精品解析：河北省张家口市宣化区2024-2025学年教科版五年级下学期7月期末科学试题

宣化区2024—2025学年度五年级第二学期终结性评价 科学试题① 等级__________ 一、填空题（每空1分，共21分） 1. 地球为人类的生存提供了适宜的__________、稳定的_________、岩石、土壤、__________和__________等。 2. 课桌椅是_________里的工具，它们是_________制造的。 3. 能源是为人类提供能量的物质资源，其中__________、__________、__________是不可再生能源；__________、__________、__________是可再生能源。 4. 热传递主要是通过_______、_______、_______的方式来实现。 5. 常温下，水在变热过程中，__________不变，__________变大，放入冷水中会发生__________现象。 6. 蒸发和沸腾都是水从（ ）变成（ ）的现象，在变化过程中都要吸收（ ）。 二、选择题（每小题2分，共20分） 7. 夏天洗完衣服，在哪里干的最快（ ）。 A. 房间里 B. 阳光下 C. 树荫下 8. 下列食物链当中，正确的是 （ ）。 A. 草→蝗虫→细菌、真菌 B. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C. 阳光→草→兔→狼 9. 将土豆放入水中，土豆会下沉。下面方法中（ ）不能让土豆浮起来。 A. 用小刀将土豆切成各种形状的小块。 B. 将土豆中间部分挖掉，做成一条小船的样子。 C. 将土豆与一大块泡沫板固定在一起 10. 相同重量的三个圆球，只有一个可能浮起来，最可能的是（ ）。 A. B. C. 11. 在比较盐水和纯净水哪个蒸发得快时，不相同的因素是（ ）。 A. 水量 B. 地点 C. 盐 12. 如图所示，铁锅的手柄是用木棒制作的，是因为（ ）。 A. 木棒传热的本领强 B. 木棒传热的本领弱 C. 木棒不能传热 13. 将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，边加热边搅拌，一段时间后蒸发皿上出现了白色颗粒。这种白色颗粒是（ ）。 A. 食盐 B. 水变成的冰 C. 不同于食盐和水的新物质 14. 下列生活现象中，属于热传递使物体温度升高的是（ ）。 A. 用毛巾反复擦皮肤时感到热 B. 将铁丝反复弯折几次，弯折处会发热 C. 把手伸到热水中会感到热 15. 每个食物链中排在最前面的是（ ）。 A. 微生物 B. 植物 C. 动物 16. 将一个马铃薯分别放在不同的液体中沉浮情况不同，以下现象与实际符合的是（ ）。 A. B. C. 三、判断题（每小题2分，共20分） 17. 用开水浸泡过的种子更快更容易发芽。（ ） 18. 同一个区域内的土壤或空气的改变，会影响到这里的生态系统。（ ） 19. 木头在水中是浮的，铁在水中是沉的。（ ） 20. 人类可以按照自己的需要，任意改变自然。（ ） 21. 有研究报告说：新冠病毒可能来源于蝙蝠，所以我们应该彻底消灭蝙蝠。（ ） 22. 回形针很小，所以把它放入水底后会浮起来。（ ） 23. 地球上水资源的面积比陆地面积要多很多，所以不需要节约水资源。（ ） 24. 一次性塑料用品轻巧、方便，我们应该多使用。（ ） 25. 人类的生存依赖环境，离不开环境，还要适应环境。（ ） 26. 在同样的条件下，阳光下的绿豆芽长势更好。（ ） 四、连线题（15分） 27. 把下列各种固体与它们所具有的性质用直线连起来.。 木块 在水中沉 玻璃球 在水中浮 石头 在水中溶解 糖块 在水中不溶解 泡沫塑料 沙子 氯化钾颗粒 五、实验探究题。（12分） 为了探究某物体在液体中的沉浮，小明进行一系列实验（如图），实验中保持物体处于静止状态。 28. 图中物体排开的水量最小的是图（ ），此时物体受到的浮力是（ ）N。 29. 甲、乙、丙、丁四个实验中，物体受到浮力最大的是图（ ）。 30. 比较甲、乙、丙三个实验可知，物体所受的浮力大小与（ ）有关？有怎样的关系？_________。 31. 要想研究浮力大小与液体的性质是否有关，可以选择（ ）实验进行比较。 A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 丙和丁 32. 丙实验中，让物体下沉一些，弹簧测力计的读数将（ ）。（填“变大”、“不变”或“变小”） 六、综合能力题。（共12分） 33. 从下图中我们会有哪些发现？ （1）观察：从图中找出至少3条观察到的信息。 （2）推理：根据观察，对所发生的事情做出推论，说出自己的理由。 （3）预测：接下来会发生什么，说出预测的根据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宣化区2024—2025学年度五年级第二学期终结性评价 科学试题① 等级__________ 一、填空题（每空1分，共21分） 1. 地球为人类的生存提供了适宜的__________、稳定的_________、岩石、土壤、__________和__________等。 【答案】 ①. 温度 ②. 气候 ③. 水 ④. 空气 【解析】 【详解】地球是唯一一个适合人类生存的星球。地球为生命提供了水、空气、适宜的温度、稳定的气候等基本的生存条件。地球孕育生灵万物，是我们赖以生存的家园。 2. 课桌椅是_________里的工具，它们是_________制造的。 【答案】 ①. 教室 ②. 人工 【解析】 【详解】生活中我们常常会碰到很多问题，工具就会帮助我们解决困难，工具是我们的好朋友，我们大家都要爱护它们。比如课桌椅是里的工具，它们是人工制造的。 3. 能源是为人类提供能量的物质资源，其中__________、__________、__________是不可再生能源；__________、__________、__________是可再生能源。 【答案】 ①. 煤 ②. 石油 ③. 天然气 ④. 风能 ⑤. 太阳能 ⑥. 水能 【解析】 【详解】能源是为人类提供能量的物质资源，能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。太阳能、水能和风能都属于可再生能源；煤、石油和天然气都属于不可再生能源。 4. 热传递主要是通过_______、_______、_______的方式来实现。 【答案】 ①. 传导 ②. 对流 ③. 辐射 【解析】 【详解】热传递的三种主要方式是传导、对流和辐射。传导是通过物质的直接接触传递热量；对流是通过流体（液体或气体）的运动传递热量；辐射是通过电磁波传递热量。 5. 常温下，水在变热过程中，__________不变，__________变大，放入冷水中会发生__________现象。 【答案】 ①. 质量 ②. 体积 ③. 上浮 【解析】 【详解】水在变热的过程中，会发生一些变化。水在变热的过程中，体积变大，而质量则不变。随着水温的增加，水的体积会变得越来越大。放入冷水中会发生上浮现象。 6. 蒸发和沸腾都是水从（ ）变成（ ）的现象，在变化过程中都要吸收（ ）。 【答案】 ①. 液态 ②. 气态 ③. 热量 【解析】 【详解】水变成水蒸气的过程叫做蒸发，蒸发过程中会吸收热量。水沸腾，冒出大量气泡，水表面冒出大量白气。蒸发和沸腾都是水从液态变成气态的现象，在变化过程中都要吸收热量。 二、选择题（每小题2分，共20分） 7. 夏天洗完衣服，在哪里干的最快（ ）。 A. 房间里 B. 阳光下 C. 树荫下 【答案】B 【解析】 【详解】水变成水蒸气的过程叫蒸发，加热能加快蒸发，阳光下温度高，水分蒸发的较快，故夏天洗完衣服，在阳光下干的最快。 8. 下列食物链当中，正确的是 （ ）。 A. 草→蝗虫→细菌、真菌 B. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C. 阳光→草→兔→狼 【答案】B 【解析】 【详解】A．食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系，通常不包含分解者，细菌和真菌属于分解者，不应出现在食物链中，A错误。 B．起始于生产者草，终止于消费者鹰，箭头指向捕食者，符合食物链的组成和能量流动方向，B正确。 C．食物链起点必须是生产者，阳光属于非生物环境，不能作为食物链的起始环节，C错误。 故选B。 9. 将土豆放入水中，土豆会下沉。下面方法中（ ）不能让土豆浮起来。 A. 用小刀将土豆切成各种形状的小块。 B. 将土豆中间部分挖掉，做成一条小船的样子。 C. 将土豆与一大块泡沫板固定在一起 【答案】A 【解析】 【详解】用小刀将土豆切成各种形状的小块，土豆不会浮起来，同种材料构成的物体的沉浮与大小没有关系。将土豆中间部分挖掉，做成一条小船的样子，排开的水量增大，可以浮起来。将土豆与一大块泡沫板固定在一起，排开的水量增大，可以浮起来。 10. 相同重量的三个圆球，只有一个可能浮起来，最可能的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。根据影响物体沉浮的认识，把相同重量的物体放入水中，发现只有一种能浮在水面，最有可能的是C，因为它的体积最大。 11. 在比较盐水和纯净水哪个蒸发得快时，不相同的因素是（ ）。 A. 水量 B. 地点 C. 盐 【答案】C 【解析】 【详解】对比实验设计中，只能有一个条件不同，其他条件必须相同。研究盐水和纯净水蒸发快慢，改变的条件是水中是否含盐，水量、地点等因素应保持相同。因此不相同的因素是盐，故选C。 12. 如图所示，铁锅的手柄是用木棒制作的，是因为（ ）。 A. 木棒传热的本领强 B. 木棒传热的本领弱 C. 木棒不能传热 【答案】B 【解析】 【详解】略 13. 将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，边加热边搅拌，一段时间后蒸发皿上出现了白色颗粒。这种白色颗粒是（ ）。 A. 食盐 B. 水变成的冰 C. 不同于食盐和水的新物质 【答案】A 【解析】 【详解】做分离食盐和水的实验时，将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，边加热边搅拌，一段时间后蒸发皿上出现了白色颗粒。这种白色颗粒是食盐，当杯子里的水全部蒸发掉时，溶解在水里的食盐会全部变成白色颗粒存在蒸发皿中，食盐不会蒸发掉。 14. 下列生活现象中，属于热传递使物体温度升高的是（ ）。 A. 用毛巾反复擦皮肤时感到热 B. 将铁丝反复弯折几次，弯折处会发热 C. 把手伸到热水中会感到热 【答案】C 【解析】 【详解】A.用毛巾反复擦皮肤时，摩擦会产生热量，这是通过做功的方式改变内能，而非热传递。A选项错误。 B.铁丝反复弯折时，弯折处的温度升高是由于外力做功导致内能增加，属于做功改变温度。B选项错误。 C.手伸入热水中，热量从高温的热水传递到低温的手，属于热传递使温度升高。 故选C。 15. 每个食物链中排在最前面的是（ ）。 A. 微生物 B. 植物 C. 动物 【答案】B 【解析】 【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫食物链。食物链的源头是植物，终点是凶猛的动物。 16. 将一个马铃薯分别放在不同的液体中沉浮情况不同，以下现象与实际符合的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。同体积的马铃薯比清水和食用油都重，所以应该下沉，同体积的马铃薯比浓盐水要轻，所以应该上浮。 三、判断题（每小题2分，共20分） 17. 用开水浸泡过的种子更快更容易发芽。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。如果种子用开水浸泡，会损伤种子的胚，从而导致种子不能发芽。题目的说法是错误的。 18. 同一个区域内的土壤或空气的改变，会影响到这里的生态系统。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生态平衡是生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态，其物质和能量的输入输出接近相等，在外来干扰下能通过自我调节（或人为控制）恢复到原初的稳定状态。我们要维护生态平衡。同一个区域内的土壤或空气的改变，会影响到这里的生态系统。题目说法正确。 19. 木头在水中是浮的，铁在水中是沉的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】不同的物体在水中沉浮状况是不一样的，物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关。像金属类材料制成的物体在水中都沉的；像木头、塑料类材料制成的物体在水中是浮的。木头在水中是浮的，铁在水中是沉的， 所以题干中的说法是正确的。 20. 人类可以按照自己的需要，任意改变自然。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】人类与自然是生命共同体，改造自然必须遵循自然规律。自然界有其自身的生态平衡法则，任意改变自然会导致环境破坏、资源枯竭等问题，最终危及人类生存。人类活动应当尊重自然、顺应自然，不能随心所欲地破坏生态环境。 21. 有研究报告说：新冠病毒可能来源于蝙蝠，所以我们应该彻底消灭蝙蝠。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球上不止人类一种生物，整个生态系统经过几十亿年的沉淀和修正才达到相对稳态的循环构成，一旦食物链中的某个物种灭绝了，直接就会导致生物圈层的崩塌，到时候倒霉的还是人类自己。 22. 回形针很小，所以把它放入水底后会浮起来。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关。像金属类材料制成的物体在水中都沉的；像木头、塑料类材料制成的物体在水中是浮的。回形针虽然很小，把它放入水底后会沉起来，所以题干中说法是错误的。 23. 地球上水资源的面积比陆地面积要多很多，所以不需要节约水资源。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球上水资源的面积比陆地面积要多很多，水是取之不尽的，但地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水，保护水源是我们每个人应尽的责任。 24. 一次性塑料用品轻巧、方便，我们应该多使用。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】一次性塑料用品虽然具有轻巧、方便的特点，但难以自然降解，大量废弃后会形成“白色污染”，破坏土壤结构，污染水体，危害生物生存。为了保护生态环境，减少资源浪费，应当尽量减少使用一次性塑料制品，提倡使用可重复利用的环保用品，而不是多使用。 25. 人类的生存依赖环境，离不开环境，还要适应环境。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】人类与自然环境密切相关，生存所需的空气、水和食物都来源于环境。脱离环境人类无法获得生命活动所需的资源。面对气候、地理等环境条件的差异及变化，人类需要调整自身行为或使用工具来适应，以确保生存和发展。因此该观点正确。 26. 在同样的条件下，阳光下的绿豆芽长势更好。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】绿豆芽生长主要依靠种子子叶提供的营养，初期不需要阳光进行光合作用。阳光照射会使豆芽表皮变红、纤维增多，导致口感变老，而黑暗环境有利于豆芽保持鲜嫩洁白且生长较快。因此，绿豆芽在避光条件下长势和品质更好。 四、连线题（15分） 27. 把下列各种固体与它们所具有的性质用直线连起来.。 木块 在水中沉 玻璃球 在水中浮 石头 在水中溶解 糖块 在水中不溶解 泡沫塑料 沙子 氯化钾颗粒 【答案】 【解析】 【详解】物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。同体积的木块、泡沫塑料都比水轻，所以会浮在水上；同体积的玻璃球、石头、糖块、沙子和氯化钾颗粒都比水重，所以会沉在水底。 溶解是指物质均匀地、稳定地分散在溶剂中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如糖块、氯化钾颗粒等；木块、玻璃球、石头、泡沫塑料和沙子都不溶于水。 五、实验探究题。（12分） 为了探究某物体在液体中的沉浮，小明进行一系列实验（如图），实验中保持物体处于静止状态。 28. 图中物体排开的水量最小的是图（ ），此时物体受到的浮力是（ ）N。 29. 甲、乙、丙、丁四个实验中，物体受到浮力最大的是图（ ）。 30. 比较甲、乙、丙三个实验可知，物体所受的浮力大小与（ ）有关？有怎样的关系？_________。 31. 要想研究浮力大小与液体的性质是否有关，可以选择（ ）实验进行比较。 A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 丙和丁 32. 丙实验中，让物体下沉一些，弹簧测力计的读数将（ ）。（填“变大”、“不变”或“变小”） 【答案】28. ①. 甲 ②. 0.5N 29. 丙 30. ①. 排开的水量 ②. 物体排开的水量越大，受到的浮力越大。 31. C 32. 不变 【解析】 【28题详解】 物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关，浸入水中的体积越大排开的水量越大。图中物体排开的水量最小的是图甲，此时物体受到的浮力是2N－1.5N＝0.5N。 【29题详解】 根据物体在液体中的弹簧秤示数可知，甲、乙、丙、丁四个实验中，物体受到浮力最大的是图丙，受到的浮力是2N－0.5N＝1.5N。 【30题详解】 比较甲、乙、丙三个实验可知，控制的变量是物体浸入水中体积的不同，物体所受的浮力大小与排开的水量有关，物体排开的水量越大，受到的浮力越大。 【31题详解】 要想研究浮力大小与液体的性质是否有关，可以选择丙和丁实验进行比较，控制的变量是液体的性质，分别为水和酒精。 【32题详解】 丙实验中，让物体下沉一些，但是物体排开的水量不变，弹簧测力计的读数将不变。 六、综合能力题。（共12分） 33. 从下图中我们会有哪些发现？ （1）观察：从图中找出至少3条观察到的信息。 （2）推理：根据观察，对所发生的事情做出推论，说出自己的理由。 （3）预测：接下来会发生什么，说出预测的根据。 【答案】（1）观察：工厂向河中排放污水，工厂向空气中排放废气，鱼在水中濒临死亡，岸边的树木枯萎。 （2）推理：河水被污染，空气被污染；理由：鱼在水中濒临死亡，岸边的树木枯萎； （3）预测：长此下去，不仅该地区的生态环境将遭受到严重破坏，还会危及人的身体健康。 【解析】 【分析】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。 【详解】（1）根据题干可知，工厂向河中排放污水，工厂向空气中排放废气，鱼在水中濒临死亡，岸边的树木枯萎。 （2）工厂向河中排放污水，工厂向空气中排放废气，这样河水和空气都会被污染，因为从图片中可以看到鱼在水中濒临死亡，岸边的树木枯萎。 （3）由于河水和空气都会被污染，这样会间接地污染土壤，从而影响整个生态环境，然后开始影响人们的健康。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $