专题4 考点2 分析概括诗歌的思想感情和观点态度（word练习）-【高考突破新方案】2027年高考语文大一轮复习练案

**基本信息** 聚焦诗歌情感与观点分析，通过高考真题与模拟题系统训练，融合手法解析与情感推导，强化文化理解与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |高考真题|4题（王安石、林希逸等）|情感内涵赏析、观点态度理解、拓展评价|以意象、典故为切入点，结合注释推导情感，从手法分析到观点提炼| |高考模拟|5题（欧阳修、苏辙等）|情感变化分析、观点回应、制度反思|关联诗人经历与时代背景，构建“文本-情感-主旨”逻辑链，覆盖友情、治学等多元主题|

考点2　分析概括诗歌的思想感情和观点态度 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 高考真题 一、(2025全国一)阅读下面这首宋诗,完成下题。(9分) 元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者 王安石 　　　　玉堂新样世争传,况以蛮溪②绿石镌。 　　　　嗟我长来无异物,愧君持赠有佳篇。 　　　　久埋瘴雾看犹湿,一取春波洗更鲜。 　　　　还与故人袍色③似,论心于此亦同坚。 　　[注]①玉堂:宋代称翰林院为玉堂。②蛮溪:指南方的溪流。③袍色:官袍的颜色。古时低级官员袍服为青绿色。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　) A.诗歌开头没有多加铺垫,而是开门见山,直接书写所咏之物。 B.诗人从样式、材料产地以及材质等方面,对绿石砚加以鉴赏。 C.朋友馈赠的绿石砚以及随砚附送的诗作,都令诗人心存感念。 D.石砚出自瘴雾之地,看起来水渍斑斑,但洗后就变得鲜亮了。 答案　D　 2.(分析概括诗歌的思想感情)尾联丰富了诗歌的情感内涵,请简要赏析。(6分) 答案　①尾联两句以砚喻人。②由石砚的绿色联想到友人官位低微,暗含惋惜;③继而赞美友人的节操坚贞不移,一如石砚的质地坚硬纯正。(每点2分,意思对即可)二、(2023新课标Ⅰ)阅读下面这首宋诗,完成问题。(9分) 答友人论学 林希逸 逐字笺来学转难①,逢人个个说曾颜②。 那知剥落皮毛处,不在流传口耳间。 禅要自参求印可,仙须亲炼待丹还。 卖花担上看桃李,此语吾今忆鹤山③。 　　[注]①笺:注释。这里指研读经典。②曾颜:孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山:南宋学者魏了翁,号鹤山。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　) A.诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。 B.诗人认为,“皮毛”之下精要思想的获得,不能简单依靠口耳相传。 C.颈联中使用“自”“亲”二字,以强调要获得真正学识必须亲自钻研。 D.诗人采用类比等方法阐明他的治学主张,使其浅近明白、通俗易懂。 答案　A　 2.(分析概括作者的观点态度)诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李,须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解。(6分) 答案　①卖花担上的桃李花虽然美丽,但已失去根基,只有枝头树梢上的花朵才能使人感受到它的生机活力;②读书治学不能满足于道听途说,要认真阅读原典,深刻体会其精神内涵。 (每点3分,第①点阐明名言的含意,第②点结合魏了翁名言与林诗的相似之处进行分析,意思对即可) 三、(2021全国甲)阅读下面这首宋诗,完成下题。(9分) 和南丰先生出山之作① 陈师道 侧径篮舁两眼明②,出山犹带骨毛清③。 白云笑我还多事,流水随人合有情。 不及鸟飞浑自在,羡他僧住便平生。 未能与世全无意,起为苍生试一鸣。 　　[注]①南丰先生:曾巩,陈师道敬重仰慕的师长。②侧径:狭窄的路。篮舁:竹轿。③骨毛清:谓超凡脱俗,具有神仙之姿。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　) A.出山之初的曾巩,展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。 B.颔联两句使用拟人的修辞手法,表现白云和流水对于曾巩出山的态度。 C.住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在,但其生活也令人羡慕。 D.陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀,笔端饱含敬佩之情。 答案　C　 2.(分析概括作者的观点态度)在陈师道看来,曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的?请简要分析。(6分) 答案　①在曾巩那里,“仕”与“隐”并非截然对立,而是可以兼容于一身的;②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗,但他又不能忘情于天下苍生,愿意承担社会责任,有深厚的济世情怀。(每点3分) 四、(2021新高考Ⅰ)阅读下面这首唐诗,完成问题。(9分) 寄江州白司马① 杨巨源 江州司马平安否?惠远东林住得无②? 湓浦曾闻似衣带,庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断,望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③,青云依旧是前途。 　　[注]①江州白司马:白居易。②惠远:东晋高僧,居庐山东林寺。③莫谩:不要。雨花社:指佛教讲经的集会。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　) A.根据内容分析,这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。 B.第三句使用“一衣带水”的典故,表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。 C.第六句中的“病鹤”指的是白居易,他怀恋长安,时常遥望京城的宫阙。 D.诗人最后开解朋友,目前虽然身处贬谪之中,但未来的前途依然很远大。 答案　B　 2.(拓展·评价他人的观点态度)前人论此诗,认为第二句已包含委婉劝告的意思,对这一观点应怎样理解?请简要分析。(6分) 答案　(示例1)①“劝诫”是这首诗的主旨,诗人在尾联点明该主旨,劝说白居易不要沉迷于宗教,消磨了志气,要对人生充满信心;②诗歌的第二句在问候中提到僧人和寺庙,为结尾正式的劝诫做了铺垫。 (示例2)①第二句用“惠远”“东林”来表现高僧的淡泊遁世的态度,“惠远东林住得无?”以问句的形式,委婉地表达了对白居易出入佛寺的关切以及劝告,含蓄地劝诫友人不要轻易产生逃避情绪而消磨了志气,要对人生充满信心。②诗歌的第二句在问候中提到僧人和寺庙,为结尾正式的劝诫做了铺垫。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 高考模拟 一、(2026届山西部分学校月考)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。(9分) 送沈待制①陕西都运 欧阳修 　　　　几岁疮痍近息兵,经营方喜得时英。 　　　　从来汉粟②劳飞挽③,当使秦人自战耕。 　　　　道左旌旗诸将列,马前弓剑六蕃迎。 　　　　知君材力多闲暇,剩听阳关④醉后声。 　　[注]①沈待制:沈邈。②汉粟:借指宋廷粮草。③飞挽:指迅速运输粮草。④阳关:古代边塞地名,常用来象征边疆。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　) A.“几岁疮痍”指出近年来陕西战乱频繁、民生凋敝的现实,“近息兵”表明如今局势有所缓和。 B.首联下句称赞沈邈为当世英才,“喜”字表达了诗人对朝廷选贤任能、陕西治理有望的欣喜之情。 C.颈联上句描绘了沈邈启程赴任时诸将列阵相送的壮观场面,下句想象沈邈到任时六蕃相迎的场景。 D.尾联写沈邈上任后定有余暇来饮酒听曲,既是对友人才能的肯定,也是对友人政务顺遂的祝福。 答案　C　 2.(分析概括诗歌的思想感情)这首诗表达了诗人对友人怎样的期许?(6分) 答案　①希望友人安抚陕西百姓,恢复民生。 ②期许友人高效运输粮草,保障军需。 ③祝愿友人治理有方,使边疆安定。 ④肯定友人才能,相信其能胜任工作。 二、(2026届河南郑州外国语学校月考)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。(9分) 次韵子瞻新城道中[注] 苏 辙 春深溪路少人行,时听田间耒耜声。 饥就野农分饷黍,迎嫌尉卒闹金钲。 闲花开尽香仍在,白酒沽来厌未清。 此味暂时犹觉胜,问兄何日便归耕。 　　[注]子瞻新城道中:苏轼因厌弃朝廷党争而请求外调杭州,在出巡杭州西南新城途中有感而发,写下《新城道中》。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　) A.首联写春深时节乡间小路上行人稀少,农具之声不时传入耳中,衬托出宁静的氛围。 B.颔联写诗人愿同野农分食,却嫌尉卒敲钲之声喧闹,突出了诗人在乡间的随性自适。 C.晚春闲花将要凋零,而香气仍存,只是杯中浊酒让诗人本还愉悦的心情平添一份烦闷。 D.诗中多种感官交织,自然风景与田园生活融合,诗人最终形成“犹觉胜”的整体印象。 答案　C　 2.(分析概括作者的情感和观点态度)苏轼在《新城道中》中发出“人间歧路知多少?试向桑田问耦耕”的感慨,苏辙在本诗中对此作了回应,请加以分析。(6分) 答案　①苏轼的感慨表明他已厌弃官场,而动了归隐田园之心。 ②苏辙对比叙写田野清幽自在之景与尉卒喧闹之声,来坚定苏轼远离人间歧路即官场争斗而回归田耕的信念。 ③尾联苏辙追问苏轼何日归耕,期盼兄长早日回归田园。 三、(2026届福建百校开学考)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。(9分) 详定①试卷二首(其一) 王安石 　　　　帘垂咫尺断经过,把卷空闻笑语多。 　　　　论众势难专可否,法严人更谨谁何。 　　　　文章直使看无颣②,勋业安能保不磨③。 　　　　疑有高鸿在寥廓,未应回首顾张罗。 　　[注]①详定:复核审定。王安石为详定官,负责在科举考试中审定考官评阅的试卷等级。②颣:丝线疙瘩,引申为毛病。③磨:磨灭。 1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分)(　　) A.首联既渲染阅卷之地戒备森严的环境特点,也描写考官们阅卷时的轻松氛围。 B.颔联写作者审定试卷的态度极为谨慎坚决,即使同僚人多势众也无法影响他。 C.颈联中作者由考试评卷的相关问题展开联想,以议论的方式表达自己的观点。 D.尾联使用“高鸿”作比喻,出语警策,显示出王安石作为政治家的真知灼见。 答案　B　 2.(分析概括作者的观点态度)通过详定试卷,王安石对宋朝的科举取士制度有哪些认识?请结合诗歌简要分析。(6分) 答案　①王安石认为,宋朝科考取士很严谨,考官们评定等级很慎重,不受个人喜好影响,更不容个人独断专行;②王安石也意识到,仅凭文章优劣取士这种方式,并不能完全保证选拔出可以建功立业的真人才。 四、(2025新八省高考综合改革适应性演练)阅读下面这首宋诗,完成问题。(9分) 秋怀(其二十一) 邵 雍 寒露缀衰草,凄风摇晚林。 鸟声上复下,天气晴还阴。 节改一时事,人怀千古心。 谁云子期死,举世无知音。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　) A.全诗的结构安排清晰明了,前四句描写秋天景色,后四句则是展开议论。 B.诗歌从寒露、凄风、鸟声、晴阴等多个角度落笔,使秋日景色立体可感。 C.诗人了解人性中软弱的一面,指出人或许会在一念之间改变自己的气节。 D.诗的尾联使用了“伯牙绝弦”的典故,以此展现出诗人宽广自信的胸襟。 答案　C　 2.(分析概括作者的观点态度)孔子说:“德不孤,必有邻。”请结合这句话,谈一谈你对本诗主旨的理解。(6分) 答案　①“德不孤,必有邻”,指有道德的人是不会孤单的,一定有志同道合的人来和他做伴;②秉持“千古心”的人,也如孔子所说有德之人一样,终究会遇到知音。(每点3分) 五、(2026届广东六校联盟一模)阅读下面的诗歌,完成下面小题。(9分) 王充道送水仙花五十枝,欣然会心,为之作咏① 黄庭坚 　　　　凌波仙子生尘袜②,水上轻盈步微月。 　　　　是谁招此断肠魂?种作寒花寄愁绝。 　　　　含香体素欲倾城,山矾③是弟梅是兄④。 　　　　坐对真成⑤被花恼,出门一笑大江横。 　　[注]①黄庭坚因卷入新旧党争被贬谪,冬天,当时在荆州做官的朋友王充道给作者送来水仙花,于是作者写了四首有关水仙花的诗,这是其中一首。②该句化用曹植《洛神赋》“凌波微步,罗袜生尘”。③山矾:一种春天开的极香的白花。④钱锺书评价道:“为卉植叙彝伦,乃古修词中一法。”⑤真成:真个是。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　) A.标题中的“欣然会心”虽然没有直接出现在诗句中,但内容上有所暗示。 B.诗人从姿态、香气、颜色等方面鉴赏水仙,水仙的气质也契合诗人心境。 C.水仙、山矾和梅花开放顺序有先后,品格却很相似,诗人无意比较高下。 D.整首诗情感曲折起伏,前后意境不一致,这些不同于《登快阁》的呈现。 答案　C　 2.(拓展·分析情感变化的原因)尾联中诗人为什么先“恼”后“笑”?请结合诗歌简要分析。(6分) 答案　①“恼”:诗人恼的是自己独坐对花,欣赏太久而感到寂寞哀愁,将政治失意寄托于方寸天地,既有对水仙花的喜爱,也有仕途不得志的惆怅。(2分) ②“笑”:由室内到室外,大江浩瀚横亘于诗人眼前,诗人从狭小天地中醒悟,境界豁然开朗,借大江映照出个人荣辱的渺小。(2分)诗人的大笑,表达了作者对命运坎坷和仕途不顺的看淡与释然。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $