第26讲 社会主义建设在探索中曲折发展 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“社会主义建设在探索中曲折发展（1956-1976年）”核心考点，依据课程标准梳理政治（中共八大、文革）、经济（大跃进、八字方针）、外交（恢复联合国席位、中美关系正常化）、科技（两弹一星、杂交水稻）等考查要求，通过考情分析明确经济政策调整、外交突破等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于“真题演练+核心素养渗透”的备考策略，如2025山东题结合唯物史观解析三大改造的社会根本性变革，2023全国乙卷题运用历史解释分析艺术民族化取向。通过阶段特征时空定位、史料实证方法（引用毛泽东讲话、统计数据）指导学生掌握答题逻辑，教师可据此精准把握考点，助力学生高效冲刺。

中华崛起，民族复兴 ——中国现代史 2027届高三历史一轮复习 一轮复习|纲要上|第九单元：中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 第 26 讲 社会主义建设在探索中曲折发展 课程标准 （1）了解20 世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，认识“文化大革命”的错误及教训； （2）理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义； （3）了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 （4）了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。 时间 地区·情境·考点 考情认识 2026 重庆·1961 年版画《牧场》展现藏族妇女劳动之美·60 年代初国民经济的调整 江苏·1957 年福建龙溪干部下乡与群众同劳动·全面建设社会主义 近三年高考历史对"全面建设社会主义时期"的考查集中于 1956—1966 年，沿经济与科教两条主线展开：一是工业化与科技体制建设，如电力产业增长、科研机构扩张、三线建设、中法工业合作；二是教育、交通、文化及对外科技交流等领域的成就。主要考点高度聚焦"全面建设社会主义时期的成就"，其次为"60 年代初国民经济调整"、中共八大等。试题情境载体多元，有版画、毕业证书实物、基建投资图表、科研数据表格、译著统计、领导人讲话、历史图片等，均以真实史料小切口切入。命题素养立意鲜明：以时间错位密集设错考查时空观念，借实物史料落实史料实证与历史解释，并通过自力更生、艰苦奋斗的建设成就渗透唯物史观与家国情怀。 2025 海南·建国初期电力产业装机与发电量大幅增长·全面建设社会主义时期工业农业国防科技教育医疗卫生方面的成就 江西·1964 年起中法达成 199 个工业合作项目·改革开放时期综合国力不断提升；全面建设社会主义时期工业农业国防科技教育医疗卫生方面的成就 河南·60 年代阿城继电器厂选址河南兼顾国防与经济·60 年代初国民经济的调整 2024 贵州·1964—1976 年贵州基建投资反映三线建设·全面建设社会主义时期工业农业国防科技教育医疗卫生方面的成就 福建·1957 年山东工农速成中学毕业证书·全面建设社会主义时期工业农业国防科技教育医疗卫生方面的成就；史料价值 江西·1956—1962 年科研机构与人员快速增长·全面建设社会主义时期工业农业国防科技教育医疗卫生方面的成就 2023 江苏·1956—1966 年译著与外国专家来源变化·全面建设社会主义 山东·1956 年毛泽东谈工厂统一性与独立性·1956 年中共八大 浙江·新中国成立后交通事业迅速发展·全面建设社会主义时期工业农业国防科技教育医疗卫生方面的成就；现代交通与社会生活 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 考情分析 阶段特征 知识建构 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 全面建设社会主义和文革时期（1956-1976年） 政治上，中共八大提出关于主要矛盾等富有创新性和建设性的正确思想，但不久“左”倾错误占主导，转向强调阶级斗争；“文革”期间民主法制遭到破坏，人权遭到践踏；外交方面经历了60年代的困局到70年代的重大突破。 经济上，高度集中的计划经济体制进一步强化；“大跃进”、人民公社化、“文革”等运动严重影响了现代化的健康发展。正确方针难以持久：八大的综合平衡方针，八字方针，七千大会方针和文革中周恩来的调整，邓小平的整顿；经济建设虽有失误，但取得重大成就，建立起了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，三线建设提高国防能力，改善工业布局。 文化上，与军事和农业相关的科技发展较快，文化教育深受政治运动影响。1956年，毛泽东提出“双百”方针，在这一方针指导下，新中国文学、艺术、教育事业蓬勃发展。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 一、全面建设社会主义 (2025·山东)1957年3月，毛泽东在中国共产党全国宣传工作会议上说:“中国社会很久以来就处在大变动中间了。抗日战争时期是大变动，解放战争时期也是大变动。现在的变动比过去的变动深刻得多。”“深刻得多”是指（ ） A.建立了人民民主主义的国家 B.废除了封建地主土地所有制 C.初步实现了社会主义工业化 D.社会发生了根本性制度变革 D 1956年三大改造完成，我国确立了社会主义制度 如何建设社会主义？ 1956年，中国在完成三大改造和“一五”计划后，工业化建设取得初步成果，但距离全面实现工业化仍有差距。同年，党的八大召开，国家进入大规模社会主义建设时期。同时，苏共二十大及秘密报告披露、波匈事件爆发，促使中国共产党反思苏联社会主义建设经验，开始探索符合中国国情的社会主义建设道路。毛泽东在《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出工农业回时并进的工业化方案，强调农业和轻工业发展对重工业的促进作用，符合当时中国国情。党中央对工业化的长期性和艰巨性有清醒认识，毛泽东和周恩来均强调实现工业化需长期稳步发展。然而，1957年“超英赶关”构想的提出导致“大跃进"和人民公社化运动，打乱了原有发展战略。经过挫折和反省，周恩来提出建立独立的国民经济体系比只提工业体系更完整，工业化发展回归正轨。 ——吴利学、游子安《新中国经济体制与经济增长研究70年》 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （一）《论十大关系》（1956年4月） 1956年，毛泽东在最高国务会议上作了《论十大关系》的报告，论述了社会主义建设中应正确处理的十个方面关系；强调对苏联在建设社会主义过程中暴露的缺点和错误，要引以为戒。 一、重工业和轻工业、农业的关系 二、沿海工业和内地工业的关系 三、经济建设和国防建设的关系 四、国家、生产单位和生产者个人的关系 五、中央和地方的关系 六、汉族和少数民族的关系 七、党和非党的关系 八、革命和反革命的关系 九、是非关系 十、中国和外国的关系 经济关系 政治关系 对外关系 最重要的是要独立思考，把马克思主义同中国革命和建设的具体实际相结合。现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国怎样建设社会主义的道路。 ——毛泽东 意义：对于探索中国自己的社会主义建设道路，有很强的针对性和理论指导作用，是中国探索社会主义建设道路开始的标志。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上说：现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放……，两千年以前那个时候，有许多学派，诸子百家，大家自由辩论。现在我们也需要这个。其旨在（ ） A．探索社会主义建设道路 B．借鉴成功的历史经验 C．纠正艺术工作左倾错误 D．满足人民的精神需要 A (二)“双百”方针（1956年4月） 艺术问题百花齐放：艺术上不同的形式和风格可以自由发展； 学术问题上百家争鸣：科学上不同的学派可以自由争论。 实质：承认社会主义科学文化的多层性和多样性，是政治民主化在文学、艺术上的体现。 意义：成为我国促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的指导方针。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （三）中共八大（1956年9月） 中共八大投票现场 国内主要矛盾： ①人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾； ②人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾； 主要任务：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾 建设方针：既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进。 “三个主体，三个补充”：即以国家与集体经营、计划生产、国家市场为主体，以个体经营、自由生产、自由市场为补充。 是我国建设社会主义道路的一次成功探索，为我国社会主义建设指明了方向。但未能坚持下来。 主要内容？ 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （四）《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年2月） 从1956年9月到1957年3月间，全国发生了20起共约一万多工人罢工、请愿事件。有几十个城市发生30起一万多大、中学校学生罢课、请愿事件。在农村也发生了闹退社的风潮。如浙江省农村发生请愿、哄闹等事件多起，广东省农村先后退社的有十多万户。 ——何沁《中华人民共和国史》 在我们的面前有两类社会矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部的矛盾。这是性质完全不同的两类矛盾。 ——毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年） 在社会主义社会，仍然充满矛盾，能否正确处理这些矛盾关系重大！ 两类矛盾 敌我矛盾 人民内部矛盾 用强制的、专政的方法去解决 用协商的、民主的方法去解决 内容：分清两类不同性质的矛盾，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。 意义：为认识中国基本国情奠定了理论基础。 实践：1957年4月，开展整风运动，但其和反右派斗争被严重扩大化。 整风运动和反右派斗争： 1957年4月，中共中央发布《关于整风运动的指示》，决定在全党开展反对官僚主义、宗派主义和主观主义的整风运动‌。运动旨在通过批评与自我批评，改进党的领导作风，解决人民群众与领导者之间的矛盾，但极少数右派分子借机攻击党的领导和社会主义制度‌。1957年6月，中共中央决定反击右派进攻，但斗争后期被严重扩大化，导致一批知识分子、爱国人士和干部被错划为“右派分子”，导致大量冤假错案，挫伤干部、群众积极性，成为党探索社会主义建设道路的挫折‌，混淆了人民内部矛盾与敌我矛盾，反映了对形势的严重误判。 “左”倾思想滋长 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （五）探索中的曲折失误（“左”倾的三面红旗） 去年这一年扫掉了几个东西。一个是扫掉了多、快、好、省。不要多了，不要快了，至于好、省也附带扫掉了。去年下半年一股风，把这个口号扫掉了，我还想恢复。 —— 毛泽东在八届三中全会的讲话（1957年10月） 1、社会主义建设总路线： 1958年八大二次会议提出 内容：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义，在全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动。 【易错知识】过渡时期总路线≠社会主义建设总路线 评价：反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的愿望；片面追求经济建设高速度，忽视了经济发展的客观规律。 实质：“左”倾错误思想在经济上的具体表现 思考：为何此时的中国会出现“左”倾错误的泛滥？ 中共急于求成的心态；社会主义建设缺乏经验;受苏联“赶超美国”的影响;外交环境的恶化;一五计划的超额完成;国内极左思潮的泛滥。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 2、大跃进（1958-1960年） （1）表现：大办工农业，大幅度提高生产指标。农业上，“以粮为纲，农业跃进”；农业“放卫星”；工业上，“以钢为纲，全面跃进，超英赶美” （2）特点：高指标、高速度、瞎指挥、浮夸风； （3）评价：在建设速度上盲目求快，忽视客观经济规律，使国民经济比例失调（片面发展重工业）；生态环境遭到极大破坏（毁林烧炭炼钢）；人民生活出现严重困难，农民积极性下降。 “大跃进”属于生产力范畴，根源在于忽视了客观经济规律，忽视了中国经济落后的国情，盲目地扩大生产规模，追求经济建设的高速度。 教训：必须坚持实事求是的原则，尊重经济发展的客观规律。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 3、人民公社化运动（1958-1983年） 到1958年底，全国74万个农业合作社合并为2万6千个人民公社，99%的农户都参加了人民公社。人民公社是劳动群众集体所有的社会主义经济组织，同时又是政社合一的农村基层政权。人民公社不但土地等生产资料公有，而且经济活动的若干环节也公有；一切财产统一核算，统一分配；大办公共食堂。 人们在公社食堂吃饭 思考：分析人民公社的内容、性质和特点？ 内容：生产资料公有制；一切财产统一核算,统一分配；大办公共食堂。 性质：政社合一的农村基层组织（既是经济组织，又是政权机构） 特点：一大二公（规模大、公有化程度高） 影响：严重挫伤农民生产的积极性，阻碍了农村生产发展。 人民公社化运动属于生产关系的范畴，根源在于生产关系超越了生产力发展水平，超越了历史发展阶段； 教训：生产关系的变革必须与生产力的发展水平相适应。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 4、三年经济困难时期（1959-1961年） 我国政府的统计资料表明，1960年我国人口的死亡率高25.43‰……1959年我国的总人口为67207万，而1960年，我国的总人口减少为66207万，人口净减少1000万。 ——兰州市文史资料委员会《中国六十年代大饥荒考》 因苏联专家撤走而停产的工厂 原因？ 内因：“左”倾错误（主要原因）；自然灾害 外因：中苏关系破裂，苏联停止援助中国 如何看待大跃进和人民公社化运动？ 1.片面夸大人的主观能动性，追求经济发展的高速度，违背客观规律，造成征收指标过高，挫伤生产积极性。 2.片面发展重工业，工业品质量低下，造成国民经济比例失调（农、轻滞后）和人力、物力巨大浪费。 3.对资源过度开发（树木过度砍伐），大量排放工业垃圾，造成环境污染、生态问题。 4.生产关系超越当时生产力水平（一大二公），造成生产积极性下降和粮食浪费。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （六）政策调整（1961-1965年） 为了克服困难，恢复经济发展 1、八字方针： 1961年1月，中共八届九中全会决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。同时对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行重要调整。 八字方针：调整农、轻、重之间的比例关系，适当控制重工业，同时缩小基本建设的规模，使国家建设和人民生活得到统筹兼顾，全面安排；要巩固国民经济发展中的成果，使其向纵深发展；要以少量的投资充实一些部门的生产能力，使其配套成龙，发挥更大的经济效果。要提高产品质量，增加产品品种，提高管理水平和劳动生产率。 2、七千人大会： 1962年初召开的七千人大会比较深入地总结了经验，取得了重要成果。 3、四个现代化： 1964年，三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化”的伟大目标，即工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化。 有何意义？ 1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来最高水平。 （2021·天津）1962年下半年起，我国国民经济开始稳步增长。1963年，国家在财力尚有困难的情况下，积极改善职工待遇；全民所有制工业企业全员劳动生产率连续三年分别提高26．7%、20．1%和22．5%。这反映了我国（ ） A．落后面貌的彻底改变 B．调整发展的重要成果 C．经济体制的全面改革 D．市场经济的显著作用 B 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 拓展延伸 全面建设社会主义时期的经验 徘徊 新时期 十年文革时期 全面建设社会主义时期 过渡时期 1949 1956 1966 1976 发 展 趋 势 时间 1978 1959 1961 1971 1975 恢复 一五计划 发展 八大二次会议 困难 下滑 调整 快速发展 经验三：生产关系的变革，必须与生产力水平相适应 经验二：社会主义建设必须实事求是，尊重经济发展客观规律 经验一：社会主义建设必须从国情出发，正确分析国内主要矛盾 不断探索、不断调整、在曲折中前进 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 二、“文化大革命”时期 （1966—1976年） 毛泽东认为：“资产阶级”就在党内,就是党内“走资派”,“文革”就是要解决党内领导权的间题,因此不可能依靠党组织领导下的工作组来进行这场斗争,惟一的办法就是“放手发动群众,让群众自己解放自己”,使“天下大乱”,在乱中“把被走资派篡夺的权力夺回来”。 ——1966年《刘少奇在讨论<北京市中学文化革命的初步规划>》指示 （一）文革原因？ 毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险，因此强调以阶级斗争为纲，想要发动文化大革命来防止资本主义复辟。 （二）过程 （三）性质 一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 “文化大革命”≠“文化大革命”时期，在“文化大革命”时期，我国仍在外交和科技领域取得了一定的成就，这些成就是党和人民对错误进行抵制的结果。 （四）影响 民主法治遭受破坏 社会秩序陷于混乱 经济造成巨大损失 基本人权遭到践踏 文艺事业遭到摧残 教育受到剧烈冲击 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 三、伟大的建设成就 （一）工业 （1）基础工业：从“一五”时期起到“四五”时期，我国逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目。为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础，逐步建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。 大庆油田试喷 （2）三线建设： 防苏 防台 防印 防美 三线建设：指的是自1964年起中华人民共和国政府在中国中西部地区进行的一场以战备为指导思想的大规模基本设施建设。加强国防为中心的战略大后方建设（工厂内迁） 作用？ 1、增强国防力量， 保卫国家安全。 2、推动西部发展， 改善工业布局。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （二）农业 兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田；1973年袁隆平在世界上首次成功育成杂交水稻“南优2号”。较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。 （三）科技国防 成功爆炸了原子弹、氢弹，成功发射了中远程导弹和人造卫星。 1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸 1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功 1970年4月24日中国发射第一颗人造地球卫星 1970年东风四号中远程导弹 发射试验圆满成功 增强了中国的综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （四）教育医疗 1965年初步形成比较完整的国民教育体系，教育事业取得长足发展，培养了大批劳动后备军和人才；医疗卫生事业也得到蓬勃发展；劳动者的整体素质有了很大提高，各方面的骨干力量大批地成长起来。 （五）精神文明建设 在社会主义建设中，涌现出无数先进典型和英雄模范人物，形成了自力更生、艰苦奋斗的时代精神。 全社会形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱社会主义的政治氛围，关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则，互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 合作探究 全面建设社会主义时期取得伟大建设成就的原因 (1)社会主义制度的优越性：中华人民共和国成立后，中央政府能够举全国之力建设重大经济、交通、民生项目，同时不断探索适合中国国情的社会主义建设道路，及时调整政策，这是这一时期取得伟大的建设成就的制度因素。 (2)人民群众高昂的劳动热情：中华人民共和国成立后，人民群众以饱满的热情投入到社会主义建设中，涌现出了许多代表性的时代人物，这是取得伟大的建设成就的群众基础。 (3)知识分子的无私奉献精神：中华人民共和国成立后，许多留学国外的知识分子毅然归国，参加社会主义建设，对于我国科技的突破作出了巨大的贡献。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （六）外交领域 1、20世纪50年代末至60年代初，中国支援亚非拉国家的民族解放运动，赢得良好国际声誉，出现了以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。 2、1964年与法国建交，逐步冲破西方国家的封锁，实现了中国同西方大国关系的突破。 3、1970年起中国外交迎来了第三次建交高潮，先后与意、奥、希腊、联邦德国等西方国家建立外交关系，中英、中荷关系升格为大使级。 5、1972年，中美关系开始走向正常化，中日正式建交； 1979年，中美正式建交。 4、1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。 毛泽东会见尼克松 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 拓展延伸 中国恢复在联合国合法席位的原因与意义 1、原因：中国综合国力不断增强，国际地位不断提高；美国霸权地位相对衰落，亚非拉发展中国家在联合国力量增强并支持中国；中国是联合国原始会员国 。 2、意义：是中国外交的重大胜利，提高中国国际影响力；标志美国敌视孤立中国政策的破产，便于中国在国际事务中发挥更大作用；有利于增强第三世界国家在联合国的作用，打破美国操纵的局面。 伟大建设成就的意义？ 这些成就在新中国历史上都具有开创性、奠基性的意义； 为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了物质基础、宝贵经验和理论准备。 如何理解？ 道路探索：1956年，以中共八大等为代表，中国开始探索自己的社会主义建设道路。 经济建设：建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。 三线建设：取得了重大成就，改善了中国的工业布局。 尖端科技：爆炸原子弹、氢弹，发射中远程弹道导弹和人造卫星，大大地提升了中国的国际地位。 外交突破：重返联合国、中美关系开始正常化等外交成就，极大改善了中国的安全环境，拓宽了外交活动的舞台。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 拓展延伸 中美关系正常化的原因与意义 1、原因： ①美国方面：中国国际地位提高，美国孤立中国政策的失败；美国在与苏联争霸中处于劣势地位。 ②中国方面：国力增强，国际地位提高；中苏关系破裂，面临苏联威胁；和平解决台湾问题的需要 2、意义：结束了两国长期敌对状态，促进中美经济、贸易和文化交流；提高了中国的国际地位，掀起西方国家同中国建交的热潮，直接推动了中日的正式建交，为中国的发展创造有利外部环境；对苏联起了战略威慑作用，促进美国的战略调整和收缩；有利于世界冷战局势的缓和及世界和平稳定，多极化趋势发展。 美国意识到自己的霸权地位已严重衰落，面对苏联的争霸，美国领导人更产生了紧迫感……为了改善在美苏争霸中美国的战略处境，美国开始了接近中国的过程。 ——裴坚章《中国外交史—中华人民共和国时期》 中美关系正常化结束了长期的对峙，开始了两国关系的新阶段。提高了两国的战略地位，改变了国际战略格局，对亚太地区的和平与稳定乃至世界和平与稳定都有重大的意义。有利于两国的经济、贸易、科技、文化、金融等各方面的交流与发展。中国处于美苏之间的关键性制衡地位，使中国战略地位空前提高。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （2026·江苏） 1957年福建龙溪地（市）、县直属机关一千多名干部深入农村加强基层领导，实现了“干部鞋子脱掉了，下田生产去了”“和群众同吃、同住、同劳动”。他们向有经验的农民请教生产技术，“给乡、社干部树立了榜样，给群众很大鼓舞”。这一劳动实践（    ） A. 助推全面建设社会主义 B. 加快人民公社化运动发展 C. 体现“八字方针”的落实 D. 促成农村生产关系的变革 A （2022·江苏）据袁隆平回忆，位于井冈山南麓的桂东县是全国率先推广种植杂交水稻的地区之一。1975年全县仅试种水稻98.88亩，次年便在全县迅速推开。当地民谣传唱：“层层梯田持山腰，银河两岸种杂交。”这反映了（　　） A．当地提高粮食产量的迫切愿望 B．地方政府以经济建设为中心 C．杂交水稻试种成败取决于环境 D．桂东县率先实现了粮食自给 A 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 (2025·河南)20世纪60年代中后期，国家第一机械工业部与黑龙江阿城继电器厂就新厂选址曾有不同看法，最终国家考虑财力、迁入地供应能力及企业经济属性等因素，同意该厂选址河南某地。这一决策(　　) A.反映国际格局发生根本变化 B.体现计划经济体制被逐步突破 C.表明现代企业制度逐渐建立 D.兼顾国防建设和经济发展需求 D （2022·河北）中华人民共和国成立后，观看苏联电影成为广大人民群众的文化娱乐活动之一。据统计，1949—1959年国内放映的苏联电影达750多部，如《列宁在十月》《科学院士帕夫洛甫》《普希金》《钢铁是怎样炼成的》等，观众约19亿人次。这一现象说明（　　） A．“一边倒”方针推动中苏全面交流 B．国家重视人民的思想政治教育 C．“双百”方针的贯彻丰富人民生活 D．“一五”计划促进了文化事业繁荣 B 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （2023·全国乙卷）图1、图2分别为1955~1956年拍摄的动画片《神笔》《骄傲的将军》的剧照，两部影片融入了中国传统戏曲、诗画等元素，在世界影坛上独树一帜。这体现出新中国艺术创作（    ）    A．探索民族化道路的取向 B．以进入世界市场为主要目标 C．摆脱外来艺术形式影响 D．服务于对外开放的基本国策 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （2025·海南）建国初期，我国电力产业发展迅速，逐渐形成东北、上海和西安三大电力设备生产基地。到1965年我国电力领域装机容量与1949年相比增长近7倍，全国年发电量增长近15倍。该成就的取得（　　） A．得益于均衡的工业结构 B．为工业化发展提供保障 C．依赖于苏联的技术支持 D．为电力体制的改革奠基 B A 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 拓展·延伸: 社会主义革命与建设时期工匠精神的内涵 (1)爱国敬业、服务人民的工匠爱国精神。“铁人精神”“红旗渠精神” “两弹一星精神”都浸润着我国优秀工匠们爱国家、爱人民的政治本色和忠于职守、坚守岗位的职业操守。 (2)自力更生、发愤图强的工匠担当精神。社会主义建设初期，我国工业落后，工匠勇担责任，取得了一些举世瞩目的成就。例如，建成南京长江大桥、完成“两弹一星”的研制等。 (3)互相学习、互相帮助的工匠合作精神。实行社会主义劳动竞赛，互相合作、互相帮助。 (4)精益求精、追求卓越的工匠精神。敬业乐业、专注专一的品质。 (5)刻苦钻研、技术革新的工匠创新精神。 $