专题3 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融；隋唐时期：繁荣与开放的时代-【百川育人】2026版中考必刷历史真题分类

专题三 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融： 隋唐时期：繁荣与开放的时代 考点1三国鼎立 黄河、淮河流域 1.(2025·山东威海，第2题，1.5分)学习历史要正 32.40% 37.50% 珠江流域 其机 51.70% 58.80% 确地认识和评判历史事件。下列选项中说法正确 5.909% 的是( 3.70% A.商鞅变法是中国古代第一次思想文化发展的 公元140年（东汉中期） 公元740年（唐朝中期)》 高峰 A.南方气候适宜 B.政治中心变迁 B.“光武中兴”为汉武帝时西汉进人鼎盛时期奠 C.海外贸易兴盛 D.南方地区开发 定基础 2.(2025·江西，第4题，2分)自东晋时期开始，江 C.赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础 西地区田地被广泛开垦，水稻和农作物种植技术 D.安史之乱对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落 也得到了大幅提高。出现这种现象的主要原 因是() 考点公西晋的短暂统一和北方各族的内迁 A.南方商业繁荣 1.(2025·广西，第3题，2分)魏晋南北朝时期，北 B.都江堰水利工程的修建 方内迁少数民族建立的政权不仅继承了中华文 C.北方人口南迁 明王朝修史的传统，也通过国史书写，将自身政 D.南方地区政权更迭频繁 权与中华文明政制相接续。由此可见，这些 考点小北朝政治和北方民族大交融 政权( B.注重地方管理 1.(2025·福建，第4题，2分)乘坐牛车本是汉族的 A.鼓励农业生产 习惯。北魏时，原本习惯纵马疾驰的鲜卑官员，开 C.认同中华文化 D.推崇科举考试 始把牛车作为出行工具，后来形成了专门的制度。 2.(2025·广东广州，第4题，2分)据史料记载，西 这体现的是( 晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内 A,农业繁荣 B.民族交融 迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。据此可以 C.军事装备改良 D.经济重心南移 得出符合史实的结论是，西晋时期( 2.(2025·山东威海，第4题，1.5分)某学者认为， A.民族交融得到一定发展 自秦统一中国以来，南北朝是中国最有可能陷入 B.鲜卑与黄帝有血缘关系 彻底分裂的时期，但在以 为代表的那一 C.诸侯王的势力日益强大 批少数民族政治家的尝试下，胡汉二元的政治制 D.江南地区得到迅速开发 度得以形成，中华文明完成了涅槃。“ 考点3东晋南朝政治和江南地区开发 处的人物应是( 1.(2025·湖北，第4题，2分)下图反映的是东汉中 A.孝文帝 B.冒顿单于 期与唐朝中期各区域的城市数量占比变化情况。 C.松赞干布 D.元昊 这一变化的产生主要是由于() 3.(2025·江苏南京，第5题，1分)在南北朝时期的 墓葬考古发掘中，发现了以下文物现象：原本流行 青瓷莲花尊是瓷器制作技术成熟 于南朝的莲花尊，在北朝晚期的贵族墓葬中也有 发展的产物。青瓷的“青”来源于内部 出土；北朝壁画中出现了汉族妇女制作蒸馍与烙 胎体和外部釉料中的铁元素，2%左右 饼的情景；部分北魏墓志的书法风格与东晋王羲 的合适含量和烧制过程中对瓷窑内部 之的书法有相似之处，呈现出“斜画紧结、笔力劲 火焰温度、通风量的控制，瓷器才能在北朝青瓷 健”的特点。这些考古发现反映了( 土与火的“交融”中烧制出独有的青色。 莲花尊 A.魏晋时期南方经济迅速发展 A.科学价值 B.实用价值 B.南北经济文化交流频繁 C.史学价值 D.艺术价值 C.北魏孝文帝改革的深远影响 3.(2025·四川广安，第4题，3分)《齐民要术·种 D.社会动荡促进文化融合 谷》中说：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。 4.(2025·黑龙江齐齐哈尔，第5题，2分)魏晋南北 任情返道，劳而无获。”这反映出贾思勰强调农业 朝时期，内迁各族学习汉族农业技艺，开始从事农 生产要( 业生产。西北民族的乐器、歌舞等传人中原，也深 A.不误农时，因地制宜B.编订户籍，开通运河 受汉族人民喜爱。这一现象说明了() C.家庭生产，自给自足D.多种经营，商品生产 A.江南地区得到开发B.中原地区经济发达 考点6隋朝统一与灭亡 C.民族交融加强 D.少数民族技艺高超 1.(2025·内蒙古，第2题，2分)隋朝大运河开通以 5.(2025·四川自贡，第3题，1分)文物承载着丰富 后，运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳、 的历史信息。某校历史兴趣小组进行探究性学习 北宋东京、南宋临安都处于运河之滨，大运河成为 时，收集了以下素材，旨在研究( 维系唐宋政治中心正常运转的生命线。这说明大 运河() A.加强了政治经济联系 B.结束了分裂割据局面 着汉服的北 孝文帝时铸 北魏墓碑上的书法 C.推动了各地文化交流 魏文官俑 造的铜钱 (局部) D.促进了中外经济往来 A.君权强化 B.经济活跃 2.(2025·云南，第4题，2分)隋唐时期采用分科考 C.民族交融 D.文学繁荣 试的方式选拔官员，不限财产、门第，允许平民报 考点5三国两晋南北朝时期的科技与文化 考。这一做法( 1.(2025·湖南，第4题，3分)据史书记载，撰写《齐 A.体现出崇文抑武政策 民要术》的贾思勰亲自养过200只羊，因饲养不 B.确立了儒学的主导地位 当，死去大半，后向羊倌请教，才学会养羊的方法。 C.有利于国家选拔人才 这反映了贾思勰重视( D.规范了官员选拔的程序 A.环境保护 B.理论创新 3.(2025·天津，第4题，2分)近代英美等国借鉴中 C.文化传承 D.劳动实践 国科举制度建立了文官考试制度，故科举制又被 2.(2025·山西，第3题，2分)青瓷莲花尊现藏于中 誉为中国为世界贡献的“第五大发明”。这反映了 国国家博物馆，是南北朝时少见的大型青瓷器。 科举制的( ) 下面的文字介绍能用于研究它的( ) A.背景 B.目的 C.过程 D.影响 4.(2025·河南，第5题，1分)有学者认为，在久乱 现于( ) 承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时 A.隋朝 B.唐朝C.明朝 D.清朝 期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味8.2025·四川眉山，第13(1)题，2分]大运河的兴 依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动 衰受时代的影响，也见证了历史的变迁。阅读材 荡。该学者强调隋末政治动荡是由于() 料，回答问题。 A.滥用酷吏 B.操之过急的施政 隋朝统一后，为了巩固政权，急需一条联结 C.修建运河 D.三征辽东的行动 中原京都并伸向南北两端的运输通道。我国的 5.(2025·山东泰安，第2题，1分)“它仿佛一条巨 政治重心长期位于中原地带，这一地区由于连年 龙盘踞在中华大地，一度承担着沟通南北的重 战乱，无法就近满足朝廷和京都的需求…水运 担；它属于独一无二的文化遗产，沉淀了兴衰更 更有利于加强对东北和江南地区的控制。“军国 迭的家国记忆，汇聚了千百年来劳动人民的无穷 大事，漕运唯先”，运河成为朝廷的生命线和政权 智慧与力量。”材料中的“它”指的是() 巩固的基石。 A.大运河B.秦长城C.都江堰D.灵渠 摘编自何为刚《略论京杭大运河 6.(2025·江苏南京，第6题，1分)《元和郡县图志》 的过去和未来》 记载：“公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之 根据材料，概括隋朝开凿大运河的原因。 虽劳，后代实受其利焉。”清初学者顾炎武评价道： “炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世 开万世之利，可谓不仁而有功者矣。”阅读两则材 料，并结合下面地图思考，二者高度肯定隋朝大运 河，主要基于大运河( 考点入唐朝建立与“贞观之治” 1.(2025·天津，第5题，2分)“凡军国大事，先由中 书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行， 尚书省下设六部。”这一制度( ) A.明确了中央机构的职权 B.垄断了官吏的选拔权 C.开创了地方行政的模式 长安 D.加强了中央对地方的控制 2.(2025·江苏连云港，第3题，1分)杜佑《通典》卷 七载：“自贞观以后，太宗励精为理…至（贞观） 十五年，米每斗值两钱。”作者使用的历史纪年法 是( A.干支纪年法 B.年号纪年法 A.实现了南北重归统一 C.王位纪年法 D.公元纪年法 B.促进了南北经济交流 3.(2025·江苏苏州，第3题，1分)钱穆《中国历代 C.解决了北方缺水问题 政治得失》论述了某一朝代在中国古代政治制度 D.推动了沿岸城市兴起 史上的转折意义：“论中央政府之组织：结束了上 7.(2025·黑龙江齐齐哈尔，第6题，2分)中国古代 半段历史上的三公九卿制，而开创了下半段的尚 选官制度经过了一系列变革，直到进士科的创立， 书六部制。”这个朝代是( 一种新的选官制度正式确立。这种制度出 A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.清朝 4.(2025·广东深圳，第5题，2分)贞观元年至三 考点10隋唐时期的民族交往与交融 年，关中、山东连续大灾。唐太宗即令灾区开仓 1.(2025·江西，第5题，2分)继公元640年（贞观 救灾，并准许灾民前往非灾区就食。这体现了唐 十四年)唐弘化公主嫁给吐谷浑之后，文成公主、 太宗( 金城公主嫁去吐蕃，宁国、崇徽等公主嫁去回纥。 A.以民为本 B.勤于政事 这主要反映了唐朝的() C.虚心纳谏 D.知人善任 A.民族政策 B.边界贸易 考点8“开元盛世” C.崇文抑武方针 D.藩镇割据局面 1.(2025·四川广安，第5题，3分)唐朝前期，农业2.(2025·四川遂宁，第4题，2分】唐代王建《凉州 生产技术不断改进。可以为此提供证明的 行》有云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾 是( 黍。…城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”以 上诗句可用于研究唐朝() A.政治制度的演变 B.农耕技术的进步 C.民族交融的现象 D.艺术形式的多样 A.敦煌莫高窟第445B.司南（复原模型） 考点11隋唐时期的中外文化交流 窟壁画中的曲辕犁 1.(2025·福建，第5题，2分)据下图判断，该 图是( C.纸币铜版拓片（局部）D.《姑苏繁华图》 2.(2025·广东广州，第5题，2分)盛唐时期，李白、 王维等许多文人常常远游，在饱览祖国大好河山 中增长见识与阅历。这一现象在当时蔚然成风的 安 主要原因是( 那烂驼特 A,早期国家建立与社会变革 天竺 孟加拉湾 B.地域性商帮出现 阿拉伯海 C.社会局面安定与经济繁荣 去程路线 --->回程路线 D.中外交流的频繁 A.张骞出使西域路线图 考点9安史之乱与唐朝衰亡 B.玄奘西行与回国路线图 1.(2025·四川眉山，第2题，2分)“诗圣”杜甫的很 C.元朝交通路线图 多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦， D.郑和下西洋路线图 有“诗史”之称。他在《无家别》中写道：“寂寞天宝2.2025·重庆，第3题，1分】下面是某同学整理的 后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。… 学习笔记，其学习主题是唐朝的() 四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了() 1,双向的文化馈赠：西行取经的高僧 A.天宝年间社会繁荣开放景象 2.长安与敦煌：东西方文化的交汇点 B.安史之乱对社会的极大破坏 3.中华文明的东传：儒家文化圈的形成 C.藩镇割据造成人民生活困苦 A.中外交流 B.国家治理 D.黄巢起义沉重打击唐朝统治 C.民族交往 D.社会风气 3.(2025·山东烟台，第4题，2分)隋唐时代的中国 以其空前的繁荣散发着诱人的魅力，吸引着周边 国家前来学习，特别是日本、新罗、渤海、安南等， 形成了中国文化圈。最能印证该观点的是( ) A.张骞通西域 B.遣唐使来华 陕西扶风县法门寺地宫出土的秘色瓷 C.玄奘西行 D.文成公主人藏 A.《秘色越器》属于口述史料 4.(2025·四川成都，第3题，3分)如图是《唐朝时期 B.文献史料能够取代实物史料 遣唐使与留学生示意图》。它反映了唐朝( C.法门寺秘色瓷属于图像史料 D.不同类型史料可以相互印证 4.(2025·陕西，第3题，2分)根据现代科学研究， 法门寺出土的秘色瓷，是工匠严格控制反应条件， 将氧化铁转化为氧化亚铁的比例从4.5%提高到 ) 广州g 54%左右的结果。据此可知唐朝( A.制瓷技术高超 B.商业贸易繁荣 C.瓷器种类丰富 D.文学艺术昌盛 海上交通线吐火罗遣使唐朝的国家 一陆上交通线日本向唐朝派遗留学生的国家 注：7世纪中叶波斯被大食所灭 5.(2025·安徽，第4题，2分)阅读表可知( A.交通发达，海路为重 B.民族和睦，交流频繁 唐诗（节选）】 C.国力雄厚，辐射力强D.疆域辽阔，人口众多 作者 篇名 诗句 王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍 考点12隋唐时期的科技与文化 李绅 《悯农》 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 1.(2025·广西，第4题，2分)敦煌莫高窟壁画、彩 戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦 塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着， 许浑 《村舍》 燕雁下秋塘，田家自此忙 也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现 A.水稻产量跃居粮食作物首位 了() B.劳动是诗歌创作的重要源泉 A.多种文明交汇融合B.中外文化差异显著 C.唐代咏农诗以歌颂现实为主 C.西方艺术水平高超D.中华文化源远流长 D.文学艺术与市民文化相结合 2.(2025·湖北，第5题，2分)唐朝时期，人们在实践6.(2025·四川德阳，第15题，6分)阅读材料，回答 中逐渐掌握了硝酸钾、硫、碳三种物质的提取方法， 问题。 并且发现将这些物质混合点燃会猛烈燃烧，于是开 《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，也 始有意识地利用这种燃烧特性。后来，人们又将其 是中国十大传世名画之一，现藏于故宫博物院。 用于军事领域。这描述的是() 该画描绘了公元640年（贞观十四年）唐太宗接见 A.医学产生和发展 B.磁石指南的特性 松赞干布派来的求婚使者的场景，具有珍贵的历 C.火药发明和应用 D.冶炼技术的进步 史价值和艺术价值。 瓷器是中国古代劳动人民的智慧结晶。请完成 摘编自《中国通史》等 3~4题。 根据材料并结合所学知识，任意选择一个角度，对 3.(2025·陕西，第2题，2分)唐朝陆龟蒙在《秘色 《步辇图》进行解读。（要求：角度明确，表述清晰） 越器》一诗中赞美秘色瓷“九秋风露越窑开，夺得 千峰翠色来”。1987年，陕西扶风县法门寺地宫 出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。 14 由此可见( )瓦当体现了汉朝对六国故地的整合，标志着从分裂到 统一的转型，符合秦汉时期统一多民族封建国家的早 期发展。故选B项。 2.B【解析】西汉初年，由于长期战乱导致经济凋敝，刘 邦采取的“让士兵还乡务农”“奖励从事农业生产”“鼓 励生育”等措施，目的是减轻百姓负担，恢复农业生产， 稳定社会秩序，这正是汉初休养生息政策的典型体现， 该政策通过宽松的统治方式，让百姓得以休养生息，恢 复国力。故选B项。 3.D【解析】汉高祖让士兵还乡务农可以增加农业生产 的劳动力，释放沦为奴婢的人成为平民，同样能增加从 事生产的人员，这些都有利于发展社会生产。故选 D项。 4.B5.A 考点4大一统王朝的巩固 1.C【解析】汉武帝为了加强思想控制，采纳董仲舒的 建议，罢黜百家，尊崇儒术，把儒家思想立为封建社会 的正统思想，推动儒学成为治国的指导思想。故选 C项。 2.A【解析为了加强中央集权，巩固大一统帝国，汉武 帝在政治上实施“推恩令”，通过分割诸侯封地削弱诸 侯势力，加强中央集权。故选A项。 3.B【解析】秦始皇在统一六国后，废除了六国纷杂的 货币体系，规定以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货 币在全国通行。这一举措结束了中国古代货币形状各 异、重量悬殊的杂乱状态，改变了以往币制混乱的状 况，有利于国家对经济的管理和各地经济的交流，从而 巩固了国家的统一。为了加强对社会经济的控制，汉 武帝将铸币权收归中央，并指定专门官吏负责铸造五 铢钱，从而打击地方势力，削弱地方诸侯和豪强的经济 实力，进一步强化中央集权，巩固了大一统。因此这两 种货币的推行旨在巩固国家统一。故选B项。 4.C 5.①：尊崇儒术。②：北击匈奴。主题：大一统王朝的 巩固。 考点5东汉的兴衰 1.D【解析】题干指出西汉权贵及皇后不乏出身卑微或 平民者，而东汉地方由豪强控制、皇后多出身高门，这 反映东汉门第观念逐渐强化。故选D项。 考点6丝绸之路的开通与经营西域 1.D【解析】题干指出张骞两次出使西域的结果差异显 著。结合所学可知，公元前119年，汉军发起漠北战 役，卫青、霍去病大败匈奴，解除匈奴对西域的控制，使 汉朝通往西域的障碍消除，张骞第二次出使得以顺利 开展。故选D项。 2.C 考点7秦汉时期的科技与文化 1.C【解析】根据“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”可 知，司马迁在记录历史时坚持真实、客观，既不美化也 不隐恶，“秉笔直书”直接对应题干中“不虚美，不隐恶” 的实录原则。故选C项。 2.（1)农业生产的需求催生了治铁技术的革新，农业的发 展为冶铁技术的进步提供了物质基础；冶铁技术的进 步有利于制造出种类更多、数量更大、质量更好的农 具，推动农业生产范围扩大、产量增多，推动精耕细作 农业生产方式的出现和发展，为我国古代农业生产长 期领先奠定基础，故双方是相互促进的作用。 (2)生产、生活的需求（农业生产需要，对美好生活的追 求等)；科学技术水平（理论的提升，工具的进步等）；国 家与社会的影响（社会稳定，统一多民族国家的发展， 社会风气与社会传统等)。 专题三三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融； 隋唐时期：繁荣与开放的时代 考点1三国鼎立 1.C【解析】赤壁之战中，孙刘联军击败曹操，使曹操未 能统一南方，孙权势力壮大，为三国鼎立局面（魏、蜀、 吴)的形成奠定了基础。故选C项。 考点2西晋的短暂统一和北方各族的内迁 1.C【解析】魏晋南北朝时期少数民族政权继承修史传 统，并通过国史书写与中华文明政制相接续，修史是中 华文化的重要标志，表明这些政权主动接受并融入中 华文化体系，以确立自身正统性。故选C项。 2.A【解析】少数民族将自己的祖先与华夏族的祖先联 系起来，这体现了少数民族对中华民族文化的认同，反 映出民族交融得到一定发展。故选A项。 考点3东晋南朝政治和江南地区开发 1.D【解析】从东汉到唐朝，北方战乱频繁（如魏晋南北 朝战乱)，大量人口南迁，带来先进技术和劳动力，促进 南方地区开发，经济发展推动城市兴起和数量增加，使 得唐朝中期长江、珠江流域城市数量占比大幅提升。 故选D项。 2.C【解析】东晋时期江西农业发展的主因是北方人口 南迁。北方战乱导致大量人口南迁，带来劳动力和先 进技术，推动南方田地开垦与农业进步。故选C项。 考点4北朝政治和北方民族大交融 1.B【解析】鲜卑官员从骑马改为乘坐牛车，并形成制 度，而牛车原是汉族习惯。这反映了鲜卑族主动学习 汉族文化，是北魏孝文帝推行汉化政策、促进民族交融 的体现。故选B项。 2.A【解析】北魏孝文帝推行汉化改革（如迁都洛阳、改 汉姓、穿汉服)，促进胡汉融合，符合题干中“胡汉二元 的政治制度”的描述，A项正确；冒顿单于是匈奴首领， 活跃于秦汉时期，排除B项；松赞干布是吐蕃赞普，与 唐朝联姻，排除C项；元昊是西夏开国君主，排除D 项。故选A项。 3.C 4.C【解析】魏晋南北朝时期五胡内迁，各族学习汉族 农业技艺，同时西北民族的音乐、舞蹈传入中原并被汉 族接受，体现了不同民族在文化、生产等方面的双向交 流与融合。故选C项。 5.C【解析】“着汉服的北魏文官俑”体现北魏服饰受汉 族影响；“孝文帝时俦造的铜钱”反映北魏经济方面与 汉族交流；“北魏墓碑上的书法”展现文化艺术方面的 融合。这些素材都围绕北魏时期民族间在服饰、经济、 文化等领域的交流融合，体现民族交融主题。故选 C项。 考点5三国两晋南北朝时期的科技与文化 1.D【解析】贾思勰亲自养羊，在失败后向羊倌请教，体 现了他注重通过亲身实践获取知识，这与《齐民要术》 作为农业科学著作强调“实地考察、实践验证”的特点 一致，题干直接反映了他对劳动实践的重视。故选 D项。 2.A【解析】材料详细阐述了青瓷莲花尊的“青”色形成 与内部胎体和外部釉料中的铁元素含量(2%左右)，以 及烧制过程中瓷窑内部火焰温度、通风量控制的关系， 这些都属于科学技术层面的内容，能够用于研究该文 物的科学价值。故选A项。 3.A【解析】根据“顺天时，量地利，则用力少而成功多” 可知，贾思勰的《齐民要术·种谷》强调了农业生产要 遵循自然规律，种植作物必须因地制宜、不误农时，以 高效进行农业生产。故选A项。 考点6隋朝统一与灭亡 1.A 2.C【解析】隋唐科举制打破了魏晋南北朝以来门阀士 族对选官的垄断，允许平民凭借才学报考，通过分科考 试选拔人才。这一做法扩大了选官范围，使有才能的 人得以进入仕途，为国家注入新鲜血液，直接体现了 “有利于国家选拔人才”的作用。故选C项。 3.D【解析】近代英美借鉴中国科举制建立文官考试制 度，这体现了科举制对世界其他国家的影响。故选 D项。 4.B【解析】学者指出隋朝在“久乱承平”后，本应渐进 重建社会秩序，却“急于求成”“依靠政治强力”推进改 革（如急政、大兴土木等），最终引发动荡。这直接对应 “操之过急的施政”，是题干中强调的核心原因。故选 B项。 5.A【解桥】大运河是隋朝时期开凿的，它以洛阳为中 心，北达涿那（今北京），南至余杭那（今杭州），沟通了 海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，极大地促进 了我国南北经济的交流，符合题干中沟通南北及承载 家国记忆等描述。故选A项。 6.B 7.A【解析】科举制始于隋朝，隋炀帝时正式设置进士 科，标志着科举制度正式形成。故选A项。 8.巩固政权，加强对南北的控制；满足京都物资需求；漕 运是军事和政权巩固的基石。 考点7唐朝建立与“贞观之治” 1.A【解析】根据“凡军国大事，先由中书省起草诏令， 门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部”并 结合所学知识可知，题干描述的是隋唐时期的三省六 部制。该制度明确划分了中书省（决策起草）、门下省 (审核审议)、尚书省（执行）及六部（具体事务）的职责， 使中央机构的职权分工清晰、运作有序。故选A项。 2.B 3.C【解析】唐朝在中央官制方面完善了三省六部制， 三省指中书省、门下省、尚书省，尚书省下设吏、户、礼、 兵、刑、工六部，这一制度体系标志着从秦汉三公九卿 制向新的中央官制转变，实现了“结束三公九卿制，开 创尚书六部制”的政治制度转折。故选C项。 4.A【解析】唐太宗在灾年开仓赈济、允许灾民迁移就 食，直接体现其关注民生、体恤百姓疾苦。“以民为本” 符合题意，强调统治者以百姓利益为根本。故选 A项。 考点8“开元盛世” 1.A【解析】唐朝前期，农业生产技术不断改进，发明并 推广曲辕犁、筒车等重要的生产工具，有效提高了粮食 亩产量，因此，敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁可 以佐证唐朝农业生产技术不断改进。故选A项。 2.C 考点9安史之乱与唐朝衰亡 1.B【解析】杜甫在诗中描绘天宝年后田园荒芜、百姓 流离的惨状。天宝是唐玄宗年号，安史之乱(755一763 年)爆发于天宝末年，导致唐朝由盛而衰，人口锐减，对 社会经济造成极大破坏。故选B项。 考点10隋唐时期的民族交往与交融 1.A【解析】和亲是唐朝处理民族关系的重要方式，旨 在通过联姻加强友好、稳定边疆，属于民族政策的范 畴。故选A项。 2.C【解析】诗句中“蕃人学种禾黍”体现少数民族接受 中原农耕文化，“洛阳学胡乐”体现中原吸收少数民族 艺术，双向互动反映民族交融。故选C项。 考点11隋唐时期的中外文化交流 1.B【解析】贞观年间玄奘西行天竺，历时千难万险终 于到达那烂陀寺，学习佛法，后带回大量佛经回国，促 进我国佛教的发展。故选B项。 2.A【解析】“西行取经的高僧”是指玄奘前往印度取 经，带回佛教经典，促进中外文化交流；“东西方文化的 交汇点”是指唐朝都城长安和敦煌是丝绸之路枢纽，见 证东西方商贸、宗教和艺术交流；“儒家文化圈的形成” 是指唐朝文化传播至东亚（如日本、朝鲜），推动儒家文 化圈形成。这些内容共同体现了唐朝的中外交流盛 况，强调文化输入与输出的双向性。故选A项。 3.B【解析】题干强调周边国家主动来华学习，形成中 国文化圈。遣唐使是日本等国来唐学习的使团，直接 体现周边国家主动学习唐朝文化，符合“形成了中国文 化圈”的描述。故选B项。 4.C 考点12隋唐时期的科技与文化 1.A【解析】莫高窟壁画、彩塑中的服饰涵盖中原汉服、 少数民族衣着及中亚、西亚衣装，这是古代敦煌作为丝 绸之路文化枢纽，接纳、融合不同地区文明的直接体 现，充分反映了多种文明在此交汇融合。故选A项。 2.C【解析】火药的主要成分是硝酸钾、硫、碳，唐朝时 人们掌握其提取混合方法，发现燃烧特性并用于军事。 故选C项。 3.D【解析】唐诗《秘色越器》是文献史料，法门寺出土 的秘色瓷是实物史料，文献与实物史料相互印证，证明 了秘色瓷的存在及特点。故选D项。 4.A【解析】秘色瓷的制作需要严格控制复杂反应条 件，体现出唐朝制瓷技术高超。故选A项。 5.B【解析】表格中的诗句都围绕农业劳动展开，直接 描绘了农耕场景和劳动者的艰辛，强调劳动是诗歌创 作的源泉。故选B项。 6.(示例一)角度：历史价值。解读：《步辇图》生动地记录 了唐朝与吐蕃之间的友好往来，是民族交往与交融的 历史见证。该画体现了唐朝开明的民族政策、开放包 容的文化精神和多元一体的文化格局，对于研究中国 古代的民族关系和文化交流具有重要的价值，为我们 今天促进不同民族之间的团结与交流提供了宝贵的历 史经验。 (示例二)角度：艺术价值。解读：《步辇图》作为中国古 代绘画的经典之作，体现了唐代绘画的艺术风格和表 现手法，具有珍贵的艺术价值。该画画面张弛有度，典 雅和谐；构图错落，富有变化；人物形态各异，神形兼 备；线条流畅圆劲；对后世的绘画创作产生了深远的影 响，为后世画家提供了重要的借鉴和启示。 (示例三)角度：创作背景。解读：《步辇图》创作于唐 代，当时已出现“贞观之治”的盛世局面（国家统一、经 济繁荣、社会安定、文化发展)，唐太宗实行开明的民族 政策，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原后派使者到唐 朝求婚。该画生动描绘了唐太宗接见求婚使者的 场景。 (示例四)角度：画面内容。解读：《步辇图》整个画面以 唐太宗为中心，左为求婚使者等三人，右为宫女簇拥唐 太宗。该画画面人物的排列布局合理，通过人物的大 小、位置和动作的安排，突出了唐太宗在画面中的中心 地位；求婚使者拱手而立，神情谦恭，形象刻画出对唐 太宗的敬重；周围的侍从们姿态各异，充分体现了各自 的身份和职责，反映出唐朝宫廷的庄重与威严；整个画 面以视觉语言传递了盛唐气象与民族交融的深远 意义。 (提示：也可从民族交往与交融、服饰文化、构图布局、 唐太宗的形象塑造等角度进行解读。) 专题四辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 考点1北宋的政治 1.C【解析】宋太宗废除节度使支郡、设置转运使和路 级建制均是为了削弱地方权力，将财政、军事等权收归 中央。故选C项。 2.A【解析】北宋吸取唐末五代以来藩镇割据、武将专 权的数训，推行“崇文抑武”政策，大量任用文官参与军 政事务。殿试以军事相关题目考察士人，说明政府希 望选拔出既懂文治、又具备军事见识的文臣，以适应文 官掌军的政治需求。故选A项。 3.D【解析】宋朝科举考查义理阐释、时务分析、语言表 达等能力，反映宋朝选拔人才注重素养。故选D项。 考点2辽、西夏与北宋并立 1.B【解析】澶渊之盟后，北方边境存在少数民族侵扰 的时势，百姓为自保自发成立弓箭社，“带弓而锄，佩剑 而樵”，反映出时势（边境安全形势）影响民众（组织习 武自卫)的行为。故选B项。 2.D【解析】西夏境内流通货币主要为宋钱，且北宋断 绝互市后，西夏物资短缺、物价飞涨，可见西夏对北宋 经济的依赖程度高。故选D项。 考点3金与南宋对峙 1.D【解析】南北朝时期少数民族与汉族士人合作、学 习典章制度，辽宋夏金时期西夏和金仿效唐宋制度改 革军政，这些行为本质上是少数民族统治者对中原王 朝以“典章制度”为核心的统治理念的接受。故选 D项。 考点4元朝的建立与统一 1.D【解析】行省制度是元朝首创的地方行政制度，将 全国划分为行中书省管理，加强了中央集权，适应了大 一统需求。故选D项。 2.A3.A 4.疆域范围扩大；定都于大都；设置中书省；设置行省；设 立宣政院；中央政府在台湾地区、西藏地区正式行使行