16.第十六章 免疫调节（word练习）-【高考突破新方案】2027年高考生物大一轮复习练案

**基本信息** 以高考真题与模拟题构建免疫调节专项训练，覆盖免疫系统组成、特异性免疫、免疫失调及应用，知识逻辑从基础机制到实际应用，题型注重情境化与实验分析。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |免疫系统组成与特异性免疫|6真题+7模拟|以病毒感染、免疫细胞功能为情境，考查概念辨析与过程理解（如2025广东题神经调节体液免疫）|从免疫细胞起源分化→体液/细胞免疫过程→免疫调节机制，形成“结构-功能-调节”逻辑链| |免疫失调与免疫学应用|8真题+7模拟|结合过敏、自身免疫病、疫苗等实际问题，涉及实验设计与分析（如2025湖北mRNA疫苗题）|从免疫失调类型→免疫学应用原理→临床实践，体现“异常机制-应用策略-社会责任”递进关系|

第十六章　免疫调节 第1节　免疫系统的组成、功能及特异性免疫 考法　免疫细胞的辨别及体液免疫与细胞免疫的辨别:T11、T12 高考真题 1.★(2025湖南,1,2分)T细胞是重要的免疫细胞。下列叙述错误的是(　　) A.T细胞来自骨髓造血干细胞并在骨髓中成熟 B.树突状细胞可将病毒相关抗原呈递给辅助性T细胞 C.辅助性T细胞可参与细胞毒性T细胞的活化 D.T细胞可集中分布在淋巴结等免疫器官 答案　A　 2.★★(2025河北,9,2分)根据子代病毒释放时宿主细胞是否裂解,病毒可分为裂解型和非裂解型。下列叙述错误的是(　　) A.与裂解型相比,非裂解型病毒被清除过程中细胞免疫发挥更关键的作用 B.裂解型病毒引起的体液免疫不需要抗原呈递细胞的参与 C.病毒的感染可引起辅助性T细胞分泌细胞因子,促进B细胞的分裂和分化 D.病毒感染后,浆细胞产生的抗体可特异性结合胞外游离的病毒 答案　B　 3.★★(2025安徽,8,3分)病原体突破机体的第一、二道防线,会激活机体的第三道防线,产生特异性免疫。下列叙述正确的是(　　) A.一种病原体侵入人体,机体通常只产生一种特异性的抗体 B.活化后的辅助性T细胞表面的特定分子与B细胞结合,参与激活B细胞 C.辅助性T细胞受体和B细胞受体识别同一抗原分子的相同部位 D.HIV主要侵染辅助性T细胞,侵入人体后辅助性T细胞数量即开始下降 答案　B　 4.★★(2024黑吉辽,12,2分)如图表示某抗原呈递细胞(APC)摄取、加工处理和呈递抗原的过程,其中MHCⅡ类分子是呈递抗原的蛋白质分子。下列叙述正确的是(　　) A.摄取抗原的过程依赖细胞膜的流动性,与膜蛋白无关 B.直接加工处理抗原的细胞器有①②③ C.抗原加工处理过程体现了生物膜系统结构上的直接联系 D.抗原肽段与MHCⅡ类分子结合后,可通过囊泡呈递到细胞表面 答案　D　 5.★★(2022辽宁,7,2分)下列关于人体免疫系统功能的叙述,错误的是(　　) A.抗体能消灭细胞外液中的病原体,细胞毒性T细胞能消灭侵入细胞内的病原体 B.首次感染新的病原体时,B细胞在辅助性T细胞的辅助下才能被活化 C.若免疫监视功能低下,机体会有持续的病毒感染或肿瘤发生 D.“预防”胜于“治疗”,保持机体正常的免疫功能对抵抗疾病非常重要 答案　A　 6.★★★★(新思维·神经活动调节体液免疫反应机理的探究)(2025广东,20,12分)为探索神经活动调节体液免疫反应机理,我国科学家以实验小鼠为对象,对实验组小鼠进行手术并用药物处理以去除脾神经(交感神经纤维进入脾脏的分支),对照组小鼠进行同样手术但不去除脾神经。术后恢复6周,腹腔注射抗原NP-KLH免疫小鼠。 回答下列问题: (1)对小鼠注射NP-KLH后,通过抗原呈递,激活　　　　　细胞为B细胞增殖分化提供第二个信号。  (2)免疫后第7、13天,采用荧光标记的特定抗体与细胞膜上相应　　　　结合进行识别的方法,对B细胞和浆细胞分类计数,计算浆细胞占总B细胞的百分比(如图)。由第13天的数据可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。在免疫后第7天,实验组脾脏浆细胞数量平均值低于对照组平均值,但研究者并不能依据该数据得出上述结论,原因是　　　　 　　 　　　　　　　　　　　　。  (3)研究发现,脾神经末梢与脾脏T细胞形成突触样结构,释放去甲肾上腺素促进T细胞合成并释放乙酰胆碱(ACh),基于ACh可与ACh受体(AChR)结合的事实,结合上述研究,研究者推测:ACh通过直接　　　　　 　　　　以实现脾神经兴奋对体液免疫反应的调节作用。  为证实该推测,首先需要确认脾脏B细胞是否存在AChR。由于小鼠体内存在多种类型的AChR,研究者采用PCR检测各类型AChR的mRNA,结果见表。根据该结果,首选AChR-α9进行研究,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。  细胞样本 AChR类型 AChR-β1 AChR-β4 AChR-α9 总B细胞 +++ - + 生发中心 B细胞 ++ - +++ 浆细胞 +++ ++ ++ 注:生发中心是B细胞活化后增殖分化为浆细胞的场所,+表示有检出,+越多表示检出量越多;-表示未检出。 研究者将小鼠AChR-α9基因敲除,然后对　　　　进行处理并免疫小鼠,再检测各实验组与对照组小鼠脾脏浆细胞和抗体生成量,从而验证以上推测是否合理。  答案　(1)辅助性T　(2)抗原　去除脾神经使体液免疫(免疫反应/免疫功能)减弱/脾神经的去除不利于浆细胞的形成或B细胞分化　差异不显著　(3)作用于B细胞　AChR-α9在生发中心B细胞中表达量最高,推测其(这个受体)参与脾神经兴奋对体液免疫反应调节可能更重要　脾神经 高考模拟 7.★★(2026届河北唐山开学考)柯萨奇病毒A可通过口腔、消化道等局部黏膜侵入人体,引发患者出现发热、咽峡部疱疹等症状。下列相关叙述错误的是(　　) A.疱疹中的液体主要是组织液,蛋白质含量最高 B.抗原呈递细胞摄取柯萨奇病毒A的方式是胞吞 C.患者体温维持在39 ℃时,产热量与散热量相等 D.口腔和消化道的黏膜是防御柯萨奇病毒A的第一道防线 答案　A　 8.★★(2026届安徽A10联盟开学考)免疫调节是人体生命活动调节的重要组成部分,不慎感染了流感病毒的患者,机体会产生相应的免疫应答。下列相关叙述错误的是(　　) A.感染流感病毒时,机体会启动细胞免疫和体液免疫共同协调发挥作用 B.感染的流感病毒被免疫系统清除,体现了免疫系统的免疫自稳功能 C.在体液免疫中浆细胞产生的特异性抗体能有效降低流感病毒感染细胞的能力 D.流感病毒感染的靶细胞、辅助性T细胞等参与细胞毒性T细胞的活化过程 答案　B　 9.★★(2026届贵州部分高中开学考)结核分枝杆菌(MTB)是一种胞内寄生菌,可引起肺结核。为了研究机体内能对MTB产生免疫作用的物质或细胞,研究人员先用适量的MTB感染小鼠,使小鼠对其产生特异性免疫,再采集这些小鼠(供体)的血清、巨噬细胞和淋巴细胞分别注射给未经免疫的正常小鼠(受体),最后用MTB来感染这些受体小鼠。实验结果是只有被注射了淋巴细胞的受体小鼠未被感染。下列有关叙述错误的是(　　) A.特异性免疫主要针对特定的抗原起作用 B.淋巴细胞均在骨髓中生成并迁移到胸腺成熟 C.巨噬细胞具有吞噬消化、抗原处理和呈递功能 D.该实验表明MTB能使机体产生细胞免疫 答案　B　 10.★★(2026届陕西汉中开学考)细胞因子风暴是机体感染病原体后细胞因子迅速增加的现象,细胞因子可攻击病原体也可引起机体损伤。下列关于细胞因子的叙述,正确的是(　　) A.辅助性T细胞分泌的细胞因子是激活B淋巴细胞的第二信号 B.细胞因子是由免疫细胞分泌的一类免疫活性物质 C.记忆T细胞和记忆B细胞的形成均不需要细胞因子的活化作用 D.辅助性T细胞活性下降,细胞因子分泌减少,体液免疫功能下降 答案　D　 11.★★(2026届湖南多校开学考)研究表明茯苓多糖具有很好的抗肿瘤作用,该糖具有增强巨噬细胞和T淋巴细胞等免疫细胞的作用,还能增强细胞的免疫反应并激活机体对肿瘤的免疫监视系统,如图是茯苓多糖对机体免疫影响的部分信号通路,下列有关叙述正确的是(　　) A.图中的细胞A可直接识别抗原并分泌抗体 B.茯苓多糖能作用于巨噬细胞膜上的受体,调节巨噬细胞分泌细胞因子 C.由图可知茯苓多糖能增强辅助性T细胞对靶细胞的裂解 D.茯苓多糖能增强机体的免疫力,适于器官移植病人术后恢复期服用 答案　B　 12.★★★(2026届河北石家庄一中期中)HPV16是导致宫颈癌的高危型病毒。HPV16侵入人体后的一些变化以及相关反应过程如图所示。下列有关叙述正确的是(　　) A.物质A是辅助性T细胞分泌的细胞因子,物质B是浆细胞分泌的抗体 B.细胞①②③都能识别抗原,引起机体免疫应答 C.HPV16变异的主要来源是基因突变和染色体变异 D.多次接种HPV疫苗能实现有效的免疫治疗 答案　A　 13.★★★(2026届河南安阳调研)监测结果显示,某时期在我国高发的流感中,99%以上为甲型流感。为寻找防控甲型流感的新思路,研究人员在传统中药“桑菊饮”的基础上改良出一款排毒茶,并以犬肾细胞为实验材料,研究排毒茶抑制甲型流感病毒的机制,结果如图所示(A组为直接杀灭病毒实验,B组为吸附病毒实验,C组为病毒复制实验)。回答下列问题: (1)当甲型流感病毒侵入机体时,　　　　　将抗原处理后呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞,辅助性T细胞　　　　　　　　　　　　并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二个信号。同时辅助性T细胞分裂、分化并分泌　　　　　作用于B细胞,促进其增殖、分化产生　　　　　　　　　　。  (2)犬肾细胞对甲型流感病毒易感,可推测犬肾细胞表面具有　　　　　　。在机体中,当甲型流感病毒侵入细胞内部时,　　　　　　会识别并裂解被病原体感染的靶细胞,此过程中靶细胞的裂解死亡属于　　 　　　　。  (3)根据结果分析,排毒茶抑制甲型流感病毒的机制为　　　　　　　　　　　　　　　,其作用效果与排毒茶浓度的关系是　　　　　　　　　　　　　　　　。  答案　(1)抗原呈递细胞　表面的特定分子发生变化　细胞因子　浆细胞和记忆B细胞　(2)特异性受体　细胞毒性T细胞　细胞凋亡　(3)排毒茶主要抑制甲型流感病毒的复制　在实验浓度范围内,随着浓度的升高,排毒茶对病毒复制的抑制作用增强 第2节　免疫失调与免疫学的应用 高考真题 1.★★(2025甘肃,10,3分)机体接触“非己”物质时,免疫系统能够产生免疫反应。下列叙述错误的是(　　) A.花粉等过敏原可刺激T细胞产生抗体引发过敏反应 B.机体对“非己”物质产生免疫反应时可引起自身免疫病 C.获得性免疫缺陷病可以通过切断传播途径进行预防 D.使用免疫抑制剂可有效提高异体器官移植的成功率 答案　A　 2.★★(2025云南,9,3分)抗蛇毒毒素血清用于治疗被毒蛇咬伤的患者。关于抗蛇毒毒素血清的制备和运用,下列说法错误的是(　　) A.制备抗蛇毒毒素血清可用减毒的蛇毒毒素对动物多次免疫 B.从已免疫动物血液中分离抗蛇毒毒素血清时需去除血细胞 C.医务人员需根据毒蛇种类为患者注射对应抗蛇毒毒素血清 D.患者体内蛇毒记忆细胞是因注射抗蛇毒毒素血清而产生的 答案　D　 3.★★(2025湖北,4,2分)在花粉过敏症患者中,法国梧桐花粉过敏原检测阳性率较高。接触法国梧桐花粉可诱发哮喘和过敏性鼻炎等过敏反应。下列叙述错误的是(　　) A.抗原—抗体特异性结合的原理可用于过敏原检测 B.抑制机体内辅助性T细胞活性的药物,可缓解过敏反应 C.不同人对相同过敏原的过敏反应程度不同,说明过敏反应可能与遗传因素有关 D.法国梧桐花粉刺激机体产生的抗体,可避免机体再次接触该种花粉时产生过敏反应 答案　D　 4.★★(2023湖南,11,2分)某少年意外被锈钉扎出一较深伤口,经查体内无抗破伤风的抗体。医生建议使用破伤风类毒素(抗原)和破伤风抗毒素(抗体)以预防破伤风。下列叙述正确的是(　　) A.伤口清理后,须尽快密闭包扎,以防止感染 B.注射破伤风抗毒素可能出现的过敏反应属于免疫防御 C.注射破伤风类毒素后激活的记忆细胞能产生抗体 D.有效注射破伤风抗毒素对人体的保护时间长于注射破伤风类毒素 答案　B　 5.★★★(新情境·CD19CAR-T细胞治疗系统性红斑狼疮)(2025四川,11,3分)系统性红斑狼疮的发生与部分B细胞的异常活化有关,人体绝大多数B细胞表面具有CD19抗原。科学家将患者的T细胞改造成表达CD19抗原受体的T细胞(CD19CAR-T细胞),使其能特异性识别并裂解具有CD19抗原的B细胞,为治疗系统性红斑狼疮开辟新途径。下列叙述正确的是(　　) A.系统性红斑狼疮是一种人体自身免疫病,其发病机制与细胞免疫异常有关 B.治疗选取的T细胞为辅助性T细胞,可从血液、淋巴液和免疫器官中获得 C.CD19CAR-T细胞主要通过增强患者的体液免疫来治疗系统性红斑狼疮 D.CD19CAR-T细胞不仅能裂解异常活化的B细胞,也会攻击正常B细胞 答案　D　 6.★★★(2025重庆,7,3分)如图为某HIV感染者一段时间内,血浆中病毒量变化的示意图。据图分析,下列叙述正确的是(　　) A.机体的第三道防线在O~t1阶段已启动 B.时期Ⅰ血浆中病毒的清除主要依赖于细胞免疫 C.时期Ⅱ病毒量上升伴随着辅助性T细胞的增加 D.在t2开始治疗比t1更有利于维持机体的免疫功能 答案　A　 7.★★★(2024重庆,5,3分)科学家证明胸腺是免疫系统的重要组成,下列说法正确的是(　　) 分组 实验步骤 实验结果 步骤一 步骤二 成功率 (%) 排斥率 (%) ① 出生后不摘除胸腺 移植不同 品系小鼠 皮肤 0 100 ② 出生后1~16小时摘除胸腺 71 29 ③ 出生后5天摘除胸腺 0 100 A.①组排斥时不用辅助性T细胞参与 B.②组成功小鼠比排斥小鼠更易患肿瘤 C.③组使用免疫抑制剂可避免免疫排斥 D.根据所给信息推测,出生后20小时摘除胸腺,再移植皮肤后不出现排斥 答案　B　 8.★★★(新情境·新型肿瘤治疗性疫苗mRNA-X)(2025湖北,20,16分)mRNA-X是一款新型肿瘤治疗性疫苗,可编码肿瘤抗原,刺激机体产生特异性免疫,从而杀死肿瘤细胞(部分过程如图所示)。该疫苗由脂质材料包裹特定序列的mRNA所构成。 回答下列问题: (1)在mRNA-X疫苗制备过程中,可依据　　　　　　　序列来合成对应的mRNA。  (2)据图分析,“溶酶体逃逸”的作用是:　　　　　　　　　　　　　　　　。  (3)细胞乙增殖分化为细胞丙和丁,主要得益于两种信号刺激,分别是:　　　 　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (4)图中细胞丁的名称是　　　　,其作用是:　　　　　　　　 　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (5)相对于放射治疗,利用mRNA疫苗治疗癌症的优点是:　　　　　　　　　　　　　　　　(回答一点即可)。  答案　(1)编码肿瘤抗原蛋白的DNA(肿瘤抗原蛋白的氨基酸)　(2)消除包裹mRNA的脂质材料,释放出mRNA　(3)抗原与细胞乙(B细胞)的接触　活化后的细胞甲(辅助性T细胞)与细胞乙(B细胞)的结合　 (4)记忆B细胞　再次接触同种抗原时,迅速增殖分化,产生浆细胞和记忆B细胞　(5)对机体的损伤小(针对肿瘤细胞的特异性强) 高考模拟 9.★★(2026届湖北荆州开学考)正常免疫系统中,Th1和Th2细胞处于动态平衡。过敏性鼻炎患者体内通常表现出Th2细胞的过度活化,导致浆细胞分泌过多的抗体IgE。研究发现,益生菌可以调节细胞因子的产生,影响Th1和Th2细胞的平衡,从而改善患者的过敏症状。下列叙述正确的是(　　) A.抗体、细胞因子等免疫活性物质均由免疫细胞产生 B.过敏反应中,浆细胞识别过敏原后以胞吐的方式分泌IgE C.过敏性鼻炎患者的过敏症状是由机体免疫功能不足导致的 D.益生菌可通过促进Th1细胞的活化、抑制Th2细胞的活化,减轻过敏症状 答案　D　 10.★★(2026届山西四校开学考)过敏是人体免疫系统对通常无害的物质(过敏原)产生异常反应的一种病理状态,可能引发从轻微不适到严重生命威胁的症状。如图表示过敏原引起机体发生过敏反应的机制。下列相关叙述正确的是(　　) A.过敏原与肥大细胞表面的受体结合,引起组胺的释放 B.辅助性T细胞释放的白介素是B细胞激活的第二个信号 C.过敏原引发某人平滑肌痉挛,说明是其初次接触过敏原 D.过敏反应有快慢之分,许多过敏反应有明显的遗传倾向 答案　D　 11.★★(2026届安徽皖西南示范高中联考)托法替尼是一种JAK抑制剂,能够阻断细胞因子的级联放大作用,进而抑制T细胞、B细胞、巨噬细胞、树突状细胞等免疫细胞的功能。下列叙述正确的是(　　) A.B细胞产生的细胞因子能与抗原特异性结合,阻断抗原的增殖 B.辅助性T细胞和细胞毒性T细胞都能参与体液免疫和细胞免疫 C.托法替尼可能用于治疗类风湿关节炎等自身免疫疾病 D.T细胞、巨噬细胞、树突状细胞和B细胞都属于抗原呈递细胞 答案　C　 12.★★(2026届河南示范性高中联考)人体被已感染狂犬病病毒的动物咬伤或抓伤后,需立即进行医学干预,如伤口处置、接种疫苗、被动免疫治疗等。下列叙述正确的是(　　) A.注射抗狂犬病血清属于被动免疫治疗 B.狂犬病病毒可被体内各种B细胞识别 C.狂犬病病毒的复制发生在细胞外液中 D.多次注射疫苗可诱导机体产生多种抗体 答案　A　 13.★★(2026届黑龙江大庆质检)同种异体肾移植可能引发免疫排斥反应,部分反应过程如图。下列说法错误的是(　　) A.移植后,被激活的受者T细胞产生细胞毒性T细胞攻击移植器官 B.受者浆细胞可以识别供者HLA并产生抗体,损伤移植器官 C.使用免疫抑制剂可减轻免疫排斥反应,提高移植器官成活率 D.供者、受者的主要HLA有一半以上相同,才可进行器官移植 答案　B　 14.★★(2026届山东青岛开学考)MS症是一种发生在中枢神经系统的疾病。关于该病发生机制的一种假说如图所示,Ⅰ~Ⅴ表示发病过程各阶段。下列说法错误的是(　　) A.MS症发病阶段Ⅰ中,参与免疫应答的免疫细胞表面必须具有自身抗原抗体 B.辅助性T细胞分泌的细胞因子可加速细胞毒性T细胞的分裂和分化 C.病情反复过程中髓鞘损伤加重与记忆B细胞和记忆T细胞存在有关 D.MS症患者神经冲动传导异常部位最可能是反射弧中的神经中枢 答案　A　 15.★★★(新情境·两种常见的甲状腺疾病发病机制分析)(2025届湖南长沙雅礼中学三模)甲状腺在人体的新陈代谢和生长发育等过程中发挥重要的作用。毒性弥漫性甲状腺肿(GD)和慢性淋巴细胞性甲状腺炎(CLT)是常见的甲状腺疾病,患者的甲状腺出现炎症进而功能异常,发病机制如图所示。已知TSH是促甲状腺激素,Tg是甲状腺细胞合成的糖蛋白。回答下列问题: (1)甲状腺激素分泌的调节,是通过　　　　　　　　　　　轴来进行的,这种分层调控过程称为分级调节,分级调节在维持机体稳态中的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　。  (2)据图分析GD患者的甲状腺激素分泌增多的机理是　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。从免疫学的角度分析,GD病属于　　　　　功能异常导致。(填“免疫防御”“免疫自稳”或“免疫监视”)  (3)NK细胞是免疫细胞,能快速识别并杀伤靶细胞,其促使靶细胞死亡的过程属于　　　　　　(填“细胞凋亡”或“细胞坏死”)  (4)某甲状腺疾病的患者,其甲状腺出现炎症。为了区分该患者是患GD还是CLT,可检测其血浆中　　　 　　　　　　　　　　　　　(答出2点)的含量。  答案　(1)下丘脑—垂体—甲状腺　分级调节可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,从而维持机体的稳态　(2)GD患者体内产生了TSH受体抗体,持续刺激TSH受体,使甲状腺细胞不断分泌甲状腺激素　免疫自稳　(3)细胞凋亡　(4)甲状腺激素、TSH、TSH受体抗体、Tg抗体 ( 第 11 页 共 11 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $