黑龙江大庆市第六十九中学2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

**基本信息** 大庆六十九中2025-2026初四二模语文卷，以“文化传承与时代共振”为核心，融合习近平新年贺词、AI智能体、“银发网红”等素材，通过“寻”主题作文串联经典与生活，凸显文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|8题/24分|字音字形、语病辨析、文学常识（《诗经》《经典常谈》）|结合时政（新年贺词）与传统文化，考查语言运用| |阅读理解|4篇/46分|古诗文（《钱塘湖春行》《论语》）、非连文本（AI智能体）、议论性文本（“赛博祖辈”）、文学类文本（《脸谱》）|跨文体融合科技前沿与社会热点，提升思维深刻性| |作文|1题/50分|材料作文（“寻”主题）|关联教材经典（桃花源、罗汉豆），引导审美创造与生活体验|

大庆市第六十九中学 2025—2026学年度下学期初四年级第二次模拟考试 语文试题 一、基础知识积累运用(24分) 1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。(2分) 我们以文化滋养精神家园。文博热、非遗热不断升温，世界遗产再添新员，悟空和哪吒风靡全球，古韵国风成为年轻人眼中的“顶流审美”。文旅市场人气火爆，“城超”“村超”热闹非凡，冰雪运动点燃冬日(jī) 情。传统与现代交融，中华文化绽放更加灿( làn) 的光芒。 (节选自《国家主席习近平二○二六年新年贺词》) 2.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )(2分) A.亵渎(xiè) 羁绊(pàn) 擅长(shàn) 哗众取宠(huá) B.颤抖(zhàn) 凫水(fú) 酝酿(niàng) 殚精竭虑(lǜ) C.烦躁(zào) 哆嗦(suo) 旗帜(zhì) 咬文嚼字(jué) D.书塾(shú) 奠基(diàn) 诘问(jié) 酣然入梦(hān) 3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是( )(3分) 在求知的道路上，我们常常经历从困感到顿悟的蜕变。面对复杂的数学习题，同学们经过层层推理与验证，最终发现数学定理的正确性不容置疑；经过老师的巧妙点拨，困扰大家许久的难题终于豁然开朗；而那些零散的知识点，也在脑海中串联成行云流水般的知识脉络。那些从困感到倾悟的推理与验证，如同思维舞台上的一场精妙表演，令人叹为观止。 A.不容置疑 B.豁然开朗 C.行云流水 D.叹为观止 4.下列选项中，没有语病的一项是( )(3分) ①学习历史可以帮助我们展望未来、认识现在、理解过去。②通过研究历史事件，使我们从中汲取了经验教训，避免重蹈覆辙。③在学习的过程中，不仅要记忆史实，更要培养批判性思维。④只有以客观理性的态度对待历史，才能具备有价值的启示。 A ① B. ② C. ③ D. ④ 5.下列选项表述有误的一项是( )(2分) A.《学弈》选自儒家经典《孟子》；《两小儿辩日》选自《列子》，是道家重要典籍。 B.《诗经》是我国诗歌浪漫主义传统的源头，其中的诗按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀；“雅”，是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；“颂”，是各地的民歌民谣。 C.《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 D.“前景光明”“蕴藏智慧”“张灯结彩”个三短语的类型各不相同。 6.用课文原句填空。(8分) (1) ，札札弄机杼。(古诗十九首《迢迢牵牛星》) (2)当窗理云鬓， 。(北朝民歌《木兰诗》) (3)无丝竹之乱耳, 。(刘禹锡《陋室铭》) (4) ，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (5)《出师表》中用“ 来表达临危受命、力挽艰危的赤诚。 (6)范仲淹在《渔家傲秋思》中借用典故表达功业未成不能返家的矛盾心理的句子是： 7.结合上下文，在划线处补写句子，使语意连贯，每处不超过10个字。(2分) 花粉过敏是人体接触到某种花粉后所引起的一种过敏性的疾病，且发病率逐年上升，其症状为流鼻涕、打喷嚏、眼睛痒等，严重损害人类健康。春天里，桃树、杏树等树木的花，① 因为它们都是“虫媒花”；花粉颗粒大而重，在空中飘散的较少；杨树、柳树、榆树等树木的花，比较容易导致过敏，因为它们属于“风媒花”，花粉颗粒小且轻，随风飘散的数量多。……应对花粉过敏，② ；比如使用花粉阻隔剂，不让花粉接触到鼻黏膜；二是用药控制，在过敏时吃药控制症状；三是进行免疫治疗，就是大家所说的脱敏治疗。 8.请你为校报拟一个标题，不超过15字。(2分) 秋意渐浓，为弘扬尊老敬老的传统美德，我校开展了重阳节系列庆祝活动。在2025年10月8日下午，我校准备了丰富多彩的重阳节活动：“孝亲敬老”主题手抄报比赛、重阳节诗词朗诵会、给长辈写祝福卡、经典敬老故事分享会等。师生们在温馨的氛围和浓浓的情意中度过了难忘的时光。 二、阅读理解与分析(46分) (一)阅读下面古诗文，完成9 -15 小题。(19分) 【古诗词阅读】 (1)不亦说乎 (2)择其善者而从之 钱塘湖春行 (3)与善人居 (4)是以君子必慎其所与处者焉 白居易 12.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 A.温故而知新 后狼止而前狼又至 B.不舍昼夜 尊君在不 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 C.商也好与贤己者处 与儿女讲论文义 D.如入鲍鱼之肆 国人道之 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 13.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9.下列对诗歌的赏析有误的一项是( )(2分) （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 A.首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 （2）不知其人，视其友。 14.选文中划波浪线的句子有两处需要断句，选出相应位置的答案标号填到答题卡上。( )(2分)B.颔联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放、草木繁茂的景象。 C.尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。 吾死之后A 则商也B 日益C 赐也D 日损 D.全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 15.【甲】【乙】两文都体现了孔子的思想智慧，请分别概括两文中孔子为人处世的道理。(2分) 10.诗句中的“争”这个动词用得极妙，请简要赏析。(3分) (二)阅读下面非连续性文本，完成下面16 -18小题。(6分) 【文言文阅读】 ①2026年春节以来，“养龙虾”意外成为全民热议话题。此龙虾非彼龙虾，而是一款名为Open-Claw 的开源AI智能体，因其红色龙虾的图标而得名。与此前仅能对话的AI不同，OpenClaw能够直接调用系统API完成复杂任务，俨然是能帮人类干活的数字助理。用户在本地设备部署运行②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎?……”(《学而》) ④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) ②与以往的对话型AI智能体相比，OpenClaw大大节省了时间成本。只需给它下达指令、布置任务，它便能自动在后台调动代码进行操作，全程无需人工干预。试想，原先完成一项任务需要不断进行人机对话、反复调试，而如今只需简单的指令，电脑就能在后台自动执行，工作效率无疑得到了质的提升。 【乙】孔子曰：“吾死之后则商也日益赐也日损。”曾子曰：“何谓也?”子曰：“商也好与贤己者①处，赐也好说②不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化③矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”(节选自《孔子家语》，有删改) 11.解释下列句中加点的词(4分) 【注释】①贤己者：比自己贤良的人。②说：谈论。③化：融合。 ③“目前，作家助手Claw已打通QQ对话能力，只需绑定QQ机器人，即可通过与机器人聊天下达指令的方式调动小龙虾的强大能力，完成任务。”“作家助手”相关负责人表示，网络作家可以将“龙虾”喂养成真正专属于自己的“创作助理”，身兼编辑、助手、书童、运营官、经纪人等多重角色。后续还将持续放量灰度测试，不断丰富产品功能，上线更多贴合网文创作场景的专属AI能力，致力于打造业内独一无二、真正为作家服务的专业技能。 学科网（北京）股份有限公司 【材料二】 ①在“全民养虾”的热潮中，我们更需要一些冷思考。OpenClaw要高效完成任务，必须获得对用户设备的全权调用权限，这必然触及隐私安全。在OpenClaw 面前，人类用户近乎“裸奔”，只有全权托付，它才能以最佳状态运行。这一点立即引起了大众的质疑与反思，OpenClaw一旦失控，极易导致信息泄露、网络攻击、版权侵权等风险，因此不少人都呼吁警惕“养龙虾”背后的安全隐忧。“作家助手”的运营方特别强调，已将 Claw的所有数据存在本地、操作严格限定在指定文件范围内执行，确保安全可靠。 ②另外一个问题是，将操作权交给“龙虾”，是否会影响人类的原创力?对此，“入坑养虾”的作家们看法不一。有人担忧，若AI包办素材搜集与分析，作者可能陷入“算法依赖”，逐渐丧失捕捉灵感、独立思考的能力。也有人表示，未来已来，用好AI才是关键。如果作者有自己的判断力和审美能力，AI不仅不会削弱原创能力，反而是激发原创潜能的工具。当然也有悲观的声音，比如智能体“龙虾”的高效产出，是否会加剧网文工业化量产，让原创故事变成流水线生产?但也有业内人士谈到，将AI智能体与网文创作场景深度结合，可以进一步降低作家创作与运营门槛，助力作家提升效率，推动网文行业高质量发展，是对网文创作“新基建”的再度升级。 ③不同的观点反映了不同视角，指向的却是同一个核心：技术再怎么发展，终究只是工具，人永远是原创力的主体。AI可以整合材料、编制故事，甚至生成原创文学产品，但它始终无法替代作家在日常生活中获得的独特感知、对人性引发的深刻洞见，以及最为珍贵的原创灵感。AI并不危险，危险的是人类在强大的AI面前主动败下阵来，放弃了深度思考，将讲故事的原创潜能让渡给数据与算法。在“龙虾”的全面冲击下，作家更要守护好精神内核，对文字有敬畏、对故事有执念、对创新有渴望。 【材料三】 16.下列对材料内容理解不正确的一项是 ( )(2分) A.网友所说的“养龙虾”，指的是用户在本地设备部署运行开源AI智能体OpenClaw的行为。 B.与传统对话型AI相比，OpenClaw可自动规划，跨应用操作，完成复杂任务，大幅提升工作效率。 C.目前所有版本的 OpenClaw运行数据都存储在本地，所以可以随便操作，不会出现用户隐私泄露的风险。 D.业内有观点认为 OpenClaw与网文场景结合，是对网文创作“新基建”的升级，能推动行业高质量发展。 17.材料三的插图中主要运用了 的说明方法，突出了OpenClaw能够更高效地完成任务。(1分) 18.有同学提出“有了OpenClaw这类AI工具，我们不需要再费力学习专业技能，只要会下达指令就能完成所有任务”，请结合材料内容反驳这一观点，要求有理有据，表达清晰。(3分) (三)阅读下面议论性文本，完成下面 19 -21小题。(8分) 年轻人为何追捧“赛博祖辈” ①在一般人印象里，老年人似乎总与广场舞、带孙子绑定，和互联网之间隔着一道难以逾越的鸿沟。然而，一群“高能量”老人正颠覆这一刻板形象，他们主动“触网”，大胆展示自我，化身“银发网红”。他们不仅改变了公众对老年群体的刻板印象，呈现出“朝气银发”的风采，还成功圈粉Z世代，在数字空间掀起一场“跨代同频”的情感共振。 ②90岁奶奶凌晨6点拍 Vlog，轻松吸粉百万；70岁教授化身“科学姥姥”，全网爆红；坐拥千万粉丝的“周大爷不服老”晒出“1959年独居男生生活 Vlog”；90岁高能量自律爷爷记录农村日常；“火山爷爷”科普地质知识……银发族接连“出圈”，用镜头证明：年龄只是数字，精彩不设上限。 ③“银发网红”的短视频涵盖家事、手艺、时尚、美食、知识等。他们满头银发，或用镜头记录柴米油盐的老年日常，把细碎时光剪成温暖故事；或把毕生所学装进短视频，让天文地理、文史哲思飞入寻常百姓家；或来一段脱口秀、一支广场舞，把欢笑撒进屏幕……于是，一些粉丝破千万的“银发网红”闪亮诞生，为互联网内容生态注入一波“高龄新鲜血液”。 ④在老龄化与数字化相遇的时代背景下，老年群体融入数字时代是必然的趋势。中国互联网 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 络信息中心7月发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2025年6月，中国60岁以上网民规模已达1.61 亿人，互联网普及率为52.0%。老年人已成为互联网重要增量人群，短视频成了他们自我实现的新舞台。20.文章第⑤段画横线句子运用了什么论证方法，有什么作用?(3分) ⑤“银发网红”的最大票仓，是年轻人。打开这些账号的后台数据，年轻人占据粉丝群体的主要部分。“赛博祖辈”梅英阿嬷，年事已高却不见疲态，日程排得满满当当，把“高能量”三个字写进了皱纹里。梅英阿嬷25~34岁的粉丝占比高达46%，属于“90岁硬控90后”。目前，“90岁爷爷奶奶的日常”话题在抖音上播放量达10.6亿次，小红书浏览量也达到5794.9万。21.通读全文，简要概括年轻人热衷于追捧“赛博祖辈”的原因。(3分) ⑥年轻人为何对“赛博祖辈”Vlog如此上头?调查结果显示：56%的年轻人认为观看这类视频能够让他们放松身心，消遣时间；52%的年轻人认为通过观看短视频可更加了解银发族，改变过去的刻板印象；42%的年轻人从视频中获取了一些生活小技巧。年轻人还十分向往“银发网红”所展现出的悠闲安逸、乐趣横生的生活情态，认为可以疏解现实生活带来的压力。脸谱 (四)阅读下面文学类文本，完成下面22 -25 小题。(13分) ①乐师傅一生登过多少次舞台，他早已记不清了。台下的孩子们都戴着脸谱面具，那是乐师傅缝制的缩小版的面具，他们是来跟乐师傅学变脸的。之前乐师傅没见过他们，眼前的这些孩子们唯一的区别，只是图案各异的脸谱。孩子们正眼巴巴等着，看乐师傅的变脸表演。他们乐至这地方，会演变脸的人不少，可变来变去，人们还是觉得，自己一张干干净净的脸最好。 ⑦“银发网红”以鲜活的生命力打破了社会对老年人的刻板印象，也鼓舞和治愈着屏幕前的年轻人。以“数字网络与老年传播”为主要研究方向的郑州大学青年教师郭晨认为，“银发网红”天然带有亲切感，他们丰富的情感和人生经验吸引着年轻人，也满足了年轻群体对老年生活的好奇心，可以为年轻人提供一定的情感支持。②讲台不过三尺宽，乐师傅尽展两臂，摆动长袖，衣底的风来回兜转，踏步抖衣，摇扇摆肩，舞得潇洒自由，通身成竹在胸的气派。恍然间只一瞬，他就从现世人间的乐师傅，转换为远古时代的猎手。彼时莽林茂盛，野兽凶猛，猎手脸绘七彩，身披红衣，头戴金冠，手持利弓，伴着虎啸狮吼，风吹林动，眨眼间，猎手脸孔变换出种种魑魅模样，热辣的色彩和骇人的图案，显得格外狰狞威慑。乐师傅常对人说，这脸谱绘得狰狞，本是猎人为恫吓野兽的，细细看那彩绘花纹，也是绝美 ⑧“银发网红”的崛起，背后是代际关系的重构，更是一场属于全民的情绪共振与代际情感流动。乐享“数字红利”的老年人，不再仅仅是“被照顾者”，还成为“生活导师”，以经验、智慧、乐观“数字反哺”年轻人。 ⑨“银发网红”现象，本质上是一场“年轻人捧红老人，老人治愈年轻人”的双向奔赴。这种跨代际共情，让年轻人产生了情感寄托，也成了年轻人理想自我的某种投射。当有的90后在“躺”与“卷”之间反复横跳时，90岁的他们撸起袖子把日子过成了“蒸汽火锅”；阿嬷劈柴、爷爷走秀、教授开课、木匠炫技、大爷讲段子，多条赛道同步更新。屏幕这端，年轻人把童年记忆里“会讲故事的爷爷奶奶”投射到他们身上——原来老去不是下坡路，也可以是升级版的人生番外。④不等乐师傅下台，孩子们一拥而上把乐师傅团团围住，叽叽喳喳问起变脸的事。乐师傅心里高兴，一下子收了这么多小徒弟，以后，他再也不用寂寞一人，孤独地在戏台上，扯下一张张脸谱，每次最后露出自己那张本脸，总是忧心忡忡的表情。 ③台下的孩子们看得入了神，台上的乐师傅也入了神，在他眼中，已幻化出另一番情境。他是神的首领，带领一众小神，个个红衣花脸，彩帽蝶衣，御风飞驰。音乐渐止，台上乐师傅舞步手 ⑤为了教这些孩子，乐师傅用心制作了几十张小版脸谱。裁剪描画贴合，他画的不是脸谱，而是能传世的画卷。【A】一张张脸谱在他眼前仿佛旋转起来，汇成七彩的河，流过百世华年。他想起当年师傅教他的话：艺术不是秘方，传下去才会活着。19.下列对文本内容的理解和分析不正确的一项是( )(2分) A.“高能量”老人主动“触网”，颠覆了人们的刻板形象，成为“银发网红”。 B.“银发网红”拍摄的短视频涉及家事、手艺、时尚、美食等领域，覆盖面很广。 (节选自《半月谈内部版》2025年第12期，有删改) ⑥孩子们学得也用心，他们小手柔软灵巧，机关秘密掌握得很快，他们模仿着乐师傅的样子，端着姿势，迈着脚步，抖衣摆袖，有几分架势了。乐至的变脸技艺盛行，孩子们多少会些皮毛，学C.“银发网红”在互联网上的崛起，是老龄化与数字化相遇时期的必然结果。 D.“银发网红”的最大票仓并非中老年人，而是与他们年龄相差较大的年轻人。 学科网（北京）股份有限公司 得快的孩子，已能扯下脸谱，变换表情了，虽然手法比乐师傅要拙得多，可已经让人非常惊喜了。其中一个孩子学得最快，他能变换三张脸谱了。乐师傅只给他们做了四张脸谱，如果他扯下最后那张脸谱，就能看见他的本脸了，可那孩子迟迟不肯扯掉最后那张脸谱。 ⑦【B】脸谱之下，在眼睛的孔洞处，露出一双水汪汪的眼睛，眼神怯生生的，似有什么话欲言又止。乐师傅鼓励他说：“你行的，变回本脸啊。”没等那孩子说话，旁边的孩子早插话说：“他啊，肯定是豁嘴子，怕丑喽。”一句话说得那孩子更羞了，隔着脸谱，乐师傅都能感到那脸上的窘态。乐师傅略一沉吟说：“没关系，你不想扯，就戴着吧。” ⑧随着练习进度的加快，越来越多的孩子都能变化脸谱了，有的孩子已能扯下第四张脸谱，最后露出一张本脸，做出滑稽的猴子表情，引大家哄堂大笑。乐师傅看到越来越多的孩子的脸，只剩那个羞涩的孩子，迟迟不肯摘下最后一张脸谱，他一个人坐在角落里，戴了脸谱的脸上，透着无限落寞。 ⑨等孩子们哄闹着散了，乐师傅走过去，轻轻对他说：“别怕，只演给师傅一个人看吧。”那孩子抬起脸，乐师傅突然发现，脸谱上有一块小小水渍，那双黑亮亮的眼里，闪着涔涔泪光。乐师傅明白，孩子一定有难言之隐，他伸手擦去将要滑下的泪滴，想把孩子揽入怀里。 ⑩就在那一瞬间，孩子以极快的速度，扯去了第四张脸谱。一张沟壑纵横的脸，赫然暴露在乐师傅眼前，那分明是受过伤的脸，皮肤扭曲着隆起褶皱，嘴巴那里有一个豁口，牙齿裸露着。乐师傅明白了，他不肯扯下最后一张脸谱，是想遮住自己的脸。 ⑪乐师傅觉得心如刀割，他沉吟片刻，慢慢贴近孩子耳边，声音颤抖着说了句话，片刻间，孩子布满褶皱的脸，正慢慢舒展，继而有一朵花开了。那一刻，乐师傅心里，有了一张新的脸谱图样，他想，那一定是他画过的，最美的一张脸。 (本文作者：蒋冬梅，选自《小小说月刊》，有删改) 22.下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是( )(3分) A.文章采用第三人称视角，既展现了乐师傅的内心世界，又客观呈现了孩子们的言行举止。 B.作者运用虚实相生的手法，将舞台表演与心理刻画巧妙融合在一起。 C.乐师傅一开始没有关注到小男孩，直到最后孩子们散了，才发现小男孩似乎有难言之隐。 D.第⑨段加点词运用两个叠词，不仅描绘了孩子的眼神神态，而且暗示了一种悲伤之情。 23.根据要求填空(2分) 【A】处划线句运用的修辞手法是 ，生动形象地写出了脸谱色彩绚丽的特点，同时传递出乐师傅希望技艺能长久传承的信念，以及他对非遗文化的深厚情感。 【B】处画线句的描写手法是 ，暗示了孩子内心的矛盾和挣扎，为后文孩子不敢摘下脸谱的情节埋下伏笔。 24.文章多次提到“脸谱”，请分析其在文中的作用。(4分) 25.文章结尾处乐师傅的话未直接写出，试分析这种留白式结尾的妙处。(4分) 三、作文(50分) 26.阅读下面文字，根据要求写作。 我们无时无刻不在“寻”。正如武陵渔人因“寻”邂逅桃花源，迅哥儿因“寻”喜得罗汉豆，柳宗元因“寻”发现小石潭，吴伯箫因“寻”洞见灯笼意。只要有一颗敢“寻”之心，我们就能够于桃花源寻和谐美景、平桥村寻人情童趣、自然界寻物我交融、灯笼里寻文化深意……寻，是经历，是勇气，是求索，是赓续。 请结合以上材料并联系生活，写一篇文章。 要求：①题目自拟，要有自己的体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于700字，严禁抄袭本试卷的内容；④不得泄露个人信息；⑤书写正确、规范，力求美观。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下大庆市六十九中学中考一模测试语文答案 一、基础知识积累运用 1. 激；烂 2. D 3. C 4. C 5. B 6. (1) 纤纤擢素手 (2) 对镜帖花黄 (3) 无案牍之劳形 (4) 杨花落尽子规啼 (5) 受任于败军之际，奉命于危难之间 (6) 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 7. ①不易引发过敏 ②一是物理阻隔 8. 我校开展多彩重阳敬老活动 二、阅读理解与分析 （一）古诗文 9. B 10. “争” 字写出早春黄莺争抢向阳枝头的鲜活画面，凸显春光生机。 11. (1) 同 “悦”，愉快 (2) 选取 (3) 相处 (4) 因此 12. C 13. (1) 只学习不思考就会迷惑，只空想不学习就会疑惑。 (2) 不了解一个人，就看他结交的朋友。 14. B；D 15. 甲：学思结合，虚心向他人学习；乙：谨慎选择相处的朋友。 （二）非连续性文本 16. C 17. 作比较 18. AI 只是工具，无法替代独立思考与专业能力；隐私、版权存在风险；缺少专业技能无法辨别 AI 错误，易产生算法依赖。 （三）议论性文本 19. 无对应选择答案 20. 举例子、列数字，真实有力证明年轻人是银发网红主要粉丝。 21. 放松解压，消解对老人刻板印象，获取生活经验，向往自在老年生活，获得情感治愈。 （四）文学类文本 22. C 23. 比喻；神态描写 24. 线索，串联全文；表层变脸道具，深层伪装、自卑的遮蔽物；象征接纳、真实自我，承载非遗传承。 25. 留白，给读者想象空间；突出温暖治愈氛围；升华主旨，真正的美是接纳不完美的本心。 学科网（北京）股份有限公司 $