13-体会文章的思想感情专项训练2026-2027学年统编版语文三年级上册

**基本信息** 以“概念-方法-应用”逻辑构建体会文章思想感情的专项训练，通过题目/关键词句/结尾多维度方法提炼，结合典型阅读题培养语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识梳理|4类体会方法+5种感情类型|从题目/关键词句/结尾升华句体会感情；3步答题法|思想感情定义→具体体会方法→常见类型→答题规范| |专项提升|选择6题+阅读《奶奶的葱花饼》6问|感情类型判断；结合内容分析情感|方法应用→典型题训练→迁移拓展|

二升三语文暑假衔接阅读专项提升 第13讲 体会文章的思想感情 第一部分 知识梳理 一、提问方式 1. 文章表达了作者怎样的思想感情？ 2. 读了这篇文章你有什么感受？ 二、知识梳理 概述 我们在读一篇文章的时候，不仅要读懂文章写了什么，还要体会文章表达了什么感情。作者在写文章时，会把自已的喜怒哀乐、爱憎好恶藏在点点滴滴的文字里。学会体会文章的思想感情，我们就能和作者心连心，和文章里的人物做朋友。 （一）什么是文章的思想感情 思想感情就是作者在文中要表达的情感和想法。它可能是： ①喜欢、高兴——比如写美丽的春天，表达作者对大自然的喜爱。 ②感动、温暖——比如写妈妈深夜给生病的孩子端水，表达对母爱的感动。 ③怀念、思念——比如写小时候的玩具，表达对童年生活的怀念。 ④敬佩、赞美——比如写一位清洁工阿姨每天早起扫街，表达对平凡劳动者的赞美。 （二）从题目体会感情 有些文章的题目就直接告诉我们作者的感情。 例如：《我爱故乡的杨梅》——从题目就能看出，作者表达了对故乡杨梅的喜爱之情。 又如：《爸爸的爱》——题目告诉我们，这篇文章写的是对爸爸的爱的体会。 （三）从关键词句体会感情 文章里有些句子直接写出了感情，我们要学会找出来。 直接抒情的句子：比如“我真高兴啊！”“我多么喜欢这片竹林啊！” 带有强烈感情色彩的词语：比如“美丽”“可爱”“舍不得”“心疼”等。 方法：一边读，一边用横线画出让你感受到感情的词语和句子。 （四）从结尾升华句体会感情 很多文章在结尾会点明感情，这叫“结尾升华”。 例如：一篇写小狗的文章，结尾写“它永远是我最好的朋友。”——这句话直接表达了作者对小狗的深厚感情。 读文章时，要特别留意结尾，因为那里往往是作者感情最浓烈的地方。 （五）常见的感情类型 ①热爱自然：对春天、秋天、花草树木、日月星辰的喜爱和赞美。 ②赞美亲情：对爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱和感激。 ③怀念童年：对小时候的人和事的思念。 ④敬佩品质：对勤劳、勇敢、善良、诚实等美好品质的赞美。 ⑤珍惜友谊：对朋友之间真诚友情的珍视。 答题小窍门 体会思想感情的答题步骤： ①先通读全文，整体感受文章的感情基调。 ②找出文中直接表达感情的句子或词语。 ③结合具体内容，用“这篇文章表达了作者……的感情”来回答。 例如：这篇文章表达了作者对春天美景的喜爱和对大自然的热爱之情。 第二部分 专项提升 一、送爱心——选择合适的感情类型 1. 下面哪句话直接表达了高兴、喜欢的感情？（ ） A. 他低着头，一声不吭地走开了。 B. 我高兴得跳了起来，大声喊着：“太好了！” C. 风吹着树叶，沙沙地响。 D. 桌子上放着一本书。 2. 一篇文章写了作者回到小时候住过的老房子，摸着门框上自己小时候刻的记号，眼泪不知不觉地流了下来。这篇文章最可能表达的思想感情是（ ） A. 对童年生活的怀念之情 B. 对老房子太旧的生气之情 C. 对门框上刻痕的害怕之情 D. 对老房子要拆掉的担心之情 3. 读下面的句子，体会它表达了怎样的感情： “小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？” A. 讨厌春天的心情 B. 喜欢春天、觉得春天很可爱的感情 C. 害怕小草长出来的心情 D. 着急想让春天快来的心情 4. 一篇文章写了作者在外地读书，中秋节晚上看着月亮，想起了家乡的爸爸妈妈。这篇文章最可能表达的思想感情是（ ） A. 热爱大自然的感情 B. 思念家乡和亲人的感情 C. 讨厌中秋节的感情 D. 喜欢月亮的感情 5. 下面哪篇文章的题目最能直接表达作者的思想感情？（ ） A. 《一次实验》 B. 《我的小伙伴》 C. 《我爱故乡的杨梅》 D. 《下雨了》 6. 体会文章思想感情时，下面哪种做法是正确的？（ ） A. 只读一遍文章就下结论。 B. 把自己当成文中的人物，用心去感受。 C. 只看图画，不看文字。 D. 凭自己的想象随便猜。 二、阅读理解 阅读下面的文章，完成后面的题目。 奶奶的葱花饼 每到星期六，我最开心的事就是去奶奶家。 奶奶住在乡下，院子里种着一排月季花，墙角还有一棵枣树。每次我还没进大门，就能闻到一股香喷喷的味道——那是奶奶在烙葱花饼。 葱花饼是奶奶的拿手好菜。她先把面粉加水和成软软的面团，再擀成薄薄的圆饼，撒上翠绿的葱花，刷上一层香油，然后放在平底锅上慢慢地烙。锅里发出“滋滋”的声音，葱花和香油的味道飘得满院子都是。 “小馋猫，来啦！”奶奶一看到我，就笑得眼睛眯成了一条缝。她用筷子夹起一张刚烙好的葱花饼，放在盘子里递给我。饼的边缘焦黄焦黄的，咬一口，又香又脆，葱花的味道在嘴里久久不散。 有一次，我问奶奶：“奶奶，您为什么每次都给我烙葱花饼呀？” 奶奶笑了笑，说：“因为你小时候，每次来奶奶家，第一件事就是跑到厨房问——奶奶，今天烙饼了吗？你那馋样子，奶奶到现在都记得呢。” 我听了，心里暖暖的。原来，奶奶一直记得我小时候的样子。 上一周，妈妈告诉我，奶奶生病住院了。我听了，心里很难过，连忙让妈妈带我去医院。奶奶躺在病床上，脸色有些苍白，但看到我，还是努力地笑了笑。 “想奶奶的葱花饼了吧？等奶奶好了，回去就给你烙。” 我的眼睛一下子湿润了。我紧紧握住奶奶的手，说：“奶奶，您快点好起来，我等您回来烙饼给我吃。” 这一刻，我忽然明白：葱花饼的味道，就是奶奶的爱。那香香的味道里，藏着奶奶对我满满的疼爱。 等奶奶出院那天，我要亲手给奶奶烙一张葱花饼，放好多好多的葱花。因为是时候，让奶奶也尝尝我的味道了。 7. 这篇文章表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容说一说。（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8. 文章第②段详细写了奶奶烙葱花饼的过程，体会一下，作者写这些内容的感情是什么？（2分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9. 文章第⑤段中，奶奶说：“因为你小时候，每次来奶奶家，第一件事就是跑到厨房问——奶奶，今天烙饼了吗？”从这句话里，你能体会到奶奶对“我”怎样的感情？（2分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10. 文章第⑦段中，“我的眼睛一下子湿润了”，此时“我”心里是什么感受？（2分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 11. 文章结尾说：“因为是时候，让奶奶也尝尝我的味道了。”这句话表达了作者怎样的心愿？（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 12. 读了这篇文章，你想到了自己和爷爷奶奶（或外公外婆）之间的哪件事？有什么感受？（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二升三语文·暑假衔接·阅读专项提升 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $二升三语文暑假衔接阅读专项提升 第13讲 体会文章的思想感情 第一部分 知识梳理 一、提问方式 1. 文章表达了作者怎样的思想感情？ 2. 读了这篇文章你有什么感受？ 二、知识梳理 概述 我们在读一篇文章的时候，不仅要读懂文章写了什么，还要体会文章表达了什么感情。作者在写文章时，会把自已的喜怒哀乐、爱憎好恶藏在点点滴滴的文字里。学会体会文章的思想感情，我们就能和作者心连心，和文章里的人物做朋友。 （一）什么是文章的思想感情 思想感情就是作者在文中要表达的情感和想法。它可能是： ①喜欢、高兴——比如写美丽的春天，表达作者对大自然的喜爱。 ②感动、温暖——比如写妈妈深夜给生病的孩子端水，表达对母爱的感动。 ③怀念、思念——比如写小时候的玩具，表达对童年生活的怀念。 ④敬佩、赞美——比如写一位清洁工阿姨每天早起扫街，表达对平凡劳动者的赞美。 （二）从题目体会感情 有些文章的题目就直接告诉我们作者的感情。 例如：《我爱故乡的杨梅》——从题目就能看出，作者表达了对故乡杨梅的喜爱之情。 又如：《爸爸的爱》——题目告诉我们，这篇文章写的是对爸爸的爱的体会。 （三）从关键词句体会感情 文章里有些句子直接写出了感情，我们要学会找出来。 直接抒情的句子：比如“我真高兴啊！”“我多么喜欢这片竹林啊！” 带有强烈感情色彩的词语：比如“美丽”“可爱”“舍不得”“心疼”等。 方法：一边读，一边用横线画出让你感受到感情的词语和句子。 （四）从结尾升华句体会感情 很多文章在结尾会点明感情，这叫“结尾升华”。 例如：一篇写小狗的文章，结尾写“它永远是我最好的朋友。”——这句话直接表达了作者对小狗的深厚感情。 读文章时，要特别留意结尾，因为那里往往是作者感情最浓烈的地方。 （五）常见的感情类型 ①热爱自然：对春天、秋天、花草树木、日月星辰的喜爱和赞美。 ②赞美亲情：对爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱和感激。 ③怀念童年：对小时候的人和事的思念。 ④敬佩品质：对勤劳、勇敢、善良、诚实等美好品质的赞美。 ⑤珍惜友谊：对朋友之间真诚友情的珍视。 答题小窍门 体会思想感情的答题步骤： ①先通读全文，整体感受文章的感情基调。 ②找出文中直接表达感情的句子或词语。 ③结合具体内容，用“这篇文章表达了作者……的感情”来回答。 例如：这篇文章表达了作者对春天美景的喜爱和对大自然的热爱之情。 第二部分 专项提升 一、送爱心——选择合适的感情类型 1. 下面哪句话直接表达了高兴、喜欢的感情？（ ） A. 他低着头，一声不吭地走开了。 B. 我高兴得跳了起来，大声喊着：“太好了！” C. 风吹着树叶，沙沙地响。 D. 桌子上放着一本书。 【答案】B 【解析】B句中的“高兴得跳了起来”和“太好了”直接表达了高兴、喜欢的感情。A是难过或生气，C和D是写景或写物，没有直接表达感情。 2. 一篇文章写了作者回到小时候住过的老房子，摸着门框上自己小时候刻的记号，眼泪不知不觉地流了下来。这篇文章最可能表达的思想感情是（ ） A. 对童年生活的怀念之情 B. 对老房子太旧的生气之情 C. 对门框上刻痕的害怕之情 D. 对老房子要拆掉的担心之情 【答案】A 【解析】“回到小时候住过的老房子”“摸着门框上自己小时候刻的记号”“眼泪不知不觉地流了下来”——这些细节都表达了对童年生活的怀念之情。 3. 读下面的句子，体会它表达了怎样的感情： “小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？” A. 讨厌春天的心情 B. 喜欢春天、觉得春天很可爱的感情 C. 害怕小草长出来的心情 D. 着急想让春天快来的心情 【答案】B 【解析】这句话把小草当作人来写（“探出头来”“春天的眉毛”），写得非常可爱，表达了作者对春天的喜爱之情。 4. 一篇文章写了作者在外地读书，中秋节晚上看着月亮，想起了家乡的爸爸妈妈。这篇文章最可能表达的思想感情是（ ） A. 热爱大自然的感情 B. 思念家乡和亲人的感情 C. 讨厌中秋节的感情 D. 喜欢月亮的感情 【答案】B 【解析】“在外地读书”“中秋节晚上”“想起了家乡的爸爸妈妈”——这些关键词告诉我们，文章表达的是思念家乡和亲人的感情。 5. 下面哪篇文章的题目最能直接表达作者的思想感情？（ ） A. 《一次实验》 B. 《我的小伙伴》 C. 《我爱故乡的杨梅》 D. 《下雨了》 【答案】C 【解析】C的题目中有“爱”字，直接表达了作者对故乡杨梅的喜爱之情。其他三个题目只是交代了写的是什么，没有直接表达感情。 6. 体会文章思想感情时，下面哪种做法是正确的？（ ） A. 只读一遍文章就下结论。 B. 把自己当成文中的人物，用心去感受。 C. 只看图画，不看文字。 D. 凭自己的想象随便猜。 【答案】B 【解析】体会思想感情要在认真阅读的基础上，把自己当成文中的人物，用心去感受。A太粗心，C和D都不认真，只有B是正确的方法。 二、阅读理解 阅读下面的文章，完成后面的题目。 奶奶的葱花饼 每到星期六，我最开心的事就是去奶奶家。 奶奶住在乡下，院子里种着一排月季花，墙角还有一棵枣树。每次我还没进大门，就能闻到一股香喷喷的味道——那是奶奶在烙葱花饼。 葱花饼是奶奶的拿手好菜。她先把面粉加水和成软软的面团，再擀成薄薄的圆饼，撒上翠绿的葱花，刷上一层香油，然后放在平底锅上慢慢地烙。锅里发出“滋滋”的声音，葱花和香油的味道飘得满院子都是。 “小馋猫，来啦！”奶奶一看到我，就笑得眼睛眯成了一条缝。她用筷子夹起一张刚烙好的葱花饼，放在盘子里递给我。饼的边缘焦黄焦黄的，咬一口，又香又脆，葱花的味道在嘴里久久不散。 有一次，我问奶奶：“奶奶，您为什么每次都给我烙葱花饼呀？” 奶奶笑了笑，说：“因为你小时候，每次来奶奶家，第一件事就是跑到厨房问——奶奶，今天烙饼了吗？你那馋样子，奶奶到现在都记得呢。” 我听了，心里暖暖的。原来，奶奶一直记得我小时候的样子。 上一周，妈妈告诉我，奶奶生病住院了。我听了，心里很难过，连忙让妈妈带我去医院。奶奶躺在病床上，脸色有些苍白，但看到我，还是努力地笑了笑。 “想奶奶的葱花饼了吧？等奶奶好了，回去就给你烙。” 我的眼睛一下子湿润了。我紧紧握住奶奶的手，说：“奶奶，您快点好起来，我等您回来烙饼给我吃。” 这一刻，我忽然明白：葱花饼的味道，就是奶奶的爱。那香香的味道里，藏着奶奶对我满满的疼爱。 等奶奶出院那天，我要亲手给奶奶烙一张葱花饼，放好多好多的葱花。因为是时候，让奶奶也尝尝我的味道了。 7. 这篇文章表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容说一说。（3分） 【答案】这篇文章表达了作者对奶奶深深的思念和感激之情（1分）。作者通过写奶奶每次都给自己烙葱花饼、记得自己小时候的馋样子，表现了奶奶对自己浓浓的爱（1分）。而当奶奶生病时，作者难过、心疼，还想要亲手给奶奶烙饼，表达了作者对奶奶的感恩和爱（1分）。 【解析】体会思想感情要整体把握：文章前半部分写奶奶的爱，后半部分写作者的感恩，整体表达的是祖孙之间深厚的亲情。 8. 文章第②段详细写了奶奶烙葱花饼的过程，体会一下，作者写这些内容的感情是什么？（2分） 【答案】作者详细写烙饼的过程，是因为这些记忆非常深刻、非常温暖（1分）。从中可以体会到，作者对奶奶的葱花饼充满了喜爱，对那些和奶奶在一起的美好时光充满了怀念（1分）。 【解析】写烙饼过程的每一个细节——“翠绿的葱花”“香油”“滋滋的声音”，都说明作者对这一切记忆犹新，充满了感情。 9. 文章第⑤段中，奶奶说：“因为你小时候，每次来奶奶家，第一件事就是跑到厨房问——奶奶，今天烙饼了吗？”从这句话里，你能体会到奶奶对“我”怎样的感情？（2分） 【答案】从这句话可以体会到，奶奶非常疼爱“我”（1分）。她连“我”小时候的馋样子都记得清清楚楚，说明她一直在用心地爱着“我”、关注着“我”的成长（1分）。 【解析】奶奶记得“我”小时候说的话、做的事，说明她在心里装满了“我”的点点滴滴。这就是奶奶对“我”深沉的爱。 10. 文章第⑦段中，“我的眼睛一下子湿润了”，此时“我”心里是什么感受？（2分） 【答案】“我”眼里湿润，是因为看到生病的奶奶还想着给自己烙饼（1分）。“我”心里既感动又心疼，感动于奶奶对自己的爱，心疼奶奶生病的样子（1分）。 【解析】“眼睛湿润了”说明“我”被奶奶的话感动了。奶奶生病了还想着“我”，这让“我”既温暖又难过。 11. 文章结尾说：“因为是时候，让奶奶也尝尝我的味道了。”这句话表达了作者怎样的心愿？（3分） 【答案】这句话表达了作者想要回报奶奶的爱的心愿（1分）。以前都是奶奶为“我”烙饼，现在“我”想亲手为奶奶烙饼，让奶奶也感受到“我”的爱（1分）。这说明作者懂得感恩，想要用自己的方式去爱奶奶（1分）。 【解析】结尾这句话很感人——爱是需要回报的。作者从“接受爱”到“付出爱”，说明了“我”的成长和懂事。 12. 读了这篇文章，你想到了自己和爷爷奶奶（或外公外婆）之间的哪件事？有什么感受？（3分） 【答案】示例：我想到了每次去爷爷家，爷爷都会给我泡一杯甜甜的蜂蜜水。爷爷说蜂蜜水润嗓子，让我多说话、大胆发言。读了这篇文章，我感受到爷爷也很爱我，我以后也要多关心爷爷，给他倒杯茶、捶捶背。（结合自己的真实经历来谈，言之成理即可） 【解析】本题是开放性题目，考查联系生活实际体会感情的能力。答题时要写出具体的事和真实的感受。 二升三语文·暑假衔接·阅读专项提升 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $