1.2　科学测量(2) 课时作业- 2026-2027学年科学浙教版七年级上册

**基本信息** 聚焦量筒使用的分层同步练习，通过基础认知→操作应用→探究设计的梯度，巩固科学测量核心技能，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础（8题）|量筒特性、操作规范、单位换算|以选择/填空考查器材识别（如量杯无0刻度）、读数方法，强化科学观念| |中档（5题）|误差分析、间接测量|结合图像分析仰视误差（9题）、浸入体积计算（11题），体现科学思维| |提升（3题）|实验设计、特殊方法|设计冰糖体积测量（14题）、油膜厚度估算（16题），突出探究实践|

第2节　科学测量(2) 1.下列实验器材中刻度均匀但没有“0”刻度线的是(　D　) A.三角板 B.量杯 C.刻度尺 D.量筒 2.用量筒量取一定体积的水，下列有关操作中，错误的是(　D　) A.选择一个量程合适的量筒，放在水平桌面上，并使量筒的刻度线正对自己 B.先向量筒内倾倒水，当水面接近刻度时，改用胶头滴管向量筒内滴加水 C.读数时，视线与量筒内凹形液面最低处相平 D.当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，可将量筒举起后读数 3.小周想用量筒量取30 mL的溶液，如图虚线所指的位置为量筒中目前已量取的溶液体积。则应选用图中哪种器材继续取用液体最能避免体积超出30 mL(　A　) 第3题图 A　　 B　　 C　 　D 4.在进行盐水体积测量的实验中，坐在座位上的小科按实验要求对放在课桌上量筒中的盐水进行了读数，站在他身后的小明也同时进行了读数，他们将数据记录下来，分别是40 mL和43 mL，那么盐水的体积应该是(　B　) A.41.5 mL B.40 mL C.42 mL D.43 mL 5.如图所示，量筒做成细高而不是粗矮的形状的主要原因是(　C　) 第5题图 A.细高的量筒便于操作 B.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳定度 C.细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数 D.粗矮的量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数 6.单位换算。 (1)500 mL＝　0.0005　m3。 (2)60.5 dm3＝　60500　cm3。 (3)188 m3＝　188000　L。 7.填入适当的单位。 (1)一瓶矿泉水的体积约为550　mL　。 (2)成年人的体积约为50　dm3　。 (3)一只打足气的篮球体积约为3　dm3　。 (4)教室内空气的体积约为160　m3　。 8.如图所示的量筒，其分度值是　1　mL。三名同学在用该  第8题图 量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中　乙　同学读数正确，量筒中液体体积为　60　mL，　甲　同学读数会偏大。 9.科学研究过程中经常要进行各种测量，请根据图示回答下列问题。 A　　 B　　 C　 　D 第9题图 (1)小王因实验需要，量取45 mL的水，由于读数时仰视，则实际量取水的体积　大于　(选填“大于”“小于”或“等于”)45 mL。 (2)石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用如图所示的方法，石蜡的体积是　6 cm3　。 10.为响应国家的环保号召，小联在买鲜奶时携带如图所示的杯子进行灌装。他需要测量这个不规则杯子的容积，来判断是否能装得下所需鲜奶。他设计了测量方法，步骤如下：①先用量筒量取一定量体积的水，记为V1；②将量筒中的水倒入杯子中，直至杯子中倒满水，再测量量筒中剩余水的体积，记为V2；③然后通过计算即可得出杯子的容积。 第10题图 (1)步骤①中量取“一定量”体积的水，这个一定量应满足怎样的条件?　要大于杯子的容积，但不超过量筒的量程　。 (2)步骤③中杯子的容积为　V1－V2　(用字母表示)。 (3)为了使测量结果更加精准，可采取的方法为　多次测量求平均值(合理即可)　。 11.量筒内有60 mL水，往里面放入一个不吸水物块，物块的三分之一体积浸入水中，此时量筒的读数是62 mL，则此物块的体积是(　C　) A.2 cm3 B.4 cm3 C.6 cm3 D.8 cm3 12.小明在家自制量筒。如图所示，他分别选择了玻璃杯和塑料瓶作为材料，经过测量发现，玻璃杯最多可以装200 mL水，塑料瓶最多可以装450 mL水。下列说法中，正确的是(　A　) 第12题图 A.玻璃杯的量程小，刻度均匀 B.塑料瓶的量程大，刻度均匀 C.玻璃杯的量程大，刻度不均匀 D.塑料瓶的量程小，刻度不均匀 13.莉莉去商场买了一杯320 mL的珍珠奶茶，她想知道这杯珍珠奶茶中“珍珠”占了多少体积。于是拿一个500 mL的烧杯，把珍珠奶茶全部倒入烧杯后，再把烧杯里的奶茶倒入三个量筒中，直到液体全部倒完，结果如图所示，则“珍珠”的体积约为(　A　) 第13题图 A.60 cm3 B.180 cm3 C.240 cm3 D.260 cm3 14.设计实验测量一块冰糖的体积。 【答案】 可利用排油法测量冰糖的体积。 具体的实验步骤如下：①在适当的量筒中加入适量的油，读出油的体积为V1；②将冰糖放入量筒，待其完全浸没，读出油和冰糖的总体积V2；③则冰糖的体积V＝V2－V1。(合理即可) 15.若要测量一个不规则形状的厚壁玻璃瓶的容积，下列方法中，测得的结果最准确的是(　C　) A.用刻度尺测量玻璃瓶的长、宽、高，利用公式计算玻璃瓶的容积 B.将玻璃瓶灌满水后，再将水倒入烧杯中，读出水的体积，即为玻璃瓶的容积 C.量筒中水的体积为V1，将水倒满玻璃瓶，量筒中剩余水的体积为V2，V1－V2即为玻璃瓶的容积 D.将玻璃瓶瓶口密封后浸没在盛满水的大烧杯中，用量筒测出溢出水的体积，即为玻璃瓶的容积 16.小科吃饭时发现菜汤上面漂了一层油膜，为测量油膜厚度，小科设计了下列实验方案。 ①测得n滴油的体积为V； ②将这n滴油滴在水面上，再用一个带正方形小格的玻璃板罩在油膜上方，勾画出油膜的近似轮廓，如图所示； ③根据上述数据，估测出油膜的厚度。 第16题图 请用题中涉及的符号回答下列问题。 (1)每个油滴的体积是 　(用字母表示，下同)。 (2)玻璃板上小方格的边长为a，则油膜的面积约为　60a2　。 (3)计算得到油膜的厚度约为 　。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节　科学测量(2) 1.下列实验器材中刻度均匀但没有“0”刻度线的是( ) A.三角板 B.量杯 C.刻度尺 D.量筒 2.用量筒量取一定体积的水，下列有关操作中，错误的是( ) A.选择一个量程合适的量筒，放在水平桌面上，并使量筒的刻度线正对自己 B.先向量筒内倾倒水，当水面接近刻度时，改用胶头滴管向量筒内滴加水 C.读数时，视线与量筒内凹形液面最低处相平 D.当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，可将量筒举起后读数 3.小周想用量筒量取30 mL的溶液，如图虚线所指的位置为量筒中目前已量取的溶液体积。则应选用图中哪种器材继续取用液体最能避免体积超出30 mL( ) 第3题图 A　　 B　　 C　 　D 4.在进行盐水体积测量的实验中，坐在座位上的小科按实验要求对放在课桌上量筒中的盐水进行了读数，站在他身后的小明也同时进行了读数，他们将数据记录下来，分别是40 mL和43 mL，那么盐水的体积应该是( ) A.41.5 mL B.40 mL C.42 mL D.43 mL 5.如图所示，量筒做成细高而不是粗矮的形状的主要原因是( ) 第5题图 A.细高的量筒便于操作 B.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳定度 C.细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数 D.粗矮的量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数 6.单位换算。 (1)500 mL＝ m3。 (2)60.5 dm3＝ cm3。 (3)188 m3＝ L。 7.填入适当的单位。 (1)一瓶矿泉水的体积约为550 。 (2)成年人的体积约为50 。 (3)一只打足气的篮球体积约为3 。 (4)教室内空气的体积约为160 。 8.如图所示的量筒，其分度值是 mL。三名同学在用该  第8题图 量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中 同学读数正确，量筒中液体体积为 mL， 同学读数会偏大。 9.科学研究过程中经常要进行各种测量，请根据图示回答下列问题。 A　　 B　　 C　 　D 第9题图 (1)小王因实验需要，量取45 mL的水，由于读数时仰视，则实际量取水的体积 (选填“大于”“小于”或“等于”)45 mL。 (2)石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用如图所示的方法，石蜡的体积是 。 10.为响应国家的环保号召，小联在买鲜奶时携带如图所示的杯子进行灌装。他需要测量这个不规则杯子的容积，来判断是否能装得下所需鲜奶。他设计了测量方法，步骤如下：①先用量筒量取一定量体积的水，记为V1；②将量筒中的水倒入杯子中，直至杯子中倒满水，再测量量筒中剩余水的体积，记为V2；③然后通过计算即可得出杯子的容积。 第10题图 (1)步骤①中量取“一定量”体积的水，这个一定量应满足怎样的条件? 。 (2)步骤③中杯子的容积为 (用字母表示)。 (3)为了使测量结果更加精准，可采取的方法为 。 11.量筒内有60 mL水，往里面放入一个不吸水物块，物块的三分之一体积浸入水中，此时量筒的读数是62 mL，则此物块的体积是( ) A.2 cm3 B.4 cm3 C.6 cm3 D.8 cm3 12.小明在家自制量筒。如图所示，他分别选择了玻璃杯和塑料瓶作为材料，经过测量发现，玻璃杯最多可以装200 mL水，塑料瓶最多可以装450 mL水。下列说法中，正确的是( ) 第12题图 A.玻璃杯的量程小，刻度均匀 B.塑料瓶的量程大，刻度均匀 C.玻璃杯的量程大，刻度不均匀 D.塑料瓶的量程小，刻度不均匀 13.莉莉去商场买了一杯320 mL的珍珠奶茶，她想知道这杯珍珠奶茶中“珍珠”占了多少体积。于是拿一个500 mL的烧杯，把珍珠奶茶全部倒入烧杯后，再把烧杯里的奶茶倒入三个量筒中，直到液体全部倒完，结果如图所示，则“珍珠”的体积约为( ) 第13题图 A.60 cm3 B.180 cm3 C.240 cm3 D.260 cm3 14.设计实验测量一块冰糖的体积。 15.若要测量一个不规则形状的厚壁玻璃瓶的容积，下列方法中，测得的结果最准确的是( ) A.用刻度尺测量玻璃瓶的长、宽、高，利用公式计算玻璃瓶的容积 B.将玻璃瓶灌满水后，再将水倒入烧杯中，读出水的体积，即为玻璃瓶的容积 C.量筒中水的体积为V1，将水倒满玻璃瓶，量筒中剩余水的体积为V2，V1－V2即为玻璃瓶的容积 D.将玻璃瓶瓶口密封后浸没在盛满水的大烧杯中，用量筒测出溢出水的体积，即为玻璃瓶的容积 16.小科吃饭时发现菜汤上面漂了一层油膜，为测量油膜厚度，小科设计了下列实验方案。 ①测得n滴油的体积为V； ②将这n滴油滴在水面上，再用一个带正方形小格的玻璃板罩在油膜上方，勾画出油膜的近似轮廓，如图所示； ③根据上述数据，估测出油膜的厚度。 第16题图 请用题中涉及的符号回答下列问题。 (1)每个油滴的体积是 (用字母表示，下同)。 (2)玻璃板上小方格的边长为a，则油膜的面积约为 。 (3)计算得到油膜的厚度约为 。 学科网（北京）股份有限公司 $