期末综合测试卷（试题）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 全册知识整合的期末综合训练，以基础积累、阅读鉴赏、表达交流为模块，融合文化自信、语言运用、思维能力与审美创造，系统考查四年级下册语文核心素养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|拼音写字（8分）、选择（10分）、课文填空（12分）|侧重字词句规范与课文识记，覆盖易错音、情感色彩、古诗文等|整合各单元核心知识点，如第一单元字音、第四单元情感色彩，形成“字-词-句-篇”的语言积累链条| |阅读与鉴赏|课内《白鹅》（14分）、课外《故乡的芦苇》（16分）|考查文本分析与情感体悟，含修辞、对比手法及主旨理解|课内巩固文体特征（如状物文），课外延伸审美体验，培养形象思维与文化感知| |表达与交流|口语交际（10分）、习作“我学会了______”（30分）|侧重语言应用与生活实践，要求说清功能、写清过程与感受|联系生活实际，从口头表达到书面创作，提升语言运用与创造思维能力|

2025-2026学年四年级语文下册期末综合测试卷（满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础积累与运用（30分） 1. 读拼音，写词语。（8分） 清晨，薄雾如轻纱般笼罩着水面，几只tǎng ruò（ ）在芦苇荡里的野鸭被惊醒了。它们扑腾着翅膀，打破了乡村的níng jìng（ ）。远处的wū yán（ ）下，一位老人正zhuāng shì（ ）着新买的花盆，一派hé xié（ ）的景象。 2. 选择题。（10分） （1） 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。（第一单元易错音） A. 剥莲蓬（bō） 慰藉（jiè） B. 应和（hè） 绮丽（qí） C. 倘若（tǎng） 鸡冠花（guān） D. 屏息（bǐng） 率真（lǜ） （2）下列句子词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ）。（第四单元情感色彩） A. 鹅的步态，更是傲慢了。 B. 猫的性格实在有些古怪。 C. 他是个不折不扣的"小气鬼"。 D. 鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗。 （3）下列诗句与作者、朝代对应错误的一项是（ ）。 A. 《宿新市徐公店》——杨万里——宋代 B. 《塞下曲》——卢纶——唐代 C. 《墨梅》——王冕——明代 D. 《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄——宋代 （4）"纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。"这句话运用的说明方法是（ ）。（第二单元说明文） A. 打比方 列数字 B. 列数字 作比较 C. 举例子 打比方 D. 分类别 作比较 （5）下列句子没有语病的一项是（ ）。（第六单元修改病句） A. 通过阅读《小英雄雨来》，使我深受感动。 B. 我们要养成爱读书，特别是读经典名著。 C. 即使天气再冷，他也要坚持晨跑。 D. 博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 3.根据课文内容填空。（12分） （1）《四时田园杂兴（其二十五）》中，以动衬静，表现初夏乡村宁静闲适的诗句是："______________，________________。" （2）艾青说："诗是人类向未来寄发的信息，________________。" （3）《囊萤夜读》中，表现车胤家境贫寒、刻苦读书的句子是："________，__________，__________。" （4）《记金华的双龙洞》的作者是__________，本文是按__________的顺序来写的。 （5）"天行健，________________。"这句话出自《周易》，告诉我们要发愤图强。 （6）《海的女儿》是丹麦作家__________的作品，小人鱼为了追求爱情，最终化为了______________________。" 二、阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读（14分） 阅读《白鹅》（节选），回答问题。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1. 选文主要从__________和__________两个方面描写了白鹅的高傲。（4分） 2. "鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。"这句话运用了__________的修辞手法，将__________比作__________，生动形象地写出了鹅步态的__________。（4分） 3. 作者写鸭的步调"局促不安"，是为了与鹅的步调形成__________，从而突出鹅的__________特点。（3分） 4. 表面上看，作者是在写鹅的"傲慢""厉声呵斥"，但字里行间却流露出作者对白鹅的__________之情。（3分） （二）课外阅读（16分） 阅读短文，回答问题。 故乡的芦苇 ①故乡的芦苇，没有牡丹的富贵，没有玫瑰的娇艳，却有着自己独特的风韵。 ②春天，芦苇抽出嫩绿的新芽，像一把把锋利的剑，直指苍穹。微风拂过，芦苇荡泛起层层绿波，发出"沙沙"的声响，仿佛在演奏一曲春天的赞歌。 ③夏天，芦苇长得更加茂盛，密密匝匝的，像一道绿色的屏障。孩子们在芦苇荡里捉迷藏，惊飞了栖息的鸟儿，也惊落了草叶上的露珠。 ④秋天，芦苇开花了。那毛茸茸的芦花，像一团团柔软的白云，在秋风中摇曳。夕阳西下，芦花在晚霞的映照下，泛着金色的光芒，美得让人心醉。 ⑤冬天，芦苇枯萎了，但它们依然挺立着，像一个个坚守阵地的战士，不畏严寒，不惧风雪。 ⑥我爱故乡的芦苇，爱它的平凡，爱它的坚韧，更爱它那无私奉献的精神。 1. 短文是按照__________顺序来描写故乡的芦苇的。（2分） 2. 第②自然段中画线的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________。（3分） 3. 第④自然段中，作者从__________和__________两个方面描写了秋天的芦苇。（4分） 4. 结合全文，说说芦苇具有怎样的精神品质？（3分） 5. 短文表达了作者怎样的思想感情？（4分） 三、表达与交流（40分） 1. 口语交际（10分） 学校准备开展"我的奇思妙想"科技小发明展览活动。如果你要向同学们介绍你的小发明，你会怎么说？请写一段介绍词。（要求：说清楚发明的名称、样子、功能，语言通顺，不少于80字） 2. 习作（30分） 题目：我学会了__________ 要求： （1）把题目补充完整，如"游泳""做饭""骑自行车"等。 （2）按一定的顺序把学做这件事的过程写清楚。 （3）写出学习过程中的真实感受或体会。 （4）语句通顺，字数不少于400字。 参考答案 一、基础积累与运用 1. 倘若、宁静、屋檐、装饰、和谐 2. （1）C （2）C （3）D （4）B （5）C 3. （1）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 （2）诗给人类以朝向理想的勇气 （3）家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。（4）叶圣陶；游览 （5）君子以自强不息 （6）安徒生；泡沫 二、阅读与鉴赏 （一） 1. 叫声、步态 2. 比喻；鹅的步态；京剧里的净角；从容、大模大样（或傲慢） 3. 对比；高傲 4. 喜爱 （二） 1. 时间 2. 比喻；新芽；剑 3. 颜色（或形态）、光泽（或光影） 4. 平凡、坚韧、无私奉献。 5. 表达了作者对故乡芦苇的喜爱和赞美之情，以及对故乡的热爱。 三、表达与交流 1. 略。（评分标准：包含发明名称、样子、功能，语言通顺即可） 2. 略。（评分标准：补充题目恰当，过程清晰，有真实感受，语句通顺，字数达标） 学科网（北京）股份有限公司 $