精品解析：河南省洛阳市地矿双语学校2025-2026学年八年级上学期第一次月考物理试题

2025—2026学年第一学期八年级物理学科10月练习 一、填空题（共7小题，每空1分，共15分） 1. 今年合唱比赛中音乐老师弹奏《我爱你，中国》时，我们听到的琴声是由琴弦的______产生的；我们听到琴声就能根据声音的______分辨出这是用钢琴弹奏的。 【答案】 ①. 振动 ②. 音色 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦振动发出的。 音色是不同发声体所特有的声音特征，不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以可以根据音色分辨出是钢琴弹奏的。 2. 宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东．”其中“云不动”、“云与我俱东”分别是以_______、_______（选填“榆堤”或“船”）为参照物． 【答案】 ①. 船 ②. 榆堤 【解析】 【详解】从“不知云与我俱东”可知，相对于地面来说，诗人与云都是向东运动的，也就是说，二者的运动状态相同，相对静止．所以诗人以船为参照物看云时，会认为“卧看满天云不动”的效果；在本题中船是向东高速行驶，而“卧看满天云不动”是指“云与我”保持相对静止，即“云与我”以相同的速度相对于地球向东运动．所以“云与我俱东”是以“榆堤”或运动的“飞花”为参照物的． 3. 如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将 ___________（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 ___________（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。 【答案】 ①. 升高 ②. 响度 【解析】 【分析】 【详解】[1]用力敲击水瓶琴时，声音是由水和瓶子振动发出的，由于从左向右水的质量越来越小，所以振动越来越快，故发出的音调将升高。 [2]因为响度由振幅决定，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的响度越大，音叉振幅越大，则乒乓球被弹开的幅度越大。 4. 如下图所示，图甲中的物块长度为______cm，图乙中秒表的读数是______s。 【答案】 ①. 2.30 ②. 268.7 【解析】 【详解】刻度尺的分度值是1 mm。物块左端对齐3.00 cm刻度线，右端对齐5.30 cm刻度线。长度计算 。 小表盘：小表盘分度值为0.5min，分针指针在4min之后，且未超过4.5 min。大表盘：大表盘分度值为0.1s，秒针指针在28.7s位置。故总时间 。 5. 小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他共测了5次，5次测量记录分别为75.1cm、77.1cm、75.1cm、75.2cm、75.3cm，那么这一物体的长度应记作_______cm。若测量时用力拉塑料尺，那么，会使测量结果_______（选填“偏大”“不变”或“偏小”） 【答案】 ①. 75.2 ②. 偏小 【解析】 【详解】[1]五次测量中有四次的准确值为75cm，第二次数据77.1cm，准确值为77cm，与其它四个测量结果比较，差别很大，所以此数值是错误的，应该舍去；桌子的长度为 [2]用被拉长了的塑料卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的塑料卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小。 6. 小明家到学校的路程为3600 m，小明从家中出发骑行5 min后遇见步行的同班同学小龙，于是他们结伴步行到学校共用时25 min。小明从家到学校路程与时间的图象如图所示。则他们结伴步行的速度为__________m/s；小明从家到学校的平均速度为__________m/s。 【答案】 ①. 1.5 ②. 2.4 【解析】 【详解】[1][2]他们结伴步行的路程 s1＝3600m−1800m＝1800m 所有的时间 t1＝25min−5min＝20min＝1200s 所以结伴步行的速度 v1＝＝1.5m/s 他从家到学校的平均速度 v＝＝2.4m/s 7. 如图为杭台高铁路线图，那怎样从一张比例尺为1：60000的高铁地图上估算出杭州到天台山的高铁的实际长度呢？请补充完整需要的器材、操作步骤与计算方法。 （1）器材：无弹性的棉线、______； （2）步骤：①将棉线沿高铁路线图轨迹摆放，并做上记号；②______，记为L； （3）铁路的实际长度______。 【答案】（1）刻度尺 （2）将棉线拉直，用刻度尺测出两标记间的长度 （3） 【解析】 【小问1详解】 要测量地图上弯曲铁路线的长度，需采用“化曲为直”法，用无弹性棉线贴合路线后，还需刻度尺来测量棉线对应段的长度。 【小问2详解】 将棉线沿铁路线摆放并标记后，需把棉线拉直，用刻度尺测出两标记间的长度，此长度即为图上距离 。 【小问3详解】 ，已知比例尺为 ，图上距离为，则实际长度 。 二、选择题（共9小题，每空2分，共18分，15-16双选，少选1分，错选0分） 8. 下列几种估测中，比较符合实际情况的是（　　） A. 教室内天花板离地面的高度约3000cm B. 中学生正常步行时一步的距离约2m C. 演奏一遍中华人民共和国国歌用时约46s D. 一支新的中华铅笔的长度约为17.5dm 【答案】C 【解析】 【详解】A．教室内天花板离地高度约为3m，即300cm左右，故A不符合题意； B．中学生正常步行一步的距离约0.5∼0.8m，故B不符合题意； C．中华人民共和国国歌时长约46s，故C符合题意； D．一支新的中华铅笔长度约17.5cm，即1.75dm左右，故D不符合题意。 故选C。 9. 下列关于误差的说法中正确的是（ ） A. 多次测量取平均值可以消除误差 B. 测量时未遵守操作规则会引起误差 C. 只要测量方法正确就不会有误差 D. 测量时误差是不可避免的 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是由于测量时未遵守操作规则引起的，未遵守操作规则引起的是错误，不是误差。选用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差。故ABC错误，D正确。 故选D。 10. 对速度公式的理解，正确的是（　　） A. 运动的路程越长，速度越大 B. 运动的时间越长，速度越小 C. 匀速直线运动的速度与路程s和时间t无关 D. 一定时间内，物体的平均速度越大，通过的路程越小 【答案】C 【解析】 【详解】A．速度由路程和时间共同决定，没有控制时间相同，路程越长速度不一定越大，故A错误； B．没有控制路程相同，时间越长速度不一定越小，故B错误； C．匀速直线运动的速度是恒定不变的定值，与路程s和时间t无关，公式只是用来计算速度大小，故C正确； D．由公式变形得，一定时间内，平均速度越大，物体通过的路程越大，故D错误。 故选C。 11. 如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是 A. 甲、乙的音色和响度相同 B. 甲、丙的音调和音色相同 C. 甲、丁的音调和音色相同 D. 丙、丁的音色和响度相同 【答案】C 【解析】 【详解】A．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙的波形不同，音色不同，振幅相同，响度相同．故A错误； B．甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，波形相同，音色相同，故B错误； C．甲、丁的波形相同，音色相同，振动的频率相同，音调相同，故C正确； D．丙、丁的振幅不相同，故丙、丁响度不相同，故D错误； 12. 如图所示，为了探究声音的特性，同学们将钢尺按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺。下列判断正确的是（　　） A. 只改变钢尺伸出桌面的长度，听到声音的响度变小 B. 只改变拨动钢尺的力度，是为了探究音调与频率的关系 C. 将钢尺改成塑料尺，其他操作相同，两次听到的声音音色不同 D. 当钢尺伸出桌面超过一定长度时，听不到声音，说明钢尺没有振动 【答案】C 【解析】 【详解】A．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同，故A错误； B．只改变拨动钢尺的力度，则钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同，故B错误； C．塑料尺与钢尺的材料不同，换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动快慢与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是音色不同，故C正确； D．钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，发出的是次声波，不在人的听觉范围之内，所以听不到声音，故D错误。 故选C。 13. 在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动快慢的说法中正确的是（　　） ①观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢 ②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢 ③物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢。 ④物理学上用观众的方法来比较运动的快慢。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①比赛时，观众看到跑在前面的运动员跑地快，说明了在相同的时间内，运动员的路程越大，运动员跑得越快，观众是根据相同的时间内，比较路程大小得出结论，则①正确；②终点裁判看谁最先到达终点，先到达终点的运动员跑得快，裁判是在路程相同的情况下，比较运动时间的长短得出结论的，则②正确；③④在物理学中，一般根据单位时间内通过的路程（平均速度）进行比较，即根据相等时间内的路程大小来判断物体运动快慢的，用观众的方法判断运动快慢，则③错误，④正确，故ACD错误，B正确。 故选B。 14. 甲车运动的速度是乙车运动速度的5倍，乙车行驶时间与甲车行驶时间的比是3∶1，则甲、乙两车通过的路程之比是（　　） A. 5∶1 B. 5∶3 C. 1∶5 D. 3∶5 【答案】B 【解析】 【详解】甲、乙两车通过的路程之比 故选B。 15. 下列对声学现象描述或解释正确的是（　　） A. 舞台上演员唱歌时歌声是通过空气传入现场观众耳朵的 B. 高架道路两旁安装的隔音墙是在声源处减弱噪声 C. 用“B超”检查身体，主要是利用次声波能够传递信息 D. 超声波加湿器是利用超声波能够传递能量 【答案】AD 【解析】 【详解】A．声音传播需要介质，现场观众听到舞台上的歌声，是通过空气传播的，故A正确； B．高架道路的隔音墙可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．B超检查身体利用的是超声波传递信息，故C错误； D．超声波加湿器依靠超声波的能量将水打碎成细小雾滴，利用了超声波可以传递能量的特点，故D正确。 故选AD。 16. 汽车在公路上匀速直线运动，驾驶员发现前方路口信号灯转为红色，经0.5s反应时间后开始踩刹车，汽车运动的图像如图所示，则下列叙述中错误的是（　　） A. 在0.5s的反应时间内车前进了5m B. 从开始刹车到停止，车子滑动距离为5m C. 开始刹车1s后，车速为5m/s D. 从信号灯转为红色起到汽车完全静止，车子共前进了5m 【答案】CD 【解析】 【详解】刹车前汽车的速度 A．由可得，在0.5s的反应时间内车子前进的距离 故A正确，不符合题意； BD．从开始刹车到停止，车子滑行的平均速度 刹车后汽车的滑行距离 从灯号转为红灯起到汽车完全静止，车子共前进的距离 故B正确，不符合题意；D错误，符合题意； C．开始刹车的时刻为t=0.5s，刹车1s后对应总时间 由图像可知，1.5s时车速已减为 0（静止），即车速为0m/s，故C错误，符合题意。 故选CD。 三、实验探究题（共3小题，共19分，17题4分，18题7分，19题8分） 17. 小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球被弹开，这说明了______。这里乒乓球的作用是______，使用的实验研究方法是______； （2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到响铃的声音将会越来越小，直到几乎听不到声音，由此可以推理得出______。 【答案】（1） ①. 声音是由物体振动产生的 ②. 将音叉的微小振动放大 ③. 转换法 （2）真空不能传声 【解析】 【小问1详解】 乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，由此可知声音是由物体振动产生的。 音叉振动幅度小不易观察，乒乓球能将音叉微小振动放大，便于观察；将音叉微小振动转换为乒乓球明显跳动，这种研究方法是转换法。 【小问2详解】 抽出空气，介质减少，声音变小，推理可得真空不能传声（或声音传播需要介质）。 18. 在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小明用播放音乐的手机作为声源开展探究，他准备利用人刚好听不到声音时人与声源的距离来进行比较材料的隔音性能。 （1）在制作隔音房间模型中小明选用了纸板、棉布、塑料板、泡沫板等材料，制作时，应选择厚度______的不同材料，制成规格相同的模型。比较时，小明保持手机发出声音的______（选填“响度”或“音调”）相同；这里采用的研究方法是______； （2）小明在和同学们讨论时，认为材料的隔音性能还与材料的厚度有关。对这个问题小明用生活中事例对问题进行了论证；比如：家中窗户玻璃的厚度越厚，其隔音效果越______； （3）同组的小亮把塑料板加工成：两面光滑、一面光滑一面粗糙、两面粗糙三种；分别用三种材料制成下面四个模型，来探究材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度是否有关；通过对实验数据的分析可发现材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度______； 材料 两面光滑 一面光滑（光滑向外） 一面光滑（光滑向里） 两面粗糙 距离/m 8 4 6 3 如果再给你一块厚度相同的海绵材料，你认为海绵的隔声性能与纸板相比，______的隔声性能要好，你判断的依据是______。 【答案】（1） ①. 相同 ②. 响度 ③. 控制变量法 （2）好 （3） ①. 有关 ②. 海绵 ③. 海绵表面粗糙且内部有大量空隙，能吸收更多声音 【解析】 【小问1详解】 实验中要探究材料的隔音性能，需控制材料厚度、模型规格等变量相同，只改变材料种类。 实验中比较的是听不见声音时的距离，需保证手机发出声音的响度相同，这样距离的差异才能反映材料的隔音效果。 物理学中对于多因素或多变量的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。所以，本实验采用了控制变量法。 【小问2详解】 由于同种材料，隔音性能还与材料的厚度有关，材料越厚，隔音性能越好，所以家中窗户玻璃的厚度越厚，其隔音效果越好。 【小问3详解】 分析表中数据发现，使用两面光滑的塑料板，听不见声音的距离为8m，使用两面粗糙的塑料板，听不见声音的距离为3m，所以材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度有关。 由于海绵的表面粗糙不平，且内部有大量空隙能吸收大量的声音，即海绵与纸板相比，表面粗糙稀疏多孔，所以海绵的隔声性能与纸板相比，海绵的隔声性能要好。 19. 如图所示，让小车从斜面的点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验的原理是______； （2）实验中应让斜面的坡度较小，理由是______； （3）小车通过段时，测得时间，则段的平均速度______； （4）在测量小车到达点的时间时，如果小车过了点才停止计时，测得段的平均速度会偏______（填“大”或“小”）； （5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？______（填“正确”或“不正确”），理由是______； （6）该同学测出了段的平均速度，段的平均速度，段的平均速度，请你将、、按大小排序：______； （7）下图分别画出了小车从到的图像的大致情况。其中与事实相符的是______（填字母）。 A. B. C. D. 【答案】（1） （2）便于测量时间，减小误差 （3）0.25 （4）小 （5） ①. 不正确 ②. 小车从到过程中经过点时速度不为 ，从点静止释放不能反映下半程的真实运动情况 （6） （7）C 【解析】 【小问1详解】 该实验通过测量小车运动的路程和时间，利用速度公式计算平均速度，故原理是。 【小问2详解】 斜面坡度小，小车下滑速度慢，运动时间长，便于准确测量时间，减小时间测量的误差。 【小问3详解】 由图可知 段路程   已知，根据可得 【小问4详解】 小车过了点才停止计时，会导致测量的时间偏大，根据，路程不变，时间偏大则测得的平均速度  会偏小。 【小问5详解】 让小车从点由静止释放，此时小车在点的初速度为 ，而实际小车从到过程中经过  点时已有一定速度，所以下半程的运动情况不同，这种做法不正确； 【小问6详解】 小车沿斜面下滑做加速直线运动，速度越来越大，所以 【小问7详解】 小车从到做加速直线运动， 图像中斜率表示速度，加速运动时斜率应越来越大，故选C。 四、综合计算题（本大题共2小题，20题9分，21题9分，共18.0分） 20. K279次列车由北京开往十堰，从北京到十堰铁路长900km，根据列车运行时刻表回答下列问题： 车次 到、发站时间 北京 郑州 襄阳 十堰 K279 到站时间 — 19：09 3：42 6：00 发车时间 10：00 19：33 3：58 — （1）此列车由郑州到襄阳所用的时间； （2）此列车由北京到达十堰的平均速度； （3）中途此列车以36km/h的速度穿越长度为1600m的一个隧道，列车全部在隧道中行驶的时间是150s，那么这列火车的长度是多少？ 【答案】（1）8h9min （2）45km/h （3）100m 【解析】 【小问1详解】 设列车从郑州到襄阳的行驶时间为，由列车运行时刻表可知，列车19:33从郑州发车，次日3:42到达襄阳。则行驶时间 【小问2详解】 北京到十堰的路程为，列车从北京到十堰的行驶时间为，列车10:00从北京出发，次日6:00到达十堰，行驶时间  由可知，列车的平均速度 【小问3详解】 列车速度  设列车全部在隧道中行驶的路程为，由可知，列车全部在隧道中行驶时，实际通过的路程为  列车全部在隧道中行驶的路程等于隧道长度与列车长度的差，即，则列车长度 21. —辆小汽车沿直线匀速向前方的隧道行驶，在距隧道口740m处鸣笛，司机经4s听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音的传播速度是340m/s。求： （1）从司机开始鸣笛到听到回声时，声音通过的路程； （2）从司机开始鸣笛到听到回声时，汽车通过的路程； （3）汽车的行驶速度。 【答案】（1）1360m （2）120m （3）30m/s 【解析】 【21题详解】 4s内声音传播的距离为 【22题详解】 声音传播的距离与汽车行驶距离之和等于鸣笛处到山崖距离的2倍，故听到回声时汽车通过的路程为 【23题详解】 汽车的行驶速度为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期八年级物理学科10月练习 一、填空题（共7小题，每空1分，共15分） 1. 今年合唱比赛中音乐老师弹奏《我爱你，中国》时，我们听到的琴声是由琴弦的______产生的；我们听到琴声就能根据声音的______分辨出这是用钢琴弹奏的。 2. 宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东．”其中“云不动”、“云与我俱东”分别是以_______、_______（选填“榆堤”或“船”）为参照物． 3. 如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将 ___________（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 ___________（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。 4. 如下图所示，图甲中的物块长度为______cm，图乙中秒表的读数是______s。 5. 小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他共测了5次，5次测量记录分别为75.1cm、77.1cm、75.1cm、75.2cm、75.3cm，那么这一物体的长度应记作_______cm。若测量时用力拉塑料尺，那么，会使测量结果_______（选填“偏大”“不变”或“偏小”） 6. 小明家到学校的路程为3600 m，小明从家中出发骑行5 min后遇见步行的同班同学小龙，于是他们结伴步行到学校共用时25 min。小明从家到学校路程与时间的图象如图所示。则他们结伴步行的速度为__________m/s；小明从家到学校的平均速度为__________m/s。 7. 如图为杭台高铁路线图，那怎样从一张比例尺为1：60000的高铁地图上估算出杭州到天台山的高铁的实际长度呢？请补充完整需要的器材、操作步骤与计算方法。 （1）器材：无弹性的棉线、______； （2）步骤：①将棉线沿高铁路线图轨迹摆放，并做上记号；②______，记为L； （3）铁路的实际长度______。 二、选择题（共9小题，每空2分，共18分，15-16双选，少选1分，错选0分） 8. 下列几种估测中，比较符合实际情况的是（　　） A. 教室内天花板离地面的高度约3000cm B. 中学生正常步行时一步的距离约2m C. 演奏一遍中华人民共和国国歌用时约46s D. 一支新的中华铅笔的长度约为17.5dm 9. 下列关于误差的说法中正确的是（ ） A. 多次测量取平均值可以消除误差 B. 测量时未遵守操作规则会引起误差 C. 只要测量方法正确就不会有误差 D. 测量时误差是不可避免的 10. 对速度公式的理解，正确的是（　　） A. 运动的路程越长，速度越大 B. 运动的时间越长，速度越小 C. 匀速直线运动的速度与路程s和时间t无关 D. 一定时间内，物体的平均速度越大，通过的路程越小 11. 如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是 A. 甲、乙的音色和响度相同 B. 甲、丙的音调和音色相同 C. 甲、丁的音调和音色相同 D. 丙、丁的音色和响度相同 12. 如图所示，为了探究声音的特性，同学们将钢尺按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺。下列判断正确的是（　　） A. 只改变钢尺伸出桌面的长度，听到声音的响度变小 B. 只改变拨动钢尺的力度，是为了探究音调与频率的关系 C. 将钢尺改成塑料尺，其他操作相同，两次听到的声音音色不同 D. 当钢尺伸出桌面超过一定长度时，听不到声音，说明钢尺没有振动 13. 在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动快慢的说法中正确的是（　　） ①观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢 ②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢 ③物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢。 ④物理学上用观众的方法来比较运动的快慢。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 甲车运动的速度是乙车运动速度的5倍，乙车行驶时间与甲车行驶时间的比是3∶1，则甲、乙两车通过的路程之比是（　　） A. 5∶1 B. 5∶3 C. 1∶5 D. 3∶5 15. 下列对声学现象描述或解释正确的是（　　） A. 舞台上演员唱歌时歌声是通过空气传入现场观众耳朵的 B. 高架道路两旁安装的隔音墙是在声源处减弱噪声 C. 用“B超”检查身体，主要是利用次声波能够传递信息 D. 超声波加湿器是利用超声波能够传递能量 16. 汽车在公路上匀速直线运动，驾驶员发现前方路口信号灯转为红色，经0.5s反应时间后开始踩刹车，汽车运动的图像如图所示，则下列叙述中错误的是（　　） A. 在0.5s的反应时间内车前进了5m B. 从开始刹车到停止，车子滑动距离为5m C. 开始刹车1s后，车速为5m/s D. 从信号灯转为红色起到汽车完全静止，车子共前进了5m 三、实验探究题（共3小题，共19分，17题4分，18题7分，19题8分） 17. 小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球被弹开，这说明了______。这里乒乓球的作用是______，使用的实验研究方法是______； （2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到响铃的声音将会越来越小，直到几乎听不到声音，由此可以推理得出______。 18. 在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小明用播放音乐的手机作为声源开展探究，他准备利用人刚好听不到声音时人与声源的距离来进行比较材料的隔音性能。 （1）在制作隔音房间模型中小明选用了纸板、棉布、塑料板、泡沫板等材料，制作时，应选择厚度______的不同材料，制成规格相同的模型。比较时，小明保持手机发出声音的______（选填“响度”或“音调”）相同；这里采用的研究方法是______； （2）小明在和同学们讨论时，认为材料的隔音性能还与材料的厚度有关。对这个问题小明用生活中事例对问题进行了论证；比如：家中窗户玻璃的厚度越厚，其隔音效果越______； （3）同组的小亮把塑料板加工成：两面光滑、一面光滑一面粗糙、两面粗糙三种；分别用三种材料制成下面四个模型，来探究材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度是否有关；通过对实验数据的分析可发现材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度______； 材料 两面光滑 一面光滑（光滑向外） 一面光滑（光滑向里） 两面粗糙 距离/m 8 4 6 3 如果再给你一块厚度相同的海绵材料，你认为海绵的隔声性能与纸板相比，______的隔声性能要好，你判断的依据是______。 19. 如图所示，让小车从斜面的点由静止开始下滑，分别测出小车到达 点和 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验的原理是______； （2）实验中应让斜面的坡度较小，理由是______； （3）小车通过段时，测得时间，则段的平均速度______； （4）在测量小车到达 点的时间时，如果小车过了 点才停止计时，测得段的平均速度会偏______（填“大”或“小”）； （5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从 点由静止释放，测出小车到达 点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？______（填“正确”或“不正确”），理由是______； （6）该同学测出了段的平均速度，段的平均速度，段的平均速度，请你将、、按大小排序：______； （7）下图分别画出了小车从到 的图像的大致情况。其中与事实相符的是______（填字母）。 A. B. C. D. 四、综合计算题（本大题共2小题，20题9分，21题9分，共18.0分） 20. K279次列车由北京开往十堰，从北京到十堰铁路长900km，根据列车运行时刻表回答下列问题： 车次 到、发站时间 北京 郑州 襄阳 十堰 K279 到站时间 — 19：09 3：42 6：00 发车时间 10：00 19：33 3：58 — （1）此列车由郑州到襄阳所用的时间； （2）此列车由北京到达十堰的平均速度； （3）中途此列车以36km/h的速度穿越长度为1600m的一个隧道，列车全部在隧道中行驶的时间是150s，那么这列火车的长度是多少？ 21. —辆小汽车沿直线匀速向前方的隧道行驶，在距隧道口740m处鸣笛，司机经4s听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音的传播速度是340m/s。求： （1）从司机开始鸣笛到听到回声时，声音通过的路程； （2）从司机开始鸣笛到听到回声时，汽车通过的路程； （3）汽车的行驶速度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $