期末模拟试卷（试题）-2025-2026学年四年级下册数学沪教版

**基本信息** 以文化传承与生活实践为情境载体，覆盖小数、数对、运算等核心知识，梯度设计兼顾基础巩固与问题解决能力，如西安大雁塔高度差计算、养蚕活动统计等真实问题培养数学应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7题14分|小数意义（如2.35中“3”的含义）、数对移动|通过图形辨析考查小数计数单位| |填空题|7题18分|小数组成（205.09）、商不变性质|结合销售额改写（206900元）考查数感| |解答题|7题35分|相遇问题（420千米）、倍数关系（邮票分配）|设计养蚕质量统计、车模比赛人数等跨情境问题，培养数据意识与模型思维|

《基础卷》2025-2026学年期末模拟试卷（试题）四年级下册数学（沪教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共14分） 1．3.496保留两位小数约是（　　）。 A．3.49 B．4.00 C．3.50 2．大于0.6小于0.8的小数有（    ）个。 A．1 B．9 C．无数个 3．下面图形中的涂色部分，可以用来表示2.35中的“3”的是（    ）图形。 A． B． C． D． 4．将（4，2）这个点向上移动2格后所得的点用数对表示为（    ）。 A．（4，4） B．（6，2） C．（2，2） 5．某修路队3天修路900千米，照这样计算，一星期（按7天计算）修路多少千米？正确的列式是（    ）。 A．3×900×7 B．900＋3×7 C．900÷3×7 6．下面各图中的阴影部分能用0.3表示的是（   ）。 A． B． C． 7．0.3和0.4之间的小数有（    ）个。 A．1 B．9 C．无数 二、填空题（共18分） 8．由2个百、5个一、9个百分之一组成的数是( )。 9．( )是由4个百、4个1和4个0.01组成的，这个数是( )小数（填写“纯”或“带”）。 10．50.403由( )个1，( )个0.1和( )个0.001组成，它是一个( )小数（括号里填“纯”或“带” ）。 11．某网店五月份销售额为206900元，改写成用万作单位是( )元，将206900用“四舍五入法”精确到万位是( )。 12．如图中有( )个锐角，( )个直角，( )个钝角。图中AD与BC互相( )，AB与BC互相( )。 13．A÷B＝12……3，如果A和B同时缩小10倍，那么这时的商是( )，余数是( )。 14．一个两位小数用“四舍五入”法保留一位小数后是6.8，则这个两位小数最大数与最小数的差是( )。 三、判断题（共6分） 15．9.999是最大的三位小数。( ) 16．在同一列的几个同学的位置用数对表示，后一个数一定相同。( ) 17．折线统计图中折线越陡，说明对应时间段内数量变化幅度越大。( ) 18．在4.343、4.334、4.433、4.434这四个数中最大的是4.343。( ) 19．0.10个十分之一是1个百分之一．( ) 20．一个三位小数用四舍五入法凑整到百分位是10.00，这个小数最小是9.995，最大是9.999。( ) 四、计算题（共21分） 21．直接写出得数。 3.145×100＝    42.7÷10＝    5÷1000＝ 6.289×10＝    47.296×100＝    17724÷1000＝ 22．列竖式计算。（带*的要验算） 6.02－1.46＝    *3.81＋10.68＝    7.28－6.32＝ 23．递等式计算（能简便的用简便方法计算）。 99.27－44.57＋25.43      1100÷25             54.12－14.45－5.55                  1500－500÷25×4        77×22＋23×22      [1475－（475＋25×19）]÷25 五、作图题（共6分） 24．按要求涂色． ①给（1，1）、（2，2）、（3，3）、（4，2）、（5，1）位置的方格涂上红色。 ②给（1，3）、（3，1）、（5，3）位置的方格涂上黄色。 六、解答题（共35分） 25．甲乙两地相距420千米，一辆客车和一辆小轿车同时从两地相对开出，客车每小时行60千米，轿车每小时行80千米，几小时后两车相遇？ 26．小兰的妈妈带50元钱去买菜，买荤菜用去28.75元，买素菜用16.25元。还剩多少元钱？ 27．养蚕不仅可以丰富学生的活动，而且可以培养学生的责任感。收获的蚕茧在纺织业也有着举足轻重的地位。下面是四年级三个班学生养蚕收获的蚕茧的质量。 班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班 蚕茧质量 8.06千克 11.31千克 9.8千克 (1)四（2）班比四（1）班多收获多少千克蚕茧？ (2)四年级这三个班一共收获了多少千克蚕茧？ 28．姐姐有邮票80枚，妹妹有邮票100枚。姐姐要给妹妹多少枚，才能使妹妹的邮票是姐姐的2倍？ 29．丁丁5岁时20.7千克，7岁时31.8千克，他从5岁到7岁，体重增加了多少千克？ 30．西安大雁塔与小雁塔是唐代佛教建筑的代表，分别象征“雁塔题名”的科举文化与“雁塔晨钟”的禅意传承。大雁塔高约64.54米，小雁塔高约43.4米，两座塔的高度相差多少米？ 31．学校组织车模比赛。三年级有16人参加，四年级参加的人数是三年级的2倍，五年级参加的人数是三、四年级参加的总人数的一半。五年级有多少人参加车模比赛？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《《基础卷》2025-2026学年期末模拟试卷（试题）四年级下册数学（沪教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C C B A C A C 1．C 【分析】保留两位小数看千分位，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一。 【详解】3.496千位上的数字是6，大于5向前一位进一，保留两位小数约是3.50。 2．C 【分析】比0.6大，比0.8小的数，除了0.7这样的一位小数外，还有两位小数，比如：0.61、0.62、0.63……0.79；还有三位小数，比如：0.611、0.612、0.613……0.799；还会有四位小数、五位小数……小数位数没有上限，所以这样的数有无数个。 【详解】大于0.6小于0.8的数有无数个。 3．B 【分析】2.35中的“3”表示0.3，也就是把整个图形平均分成10份，阴影部分表示其中的3份。也可以表示把整个图形平均分成100份，阴影部分表示其中的30份，据此分析各个选项即可。 【详解】 A．表示3个一，不符合题意； B．是将一个整体平均分为了100份，阴影部分占了30份，符合题意； C．是将一个整体平均分为了100份，阴影部分占了3份，表示为0.03，不符合题意； D．是将一个整体平均分为了1000份，阴影部分占了3份，表示为0.003，不符合题意。 4．A 【解析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行。将（4，2）这个点向上移动2格，列数不变，行数加2。 【详解】将（4，2）这个点向上移动2格后所得的点用数对表示为（4，4）。 故选A。 【点睛】本题是考查用数对表示点的位置，水平移动列数加或减格数，垂直移动行数加或减格数。 5．C 【详解】总路程900米÷总天数3天＝平均每天修的路程，每天修的路程×7天＝7天修的路程。所以，正确的列式是900÷3×7。 故答案为：C 6．A 【分析】分母是10、100、1000 …的分数，可以用小数表示。只要数一数哪个图形平均分成了整十整百数即可。 【详解】只有第一个图形平均分成了10份，涂色占3份，可以用小数0.3表示。 故答案为：A 【点睛】本题考查了小数的意义，数一数即可。 7．C 【分析】0.3和0.4之间不只有两位小数，还存在三位、四位……无限多位小数，因此小数的数量是无数个。 【详解】限定两位小数：只有0.31、0.32….…0.39，共9个。 不限制小数位数：可以写出0.301、0.3001、0.30001等，小数位数能无限增加，符合条件的小数也就有无数个。 8．205.09 【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，再顺次写出小数部分每一个数位上的数字。 【详解】由2个百、5个一、9个百分之一组成的数是205.09。 【点睛】熟练掌握小数的读写知识是解答本题的关键。 9． 404.04 带 【分析】有几个计数单位就在相应数位写几，整数部分不为“0”的小数叫带小数。 【详解】4个百在百位写4，4个1在个位写4，4个0.01在百分位写4。 【点睛】本题考查了小数的组成及分类，要注意写0占位。 10． 50 4 3 带 【分析】整数部分是几就有几个1，小数部分，数位上是几就有几个该数位的计数单位；小数的整数部分为0的是纯小数，不为0的是带小数。 【详解】50.403由50个1，4个0.1和3个0.001组成，它是一个带小数（括号里填“纯”或“带” ）。 【点睛】熟练掌握小数数位和计数单位知识是解答本题的关键。 11． 20.69万 21万 【分析】改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字； 利用“四舍五入”法省略万位后面的尾数求近似数的方法：根据千位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法，如果对应的那一位上的数大于或等于5，则用五入法，小于5，则用四舍法，再在数的后面写上“万”字。 【详解】206900＝20.69万 206900≈21万 某网店五月份销售额为206900元，改写成用万作单位是20.69万元，将206900用“四舍五入法”精确到万位是21万。 12． 1 2 1 平行 垂直 【分析】由锐角、直角、钝角的定义：小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°且小于180°的角是钝角。 在同一个平面内，不相交的两条直线互相平行；两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直。由此判定两直线间的关系即可。 【详解】图中有1个锐角，2个直角，1个钝角。 图中AD与BC互相平行，AB与BC互相垂直。 13． 12 0.3 【分析】根据在有余数的除法中“被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数，商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数”可知：A和B同时缩小10倍，商不变，仍是12，但余数缩小10倍，原来的余数是3，则现在的余数为：0.3；由此解答即可。 【详解】A÷B＝12……3，如果A和B同时缩小10倍，那么这时的商是12，余数是0.3。 【点睛】解答此题应明确：被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数，商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数。 14．0.09 【分析】要考虑6.8是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的6.8最大是6.84，“五入”得到的6.8最小是6.75，相减即可。 【详解】“四舍”得到的6.8最大是6.84，“五入”得到的6.8最小是6.75，6.84－6.75＝0.09，所以这个两位小数最大数与最小数的差是0.09。 【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。 15．× 【分析】三位小数是指小数部分有三位数字，例如9.999、10.001等。题目中“9.999是最大的三位小数”这一说法不正确。因为如果整数部分可以超过个位数（如10.000、100.999等），这些数同样是三位小数且比9.999更大。因此，最大的三位小数并不存在，题目判断为错误。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 9.999不是最大的三位小数。最大的三位小数并不存在。原题说法错误。 故答案为：× 16．× 【分析】数对中的第一个数表示列，第二个数表示行。在同一列，说明列数相同，即数对的第一个数相同；而行数不同，即数对的第二个数不同。 【详解】用数对表示位置时，规定第一个数表示列，第二个数表示行。在同一列的几个同学，他们的列数相同，行数不同。例如：第2列第1行表示为（2，1），第2列第3行表示为（2，3），原说法错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】折线统计图不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况；折线走势越陡，表示数据变化幅度越大，折线走势越缓，表示数据变化幅度越小。 【详解】分析可知，折线统计图中折线越陡，说明对应时间段内数量变化幅度越大，题目说法正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】小数比较大小的方法：整数部分相同时，先看十分位上的数字，十分位上数字大的数则大，再依次比较百分位、千分位即可。 【详解】在4.343、4.334、4.433、4.434这四个数中，整数部分都相同，先看十分位上的数，依次比较百分位、千分位上的数，可得出：从小到到依次为：4.334＜4.343＜4.433＜4.434。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握小数大小比较的方法是解答此题的关键所在。 19．正确 【详解】略 20．× 【分析】要考虑10.00是一个三位数的近似数，有两张情况：“四舍”得到的10.00最大是10.004；“五入”得到10.00最小是9.995，据此解答。 【详解】根据分析可知，一个三位小数用四舍五入法凑整到百分位是10.00，这个小数最小是9.995，最大是10.004。 原题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。 21．314.5；4.27；0.005； 62.89；4729.6；17.724 【解析】略 22．4.56；14.49；0.96 【分析】小数加、减法的计算方法：将小数的小数点对齐，也就是相同数位对齐。从低位开始，按照整数加、减法的法则进行计算。加法中，哪一位相加满十就向前一位进一；减法中，哪一位不够减就从前一位借一当十再减。计算完成后，在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。若得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉，对小数进行化简。 带*的要验算：小数加法可以用和－一个加数＝另一个加数进行验算。 【详解】6.02－1.46＝4.56 *3.81＋10.68＝14.49                7.28－6.32＝0.96          验算：      23．80.13；44；34.12 1420；2200；21 【分析】（1）先算减法，再算加法； （2）利用商不变规律进行简算； （3）利用减法的性质进行简算； （4）先算除法，再算乘法，最后算减法； （5）利用乘法分配律进行简算； （6）先算乘法，再算加法，然后算减法，最后算除法。 【详解】99.27－44.57＋25.43 ＝54.7＋25.43 ＝80.13      1100÷25 ＝（1100×4）÷（25×4） ＝44             54.12－14.45－5.55 ＝54.12－（14.45＋5.55） ＝54.12－20 ＝34.12                 1500－500÷25×4   ＝1500－20×4 ＝1500－80 ＝1420       77×22＋23×22 ＝（77＋23）×22 ＝2200       [1475－（475＋25×19）]÷25 ＝[1475－（475＋475）]÷25 ＝[1475－950] ÷25 ＝525÷25 ＝21 24．见详解 【详解】根据数对的表示方法确定每格所在的位置，然后涂上相应的颜色，如图： 25．3小时 【分析】速度和×相遇时间＝总路程，总路程÷速度和＝相遇时间，据此先求出两车的速度和，再求相遇时间。 【详解】60＋80＝140（千米） 420÷140＝3（小时） 答：3小时后两车相遇。 26．5元 【分析】首先根据加法的意义，用买荤菜用去的钱数加上买素菜用去的钱数，求出一共用去多少钱；然后用小兰的妈妈付的钱减去一共用去的钱，求出还剩多少钱即可。 【详解】50－（28.75＋16.25） ＝50－45 ＝5（元） 答：还剩5元。 【点睛】此题主要考查了加法、减法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出买荤菜和买素菜一共用去多少钱。 27．(1)3.25千克 (2)29.17千克 【分析】（1）用四（2）班的蚕茧质量减去四（1）班的蚕茧质量； （2）将四年级每个班的蚕茧质量全部加起来即可； 【详解】（1）根据分析，解答如下： 11.31－8.06＝3.25（千克） 答：四（2）班比四（1）班多收获3.25千克蚕茧。 （2）根据分析，解答如下： 8.06＋11.31＋9.8＝29.17（千克） 答：四年级这三个班一共收获了29.17千克蚕茧。 28．20枚 【分析】假设姐姐有1份，那么妹妹有2份，即一共有3份，因此先计算出姐姐和妹妹邮票的总数，再用邮票的总数除以3就是姐姐现在有邮票的数量，最后用姐姐原来有邮票的数量减去姐姐现在有邮票的数量即可。 【详解】2＋1＝3（份） 80＋100＝180（枚） 180÷3＝60（枚） 80－60＝20（枚） 答：姐姐要给妹妹20枚，才能使妹妹的邮票是姐姐的2倍。 【点睛】此题考查的是对倍的认识，先计算出邮票的总数量和对应的份数是解答此题的关键。 29．11.1千克 【详解】31.8－20.7＝11.1（千克） 30．21.14米 【分析】用大雁塔的高度减去小雁塔的高度，即为两座塔的高度之差。 【详解】64.54－43.4＝21.14（米） 答：两座塔的高度相差21.14米。 31．24人 【分析】根据题意可以先求出四年级参加的人数，用26乘2即可算出。接着再算出三、四年级的总人数，最后用三、四年级的总人数除以2即可求出五年级参加的人数。 【详解】（16＋16×2）÷2 ＝48÷2 ＝24（人） 答：五年级有24人参加。 【点睛】求一个数的一半是多少，用这个数除以2。考查学生逻辑思维能力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $