5.3 直线运动 同步练 2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 本同步练习以直线运动为核心，通过基础巩固、综合应用、实验探究三层递进设计，覆盖速度概念、公式计算及实验操作，强化物理观念与科学思维，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|速度比较、匀速直线运动特征、图像分析|单选题1（生活情境速度比较）、填空题12（基础公式应用），巩固物理观念| |提升层|速度公式综合计算、实际问题解决|计算题19（专车过隧道路程计算），体现科学思维中的推理与论证| |探究层|平均速度测量实验|实验题21（斜面小车测速度），培养科学探究能力，涵盖实验原理与数据处理|

5.3 直线运动 同步练习 一 、单选题（本大题共11小题，共33分） 1.（3分）春运期间，为了赶去乘车，大人拉着孩子一起快走了，其中大人共走了步，孩子共走了步，则速度快的是 A. 一样快 B. 大人 C. 小孩 D. 无法确定 2.（3分）如图所示，图甲是小车甲运动的图像，图乙是小车乙运动的图像，由图像可知 A. 甲车速度大于乙车速度 B. 甲、乙两车都由静止开始运动 C. 甲、乙两车都以的速度匀速运动 D. 甲、乙两车经过通过的路程都是 3.（3分）如图所示，学校围墙为正方形，甲、乙两人分别从两个对角处同时出发沿逆时针方向紧贴围墙匀速行走，已知甲绕围墙行走一圈需要分钟，乙绕围墙行走一圈需要分钟，从甲第一次看见乙开始计时，到甲又看不到乙时，所经历的时间为 A. 分钟 B. 分钟 C. 分钟 D. 分钟 4.（3分）我们经常来比较物体运动的快慢，小明通过如图获取的信息，比较出甲车比车乙运动的慢，他采用的方法是  A. 比较甲乙两车谁通过的路程多 B. 比较甲乙两车谁用的时间少 C. 比较相同的时间内谁通过的路程多 D. 比较通过相等的路程谁用的时间少 5.（3分）两个小球沿着东西方向做水平直线运动，整个过程没有发生碰撞，先后俯拍到两球的位置照片方框为照片的边如图所示，则  A. 球和球都向西运动，且球的速度较大 B. 球和球都向东运动，且球的速度较小 C. 球静止，球向东运动 D. 球和球都向东运动，且球的速度较小 6.（3分）做匀速直线运动的甲、乙两车，它们通过的路程之比为：，所用的时间之比为：，则它们的速度之比为 A. ： B. ： C. ： D. ： 7.（3分）小明在班上给同学们讲了新的“龟兔赛跑”故事：乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快把乌龟甩在后面。它看到乌龟跑得太慢了，就在半途中的一棵树下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点很近了，兔子急忙去追，结果它们同时到达终点。在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是（ ）。 A. 在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等 B. 在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度 C. 在整个运动过程中，兔子始终比乌龟跑得快 D. 在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里，兔子的平均速度等于乌龟的平均速度 8.（3分）如图所示，能正确反映物体做匀速直线运动的图像是 A. B. C. D. 9.（3分）如图显示了在陆地、水中、空中运动最快的三种动物，它们的速度大小  A. 猎豹最大 B. 旗鱼最大 C. 褐海燕最大 D. 三者一样大 10.（3分）下列动物和车辆，谁的速度最快 A. 猎豹用奔跑了 B. 旗鱼在内前进了 C. 摩托车内行驶了 D. 模型飞机飞行了 11.（3分）甲、乙、丙、丁四位同学骑自行车的速度如下，则运动最快的是 A. 甲的速度 B. 乙的速度 C. 丙的速度 D. 丁的速度 二 、填空题（本大题共5小题，共20分） 12.（4分）一物体做匀速直线运动，它在秒内移动了，它在第三秒的速度是______，它秒运动的路程是______，它运动所需的时间是______。 13.（4分）运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中成绩可知，跑得最快的是_______同学，这里比较三人运动的快慢采用了在_______相同的条件下比较时间的方法。 参赛者 甲 乙 丙 成绩 14.（4分）比较物体运动快慢的方法通常有两种如图甲、乙，其中甲是______；乙是______。  15.（4分）游泳比赛中比较运动员运动快慢的方法有两种，如图3-2-2所示，其中图甲利用____________________来比较运动快慢，图乙利用____________________来比较运动快慢。  16.（4分）图中，、两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。  图表明：______。  图表明：______。 三 、计算题（本大题共4小题，共48分） 17.（12分）如图中、两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。  图表明：______；  图表明：______。  18.（12分）关于爱因斯坦“同时的相对性原理”要从“爱因斯坦的奶牛梦”说起：在一个风景如画的牧场上有许多奶牛在带电的栅栏附近懒散的吃着草，农夫给栅栏通上电时，当电流到达奶牛位置时奶牛就会跳起来。如图所示，在位置的农夫合上电源开关起，电流以光速向奶牛的方向运动，三头奶牛 、、距位置的农夫、位置的爱因斯坦的距离如图所示。观测者只有在奶牛跳起这一现象的光到达观测者眼睛时，才认为奶牛正在跳起。  农夫看到三头奶牛是 ______，爱因斯坦看到三头奶牛是 ______选填“同时跳起”或“先后跳起”。  若从农夫合上电源开关瞬时开始记时，农夫看到三头奶牛跳起距他闭合开关的时间分别是多少？ 19.（12分）一方有难，八方支援！今年月份，我市中心城区出现输入病例引发的新冠疫情，为及时控制疫情，各县市派出医疗人员增援中心城区开展核酸检测工作。如图所示，有一支医疗队伍乘坐的专车总长为，以的速度匀速行驶，途中车上一医护人员通过计时观察发现自己通过一条隧道的时间为，求：  该隧道的长度；  所乘坐的专车完全通过隧道需要的时间；  专车以同样的速度通过一座长为的大桥时，该车完全在桥上的时间。 20.（12分）芳芳一家利用国庆假日到贵阳玩，汽车行驶了一段时间，他看到了如图所示标志．    在不违规前提下，若汽车以最快速度行驶，从如图标志牌到贵阳需要时间是多少      若以如图所示的速度行驶，通过的路程是多少 四 、实验题（本大题共2小题，共12分） 21.（6分）在“测平均速度”的实验中：   实验原理是 ______ ；   实验中需要的测量工具有 ______ 、 ______ ；   实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是 ______ ．   某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是 ______ ，小车通过斜面下半段路程的平均速度是 ______ ．  小车从斜面顶端到底端时，做 ______ 选填“匀速”或“变速”直线运动． 22.（6分）如图是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验装置。  该实验原理是______；  该实验的目的是使用刻度尺和______测量平均速度。实验时可观察到小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是______选填“匀速”或“变速”直线运动；  实验中测得小车通过路程的平均速度为，通过路程的平均速度为，则、的大小关系是______。 答案和解析 1.【答案】A; 【解析】解：大人拉着孩子一起快走了，他们的路程相同，运动时间相同，则速度相同，大人小孩运动得一样快。  故选：。  物体的速度等于路程除以运动时间，大人与孩子的路程、运动时间都相同，由速度公式可判断两者的速度大小。  解题时要注意：运动快慢取决于物体的速度，大人与小孩的路程、运动时间都相等，则他们的速度相等。他们的运动快慢与他们走了多少步无关。 2.【答案】D; 【解析】此题主要考查速度的计算和应用，关键要能从图像中获取关于物体运动状态的特点和速度的有关信息，如速度的大小等，难度中等。  运用图象法解答问题的一般步骤：①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；③明确图象所表示的物理意义；④根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。小车甲运动的图象是一条过原点的直线，表示随着时间的推移，甲的路程逐渐的变大，所以甲做匀速直线运动，速度为，小车乙运动的图象是一条平行于横轴的直线，表示随着时间的推移，乙的速度不变，所以乙做匀速直线运动，速度为， 所以，甲、乙都以匀速运动，故错误；B.由图可知，甲车是由静止开始运动，乙车开始计时时的速度为，不是从静止开始运动，故错误；   D.甲、乙都以匀速运动，经过通过的路程，故正确。 故选。 3.【答案】A; 【解析】解：设正方形小路的边长为，甲的走路程所用的时间，  乙走路程所用的时间；  经过，甲走过的路程是，甲回到出发点；经过，  乙的路程，；甲与乙位置如图所示，甲乙在同一直线上，  甲可以看到乙，这是甲第一次看到乙；    经过，乙的路程是；经过，甲的路程，，  甲与乙的位置如图所示，甲乙不在同一条直线上，甲开始看不到乙；    从甲第一次看见乙开始计时，到甲又看不到乙时，所经历的时间为。  故选：。  设正方形的边长为，根据题意求出甲与乙走距离的时间；  分析甲与乙的运动过程，找出甲第一次看到乙的时间，甲第一次看不到乙的时间，  从而求出甲从看到乙到看不到乙经历的时间。  知道甲、乙两人在正方形的同一条边上时，甲可以看到乙；甲乙不在同一条边上时甲看不到乙，是正确解题的前提；求出甲与乙每走过正方形一边所用的时间，分析清楚甲乙的运动过程是解答该题的关键 4.【答案】C; 【解析】解：由图可以看出，甲和乙车用的时间相同，乙车运动的路程长，所以乙车运动的比甲车快，采用的方法是：比较相同的时间内谁通过的路程多。  故选：。  比较物体运动快慢有两种方法：一是相同路程比时间；二是相同时间比路程。  此题主要考查的是学生对运动快慢比较方法的了解和掌握，基础性题目。 5.【答案】D; 【解析】解：以建筑物为参照物，、、两球相对于参照物的位置都发生了改变，相对于建筑物而言，两球都向东运动，但球的运动的距离大于球运动的距离，由判断球的速度较小。  故选：。  物体相对于参照物的位置发生改变则物体是运动的，根据物体相对于参照物的位置的变化判断物体的运动方向，结合速度公式判断速度的大小。  此题主要考查运动和静止的相对性，属于基础题。 6.【答案】B; 【解析】解：已知，，  则甲乙两车的速度之比为：，故正确。  故选：。  已知甲、乙两车的路程和时间之比，利用可求出甲、乙速度之比。  此题主要考查了学生对速度公式的运用，属于基础题，只要基本公式即可解决。 7.【答案】A; 【解析】略 8.【答案】B; 【解析】解：、图象反映物体的路程随时间变化的关系，由图可知，  中物体保持静止；  中物体路程与时间成正比，物体做匀速直线运动；  中物体做变加速直线运动。故、不符合题意，符合题意；  、图象反应物体的速度随时间的变化关系，由图可知，中物体速度与时间成正比，故物体在做匀加速直线运动。故不符合题意。  故选：。  匀速直线运动的物体，路程与时间比值是一定的，即路程和时间正比，在图是一条过原点的斜线；在图象是一条平行于横轴的射线。  本题是基本的读图问题，从图象的形状、斜率等方面研究物体的运动情况，根据数学知识进行解答。 9.【答案】C; 【解析】解：猎豹的速度是，也就是；  旗鱼的速度是；  褐海燕的速度：；  因此，速度最快的是褐海燕。  故选：。  由速度公式求出物体的速度，统一速度单位，然后根据速度数值的大小比较物体速度的大小。  利用速度的大小可以直接比较运动的快慢，但速度单位需要统一。 10.【答案】D; 【解析】 先由速度公式求出速度，然后统一速度单位，比较他们的速度。  此题主要考查了比较速度大小问题，要比较物体速度大小，要求出物体的速度、统一速度单位，然后再比较速度大小。 A.猎豹用奔跑了，则速度为：； B.旗鱼在内前进了，速度为：； C.摩托车内行驶了，速度：； D.模型飞机飞行了，速度：。 则模型飞机的速度最快。 故选。 11.【答案】C; 【解析】解：  、甲的速度为；  、乙的速度为；  、丙的速度为；  。丁的速度为。  比较可知，运动最快的是丙。  故选：。  利用速度公式求出乙车和丁车的速度，然后进行单位换算，再通过比较得出运动最快的是哪一个。  此题主要考查物体运动快慢的比较，掌握速度计算公式、速度单位之间的换算关系即可顺利作答。 12.【答案】3m/s ; 60m ; 10s ; 【解析】解：因为物体做匀速直线运动，物体每时每刻的速度都相同，  所以，物体在第三秒的速度：；  秒运动的路程：由得，；  运动所需的时间：由得，  故答案为：；；。  匀速直线运动是指物体速度保持不变的直线运动，物体每时每刻的速度都相同。速度用来求，路程用来求，时间用来求。  该题考查了学生对匀速直线运动这一物理概念的理解，以及应用速度公式及变形公式的简单计算。 13.【答案】 甲；路程; 【解析】   运动快慢的比较方法一般有三种： ①路程一定，比较时间；②时间一定，比较路程；③在引入速度后，可直接比较速度的大小。  三位同学进行的是百米赛跑，那么路程一定，用时较少的跑的就快，由此可解答此题。    由题意知：甲、乙、丙三位同学的路程相同，因此用时少的跑的快；  由表中数据知：甲用的时间最少，所以跑的最快。  故答案为：甲；路程 。 14.【答案】相同的时间内，比较通过的路程;相同路程内，比较所用的时间  ; 【解析】  该题考查了学生对于比较物体运动快慢方法的了解和掌握，这两种比较方法都是在相同条件下进行比较。如果路程和时间都不相同，则我们需要通过比较它们单位时间内通过的路程才能得出它们的运动快慢，这也正是我们后来引入速度这个物理量的原因。  日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，一是相同路程比较时间，时间少运动快；二是相同时间比较路程，路程长运动快。    由图甲可知，三人运动的时间相同，而三人通过的距离不同，所以此图是利用在相同时间内比较通过的路程来比较物体运动快慢的；  由图乙可知，三人通过的路程相同，但三人运动的时间不同，所以此图是利用在相同路程内比较所用的时间来比较物体运动快慢的。  故答案为：相同的时间内，比较通过的路程；相同路程内，比较所用的时间。 15.【答案】相同时间比较路程;相同路程比较时间; 【解析】略 16.【答案】在相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动的快些 ; 通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动的快些 ; 【解析】解：   图中：自行车与摩托车的行驶时间相同，在相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动的快些；   图中：自行车与摩托车行驶的路程相同，通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动的快些。   故答案为：在相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动的快些；   通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动的快些。  在没有学习速度之前，我们可以采用两种方法比较物体的运动快慢：一种是相同时间比较路程，路程长，运动快；另一种是相同路程比较时间，时间少，运动快。  该题考查了比较物体运动快慢的方法，探究运用了比较思想和控制变量法。 17.【答案】在相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动的快些 通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动的快些 ; 【解析】解：图中：自行车与摩托车的行驶时间相同，在相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动的快些；   图中：自行车与摩托车行驶的路程相同，通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动的快些。   故答案为：在相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动的快些；   通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动的快些。  在没有学习速度之前，我们可以采用两种方法比较物体的运动快慢：一种是相同时间比较路程，路程长，运动快；另一种是相同路程比较时间，时间少，运动快。  该题考查了比较物体运动快慢的方法，探究运用了比较思想和控制变量法。 18.【答案】先后跳起 同时跳起; 【解析】解：农夫看到牛跳起，是牛跳起时反射的光进入他的眼睛，因为三头牛距离农夫的远近不同，所以对农夫来说三头牛是依次跳起的；  对于在农夫对面点的爱因斯坦来说，由于光和电传播的速度相同，从到的路程相同，因此，他看到的是三头牛同时跳起；  由图知，当在位置的农夫合上电源开关起，电流以光速向奶牛的方向运动，  当牛受到电击跳起的景象回到农夫眼前所用总的时间为：，其中为光速，  同理农夫看到位置的牛跳起距开关合上的时间为：；  农夫看到位置的牛跳起距开关合上的时间为。  故答案为：先后跳起；同时跳起；农夫看到三头奶牛跳起距他闭合开关的时间分别是、、。  速度一定，通过的距离不同，所用时间不同；不同物体运动的速度和距离都相同时，所用时间相同；  已知距离和速度，利用计算所用时间。  此题属于易错题，容易出错的地方是误认为人看到牛跳起时，光通过的距离是单程。 19.【答案】; 【解析】  知道人过隧道的速度和时间，利用速度公式求出该隧道的长度；  所乘坐的专车完全通过隧道行驶的路程等于隧道长度加上专车长度，利用速度公式可求出所乘坐的专车完全通过隧道需要的时间；  该车完全在大桥的路程等于大桥长与该车长之差，根据公式便可计算出该车完全在桥上的时间。  此题主要考查速度公式的灵活运用，本题要注意的是：该车完全在桥上所走的路程是桥长与车身长之差，该车完全通过隧道行驶的路程是隧道长与车身长之和，易错点。 20.【答案】解：从标志牌到贵阳需要的时间为：；  汽车行驶的路程为：。  ; 【解析】此题是一道关于速度公式及其变形公式应用的计算题，难度不大，从图片中读懂里程表、限速表、速度表的含义是解决此类问题的关键。  21.【答案】v=；刻度尺；秒表；便于计时；0.18；0.225；变速; 【解析】解：测量速度的实验原理是；   要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表；   实验时应使斜面的坡度小些，是为了使小车在下滑的过程中速度慢些，便于计时；   全程长，   通过全程的时间：：：：，   全程的平均速度，   下半段路程为，   时间为：：：：，   则   由知，小车从斜面顶端到底端时，做变速运动．   故答案为：；刻度尺；秒表；便于计时；；；变速．   根据公式，要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表．   若要计时方便，应让下车下滑速度慢些，运动的时间长些；   要测出小车在全程的平均速度，应测出小车通过的总路程和时间，用公式计算；   小车下半段路程的平均速度等于下半段路程除以下半段路程所用的时间；   根据平均速度的比较，得出小车从斜面到底端的过程中做加速运动．   “测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入算出平均速度，计算过程中注意路程和时间的统一． 22.【答案】v= 停表（或秒表） 变速 ＞ ; 【解析】解：  实验中要用公式计算小车平均速度；  实验中要用刻度尺测量小车运动的路程，用停表或秒表测量小车运动的时间；  实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的速度逐渐增加，做变速直线运动。  小车沿斜面做加速直线运动，所以上半段路程的平均速度最小，下半段路程的平均速度最大，整个路程的平均速度居中，即。  故答案为：  ；停表或秒表；变速；。  该实验原理是；  在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和秒表，并代入公式进行计算；  速度保持不变的运动是匀速直线运动，速度不断变化的运动是变速直线运动；  小车在下滑过程中，速度逐渐变大，由此可以判断出各段平均速度的大小。  此题做过实验应知道小车沿斜面做变速中的匀加速直线运动，用来算各段平均速度，最后一问能定性分析得到答案就可以了。 1 学科网（北京）股份有限公司 $