2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 2026年统编版语文二年级下册期末卷，以基础能力为根基，融合文化传承与语言实践，创新设计宣传语创作、想象变身等题型，适配期末综合素养检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |根据所学内容填空|16分|古诗积累（杜甫、贺知章等）、俗语运用|以经典诗文考查文化自信，强化中华优秀传统文化传承| |阅读短文|14分|信息提取、情感分析、想象表达|通过“心情变化”题培养思维能力，“想象变身”题激发创造思维| |看图写话|15分|连贯叙事、标题拟写|引导完整表达，提升语言运用与审美创造能力| |宣传语设计|3分|主题表达、语言凝练|结合生态主题，考查语言在真实情境中的创新应用|

2026年统编版语文二年级下册期末质量综合检测卷一 时间：60分钟 分值：100分 班级： 姓名： 成绩： 一、把下面的句子正确、端 正地抄写在田字格里。(2分) 予人玫瑰，手有余香。 二、看拼音，写词语。(12分) léi fēng wēn nuǎn jì xù fǎng fú ( ) ( ) ( ) ( ) bāng zhù shāng diàn jīng líng gē shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ān jū lè yè yǐn rén zhù mù ( ) ( ) 三、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(6分) 既然(jí jì) 灾难(nàn nán) 启发(xī qǐ) 尽管(jǐn jìn) 教诲(huì huǐ) 磨坊(fāngfáng) 四、把下面的四字词语补充完整，再选词填空。(填序号)(11分) ①( )( )子孙 ②碧( )( )洗 ③赏( )悦( ) ④眉开( )( ) ⑤( )颜六( ) ⑥恋恋( )( ) 1.我们都是血脉相连的 2.听到姐姐考上大学的消息，我们一家人乐得 3.夕阳下，李红 地离开了公园。 4.这道由兰花和绿叶组成的风景，令人 5.公园里开着 的花朵，美丽极了。 五、按要求完成字词练习。(8分) 1.“袜”“衫”都带有偏旁 ,带有这个偏旁的字大多跟 有关。 2.“腿”“胳”都带有偏旁 ,带有这个偏旁的字大多跟 有关。 3.照样子，写词语。 例：织围巾 嫩芽 泥塘 例：清澈的小溪 的森林 的野花 六、按要求完成句子练习。(4分) 1.杨树又高又大，像绿色的大伞。(用加点字仿写句子) ,像 2.他在田边焦急地转来转去。(照样子，补全句子) 这次考试没有考好，他 哭了。 3.青蛙在池塘里叫。(改为拟人句) 4.你怎么能说出这种话呢?(改为陈述句) 七、给下列句子加上合适的标点符号。(4分) 1.怎么才能让耳朵竖起来呢□ 2.蜘蛛织啊织□足足忙了一个星期□才织完那条长长的围巾□ 八、判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。(5分) 1.有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化，比如“牛”“车”。 ( ) 2.如果今年是蛇年，那么明年就是龙年了。 ( ) 3.《夸父追日》《女娲补天》《叶公好龙》都是神话故事。 ( ) 4.航天员在空间站里移动主要靠手臂。 ( ) 5.《小马过河》告诉我们，遇到问题要多寻求他人的帮助。 ( ) 九、根据所学内容填空。(16分) 1.春天，在杜甫笔下是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 ”;在高鼎笔下是“ 归来早，忙趁东风放纸鸢”;在贺知章笔下是“不知细叶谁裁出， ”;在白居易笔下是“野火 ,春风吹又生”。 2.夏日里，我来到西湖边，看见了“接天莲叶无穷碧，映日 ”的景象。我驻足观赏，出现了“君看一叶舟， ”的景象。 3.爷爷说，做人要讲诚信，因为“失信 ”;爷爷还说，做人要关心别人，因为“ 肯帮人，急时有人帮”。 十、乐乐的家乡 准备打造一条以荷花为主题的生态观光河道，请你为这条河道设计一条宣传语。(3分) 十一、阅读短文，完成练习。(14分) 我变成了一只蛐蛐 ①草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。我紧盯着它，双手轻轻合拢，向前猛地一扑。 ②“捉住!”我大喊一声，得意极了。 ③等回过神来时，我发现自己已经掠过苍苍的草叶，越过沉沉的树梢，乘着风滑翔在清亮的月光中。“我变成了一只蛐蛐?”我惊讶不已，不过很快适应了这种变化，微微调整了一下姿势，就向着直觉的方向飞去。 ④我飞过芦花飘荡的大江边，飞过黄叶凋零的梧桐旁，飞到了一扇半开着的窗户边，看到了远在他乡的爸爸，正在辛勤工作。 ⑤“爸爸!”我兴奋地在心里欢呼，竖起翅膀使劲摩擦。爸爸仿佛听到了，抬起头四处张望。 ⑥“这孩子，怎么在草丛里睡着了?”朦胧中，一张满是责备和担心的面庞映入眼帘。 ⑦原来只是个梦，我失落地爬起来：“妈妈，我刚才梦见爸爸了……” 1.草丛里的蛐蛐是什么样的?用“ ”在文中画出相关句子。(2分) 2.读第①自然段，思考“我”是怎么捉蛐蛐的?用“◯”圈出相关动词。(3分) 3.短文中，“我”的心情发生了哪些变化?选一选，填一填。(填序号)(4分) 4.梦醒后，“我”为什么“失落”呢?说一说你的想法。(2分) 5.新考法想象变身 你想变成什么?又会去哪些地方，看到什么呢?请发挥想象写一写。(3分) 我想变成 ,飞到 ,去看 十二、看图写话。(15分) 图上画的是谁?他在干什么?请把四幅图连起来，按顺序写一写，别忘了加上题目哟! 参考答案 一、提示：把字写得正确又美观，保持卷面整洁。 二、雷锋 温暖 继续 仿佛 帮助 商店 精灵 歌声 安居乐业 引人注目 三、jì nàn qǐ jǐn huì fáng 四、①炎黄 ②空如 ③心 目 ④眼 笑 ⑤五 色 ⑥不舍 1.① 2.④ 3.⑥ 4.③ 5.⑤ 五、1.衤 衣服 2.月 身体部位 3.示例：吐 卖 茂密 鲜艳 六、示例：1.月亮又白又圆 洁白的玉盘 2.伤心地 3.青蛙在池塘里开心地唱歌。 4.你不能说出这种话。 七、1.? 2., ， 。 八、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 九、1.上青天 儿童散学 二月春风似剪刀 烧不尽 2.荷花别样红 出没风波里 3.不立 平时 十、示例：保护清清河中水，映日荷花别样美。 十一、1.草丛里，有一只摇摆着长长触须的黄褐色大蛐蛐，神气活现的。 2.紧盯 合拢 一扑 3.② ④ ① ③ 4.因为在梦里见到了远在他乡的爸爸，十分高兴，可是一醒来发现那只是个梦，没能真正见到爸爸，心里觉得失落。 5.示例：一只小鸟 美丽的天空中 广阔的大地和连绵的群山 十二、示例： 助“鸟”为乐 有一天，阳光明媚，小明决定去公园玩。走在路上，小明听见路旁的草丛里有什么声音。他拨开草丛一看，是一只受伤的小鸟。小明连忙用双手捧着小鸟，把它带回了家。一到家，小明就拿出急救箱为小鸟包扎伤口，之后每天精心地照顾它。不久，小鸟的伤好了，小明把小鸟放归了大自然。小鸟一边飞，一边开心地叫着，像是在向小明道谢。小明开心极了。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $