第8课《世说新语二则》课件 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件聚焦《世说新语》二则，通过《咏雪》家庭咏雪场景导入，过渡到《陈太丘与友期行》诚信故事，构建从才情赏析到品德体悟的学习脉络，以文言字词积累、文本细节品读、片段写作为支架，帮助学生疏通文意并把握人物形象。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过《世说新语》文学常识及古人聪慧礼信品质渗透文化认同，设计“撒盐空中”与“柳絮因风起”对比、元方辩驳逻辑分析等活动培养辩证思维。学生能提升文言阅读与感悟能力，教师可获得系统教学资源与实践活动设计支持。

统编版语文七年级上册培优精做课件 授课教师: . 班 级: 7年级( )班 . 时 间: . 2026年6月17日 2.8 《世说新语》二则 第二单元 《世说新语》二则 阅读综合实践作业 实践主题:品读文言小故事,体悟聪慧与礼信 实践目标:积累重点文言字词,疏通两篇短文文意;把握文章叙事内容与人物形象;学习通过语言、事件分析人物品质的方法;感受古人的才情、气度与诚信懂礼的美好品德,提升文言文阅读与感悟能力。 实践内容(全员完成) 一、阅读感悟 积累沉淀 通读《咏雪》《陈太丘与友期行》,结合课文注释与内容完成思考,凝练阅读感悟。 1. 请分别简要概括两篇文言文的主要内容。 参考答案参考:《咏雪》记叙了谢太傅冬日雪天与家人讲论文义,儿女分别以“撒盐空中”“柳絮因风起”比喻飞雪,展现了谢氏子弟出众的才情与敏捷的才思。《陈太丘与友期行》讲述陈太丘与友人相约出行,友人失信又无礼,陈元方据理力争、直言辩驳,体现了元方聪慧有礼、坚守信义的品格。 2. 结合全文,说说两篇短文分别赞美了古人怎样的美好品质。(80字左右) 答题提示:分别对应两篇文章,紧扣人物言行,简洁概括品质特点。 二、细读文本 方法落地 本课两篇文言文短小精悍,以对话刻画人物、小事凸显品格,语言简练传神。请完成文本细节品读与文言积累训练。 核心细节品读记录 1. 《咏雪》中“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻,哪一个更好?说说理由。 2. 《陈太丘与友期行》中友人“大怒”又“惭”,情绪变化说明了什么? 3. 结合元方的言行,分析陈元方是一个怎样的孩子? 方法总结 阅读浅易文言文,要重点关注重点实词、虚词、古今异义;通过人物对话和事件经过,分析人物形象、理解文章主旨,这是课内文言文阅读的核心方法。 三、片段写作 学以致用 学习课文以小事写品格、用对话塑人物的写法,选取生活中一次待人处事