河北唐山市迁安市第四高级中学（迁安市第一中学西校区）2025-2026学年高二下学期6月阶段检测历史试题

**基本信息** 高二年级历史月考试卷以中华早期文明连续性、中外古文明比较、近代文化交流等为核心，通过考古发现、文献史料、统计数据等情境，考查学生史料实证与历史解释能力，适配高二学段知识深化需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中华早期文明（题1兽面纹演变）、中外古文明（题4大河农业、题5文字释读）、近代贸易（题7沉船瓷器、题8茶叶传播）|以考古实物（玉琮王、青铜器）、统计表格（沉船时间地点）创设情境，突出时空观念| |非选择题|4题/52分|文化继承与发展（题17古希腊罗马与阿拉伯文化）、移民影响（题18欧亚移民美洲）、中外贸易（题19中俄茶叶贸易）、近代教育（题20清末民初教育）|综合题注重跨文明比较（如题17结合《掷铁饼者》与罗马法）、历史解释（题19分析贸易路线变迁），渗透家国情怀与国际视野|

迁安四中2025—2026学年度高二年级第二学期月考 历史试卷 一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.考古发现，兽面纹最早见于良渚文化的陶器和玉器上，如“玉琮王”上的神人兽面纹(如下图所示)，其后又有二里头出土的兽面纹牌饰。兽面纹盛行于二里岗上层时期至西周时期，春秋时期又频繁出现在晋式青铜器之上(如下表所示)。这可以用来说明中华早期文明( ) 第一类 第二类 第三类 独立兽头 兽头连身 身分为两细条 A.建立在狩猎经济基础上 B.具有较为明显的连续性 C.呈现出南北互动的特征 D.宗教神秘色彩日趋浓厚 2.西周时期， “德”字的主流内涵为贵族阶层要辅佐周天子，继续受到天子的恩德，为王朝建功立业，赓续本族的荣光。春秋时期，对“德”字内涵的解读出现变化，出现品德、恩德、感德、事物的属性等多元化含义。这一转变折射出春秋时期( ) A.官僚政治取代贵族政治 B.儒家的德治思想受到推崇 C.宗法政治体制遭到破坏 D.周天子统治权威荡然无存 3.《礼记乐记》云：“知声而不知音者，禽兽是也；知音而不知乐者，众庶是也。唯君子为能知乐……知乐则几于礼矣。”《左传》中多次提到“无礼不乐”“器以藏 学科网（北京）股份有限公司 礼”。这表明( ) A.中华音乐文明源于先民日常劳作 B.先秦时期音乐为特权阶层所专有 C.音乐产生之初主要用于休闲娱乐D.礼乐结合是中华文明的重要标识 4.(24-25 高二下·浙江期中)希罗多德曾经在公元前5世纪撰文，描述了某古代文明地区的农民：“彼等集稼穑，易于世间之他族……大河汤汤，自涨而灌溉其田，俟水再退，彼等则播于其地，遣豕踏之，令种入壤。”关于该地区说法正确的是( A、那尔迈调色板是其文字文物的代 B.创造了世界上最早的史诗与太阳历 C.形成两种精耕细作的农业技术体系D.全体公民既是士兵也是土地所有者 5.(24-25 高二下·浙江期中)对下表最合理的认识是( ) 现状 古文字 已可释读 西亚楔形文字；古埃及象形文字；迈锡尼的线性文字 B。中国的甲骨文： 未可释读 印度河流域文明的印章文字；克里特文明的线性文字A A.文字是国家形成的重要标志 B.文字释读决定文明的存续发展 C.大河流域文明发展程度更高 D.早期文明具有多源多样的特征 6.(24-25 高二下·浙江·期中)《汉谟拉比法典》是研究古代两河流域历史的重要资料，对下列两个条文的解读最合理的是( 第23 条如强盗不能捕到，被劫者应于神前发誓，指明其所有失物；则盗窃发生地点或其周围之公社及长老，应赔偿其所失之物。 第24 条倘生命被害时，公社及长老应赔偿其亲族银一明那。 A.法律意在保护人民的生命和财产安全 B.体现出君主权力来自神的授予 C.公社及长老赔偿财物体现了契约精神 D.吸收了《十二铜表法》的成果 7. 下表所示的内容为 16—17世纪载有明代青花瓷的部分沉船。下列对表中信息解读正确的是( ) 时间 沉船之地 国籍与船名 1544年 南非海岸 葡萄牙“圣班多号” 学科网（北京）股份有限公司 16世纪前半叶 马来半岛东方海域 葡萄牙“宣德号” 1576年 今美国南加州海岸 西班牙“圣菲利普号” 1588年 爱尔兰水城 西班牙“特里尼达·巴伦西亚号” 1600年 菲律宾马尼拉 西班牙“圣迪亚哥号” A.瓷器开始成为中国的大宗出口商品B.明朝政府掌握了世界贸易的主动权 C.西班牙商人垄断了印度洋贸易 D.反映出中华文化影响力的扩大 8.17世纪，中国茶叶传入荷兰，迅速成为上流社会的时尚饮品。此后茶叶又传入英国，成为宫廷生活的一部分，并衍生出下午茶习俗。18世纪末，饮茶之风遍及俄国社会各阶层，俄国人在茶水中加入糖、柠檬、牛奶等，形成了独特的俄罗斯茶道。这可用于说明17—18世纪( ) A.欧洲已成为世界市场的中心 B.工业革命丰富了欧洲人的生活 C.商品流动推动了文化习俗变迁 D.茶叶贸易改变了世界经济格局 9.据上海图书馆馆藏杂志统计，1915—1927年出版杂志种数(见下图)据此可推知，这一时期的杂志出版( ) A.与国内社会形势紧密相连 B.根源于马克思主义的传播 C.突出了对自然科学的宣传 D.改变了近代中国社会性质 10.葡萄牙打破了威尼斯人对欧洲香料贸易的垄断，香料开始从奢侈品向大众消费品转化。葡萄牙用印度棉布交换非洲的龙涎香和奴隶，再用它们换取胡椒。印度棉布也是交换东南亚香料的重要商品。于是，美洲白银成了葡萄牙支付亚洲贸易的主要手段。这表明( ) A.香料贸易促使早期世界市场的形成 B.三角贸易成为葡萄牙殖民掠夺的手段 学科网（北京）股份有限公司 C.印度棉纺织工业推动亚欧贸易增长 D.美洲白银流入导致欧洲商品价格上涨 11.某学者认为， “讲欧洲语言的非洲精英比不会讲的非洲人更接近欧洲人”，但“我们不能否认大多数非洲人不讲英语的事实，因此也极端怀疑关于欧洲语言能增强非洲人凝聚力的论点”。该学者( ) A.强调发挥非洲本土文化凝聚力 B.主张在非洲积极推行英语教育 C.正视殖民遗留造成的现实困境 D.表明欧洲语言在非洲受众较小 12.20世纪60——70年代，韩国一方面通过军队或独裁政党维护社会秩序，另一方面由技术性官僚制定并落实经济发展计划，同时采取市场经济体制，积极引进外资与技术。这些政策措施使韩国迎来经济高速增长的局面，被誉为“汉江奇迹”。韩国现代化模式( ) A.有利于国内政局长期稳定 B.成为东亚各国发展标杆 C.呈现出多元化发展特征 D.使其摆脱对西方的依赖 13.《礼记·王制》记载：中国戎夷，五方之民，皆有性也，不可推移。东方曰夷，被发文身，有不火食者矣。南方曰蛮，雕题交趾，有不火食者矣。西方曰戎，被发衣皮，有不粒食者矣。北方曰狄，衣羽毛穴居，有不粒食者矣。这段记述从历史解释的角度来看，主要反映了 A.先秦时期人们已经认识到不同地域的民族在生活方式上存在差异 B.当时人们认为所有少数民族在文化上都优于华夏族 C.先秦时期各民族之间已经完全实现了平等交往 D.《礼记》的记载毫无历史参考价值 14.有学者在总结中国古代民族关系的发展时指出：从秦汉的统一多民族国家形成，到魏晋南北朝的民族大迁徙、大交融，再到隋唐的再度统一和更为开放包容的民族政策，继而到辽宋夏金元时期各民族政权的并立和相互学习，最后到明清统一多民族国家的进一步巩固和发展——中国古代民族关系的发展呈现出在历史长河中不断交融、在曲折中走向统一的总体趋势。这一分析框架最能体现的核心素养是 学科网（北京）股份有限公司 A.将零散的历史事实罗列在一起而不做任何分析和概括 B.从长时段和宏观视角把握历史发展的趋势，体现时空观念和历史解释的素养要求 C.认为民族关系的演变完全不受任何历史规律的影响 D.得出中国历史上的民族关系始终处于完全和谐状态的简单结论 15. 北魏孝文帝的汉化改革和元朝的蒙古旧俗保留、清朝的满汉分治与因俗而治，体现了不同时期少数民族统治者在如何处理本民族文化与汉族文化关系问题上的不同选择。从历史解释的角度看，造成这种差异的主要原因在于 A.各朝代统治者的个人性格和偏好的偶然差异 B.各朝代面临的统治疆域规模、民族构成状况和治理需求不同 C.历史上所有少数民族统治者都没有认真思考过文化政策问题 D.不同朝代的文化政策在本质上没有任何区别 16. 中华民族多元一体格局的形成经历了数千年的历史积淀。从远古时期的多元文化起源，到秦汉统一多民族国家的形成，经过魏晋南北朝的民族大交融、隋唐的开放包容、宋元时期各民族的进一步交流，再到明清统一多民族国家的巩固，这一漫长的历史过程最终铸就了今天的中华民族。从家国情怀的角度看，这一历史过程最重要的当代启示在于 A.中华民族是一个自古以来就完全同一而没有内部差异的民族 B.中华民族的形成是各民族在长期的历史交往中不断融合、共同发展的结果，民族团结和国家统一是中华民族的核心利益所在 C.中国古代各民族之间从未发生过任何矛盾和冲突 D.每个民族都应该独立发展而不需要与其他民族进行任何交流 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一《掷铁饼者》原先为古希腊雕塑家米隆的青铜雕刻作品，今已不存。下图为罗马时代的大理石雕复制品。 学科网（北京）股份有限公司 《掷铁饼者》(复制品) 材料二在文化统一综合的大势之下，罗马在法制建设上的成就远远超过了希腊，对世界文化的贡献也最大。罗马法指公元前 6世界末共和初建直至公元 6世纪查士丁尼编撰法典为止的所有罗马法律。……罗马法是以私有制为基础的法律的最完备形式，是商品生产者社会的第一个世界性法律。当资本主义私有制和商品经济发展起来后，资产阶级把罗马法“巧妙地运用于现代资本主义条件”。1804年颁布的反映资产阶级革命成果的法国民法典——《拿破仑法典》，就是以罗马法为蓝本制定的。 ——摘编自董小川《世界文化史》 材料三阿拉伯文化是在东、西方多元文化的影响下发展形成的，但却带有独具特色的伊斯兰教特征，它不仅仅是对各种文化的拼凑，而是原有各文明的综合。在阿拉伯文化身上，可以见到宽广胸襟与自我创造的完美统一、开放意识与宗教精神的深度兼容，这正是阿拉伯文化的魅力所在。……对于中古欧洲文化来说，阿拉伯文化起到了承前启后、继往开来的重要作用。阿拉伯人还是东、西方文化交流的伟大使者。 ——摘编自董小川《世界文化史》 参考材料一二三，自选一个角度，运用古代西亚和欧洲文化的相关史实，围绕文化“继承与发展”主题写一则历史短文，题目自拟。(要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文)(14分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 哥伦布发现新大陆，拉开了欧洲人移居美洲的序幕。他首先在埃斯帕尼奥拉岛建立伊萨贝拉移民点。1502年，埃斯帕尼奥拉总督奥万多一次性引入了 2500名西班牙人；1513年，当地建立了 13座移民城镇。西班牙移民一般选择居住在自然条件优越、交通便利、易于展开经济活动的地方，比如在墨西哥的移民约半数居住在总督府墨西哥城。此时向美洲移民的进展不算太快，向大陆移民更是慢于向西印度群岛移民，而西印度群岛因开发殖民地急需劳动力，对移民的限制逐渐放宽。1565年，西班牙政府批准 150名葡萄牙人携带妻女迁入埃斯帕尼奥拉，这是首次出现非西班牙的移民。 ——摘编自沈坚《地理大发现后流向新大陆的移民潮》 材料二 科洛克尔法官在加州议会上说：“我要提醒各位，这条铁路(指中央太平洋铁路)之所以能及早完成，大部分应归功于那些贫苦而被人蔑视的中国工人。”美国国会调查中国移民联合特别委员会在1877年的加州调查报告指出：“中央太平洋铁路公司于建筑铁路时，雇用中国工人使用鹤嘴锄与铲，筑成路基，每日工资一元(注：约为当时美国白人工资的三分之一)……除非中国人，这路不易建成。” ——摘编自许国林《近代美国华人移民的职业变化》 (1)据材料一，概括16世纪欧洲向美洲移民的基本情况。(4分) (2)据材料二，指出华工在美国的工作生活处境。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 (3)综合上述材料并结合所学知识，分析欧亚移民对美洲社会的影响。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 新航路开辟以来，葡萄牙、荷兰、英国、俄国等国家先后开展与中国的茶叶贸易，茶叶成为中国参与全球化贸易的重要商品。中国茶叶中，海路贸易以葡萄牙、荷兰、英国为主；陆路贸易以俄国为主。1617年，茶叶传入俄国并逐渐在宫廷贵族中推广。18世纪末以来，茶叶逐渐成为俄国人日常必备的饮品。茶叶最早在中俄间以入贡和赐赠的方式交流。清廷赐赠俄国主要有绸缎、布、茶叶等。所赐茶叶种类有砖茶、白毫茶、绿茶等。鸦片战争后，茶叶贸易操控在俄国商人手中。伴随着长江沿岸港口被迫开放，轮船和汽船营运贸易成本低，沿江沿海港口逐渐成为区域性的茶叶对外贸易中心，水运成为中俄茶叶贸易的重要选择。 ——摘编自陈文华《清代中俄茶叶贸易路线变迁》 材料二 “万里茶道”是中俄之间专业的“茶叶之路”，特指自 17世纪后半叶到 20世纪二三十年代从中国出发经陆路运输到俄罗斯等国的茶叶贸易之路。它从福建武夷山下梅村开始向北延伸，经过了江西、湖南、湖北、河南、山西、河北、内蒙古并一路向北，越过蒙古戈壁草原，直到中俄边境口岸——恰克图，然后向西延伸途经西伯利亚，到莫斯科、圣彼得堡和欧洲各国。“万里茶道”途经多种地理环境和不同民族地区，沿途民俗文化多样，自然、文化遗产类型非常丰富。2019年， “万里茶道”跨国文化线路被正式列入《中国世界文化遗产预备名单》。 ——摘编自王楠、于海志《作为文化线路遗产的“万里茶道”演化研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出鸦片战争后中俄茶叶贸易的变化并分析其原因。 (8分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明“万里茶道”的现实意义。(4分) 20. 材料一 20世纪初，近代学堂大规模兴起。1902年到 1911年，近代学堂由 700余所发展至 52500所，在校学生最高时达到163万多人。新型的大中小学、师范学校和各类专业技术学校纷纷出现，各级学校之间相互衔接，形成了完整的教育体系。同时清政府以积极姿态推动官费和自费留学，采用学业考试和授官考试的办法对回国留学生实行出身或官职奖励，1901年留日学生不过 200人，1904年达 3000多人，1905年增加到8000多人。但是这些新式学堂的毕业生，经过考试进入到仕途的只是很小的一部分，这使学生及新知识群体破坏性功能超长发挥，而建设性功能受到抑制。 ——摘编自桑兵《晚清学堂学生与社会变迁》 学科网（北京）股份有限公司 '材料二辛亥革命以后，相当多的人士关注教育问题，坚持教育救国。鲁迅以改造“国民性”为重要使命，蔡元培将民主和科学精神植入北大，树立优良学风。陶行知、晏阳初、梁漱溟为发展平民教育和乡村教育执著探索。除此之外，政治集团的领导人也特别注重发展教育。1924年，孙中山在广州创办了黄埔军校和广东大学。土地革命时期，中国共产党创办了中国工农红军大学、沈泽民苏维埃大学、列宁小学、劳动小学等，后来在陕甘宁边区，又创办和续办了抗日军政大学、鲁迅艺术文学院等高等学校。 ——摘编自关威《中国近代教育历程及其启示》 (1)根据材料一，概括清末废除科举制后社会的新变化。结合所学，指出晚清时期官员选拔的主要方式。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学，分析近代教育实践对近代社会变迁的影响。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $历史月考参考答案 1B 2C3D 4.【答案】A【解析】根据主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是： 古代埃及。根据材料概括可知：此地为大河文明，且该地区河水定期泛滥，结合时间信息可知此 地为古代埃及的尼罗河地区，该地区的代表文字是用象形文字在那尔迈调色板书写的，A项正确： 最早的史诗是西亚地区的《吉尔伽美什史诗》，排除B项：材料反映的农业耕种是利用自然规律进 行种植，无法体现人对农业生产的改造，无法得出形成两种精耕细作的农业技术体系，排除C项： 材料未涉及土地性质的论述，无法得出全体公民既是士兵也是土地所有者，排除D项。故选A项。 5.【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是： 古代（世界）。根据材料“印度河流域文明的印章文字；克里特文明的线性文字A”与“西亚楔形 手 文字：古埃及象形文字；迈锡尼的线性文字B。中国的甲骨文”结合所学知识可知，表格中提及 的文字所属文明覆盖多个地区，而这些地区的文明独立起源、地理位置分散，体现了早期文明多 元性。而不同文明的文字形态差异显著如，楔形文字为“楔形符号”，古埃及象形文字为“图形符 号”，中国甲骨文为“象形与表意结合”，说明早期文明在文字创造上具有独立多样性，综合以上 可知，表格本质上反映的是不同地区文明的多源性与多样性，D项正确；根据所学知识可知，文 字与国家形成相关，但并非所有文明均符合。如克里特文明以城邦而非“国家”形态存在，且表 格未提及“国家”概念，排除A项；根据所学知识可知，文明的存续取决于政治、经济、军事等 多重因素，文字释读仅为现代对其认知的手段，排除B项；根据所学知识可知，表格中既有大河 流域文明（西亚、埃及、中国、印度），也有海洋文明（古希腊），但未提供“发展程度”的比较 依据，难以得出“大河流域文明发展程度更高”的结论，排除C项。故选D项。 6.【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是： 古代两河流域。根据材料可知，题干材料第23条指出若强盗未被捕获，被劫者可通过宣誓指明损 失，由公社及长老赔偿；第24条规定若生命被害，公社及长老需赔偿亲属银钱，两条条文均围绕 财产损失和生命损害后的赔偿机制展开，核心是保障个人的生命安全和财产权益，符合古代法律 维护社会秩序的基本目的，A项正确；条文虽提及“神前发誓”，但未涉及君主权力来源，君主权 力神授的观点在汉漠拉比法典中虽存在，但该条文不体现此内容，排除B项；公社及长老的赔偿 贵任是法律强制规定而非双方自愿达成的协议，与契约精神无关，排除C项：《汉漠拉比法典》出 现时间早于《十二铜表法》，排除D项。故选A项。 7D 8C 9.【答案】A【解析】据材料表文信息可知1915一1927年我国出版杂志种类整体呈现上升趋势， 这主要受到新文化运动和五四运动影响，推动了中国思想解放，促进杂志种类增多，·另外受到思 想相对自由、中华民国规定民众享有创办报刊的权利、民族资本主义经济发展、国民革命等社会 运动影响，促进了中国杂志的发展壮大，综合可知，该时期杂志种类数量增多整体与国内社会形 势紧密相连，故选A项：马克思主义促进了无产阶级杂志的发展，但不能影响其他种类杂志的发 展，排除B项：该时期杂志不仅包括自然科学杂志，还包括社会科学杂志，排除C项：该时期中 国社会性质仍然为半殖民地半封建社会，排除D项。 10.【答案】A【解析】由”香料开始从奢侈品向大众消费品转化“。“用印度棉布…换取胡椒” “印度棉布也是交换东南亚香料的重要商品”、“美洲白银成了葡萄牙支付亚洲贸易的主要手段” 可得，葡萄牙用印度棉布直接或者间接换取亚洲的香料，并用美洲的白银来支付，这说明葡萄牙 开展的围绕香料的贸易形成了亚、非、欧、美各州之间的商业贸易网络，可见香料贸易促使早期 世界市场的形成，故选A项；三角贸易是以贩卖黑奴为核心的，但题干所述是围绕香料的贸易， 所以B项与题意不符，排除B项；题干所述印度棉纺织工业的产品一棉布只是作为直接或者换 取香料的一种手段，而不是强调印度棉纺织工业对亚欧贸易增长的作用，所以C项不是题目 主旨，排除C项；美洲白银是葡萄牙用来支付亚洲贸易的手段，是流入亚洲，而不是流入欧洲，D 项与题意不符，排除D项。 11A12C 13.【答案】A【解析】本题考查的核心素养指向为历史解释。《礼记·王制》对四方民族不同生活 方式的具体描述表明，先泰时期的人们已经观察和认识到不同地域和民族之间在饮食、服饰、居 住方式等方面存在的显著差异。虽然这些记述不免带有以华夏为中心的视角和某些偏见，但作为 史料，它们反映了早期人们对民族多样性的朴素认知。B项和C项均与《礼记》华夏中心的叙述 视角不符；D项完全否定其历史参考价值过于简单化。故选A项。 14,【答案】B【解析】本题考查的核心素养指向为时空观念与历史解释。该学者将秦汉到明清两 千多年的民族关系发展史放到一个宏观的时间框架中进行总体把握，从中提炼出在历史长河中不 断交融、在曲折中走向统一这一长时段的演变趋势。这种跨越朝代、从宏观视角把握历史总体走 向的分析方法，正是时空观念和历史解释核心素养的重要体现。A项是对该分析框架的曲解；C 项和D项均与该学者强调历史发展规律性和复杂性的分析态度不符。故选B项。 15.【答案】B【解析】本题考查的核心素养指向为历史解释。北魏是局部统一政权，以推动鲜卑 融入汉族社会为主要目标，因而选择了较为彻底的汉化改革；元朝统治着空前辽阔的多民族帝国， 蒙古统治者人数相对较少，因而较多保留了本民族制度和旧俗；清朝面对更为复杂的多民族治理 局面，发展出满汉分治与因俗而治相结的体制。这些政策选择的差异，：主要应从各朝代面临的统 治疆域规模、民族构成状况和治理需求的客观差异来理解一不同时代面临不同问题因而做出不 同选择。A项个人性格和偏好将复杂的历史选择简化为个人偶然因素；C项和D项均与历史事实明 显不符。故选B项。 16【答案】B【解析】本题考查的核心素养指向为家国情怀。中华民族多元一体格局的形成经历了 数千年的历史积累，是各民族长期交往交流交融的结晶。这一历史过程深刻说明：民族团结和国 家统一是中华民族的根本利益所在，维护各民族的团结和国家的统一是对历史的最好继承。A项 完全同一没有内部差异否认了中华民族多元一体的特征：C项从未发生过任何矛盾和冲突将复杂 历史简单化；D项否定民族交流的必要性与中华民族形成的历史经验相悖。故选B项。 17.【答案】)示例(14分) 主题：从罗马法发展的看文化的继承与发展 论述：古罗马继承并发展了古希腊文化，在法律、文学、建筑等领域多有建树。以罗马法为例， 古罗马的第一部成文法《十二铜表法》成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础。西罗马帝国灭 亡之后，东罗马即拜占庭帝国继续发展，它继承古代希腊罗马的文化。皇帝查士丁尼在位时编订 邃 的《查士丁尼法典》，剔除了法律中那些矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整的法律体系。 百 其汇编而成的《罗马民法大全》，为传承罗马法做出了贡献，对欧洲的法学思想和法制发展产生深 远影响。近代反映资产阶级利益的《拿破仑法典》就是以罗马法为蓝本制定的。 总之，罗马法在发展的过程中既有对前面法律的扬弃和继承，又有符合时代要求的创新与发 展，体现了文化在继承中不断发展，进而推动社会进步。 18.(1)基本情况：建立殖民据点和殖民城镇；移民居住相对集中；欧洲向美洲移民速度较慢： 以西印度群岛为移民主要方向：早期以西班牙人为主，后来出现葡萄牙人。(4分) (2)工作生活处境：工资待遇低：生活贫困；生产工具落后：受到歧视。(4分) (3)积极影响：促进了美洲的开发：推动拉美“混血社会”形成：形成欧洲文化主导、融合 多种文化因素的新的美洲文化；传播了中华文化。消极影响：屠杀、奴役和欧洲的传染病给印第 安人带来了深重灾难（造成印第安人大量死亡）；打断了美洲文明独立发展的进程。(6分) 19.【答案】(12分) (1)变化：由中国主导的朝贡贸易转为俄国操控的殖民色彩贸易；主要贸易方式由陆路贸易转 为水运方式。(4分) 原因：鸦片战争后，俄国凭借不平等条约，攫取了贸易特权；轮船和汽船贸易运输成本优势显著； 受不平等条约影响，茶叶对外贸易中心主要分布在沿海沿江地区：等等。(4分，任答两点即可。 若有其他答案且符合题目要求亦可给分) (2)带动沿途经济发展，提升了当地居民的生活质量；密切了欧亚大陆不同国家和地区的经济联 系，推动了区域间的文明交流互鉴；传播弘扬了中国和平外交的理念；等等。(4分，任答两点即 可。若有其他答案且符合题目要求亦可给分) 20【答案】(1)新变化：①近代学堂大规模兴起，形成完整教育体系；②清政府积极推动官费和自 费留学。选拔方式：学堂考试、留学毕业生考试。(6分) (2)影响：①培养了大量人才，推动近代教育发展；②传播了民主、科学等思想，促进思想解放： ③为近代革命和建设提供人才支持。(6分)