精品解析：河南省周口市扶沟县2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年度三年级语文下期期末试题 积累运用 1. 根据语境，看拼音写词语。 如果你站在广场上xīn shǎng（ ）图书馆的造型，你会发现它仿佛是一个放在水边的墨砚，这种传统与现代相结合的建筑，体现了建筑师的智慧。在这里，你可以感受书香的fēn fāng（ ），与有趣的灵魂xiāng yù（ ），收获心灵的níng jìng（ ）。 【答案】 ①. 欣赏 ②. 芬芳 ③. 相遇 ④. 宁静 【解析】 【详解】书写时注意“赏”“芳”“遇”“静”的正确写法。 选择题 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 痕迹（héng） 匀称（chèn） 模样（mú） 恍恍惚惚（huǎng） B. 旋风（xuàn） 累计（léi） 鲜有（xiān） 玲珑娇软（jiāo） C. 染绿（rǎn） 劲敌（jìng） 和弄（huò） 一乘轿子（shèng） D. 薄片（báo） 闲散（sàn） 唠叨（láo） 长吁短叹（yǔ） 【答案】C 【解析】 【详解】A．痕迹（hén）; B．累计（lěi），鲜有（xiǎn）； D．闲散（sǎn），长吁短叹（xū）。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 牲口 历害 告诫 耿耿于怀 B. 发型 辨认 悠闲 善罢甘休 C. 姿势 形壮 钓竿 争奇斗艳 D. 锋利 衬衫 流淌 没精打彩 【答案】B 【解析】 【详解】A．厉害； C．形状； D．没精打采。 4. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 你不会唱，就不要在队伍里滥竽充数了。 B. 我们要多学习，不能像井底之蛙一样目光短浅。 C. 拿过名家的文章就背，就模仿套用，难免落得个邯郸学步的下场。 D. 讨论春游计划时，男生想去郊外探险，女生想去博物馆，双方意见自相矛盾。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“自相矛盾”指说话或做事前后抵触，不能形容双方意见不一致，此处对象误用，使用不恰当。 5. 某班级要举行“小故事大道理”寓言故事比赛，不该出现的内容是（ ） A. 刻舟求剑 B. 叶公好龙 C. 丑小鸭 D. 黔之驴 【答案】C 【解析】 【详解】C．安徒生创作的童话。故事以拟人化手法讲述丑小鸭变天鹅的过程，侧重情感共鸣与成长主题，不属于“以短小故事直接寄寓道理”的寓言范畴。 6. 下列关于我国的传统节日与节日习俗对应不正确的一项是（ ） A. 春节——农历正月初一——贴春联、放鞭炮 B. 清明节——公历四月五日前后——插柳、踏青 C. 中秋节——农历八月十五——望月、登高 D. 端午节——农历五月初五——插艾草、挂菖蒲 【答案】C 【解析】 【详解】C‌．中秋节‌的时间为农历八月十五，中秋节的传统习俗实际为祭月、望月、吃月饼等，登高是重阳节的习俗，并非中秋节的。 7. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《我变成了一棵树》主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事，体现了作者丰富的想象力。 B. 读了《守株待兔》，我知道“因释其耒而守株”的原因是“兔不可复得” C. 关键句能帮助我们概括一段话的大意，在一段话中的开头位置。 D. 《方帽子店》一文中，方帽子店最初只做方帽子，后来为了适应潮流开始做起了圆帽子。 【答案】A 【解析】 【详解】B．“因释其耒而守株”出自《守株待兔》，结合前文“兔走触株，折颈而死”可知，农夫“放下农具守在树桩旁”的原因是希望再次得到兔子（冀复得兔）；而“兔不可复得”是守株的结果，并非原因。选项中“原因”与“结果”逻辑颠倒。 C．关键句能帮助概括一段话大意，但它的位置不固定——可在段落开头（起总起作用）、中间（起承上启下作用），也可在段落结尾（起总结作用）。 D．《方帽子店》中，方帽子店最初只做方帽子，后来人们因方帽子“又奇怪又不舒服”开始尝试做圆帽子等新样式；但方帽子店主人固执守旧，始终不愿改变。直到方帽子无人问津、濒临倒闭，他们才被迫做出改变，并非“为了适应潮流主动做圆帽子”。 8. 如果想阻止你的同学乱踩草坪，下列语言得体可能被接受的一项是（ ） A. 严禁踩草坪，你快离开草坪！ B. 别踩草坪，小草会被你踩死的！ C. 你怎么能踩草坪？我要告诉你老师！ D. 小草青青，请你足下留情哟！ 【答案】D 【解析】 【详解】劝说同学要语气委婉、温和友善，不用命令、指责、威胁的语气，对方才容易接受。 A．用了强制命令的语气，生硬强硬，会让同学产生抵触心理，不得体； B．语句存在语病，同时语气直白生硬，带有指责感，让人听着不舒服，难以被接受； C．先反问指责对方，还以告老师作为威胁，容易引发同学矛盾，语言不得体； D．语言温柔委婉，运用拟人，语气亲切友好，善意提醒爱护小草，没有指责和命令，同学更容易听从，语言得体。 按要求完成句子练习。 9. 百万葵园里有很多小动物，鸽子、小猪、松鼠……请你任选一种动物，照样子写一写。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ____________，____________，加上____________，凑成了____________。 【答案】 ①. 一身雪白的皮毛 ②. 四条矫健有力的腿 ③. 雷达似的耳朵 ④. 那样温顺的可爱的小兔子 【解析】 【详解】句子分三部分描写燕子外形，每个部位都带修饰词语，尾巴还用比喻，最后一句总结燕子整体特点。据此任选一种动物，仿写句子。 示例：一身棕红的皮毛，一条蓬松粗大的尾巴，加上黑宝石似的眼睛，凑成了机灵的伶俐的小松鼠。 10. 注意加点部分，照样子写句子。 例：衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊道：“有人进来牵驴啦！” 小鳄鱼____________，____________：“是你的牛奶打翻了吗？” 【答案】 ①. 抬起头 ②. 疑惑地问 【解析】 【详解】例句前半句加点部分是人物的‌动作描写‌，后半句加点部分是‌带情绪修饰的说话表达。补充句子时，针对小鳄鱼问“是你的牛奶打翻了吗”的场景，第一空补充鳄鱼的动作描写，第二空补充鳄鱼表达疑问情绪的词语。 示例小鳄鱼‌从草丛里探出头‌，‌好奇地问道‌：“是你的牛奶打翻了吗？” 11. 根据课文内容和你的积累填空。 （1）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。杜甫用“____________，____________”描绘了春日里可爱的小生灵，叶圣陶觉得：“如果把眼前的一池荷花看作____________，那____________。” （2）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵。王安石用“____________，____________”描绘了春节辞旧迎新的热闹场景；清明时节，杜牧则用“____________，____________”表达了深深的哀伤。 （3）我们不能轻易相信未证实的消息，正所谓“____________，耳听为虚。”更要与正直、善良的人为友，因为“近朱者赤，____________。”当然，如果犯了错也要及时改正，这正如《周易》中所说的：“见善则迁，____________。” （4）《漏》这篇课文，老公公和老婆婆口中所说的“漏”其实指的是____________。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 沙暖睡鸳鸯 ③. 一大幅活的画 ④. 画家的本领可真了不起 ⑤. 爆竹声中一岁除 ⑥. 春风送暖入屠苏 ⑦. 清明时节雨纷纷 ⑧. 路上行人欲断魂 ⑨. 眼见为实 ⑩. 近墨者黑 ⑪. 有过则改 ⑫. 屋子漏雨 【解析】 【详解】（1）本答案出自唐代杜甫《绝句》，诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写春日燕子、鸳鸯两种小动物，对应题干“春日可爱小生灵”。 书写时注意“幅”“领”的正确写法。 （2）本答案出自宋代王安石《元日》，爆竹声中一岁除：春节燃放爆竹是千年传统，爆竹声声送走旧的一年，直接写出“辞旧”；春风送暖入屠苏：春风和煦，家家户户饮屠苏酒迎接新春，写出新年温暖喜庆、家家户户迎春的热闹氛围，对应“迎新”，完全贴合题干“描绘春节辞旧迎新的热闹场景”这一要求。 本答案出自唐代杜牧《清明》，“清明时节雨纷纷”：清明本是扫墓祭祖、怀念先人的日子，连绵细雨渲染出清冷悲凉的环境；“路上行人欲断魂”：“断魂” 直接写出路上扫墓的行人思念逝去亲人，内心忧愁、悲伤到极致的状态；这两句诗借雨天扫墓的画面，抒发清明节独有的哀伤思念之情，贴合题干“表达深深的哀伤”的要求。 （3）书写时注意“实”“墨”的正确写法。 （4）《漏》主要写的是老公公和老婆婆夜晚聊天，说自己什么都不怕，就怕“漏”。一旁的老虎和小偷听见了，误以为“漏”是一种特别厉害、可怕的怪物，吓得慌忙逃窜，一路上互相冲撞，闹出许多笑话。其实老夫妇口中的“漏”，指的是自家茅草屋的屋顶有缝隙，下雨天会漏雨水。他们只是担心房屋漏水，并没有可怕的野兽。 阅读鉴赏 文言文阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒守株，冀复得兔。兔不可复得，而为宋国笑。 12. “守株待兔”中的“株”是____________的意思，“待”是____________的意思。这个词语的意思是____________，比喻____________的行为。 13. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 因\释\其耒而\守株 B. 因释\其耒而守\株 C. 因\释其耒\而守株 14. 用现代汉语翻译画线句子。 _________________________________________________________________________ 15. 这个寓言故事告诉我们（ ） A. 凡事都应该积极主动去做，不能寄希望于意外的收获。 B. 我们应该像文中那个人一样，痴迷于意外的收获。 C. 做任何事都应坚持不懈，这样才能等到兔子。 【答案】12. ①. 树桩 ②. 等待 ③. 守在树桩旁边等待兔子 ④. 妄想不劳而获或不知变通 13. C 14. 一只兔子跑过来撞在树桩上，折断脖子死了。 15. A 【解析】 【导语】《守株待兔》以简练笔法勾勒出典型形象：农夫因偶然得兔而放弃耕作，凸显“经验固化”与“侥幸心理”的荒谬。情节层层递进——从意外获兔的“幸”，到放弃劳作的“痴”，再到一无所获的“嘲”，讽刺辛辣。全文虽短，却以小见大，揭示了“以偶然当必然”的认知谬误，至今仍具警示意义。 【12题详解】 结合文本内容可知，株：树桩。待：等待。守株待兔的意思：守着树桩等待兔子。结合故事内容可知，短文比喻死守狭隘经验、不知变通，或妄想不劳而获的行为。 【13题详解】 A. 错误，把“释”和“其耒而”断开不合理。 B. 错误，把“守株”拆开不合理。 C. 正确。 【14题详解】 走是跑的意思，株是树桩，折颈是折断脖子，连起来意思是：一只兔子跑过来撞在树桩上，折断脖子死掉了。 【15题详解】 A. 正确：强调主动努力，不依赖意外收获。 B. 错误：讽刺痴迷意外收获的行为，而非提倡。 C. 错误：故事不是讲坚持，而是批判固守偶然经验。 【点睛】宋国有一个耕田的农夫。他的田地里有一个树桩。一天，有一只兔子跑过来，撞到树桩上，折断脖子死掉了。于是，农夫便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望还能再得到撞死的兔子。然而，他再也没有得到过兔子，反而被宋国人所嘲笑。 课内阅读 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的大拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从这些桥洞流过。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙都似乎在游动，像活了一样。 16. 第1自然段是围绕“___________”这句话来写的。 17. 画“______”的句子运用了___________的说明方法，写出了桥的___________和___________，为我们更具体地介绍了赵州桥。 18. 根据第2自然段的内容，完成思维导图。 19. 河北赵县旅游局想让赵州桥在暑期成为网红打卡地，便在线征集赵州桥的旅游宣传标语。请你也开动脑筋，试着写一条吧！ ______________________________________________________________________________ 【答案】16. 赵州桥非常雄伟。 17. ①. 列数字 ②. 长度 ③. 宽度 18. 前爪互抵，回首遥望 双龙戏珠 19. 走近赵州桥，感受历史的沉淀。 【解析】 【导语】选段紧扣赵州桥“雄伟、坚固、美观”的核心特点，用清晰总分结构、准确通俗的语言说明事物：首段以“赵州桥非常雄伟”领起，用具体数字讲解敞肩拱设计的巧思，把建造创举的优势讲得明明白白；次段以排比铺陈雕刻细节，将实用性和艺术性结合，自然引出对古代工匠智慧的赞美，兼具说明文的科学性和文字的生动性。 【16题详解】 总分结构的段落中心句通常位于段首。本段分别从长度（五十多米）、宽度（九米多）、建筑材料（全石头砌成）、桥洞设计（大拱形加两侧小桥洞）等方面围绕桥的雄伟展开描写，故中心句为“赵州桥非常雄伟”。 【17题详解】 通过“五十多米”“九米多”这两个具体准确的数值，可以直观清晰地展现赵州桥的长度和宽度，让读者对赵州桥的雄伟特点有更具象的认知，也让说明内容更准确、更有说服力。 【18题详解】 文段用“有的……有的……还有的……”的排比句式，分别呈现三种不同姿态的龙纹图案：相互缠绕，突出水花；前爪互抵，回首遥望；双龙戏珠，最后以“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”做总结，全方位突出了图案的精美。 【19题详解】 抓住赵州桥的特点，如“1400年隋代古桥”“世界桥梁史创举”“古代劳动人民智慧”等展开。 示例：千年赵州桥，一眼阅古今。 课外阅读 蜗牛和青蛙 ①蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一口井里。 ②蜗牛下定决心一定要爬出去。可是井壁很滑，爬三步退两步，爬五步退三步。但它毫不气馁，仍然一步一步向上爬去。当它口渴了，就吸食井壁上的水珠；当它累了，就扒着井壁歇一歇；当它流血了，就用触角擦一擦。 ③青蛙看蜗牛爬得很吃力，就好心地劝蜗牛说：“像你这样爬三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费那个劲了，就听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但每前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去。就一定能爬出这口井。”说完，它又不停地向上爬。 ④天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来时，发现蜗牛只爬了一米远，不由得哈哈大笑起来，说：“喂，老兄，你就听我的话吧，别作无谓的努力了，快下来和我一起舒服地待在这里聊天吧！” 读到这里，我预测小蜗牛：____________________________________ ⑤第二天早上，青蛙抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛欣喜不已地望着那广阔无边的蓝天和大地。而青蛙仍旧坐在井下，时而低头叹气，时而仰望蓝天。 20. 请你一边读，一边预测，并把你的预测填在文中的“________”上。 21. 文中小蜗牛的心情是不断变化的，请你从文中找出相关词语填写到下面的图示里。 22. 文中的蜗牛和青蛙，你比较喜欢谁？为什么？ ________________________________________________________________________________ 【答案】20. 小蜗牛一定会爬出那口井的，因为小蜗牛虽然爬三步退两步，爬五步退三步，却毫不气馁。小蜗牛不怕苦，不怕累，也不怕流血，有着这种精神，小蜗牛一定会爬出那口井的。 21. 毫不气馁 满怀信心 22. 我比较喜欢蜗牛。因为蜗牛面对困难不放弃，拥有坚持不懈的精神，最终靠自己的努力爬出井获得了自由，这种精神值得我学习。 【解析】 【导语】《蜗牛和青蛙》是一篇短小精悍的寓言，以对比手法塑造了反差鲜明的两个形象：执着坚持的蜗牛、安于现状轻言放弃的青蛙，用爬井小事讲透了“不怕慢就怕站”的处世道理，情节预留预测空间，兼具阅读训练价值与正向成长启示，很适合少年儿童阅读。 【20题详解】 通过短文第④自然段中“当它一觉醒来发现蜗牛只爬了一米远”可知，蜗牛是能够往上爬的，是前进了的，并且根据第③自然段中“我虽然爬得很慢，但每前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这口井。”能够感受到蜗牛的决心。由此可以预测出小蜗牛一定会爬出那口井的，因为小蜗牛虽然三步退两步，爬五步退三步，却从来没有灰心。 【21题详解】 通过短文第②自然段中“可是井壁很滑，爬三步退两步，爬五步退三步，但它毫不气馁”可知，小蜗牛“毫不灰心”；通过短文第③自然段中“蜗牛满怀信心地说：‘不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这口井。’”可知，小蜗牛“满怀信心”。 所以小蜗牛的心情变化是：下定决心、毫不气馁、满怀信心、欣喜不已。 【22题详解】 结合文章“坚持就能成功”的主旨和自己生活实际积累，写出自己的看法即可。 如：我更喜欢蜗牛，它的坚持不懈、积极乐观和明确目标的精神是我们应该学习和借鉴的。 书面表达 23. 习作 生活中我们会遇到很多人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你无奈，有的让你感激……请你以“他（她）让我________”为题，抓住人物的特征，围绕具体的事情，分享你的感受。 要求：把题目补充完整；条理清楚，表达真情实感；注意正确使用标点符号；不少于300字。 【答案】例文： 她让我心里暖暖的 上周降温的那天清晨，我缩着脖子往学校跑，刚到校门才发现，我忘带红领巾了。这周刚好是我们班值周，没戴红领巾就要被记名扣班分，我站在校门口急得直跺脚，冰凉的手把校服口袋翻了好几遍，眼泪都快掉下来了。 “小朋友，过来。”传达室的张奶奶朝我招招手。我犹犹豫豫走过去，就看见她从抽屉里翻出一条叠得整整齐齐的红领巾，还带着一点点晒过太阳的味道：“这是之前小朋友落在这儿的，洗干净了，你先拿去用。”我攥着红领巾，不好意思地说：“奶奶我明天就还给你，还会给你带好吃的包子！”奶奶笑着摆摆手，皱纹都皱成了一朵花：“快进去吧，别迟到了，包子我可不要，你记得下次别忘就行。” 后来我才知道，张奶奶总在抽屉里放好几条备用红领巾、还有创可贴和纸巾，都是给我们这些丢三落四的小朋友准备的。每天早上她都会笑着跟我们打招呼，放学的时候，她也会站在校门口，看着我们一个个被家长接走，才锁上传达室的门。 现在那条我用完洗干净的红领巾，我放在了自己的书桌抽屉里。张奶奶的笑，和带着太阳味的红领巾，每次想起来都让我心里暖暖的。原来陌生人的一点点善意，都能让人暖好久好久。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，以“他（她）让我________”为题，写一篇习作。 二、立意。 横线处填入的词语，既可以是正面的“尊敬、佩服、感动、感激”，也可以是负面的如“无奈、叹息、失望”等。写作对象可以是朝夕相处的熟人（家人、老师、同学、邻居），也可以是街头偶遇的陌生人，甚至是新闻报道里见过的某个人。写作时用‌具体的事件、细节描写‌突出人物特点，在事件中自然表达你的感受。 三、写作思路。 开头：从日常场景切入，比如开门看见楼下卖早餐的阿婆，或是翻开课本看到老师红笔批改的痕迹，自然引出你要写的人物。 中间：围绕写作对象的品质选择事件，加入人物的语言、动作细节，并加入“我”的反应和心理变化。 结尾：回扣开头的场景，再次点题，写出这个人物对你的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度三年级语文下期期末试题 积累运用 1. 根据语境，看拼音写词语。 如果你站在广场上xīn shǎng（ ）图书馆的造型，你会发现它仿佛是一个放在水边的墨砚，这种传统与现代相结合的建筑，体现了建筑师的智慧。在这里，你可以感受书香的fēn fāng（ ），与有趣的灵魂xiāng yù（ ），收获心灵的níng jìng（ ）。 选择题 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 痕迹（héng） 匀称（chèn） 模样（mú） 恍恍惚惚（huǎng） B. 旋风（xuàn） 累计（léi） 鲜有（xiān） 玲珑娇软（jiāo） C. 染绿（rǎn） 劲敌（jìng） 和弄（huò） 一乘轿子（shèng） D. 薄片（báo） 闲散（sàn） 唠叨（láo） 长吁短叹（yǔ） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 牲口 历害 告诫 耿耿于怀 B. 发型 辨认 悠闲 善罢甘休 C. 姿势 形壮 钓竿 争奇斗艳 D. 锋利 衬衫 流淌 没精打彩 4. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 你不会唱，就不要在队伍里滥竽充数了。 B. 我们要多学习，不能像井底之蛙一样目光短浅。 C. 拿过名家的文章就背，就模仿套用，难免落得个邯郸学步的下场。 D. 讨论春游计划时，男生想去郊外探险，女生想去博物馆，双方意见自相矛盾。 5. 某班级要举行“小故事大道理”寓言故事比赛，不该出现的内容是（ ） A. 刻舟求剑 B. 叶公好龙 C. 丑小鸭 D. 黔之驴 6. 下列关于我国的传统节日与节日习俗对应不正确的一项是（ ） A. 春节——农历正月初一——贴春联、放鞭炮 B. 清明节——公历四月五日前后——插柳、踏青 C. 中秋节——农历八月十五——望月、登高 D. 端午节——农历五月初五——插艾草、挂菖蒲 7. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《我变成了一棵树》主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事，体现了作者丰富的想象力。 B. 读了《守株待兔》，我知道“因释其耒而守株”的原因是“兔不可复得” C. 关键句能帮助我们概括一段话的大意，在一段话中的开头位置。 D. 《方帽子店》一文中，方帽子店最初只做方帽子，后来为了适应潮流开始做起了圆帽子。 8. 如果想阻止你的同学乱踩草坪，下列语言得体可能被接受的一项是（ ） A. 严禁踩草坪，你快离开草坪！ B. 别踩草坪，小草会被你踩死的！ C. 你怎么能踩草坪？我要告诉你老师！ D. 小草青青，请你足下留情哟！ 按要求完成句子练习。 9. 百万葵园里有很多小动物，鸽子、小猪、松鼠……请你任选一种动物，照样子写一写。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ____________，____________，加上____________，凑成了____________。 10. 注意加点部分，照样子写句子。 例：衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊道：“有人进来牵驴啦！” 小鳄鱼____________，____________：“是你的牛奶打翻了吗？” 11. 根据课文内容和你的积累填空。 （1）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。杜甫用“____________，____________”描绘了春日里可爱的小生灵，叶圣陶觉得：“如果把眼前的一池荷花看作____________，那____________。” （2）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵。王安石用“____________，____________”描绘了春节辞旧迎新的热闹场景；清明时节，杜牧则用“____________，____________”表达了深深的哀伤。 （3）我们不能轻易相信未证实的消息，正所谓“____________，耳听为虚。”更要与正直、善良的人为友，因为“近朱者赤，____________。”当然，如果犯了错也要及时改正，这正如《周易》中所说的：“见善则迁，____________。” （4）《漏》这篇课文，老公公和老婆婆口中所说的“漏”其实指的是____________。 阅读鉴赏 文言文阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒守株，冀复得兔。兔不可复得，而为宋国笑。 12. “守株待兔”中的“株”是____________的意思，“待”是____________的意思。这个词语的意思是____________，比喻____________的行为。 13. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 因\释\其耒而\守株 B. 因释\其耒而守\株 C. 因\释其耒\而守株 14. 用现代汉语翻译画线句子。 _________________________________________________________________________ 15. 这个寓言故事告诉我们（ ） A. 凡事都应该积极主动去做，不能寄希望于意外的收获。 B. 我们应该像文中那个人一样，痴迷于意外的收获。 C. 做任何事都应坚持不懈，这样才能等到兔子。 课内阅读 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的大拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从这些桥洞流过。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举。既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙都似乎在游动，像活了一样。 16. 第1自然段是围绕“___________”这句话来写的。 17. 画“______”的句子运用了___________的说明方法，写出了桥的___________和___________，为我们更具体地介绍了赵州桥。 18. 根据第2自然段的内容，完成思维导图。 19. 河北赵县旅游局想让赵州桥在暑期成为网红打卡地，便在线征集赵州桥的旅游宣传标语。请你也开动脑筋，试着写一条吧！ ______________________________________________________________________________ 课外阅读 蜗牛和青蛙 ①蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一口井里。 ②蜗牛下定决心一定要爬出去。可是井壁很滑，爬三步退两步，爬五步退三步。但它毫不气馁，仍然一步一步向上爬去。当它口渴了，就吸食井壁上的水珠；当它累了，就扒着井壁歇一歇；当它流血了，就用触角擦一擦。 ③青蛙看蜗牛爬得很吃力，就好心地劝蜗牛说：“像你这样爬三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费那个劲了，就听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但每前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去。就一定能爬出这口井。”说完，它又不停地向上爬。 ④天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来时，发现蜗牛只爬了一米远，不由得哈哈大笑起来，说：“喂，老兄，你就听我的话吧，别作无谓的努力了，快下来和我一起舒服地待在这里聊天吧！” 读到这里，我预测小蜗牛：____________________________________ ⑤第二天早上，青蛙抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛欣喜不已地望着那广阔无边的蓝天和大地。而青蛙仍旧坐在井下，时而低头叹气，时而仰望蓝天。 20. 请你一边读，一边预测，并把你的预测填在文中的“________”上。 21. 文中小蜗牛的心情是不断变化的，请你从文中找出相关词语填写到下面的图示里。 22. 文中的蜗牛和青蛙，你比较喜欢谁？为什么？ ________________________________________________________________________________ 书面表达 23. 习作 生活中我们会遇到很多人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你无奈，有的让你感激……请你以“他（她）让我________”为题，抓住人物的特征，围绕具体的事情，分享你的感受。 要求：把题目补充完整；条理清楚，表达真情实感；注意正确使用标点符号；不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $