第5单元 第17讲 明至清中叶的经济与文化（PPT课件）-【满分思维】2027年高考一轮总复习·历史（通史版）

该高中历史高考复习课件聚焦“明至清中叶的经济与文化”核心考点，依据课程标准要求梳理社会经济发展与局限、思想文化承古萌新、科技总结与西学东渐三大模块，通过分析近五年高考真题明确商业市镇、进步思潮、科技成就等高频考点分布，归纳历史解释、史料实证类常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“考点突破+真题集训+素养提升”的一体化设计，如以2025全国卷“工商业市镇发展”真题为例，运用唯物史观分析经济与社会关系，通过“材料解读—角度定位—答案组织”三步法培养历史解释能力。特设“易错点警示”和“答题模板”，助力学生掌握论证逻辑，教师可依托此课件实现精准复习，提升学生高考得分率。

第17讲　明至清中叶的经济与文化 强基础•教考衔接 研考点•精准突破 目 录 索 引 练对接•真题集训 课程标准 1.了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化;通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响,认识中国社会面临的危机 2.了解明清商贸活动与贸易通道、集镇及各地民居,学校教育、翻译事业以及图书馆(选必) 3.知道货币、信贷、商业契约,认识食物物种交流对明清社会的影响以及中华优秀传统文化在明清时期的发展(选必) 教材主线 1.明清社会经济的发展与内在制约 新作物传入推动农业发展,手工业出现工场雇佣劳动,白银货币化、商帮兴起促进商贸,但传统小农经济占主导,专制统治阻碍社会转型 2.思想文化的承古与萌新 陆王心学强调主观能动性;明清之际思想家批判专制,倡导“工商皆本”与经世致用;小说、戏曲(如京剧)创作繁荣,文化大众化趋势显著 3.明清科技的总结性与中外文化互动 涌现《本草纲目》等科技巨著,总结传统技术;西学东渐引入西方科技;中华文化影响周边及欧洲。但文化专制与闭关自守的政策限制深入交流 强基础•教考衔接 知识点一　社会经济的发展与局限 1.农业 (1)新航路开辟后新作物品种的输入(选必2·第2课) 玉米、 马铃 薯、 甘薯 ①明朝:玉米从西亚、中亚传入西北地区;从印度、缅甸传入西南地区;从　　　　　　传入东南沿海地区  ②清前期:玉米在全国各地多有种植 ③清乾隆、嘉庆年间:玉米得到大规模推广 ④马铃薯与甘薯在中国的传播路径与玉米类似 菲律宾 知识点一 知识点二 番茄 ①明万历年间引入,长期被当作观赏和药用植物 ②清光绪年间:开始作为食用蔬菜在菜园种植 辣椒 明朝时传入中国,被称为“番椒” 影响 提高了粮食产量,使人口激增;改变了人们的饮食习惯;推动了当地经济和贸易的发展;对当地　　　　　　　产生了一定影响  生态环境 知识点一 知识点二 (2)经营方式:江南等地区农业的　　　　　　　日益兴盛,经济作物品种繁多、种植广泛;很多农民兼营　　　　　　　或相关副业,以获取更多收入。 2.手工业:明朝后期,南方某些行业中出现了新的经营方式,即开设工场,使用自由雇佣劳动进行较大规模的生产。 多种经营 产品初级加工 知识点一 知识点二 3.商业贸易与社会生活 (1)商贸、货币与信贷 白银 法定货币 钱铺 本票 知识点一 知识点二 (2)集镇与民居:以　　　　　　　为主的工商业市镇兴起,商业活跃,人口密集,成为地区贸易网络的核心;集镇出现专业分工。明朝　　　　结构的民居建筑开始普及;明清民居类型主要有北方的窑洞、四合院,南方的徽派民居、福建土楼等。(选必2·第10课)  经济功能 砖木 知识点一 知识点二 (3)对外贸易 ①商品(选必3·第10课) ②管理机构:1757年,清政府将通商口岸限定在广州一处,对外贸易皆由官府指定的“　　　　　　”行商代理。(选必2·第7课)  16 十三行 知识点一 知识点二 4.局限 (1)经济:男耕女织、自给自足的传统　　　　　　　还占据压倒优势。 (2)政治:日益僵化的　　　　　　　,也压制和阻碍着社会的进步和转型。 小农经济 专制统治 知识点一 知识点二 回归教材 1.学概念——庄票 由钱庄发行的、代表其自身信用并承诺见票或到期无条件兑付的纸质凭证。它是当时市场上不可或缺的核心支付和信用工具。 知识点一 知识点二 2.练“教材插图”——明清时期的农业与商业 (1)观察《中外历史纲要(上)》第14课第一子目“清朝前期玉米、甘薯推广种植图”。 思考:归纳清朝前期玉米、甘薯推广种植的特点,并分析其影响。 提示 特点:甘薯、玉米推广种植分布范围广;集中在东南沿海一带;推广种植来源海陆并举。影响:大幅度提高了粮食总产量,推动了农业的发展;进一步促进农业多种经营,有利于农产品商品化的发展;促进了工商业的发展;有利于土地进一步开垦,促进人口大幅增加;一定程度上不利于水土保持,造成了环境破坏。 知识点一 知识点二 (2)观察并阅读《选择性必修3》第10课第二子目“更钟”图片及其配文。 思考:从西学东渐角度,谈谈你的认识。 提示 钟表诞生于欧洲,大约在16世纪中期传入中国内地。在此基础上,中国人结合自身的文化特色,创造出更钟。更钟是明末清初西学东渐的产物。但是,更钟制作大多在宫廷中进行,并且主要供宫廷贵族使用,不能反映整个社会时间观念增强的需要。更钟反映了明末清初西学东渐有其历史的局限性。 知识点一 知识点二 3.练“历史纵横”——明清时期的手工业、汉口镇的兴起 (1)阅读《中外历史纲要(上)》第14课第一子目“历史纵横”。 思考:分析17世纪苏州手工业的发展特点及原因。 提示 特点:自由雇佣劳动(或出现资本主义萌芽);手工业规模大。 原因:商品经济繁荣;农业、民营手工业的长期发展与积累;人地矛盾尖锐(生齿最繁,恒产绝少);部分自由劳动力转向工商业(皆自食其力之良民)。 (2)阅读《选择性必修2》第10课第二子目“历史纵横”。 思考:概括明清时期集镇发展的新特点。 提示 以经济功能为主;市场规模扩大;商业分工更细,形成各具特色的专业街肆和名店名铺。 知识点一 知识点二 4.拓维度——明清时期中国与世界的联系 知识点一 知识点二 知识点二　明至清中叶的文化 1.思想领域的变化 (1)陆王心学 兴起 明朝中期,王守仁在南宋陆九渊思想的基础上,提出一套以 “　　　　　　”为核心的理论  内容 “良知”就是每个人心中的“　　　　”,“良知”需要重新发现、扩充和践行,这样就可以达到圣贤境界  评价 强调主观能动性,激励人们奋发立志;以自己的内心为准则,又隐含一定的平等和叛逆色彩,带有　　　　　　　　　倾向  致良知 天理 主观唯心主义 知识点一 知识点二 (2)进步思潮 李贽 提倡　　　　　　　,蔑视权威和教条,甚至否定传统伦理道德标准 明末清 初思想 界的 活跃 ①黄宗羲严厉抨击君主专制制度,反对重农抑商观念,提出 “　　　　　　　”  ②进步思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之等批判　　　　,抨击 　　　　　　　,倡导　　　　　(选必3·第1课)  个性自由 工商皆本 理学 封建专制 经世致用 知识点一 知识点二 2.小说与戏曲 (1)背景:城市商品经济繁荣、社会娱乐活动丰富、文化知识进一步普及。 (2)成就 小说 ①施耐庵、罗贯中在宋元话本基础上创作的《　　　　　　》和《三国志通俗演义》,是我国最早的两部长篇白话小说,开创了章回体的写作体裁  ②吴承恩的《西游记》和吴敬梓的《　　　　　　　》,分别是神话小说和讽刺小说的杰作  ③曹雪芹的长篇小说《　　　　 　》是我国古典现实主义文学的高峰 戏曲 ①特点:趋向长篇化,情节更加曲折复杂,称为传奇 ②代表作家:明朝汤显祖和清朝孔尚任等 ③发展:清朝道光年间,形成　　　　,并逐渐成为全国最流行的剧种  水浒传 儒林外史 红楼梦 京剧 知识点一 知识点二 3.科技 (1)总结性科技著作:李时珍的《　　　　　　　》、徐光启的《农政全书》和宋应星的《天工开物》分别记载了中国古代医药学、农学、工艺学的相关知识,在各自领域对传统科学技术进行了总结。 (2)地理学:徐弘祖的《　　　　　　　　》是一部地理和地质学名著。 (3)防疫:人痘接种法在明朝中期已经广泛使用,后来传到欧洲。(选必2·第14课) 本草纲目 徐霞客游记 知识点一 知识点二 (4)西方科技传入 利玛窦 汤若望 知识点一 知识点二 4.文化交流与传承保护 (1)中华文化对世界的影响(选必3·第2课) 时间 概况 14— 15世纪 ①14世纪末,中国先进的生产技术和思想文化逐渐在　　　　传播 ②　　　　　　　　　扩大并加深了中华文化的影响  16— 18世纪 ①孔子的思想以及　　　　经典,史学、地理学以及科技、文学等成就相继传入欧洲,引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响  ②中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱,　　　　　　园林和建筑成为风尚  琉球 郑和下西洋 儒家 中国式 知识点一 知识点二 (2)文化传承保护:明清出现了一批著名的藏书家和藏书楼,明朝中期建造的　　　　　　,是古代中国私家藏书的代表;明长城、明清故宫、京剧都是宝贵的文化遗产。(选必3·第14、15课)  天一阁 知识点一 知识点二 回归教材 1.学概念——知行合一 王守仁提出的哲学理论,他认为认识事物的道理与实行其事,是密不可分的。知是指内心的觉知,对事物的认识;行是指人的实际行为。人的外在行为是受内在意识支配,由衷向善(“知”)的人,才有外在自发的善行,所以说知行合一。 2.拓维度——理学与心学 知识点一 知识点二 3.微归纳——明清经济对思想文化的影响 知识点一 知识点二 4.练“问题探究”——李贽的主张 阅读《中外历史纲要(上)》第14课“问题探究——李贽的《童心说》” 思考:概括李贽的基本主张,指出这些主张产生的时代背景。 提示 主张:提出“童心说”;反对歧视妇女,主张男女平等。 时代背景:政治上君主专制强化;经济上商品经济活跃,资本主义萌芽产生;思想上理学虽占据统治地位,但是已有西方近代科技传入。 知识点一 知识点二 5.练“教材插图”——小说、中华文化对世界的影响 (1)观察《中外历史纲要(上)》第14课第三子目“清光绪刊本《红楼梦图咏》图片”。 思考:指出《红楼梦》属于哪一文学体裁。这一作品问世的社会背景有哪些? 提示 (长篇章回体裁)小说。背景:商品经济的发展;市民阶层的壮大;通俗文学蓬勃发展;君主专制空前加强;社会矛盾逐渐加深。 知识点一 知识点二 (2)观察并阅读《选择性必修3》第2课第二子目“瑞典首都的中国宫”图片及其注释。 思考:16—18世纪欧洲出现“中国热”的原因。 提示 原因:新航路开辟后,东西方经济交流加强;传教士将中国传统文化传播到西方;中国物产丰富、儒家伦理发展完善(引起欧洲知识界关注);启蒙运动的开展,思想家借助中国文化批判封建制度;中华文化博大精深,丰富多彩,领域广阔。 知识点一 知识点二 6.拓维度——中国古代科技的特点 知识点一 知识点二 基础转化•考查链 考链.明清时期的思想变革与批判思潮 关键点:陆王心学;李贽;明清之际进步思潮。 思维链:明朝中期,程朱理学僵化→阳明心学兴起,弘扬人的主体精神→晚明商品经济发展,社会风气变化→李贽追求个性自由→明末清初,王朝更迭→ 黄宗羲、顾炎武、王夫之等批判君主专制制度,倡导经世致用→未能改变政治格局,但对后世产生了深远影响。 命题点: 明末清初顾炎武引领了当时治学的经世致用思潮,结合教材内容,归纳顾炎武“经世致用”观的主要内涵,并分析其原因。 知识点一 知识点二 提示 内涵:学术要为现实服务的治学思想;实事求是的治学方法。 原因:明末清初社会剧烈动荡;商品经济的发展;思想界的活跃;理学丧失活力等。 知识点一 知识点二 研考点•精准突破 主题一　万千新象——明清时期的经济发展 视角1　历史解释——明代手工业兴盛　必备·常考视角 材料　〔2025黑吉辽蒙卷,17(改编)〕13世纪末,掐丝珐琅工艺从阿拉伯地区传入中国。中国工匠立足于青铜器工艺基础,在造型和色彩上融入丰富的传统元素,创制了铜胎掐丝珐琅器,成为宫廷御用品。明景泰年间,工匠依据皇帝的喜好改进工艺,形成独具中国特色的艺术风格,珐琅器制作出现第一次高峰,且珐琅器多以蓝色釉料为主,后世遂称其为“景泰蓝”。清乾隆时期,宫廷景泰蓝制作达到巅峰,嘉庆时逐渐衰退,道光之后几近绝迹。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 思考　根据材料并结合所学知识,简析明代景泰蓝兴盛的原因。 提示 原因:对外来技术的吸收借鉴,形成了中国特色的风格;统治者喜好的推动;经济繁荣,国力强盛;传统手工业发达,工匠的开拓创新。 视角2　图像证史——盛世与危机　教材·整合视角 材料　《盛世滋生图》,又名《姑苏繁华图》,是清代宫廷画家徐扬描绘苏州风物的巨制。此画于乾隆二十四年(1759年)最终完成,被称为反映苏州经济文化繁荣景象的历史画卷。 《盛世滋生图》〔(局部)清代宫廷画家1759年,徐扬作〕 思考　提取图文信息,结合所学知识,以“《盛世滋生图》赏析”为题写一篇历史短文。(要求:主题明确,史论结合,逻辑严谨,表述成文。) 探究路径 教材 依托 自明朝后期起,商品经济进入新的繁荣期,这是教材讲述的重点 材料 信息 图片从水系与航运、商铺、民居、建筑景观展示了苏州的繁华景象 设问 分析 围绕“《盛世滋生图》赏析”可遵循“识别图像—解析元素—关联背景—阐释价值”的思路进行作答 提示 《盛世滋生图》描绘乾隆时期苏州繁华,图中可见商业店铺林立、漕运繁忙,体现江南经济中心地位。建筑兼具江南园林特色,彰显传统文化。此图是清代中期社会经济文化的缩影,既展现盛世景象,也隐含传统经济模式的局限,为研究清代城市发展提供直观史料。 素养•能力提升 1.历史解释——我国古代民间手工业经营艰难的原因 2.历史解释——明清商品经济发展的新现象及阻碍因素 (1)新现象 (2)阻碍因素 主题二　承古萌新——明至清中叶的文化 视角　史料实证——明清小说新气象　拓展·创新视角 材料　下表为明清时期部分文学作品中塑造的女性形象 作品 人物 形象 《杜十娘怒沉百宝箱》 (明·冯梦龙) 杜十娘 杜十娘十三岁被卖入妓院,历经七年的红尘欺辱,她决定走出困境,把对未来幸福生活的愿望,托付于寻找情郎后从良成家之事上。可遇人不淑,她遇到的情郎李甲是个懦弱的儒生,李甲既贪恋杜十娘的美色,又十分惧怕面对父亲的家规、礼数,最终将杜十娘转卖给了一个富商。于是,杜十娘报复性地将所有财物在李甲面前弃江之后,自己也自绝 作品 人物 形象 《聊斋志异》 (清·蒲松龄) 小翠 狐仙小翠,为替母亲报恩,嫁给了王太常的傻儿子元丰。小翠嫁入王府之后,以憨玩、游戏之态化解了一个又一个王府烦恼,可尽管是如此神通广大的狐妖也忍受不了社会种种礼法的束缚,终于在失手打碎花瓶之后因屡屡被责骂,愤然离去 ——摘编自黄薇 《元明清文学作品中的女性角色塑造逻辑与塑造方式研究》 思考　(1)根据材料,概括两部文学作品中女性角色形象体现的价值取向,并结合所学知识分析其产生的共同原因。 (2)根据材料并结合所学知识,谈谈文学作品作为史料的价值。 提示 价值取向:追求个人幸福与尊严,反抗压迫与不公;对封建礼教和传统伦理的不满与抗争。 共同原因:明清时期商品经济发展,市民阶层壮大,思想观念活跃;封建礼教对女性束缚严格,社会矛盾尖锐;文学创作更加关注现实与人性。 提示 史料价值:文学作品可反映特定时代的社会风貌、思想观念和民众生活,是研究社会史、文化史的重要佐证;需与官方史料相互印证,注意区分艺术虚构与历史真实。 素养•能力提升 1.史料实证——明至清中叶文化“承古萌新”的特点 (1)“承古” 古典 科技 集大成的科技巨著:《本草纲目》是古代中医药学的集大成者,而且是一部生物学领域的经典之作。除此以外还有《农政全书》《天工开物》等 古典 文献 大规模丛书与类书:《四库全书》是一部规模庞大的丛书,对古籍整理和总结文化遗产有重要的贡献 (2)“萌新” 平民化、通俗化 城市商品经济繁荣、社会娱乐活动丰富、文化知识进一步普及。文学艺术更加面向基层民众 反传统反封建因素 在思想界出现了反封建的思想,对君主专制进行了深刻的揭露和大胆的否定;明清的小说也反映了封建社会走向衰落 西学东渐 西方传教士学习中国语言文字和儒家经典,并传回欧洲,为中西方文化交流作出了突出贡献;中国知识分子也主动学习西方科技,如徐光启的《农政全书》介绍了欧洲先进的水利技术和工具,《天工开物》也收录了一些国外传来的技术,如西方的火炮铸造法 2.唯物史观——明清时期商品经济发展对思想文化的影响 对主流思想的冲击 明清工商业地位日渐突出,重农抑商的传统思想受到挑战,进步思想家提出“工商皆本”的主张,反映了发展商品经济的要求,符合历史发展的趋势 对书法的影响 由于商品经济的发展,明代书法呈现平民化、世俗化、个性化的趋势 对绘画的影响 明清时期,城市商品经济繁荣、传统社会秩序松动和价值观念变化,致使这一时期出现了众多风格独特、不拘成法的画家和画派 对文学的影响 明清时期,一大批工商业市镇兴起,这为通俗文学的发展提供了良好的社会环境;市民阶层的壮大使小说这种文学形式的读者队伍扩大 对文化教育的影响 江南地区科举状元人数明显多于北方;小说等文学形式的成就众多 练对接•真题集训 命题点1　明清时期商业新发展 白银货币化推动全国市场形成,徽晋商帮跨越地域经营,专业化市镇成为区域枢纽。 典例1　(2025全国卷,28)明中后期,各地出现具有全国影响的特色产业,如苏松地区的棉纺织业,杭州的丝织业,江西景德镇的制瓷业,广东佛山的冶铁业,福建的造纸业,河南、山东的棉花种植业等。这一局面的形成(　　) A.实现了南北经济的平衡 B.瓦解了传统生产方式 C.促进了工商业市镇发展 D.提升了商人政治地位 C 解析 明清时期,随着商业和手工业的发展,集镇进一步发展并出现专业分工,带来的影响主要包括地域性商帮的形成、工商业市镇的繁荣等方面,故选C项;明中后期,各地区域性产业分工及发展未达到实现全国范围内经济平衡的程度,排除A项;苏松地区、杭州等地纺织业、丝织业的发展,促进了雇佣劳动的流行,但并未瓦解传统生产方式,排除B项;商人虽然在财富上比较富足,但政治地位没有发生改变,排除D项。 变式　明代商品经济繁荣与海疆隐患 (2025湖北武汉一模)明代《闽部疏》记载:“凡福之绸丝……福漳之橘,福兴之荔枝,泉漳之糖,顺昌之纸,无日不走分水岭及浦城之小关,下吴越如流水。其航大海而去者尤不可计,皆衣被天下。”但同期西班牙传教士记载,福建沿海常有“倭寇”劫掠商船。这种矛盾现象说明明代(　　) A.商品经济发展与海禁政策的冲突 B.地方经济繁荣与社会治安的矛盾 C.中外贸易活跃与海防力量的薄弱 D.区域经济互补与国际贸易的矛盾 A 解析 明代实行海禁政策,限制对外贸易,这阻碍了商品经济正常发展,故选A项;倭寇劫掠并非一般性社会治安矛盾,排除B项;倭寇问题主因是海禁政策而非海防薄弱,排除C项;材料未体现国际贸易间区域经济互补的特征,矛盾主要在商品经济发展与海禁,排除D项。 命题点2　明清时期思想新变化 典例2　(2023重庆卷,5)明代以前的英雄豪杰观带有显著的“圣人”性质,甚至可以“不近人情”。明代却趋于理性化,不止认同英雄有情,“儿女情,英雄气,并行不悖”,且推项羽为英雄第一、以曹操和勾践为英雄。这一变化 (　　) A.与心学思潮息息相关 B.说明民本思想成为主流 C.和孔孟学说理念不符 D.反映圣人崇拜有所弱化 A 解析 明代认同英雄有情,对英雄的认识逐渐理性化。明代心学强调人的主体性,提倡人的个性解放,故选A项;民本即以民为本,与英雄观的变化无关,排除B项;孔孟学说主要讨论的是人与人的关系,与英雄观的变化无关,排除C项;材料并不能说明圣人崇拜有所弱化,排除D项。 变式　思想演变与社会互动 (2025山东潍坊三模)明代中后期,儒学家王龙溪开展经义讲学活动,“始而至会者惟业举子也,既而闻人皆可以学圣,合农工商贾,皆来与会”。他以“人皆可以为尧舜”的话题入手,得出“百姓日用即是道”的开悟。这体现了当时 (　　) A.儒学发展趋向世俗化 B.阶层流动异常活跃 C.基层教化约束力增强 D.早期启蒙思想产生 A 解析 王龙溪强调“百姓日用即是道”,将儒学理念与普通民众的日常生活结合,体现了儒学传播的通俗化、平民化趋势,故选A项;材料反映的是儒学受众扩大,无法说明科举或经济因素导致阶层活跃,排除B项;材料强调思想传播的广泛性和内容革新,与约束力无关,排除C项;王龙溪思想仍属传统儒学范畴,未突破纲常伦理框架,排除D项。 命题点3　明清时期科技成就 客观认识中国传统科技的辉煌成就与历史局限,理解近代科技转型的复杂性。 典例3　(2024全国甲卷,26)明弘治年间(1488—1505),进士邝璠编撰《便民图纂》,内容强调“以衣食生人为本”,涉及生产、生活、医疗等,同时将所引图幅中一些艰涩的诗歌改写成通俗易懂的民歌。明中后期,此类日用之书十分流行。这反映出当时(　　) A.朝廷强化社会控制 B.士大夫生活平民化 C.知识受众范围扩大 D.四民社会结构打破 C 解析 普及读物在儒学理念的指导下,通过图文并茂的形式、通俗浅显的文字,将普通民众日常的生产生活经验整理刊布,以满足更多人群的物质和文化需求,故C项正确。题干中未涉及明代中央政府层面的意图和行为,故A项错误。题干并不涉及士大夫们具体的生活方式,故B项错误。题干中只涉及士人及其作品的流行,未涉及士农工商四民社会结构的变动,故D项错误。 变式　西学东渐 (AI原创·社会情境)明末,钦天监官员李祖白与来华传教士汤若望合著《远镜说》,系统介绍伽利略望远镜的构造与原理。徐光启受其启发,奏请装配望远镜用于天文观测,获得崇祯皇帝批准。这反映出当时(　　) A.朝廷对西方科技持一定开放态度 B.天文学发展依赖西方技术 C.西学传播推动传统科技转型 D.光学知识成为西学东渐的主导领域 A 解析 由外国传教士参与著作《远镜说》、中国官员提议且获皇帝批准制作望远镜用于官方天文观测可知,明末朝廷对西方实用技术持接受与利用态度,A项正确;“依赖”说法过于夸大,不符合中西交流中有选择吸收的史实,排除B项;推动转型夸大了个别技术引进的影响,材料并未体现传统科技体系发生转变,排除C项;“主要领域”以偏概全,西学东渐涵盖数学、天文、地理等多方面,光学并非主导领域,排除D项。 $