小吏狡猾奸诈，借此向百姓摊派有关费用，每征收一头蟋蟀，就倾尽好几户人家的财产。 4. 邑有成名者，操童子业，久不售。 县里有个叫成名的人，正在读书，准备考秀才，很多年没有考上。 5. 为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。 他为人迂拙而又不善言辞，就被狡猾的乡吏上报到县里，充当里正一职，想尽办法还是摆脱不掉。 6. 会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。 正好又赶上征收蟋蟀，成名不敢勒索百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁烦闷，想要寻死。 7. 妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。 他妻子说：“死了有什么益处呢？不如自己去寻觅，希望有万分之一找到的可能。”成名认为她的话有道理。 8. 早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。 （他）早出晚归，提着竹筒铜丝笼，在残破的墙垣或杂草丛生的地方，勘探石隙，发掘洞穴，什么办法都用上了，最终也没有成功。 9. 宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。 县令严定期限，按期查验追逼。十多天的时间，成名被打了上百板子，两条大腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了。 10. 大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。 成名十分高兴，将它装在笼子里带回家，全家庆贺，即使价值连城的宝玉也比不上它。 11. 上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。 将它养在盆子里，用蟹肉和栗子粉喂养它，爱护到了极致，留着等待进贡的期限，拿它充抵官差。 12. 母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！” 母亲听到这个消息，脸色灰白，大惊说：“祸种，你的死期到了！你父亲回来，自然会跟你算账的！” 13. 既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。 不久在井里找到了儿子的尸体，于是把愤怒转化为悲痛，呼天抢地，悲痛欲绝。 14. 覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。 用手掌罩住它，好像手里空空的没有东西；手刚刚举起，它却又突然高高跳起。 15. 村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。 村里有个好事的年轻人驯养了一只蟋蟀，自己给它取名叫“蟹壳青”，每天跟其他年轻人的蟋蟀角斗，没有不胜利的。 16. 径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。 （少年）直接上门来找成名，看到成名所养的蟋蟀，掩着嘴暗笑起来。 17. 虫翘然矜鸣，似报主知。 小蟋蟀鼓起翅膀得意地鸣叫，好像在向主人报捷。 18. 旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。 随即看到鸡伸长脖子摇摆扑腾，走近一看，原来小蟋蟀已经落在鸡冠上，用力叮住不放。 19. 抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。 巡抚不忘这好处是从哪里来的，不久，县令就以才能优异而被上报。 20. 故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。 所以皇帝的一举一动，都关系到百姓的命运，不可忽视啊。 五、成语积累 成语 出自原文 含义 用法 一人得道，鸡犬升天 一人飞升，仙及鸡犬 比喻一个人得势，跟他有关系的人也跟着沾光 含贬义 朝令夕改 （反衬“奉行者即为定例”） 早上下的命令晚上就改变，形容政令无常 含贬义 倾家荡产 辄倾数家之产 全部家产都被弄光了 形容损失惨重 惴惴不安 惴惴恐不当意 形容因害怕或担心而心神不宁的样子 形容心情 目不交睫 自昏达曙，目不交睫 没有合上眼皮，形容夜间不睡觉或睡不着 形容失眠 不敢问津 （反衬文中情境） 指没有勇气探问或尝试 形容有所顾虑 千帆竞发 （文中对比之意） 形容事物生机勃勃地向前发展 中性偏褒 踌躇满志 （文中“翘然矜鸣”之意） 形容心满意足、从容自得的样子 形容得意状态 第 1 页 共 19 页 学科网（北京）股份有限公司 $