第13课 清朝前中期的鼎盛与危机【课件】--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

课程标准：通过明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期包括南海诸岛、台湾及钓鱼岛在内的附属岛屿的统一多民族国家版图奠定的重要意义；通过认识明清时期的世界变化及其对中国的影响，了解这一时期中国社会的重要变化及所面临的危机。 第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 目录 1 2 3 盛世之权：清朝前期的君主专制 盛世之疆：清朝的边疆治理 盛世之危：统治危机的初显 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 1.康乾盛世 康熙帝 爱新觉罗·玄烨 在位61年 乾隆帝 爱新觉罗·弘历 在位60年 雍正帝 爱新觉罗·胤禛 在位13年 一、康雍乾时期的君主专制 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 论疆域，比明朝扩大了一倍以上，且东西南朔，“四夷咸服”。 论财力，“内外度支，有盈无细，府库所贮，月羡岁增”，经济总量占居世界首位； 论人口，从1700年到1794年的不足百年时间里已不止翻了一番，达3.13亿，占世界人口总数的⅓； 论文化，完成了包括《古今图书集成》和《四库全书》在内的“御纂诸书”； 论城市，当时世界拥有50万以上居民的城市共有10个，中国就占了6个。 ——上海社科院周武《论康乾盛世》 万国来朝 文治突出 经济繁荣 疆域辽阔 1.康乾盛世 一、康雍乾时期的君主专制 概念解释：康乾盛世 清朝前中期康熙、雍正、乾隆在位期间，出现的持续100多年的鼎盛局面，它是中国古代帝制时代最后一个盛世。 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 一、康雍乾时期的君主专制 三位皇帝都以勤政著称。他们独断朝廷大政方针，对地方具体事务，也总是不厌其烦地详加过问，君主专制得到加强。 时间 事项 时间 事项 04:00 起床、请安 13:00 会见臣工 05:00 早课 15:00 批阅奏章 07:00 御门听政 16:00 会见臣工 09:00 批阅奏章 17:00 鉴赏文物 11:00 经筵日讲 20:00 就寝 清朝皇帝的一天 与明朝皇帝往往怠政不同，清朝皇帝基本上一直保持大权独揽、勤于政事的传统。并且大都具有较高的政治才能。 —— 张帆《中国古代简史》 “今天下大小事物，皆朕一身亲理”、“无论巨细，朕必躬自断制”。 ——康熙 “朕自朝自夕，凝坐殿室，披览各处奏章，目不停视，手不停批，训谕诸臣日不下数千百言”。 ——雍正 “乾纲独断，乃本朝家法。自皇祖、皇考以来，一切用人听言大权从无旁假。 ——乾隆 1.康乾盛世 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 一、康雍乾时期的君主专制 含义：部分官员向皇帝单独呈送密封报告，皇帝亲手批阅后返回，不经过其他中转、收发环节。 密封报告，直连君臣 2.奏折制度 （1）含义: （2）特点: （3）作用: 由于写折官员都通过奏折与皇帝形成单线联系，皇帝就可以使不同等级、不同部门的官员进行复杂而秘密的互相监督，自己则从中充分施展权术，或进行“私人”感情笼络，或挑拨离间令臣下相互猜疑，使得官员们“涕泪如雨，肺肝感震”，反复表白“惟知有皇上，不知其他”。 ——张帆《中国古代简史》 ①皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高决策效率 ②强化君主专制 奏折匣 年羹尧颇不喜尔，尔须加意防范，勿露破绽，被伊指摘。 ——雍正帝给凉州镇总兵宋可的批示 迅速、机密 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 皇 6 一、康雍乾时期的君主专制 2.奏折制度 雍正奏折批示示意 朕就是这样汉子！就是这样秉性！就是这样皇帝！尔等大臣若不负朕，朕再不负尔等也。勉之！ 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 皇帝在全国布下这么多耳目，鼓励他们互相告密、打小报告，营造出一种“老大哥随时盯着你”的社会氛围。臣僚间都不知道别人所上密折的内容，故人人都时时处于可能被告密的状态，行事都要小心谨慎。这本质上，已经是一种恐怖统治了。 7 雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，直者多，虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写，后名军机处。地近宫庭，便于宣召。 ——梁章钜《枢垣纪略》 清初中枢机构的演变： 清初——议政王大臣会议 （满洲亲贵） 内阁 雍正——设立军机处，独揽大权 思考军机处出现的原因及其特点？ ②强化君主专制的需要 一、康雍乾时期的君主专制 3.清代的中枢机构 —— 军机处 康熙——增设“南书房”，三足鼎立 （2）设立原因: ①处理西北军务 （3）职能性质： 皇上曰可，臣亦曰可；皇上曰否，臣亦曰否。上有忧勤之圣，下无翼赞之贤，此其所以逊于唐、虞也。 ——齐周华《名山藏副本》 机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见，……即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 ——《清史稿 • 军机大臣年序表》 “依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。 画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。” 跪受笔录，承旨遵办，辅助皇帝处理政务的秘书机构 （4）特点： ①简 —— 机构简单，人员精干 军机处“直（值）庐初仅板屋数间……　（属员）直舍仅屋一间半”。 ——引自赵翼《檐曝杂记•军机处》 皇帝有谕，随时奉诏承办，而且必须当日事当日毕。 ——摘自《清史稿•军机大臣年序表》 ②速 —— 办事效率高 ③密 —— 保密性强 （5）影响： ①提高行政效率 ②君主专制达到顶峰 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 8 明月有情还顾我，清风无意不留人。 又降一世夏秋冬，一把心肠论浊清。 夺朱非正色，野种亦称王。 ①摧残文化 清风不识字，何故乱翻书？ 一、康雍乾时期的君主专制 4.文字狱 （1）实质： 是一种思想文化专制 雍正八年，徐骏在奏章里将“陛下”的“陛”字错写成“狴”字，雍正将其革职。后又有人揭发他的诗集中有“清风不识字，何故乱翻书”、“明月有情还顾我，清风无意不留人”等句，被认为是存心诽谤，照大不敬律，徐骏被判斩立决。 （2）影响： ②禁锢思想 ③维护封建专制 概念解释：文字狱 文字狱是中国古代统治者在知识分子著作中，利用文字罗织罪状进行政治迫害的事件。历来皆有，清代达到顶峰。 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 10 明朝中后期，荷兰击败西班牙，占据台湾。 意义：台湾重新统一于中央政府管辖之下。 二、清朝的边疆治理 1.治理措施 （1）东南 —— 治理台湾 ①1662年,郑成功收复台湾（明郑政权） ②1683年（康熙年间），清统一台湾，次年台湾设府 民族英雄 郑成功 概念解释：明郑 明郑是明末清初时期南明大臣郑芝龙在福建东南沿海创建的拥明抗清的政治势力。 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 11 背景：17世纪中叶，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域。 ②1689年，中俄签订《尼布楚条约》。 二、清朝的边疆治理 1.治理措施 （2）东北 —— 抗击沙俄 ①康熙前期，清军进行雅克萨之战，迫使沙俄同意进行谈判 意义：从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。 概念解释：《尼布楚条约》 是中国清朝和沙皇俄国两国经过平等协商签订的第一份带有近代性质的边界条约。它划分了中俄两国东部边界，从法律上确立黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区属于中国。 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 12 蒙古族 瓦剌 鞑靼 漠西蒙古 漠北蒙古 漠南蒙古 背景： 二、清朝的边疆治理 1.治理措施 （3）西北 —— 稳定蒙古和新疆 清朝入关之前，收降漠南蒙古，漠北和漠西蒙古也遣使进贡 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 13 ①蒙古 — 平定准噶尔（始于康熙，终于乾隆） 二、清朝的边疆治理 1.治理措施 （3）西北 —— 稳定蒙古和新疆 ②蒙古 — 清朝在蒙古族地区设立盟旗制度 噶尔丹 “圣上君南方， 我长北方” 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 14 ③新疆 — 平定大小和卓叛乱（乾隆年间） 二、清朝的边疆治理 1.治理措施 （3）西北 —— 稳定蒙古和新疆 ④新疆 — 1762年，设立伊犁将军，总领军政事务 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 15 ③1793年（乾隆年间），清政府颁布《钦定藏内善后章程》，以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权。 二、清朝的边疆治理 1.治理措施 （4）西藏 —— 管理西藏 ①册封活佛达赖喇嘛和班禅额尔德尼成为定制 ②1727（雍正年间）年起，开始派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏。 ◎顺治会见五世达赖 金瓶掣签制度 概念解释：金瓶掣签制度 藏传佛教中关于灵童转世的制度。该制度之下，灵童转世需经驻藏大臣主持下的金瓶掣签仪式，并报朝廷批准方具合法性。代表着中央政府对西藏的直接管理。 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 16 二、清朝的边疆治理 1.治理措施 （5）西南 —— 大规模推行改土归流（雍正年间） （6）中央 —— 设立理藩院 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 17 （1）因地制宜 二、清朝的边疆治理 2.治理特点 （2）尊重各族风俗 （3）优待上层 清朝内地分立18省，分设巡抚，总督治理。 在东北、北部和西部边疆，分设若干将军辖区和办事大臣辖区。 黑龙江、吉林、盛京、乌里雅苏台、伊犁 西藏、青海 （4）手段多样 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 驻藏大臣 与达赖、班禅共治 将军辖区 盟旗制度 总督—巡抚 北接西伯利亚 西跨葱岭 （今帕米尔高原） 东临太平洋 西北至巴尔喀什湖 西南达喜马拉雅山脉 东南到台湾及附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等 东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛 南至南海诸岛 二、清朝的边疆治理 3.治理意义 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 19 秦朝 西汉 唐朝 明朝 清朝 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 从秦到清疆域的变化说明了什么？ 中华人民共和国 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 二、清朝的边疆治理 3.治理意义 （1）边疆开发；经济文化交流；民族交融；多民族国家统一 （2）现代中国版图得以基本奠定 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 22 三、统治危机的初显 1.国内危机 （1）人地矛盾激化，资源危机显露 清朝人头税的废除： 首先将役银中按人丁摊派的部分“丁银”加以固定。 康熙五十一年，康熙帝宣布“盛世滋丁，永不加赋” 雍正帝即位后,实行“摊丁入亩”进一步将这笔数额固定的丁银完全分摊到田赋当中 “百姓所自有者，不过十之二三”，其余十之七八， “皆绅衿商贾之产”。 ——摘编自方苞《望溪先生文集》 （2）阶级矛盾严重，乱象逐渐萌生 农民起义频发 （马戛尔尼使团语）这些普通中国人“每次接过我们的残羹剩饭”，都要千恩万谢。对我们用过的茶叶他们总是贪婪地争抢，然后煮水泡着喝......房屋通常都是泥墙平屋，茅草盖顶......事实上，触目可及无非是贫困落后的景象。 ——张宏杰《饥饿的盛世》 :社会矛盾激化 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 （1）西方殖民隐患加深 三、统治危机的初显 2.外部危机 1793年英国马戛尔尼使团访华 原因：清朝实行“闭关锁国”，中外交往受阻，中国逐渐落后于世界潮流。 乾隆敕谕：天朝物产丰盈，无所不有，原不假外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝帛，为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日用有资，并沾余润。 （2）东西差距扩大 概念解释：闭关锁国 中国清代的经济政策。又称闭关自守，体现为对海外贸易的各种约束，进而严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流，是海禁政策的强化。是中国落后于世界潮流的重要因素。 清朝闭关锁国之下，只有广州一处通商口岸，由官方指定的“十三行”代为贸易，称“广州十三行”。 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 课堂探究： 以中西对比的视角探讨清朝为何由盛转衰？ 马戛尔尼察觉到，这个国家的科学和医学知识程度很低，知识阶层对物质进步漠不关心，其军队落后到仍然使用弓箭而缺少近代火器，普通民众生活贫穷，官场中贪污腐败非常普遍。 ——[美]徐中约《中国近代史》 材料一 马戛尔尼使团向乾隆皇帝进献的礼单：天体运行仪和望远镜；座钟一架、地球仪、奇巧椅子(能随意转动)、来复枪、铜炮、榴弹炮数门、军舰模型⋯⋯ 材料二 中国赏赐英国使团礼单：珐琅、玉器、漆器、花缎、鼻烟壶、扇子、普洱茶,茶膏和各色食品等。 ——《乾隆英使觐见记》 世界 1640年英国 资产阶级革命 1644年建立全国性的政权 1688年颁布 《权利法案》 1689年《尼布楚条约》 1729年设 立军机处 1757年 一口通商 1765年英国工业革命 1775年美国独立战争 1793年马戛尔尼访华 1789年法国大革命 1796年白莲教起义 1840年 鸦片战争 中国 先进的工业文明 落后的农耕文明 我们说康乾时代“为前代所不及，这是就历史的纵向比较而言的。……如果把乾隆朝取得的成绩作横向的考察，即放到当时世界范围中，与欧美国家相比较，那就会呈现出另一幅黯然失色的图景”。 ——戴逸《论乾隆》 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 现代化要求 明清帝国选择 政治 经济 对外交流 君主专制 自然经济 闭关锁国 全球化 工业化 民主化 东西分途 18世纪，是人类历史的重大转折点。英国经历了工业革命的全过程，工农业产值几百倍、成千倍的增加，物质财富滚滚而来，源源不绝。而这个世纪政治文明的进步并不慢于物质文明。1748年，孟德斯鸠发表了名著《论法的精神》；1776年，美国宣布独立；1789年，法国爆发资产阶级大革命；1795年，华盛顿宣布拒绝担任第三任总统，完善了美国的民主政体。 ——摘编自张宏杰，《饥饿的盛世》 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 康雍乾时期的君主专制 康乾盛世 君主专制的加强 课堂小结 清朝前中期的鼎盛与危机 统治危机的初显 清代的边疆治理 外部危机： 边疆治理措施 密折制度 军机处 文字狱 边疆治理的特点和意义 内部危机： 普通高中《中外历史纲要（上）》同步教学课件 $